中学骨干教师工作总结14篇.docx

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1、中学骨干教师工作总结14篇中学骨干老师工作总结 篇1 回顾这一学年，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种

2、教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的.要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力气，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、

3、争辩在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 中学骨干老师工作总结 篇2 时间过得很快，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。能够被聘为骨干老师，这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压

4、力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、同学对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。 一、思想政治方面 我乐观要求上进，既能认真履行老师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加校组织的新课程培训及各类学习，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，熟识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的学问、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、努力提升业务水平，乐观参与教科研实践 作为一名骨干老师，我觉得提

5、高教学水平和教科研力气是特殊重要的，这也是我今后不断努力的.方向。我坚持参加校内教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。 1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲，留意对同学力气的培育。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 2.认真学习各类教育教学杂志中的先进教育阅历。我阅读了与同学的xx、xxx标准、xx争论、xx设计等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和力气。 3.认真参加教研活动与老师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，

6、争取逐步形成自己的教学特色。 三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了同学，为了同学的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。力求让我的美术教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高美术教学质量。 1.备好课。我乐观参加教研组组织的教研活动，在师父的指导下进行听课，评课，领悟课改精神实质。然后依据要求，撰写课后反思。在教学中，我把学到的学问应用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向师父及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高

7、自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容。 2.上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简洁。上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维。我还留意培育同学的学习爱好。 3.每天我给自己一个反省的机会和时间，坚持独立地思考，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，同学会了吗?哪些力气得到了提高，怎样讲会更好。 四、反思工作，不断进取 我常常静下心来想：作为一名骨干老师，我是否精彩完成了各项工作?我是否无愧于骨干老师的称号?在看到一些成果的同

8、时，我也在思索着自己在工作中的不足之处，同时提示自己要努力提高自己的语文水平，来更好地适应现在的美术教学，在教科研方面的争论还要做得更加细和实。 一学期来，作为骨干老师，我不但在教学上有了长足提高，在理论上也得到了充实提高。然而教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，特别是作为骨干老师，我必需时刻严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，才能为奇妙的明天奉献自己的力气。 中学骨干老师工作总结 篇3 20xx年7月至11月至13日，我有幸作为市级骨干成员参加了xxxx年海口市暑期骨干老师培训，参加了

9、期盼已久的学科分组培训，在引领与反思中收获颇多。 一、老师专业标准解读专题 二、教学设计专题 在亲和力强的黄玲导师的引领下，我们对教学目标的设定、角度与措词进行了激烈的争论，在争论与协商中我们对平常教学目标的熟识误区得于思考与反思。这也促使我对有效教学与高效课堂的深思：对于有效教学而言，我们老师都应始终关注同学的进步和进展，这就要求老师必需明确同学的主体地位，树立“一切为了同学的进展”的思想;要有“全人”的概念，即同学的进展是人的进展，而不是某一方面或某一学科的进展;老师就像电影的导演，是课堂的主导者，而同学就像演员，是课堂的主角。在教学的过程中，老师应尽量把时间还给同学，发挥同学学习的主体作

10、用。为了提高同学课堂活动的有效性，老师要细心设计教学的过程，对同学什么时候动脑、动手、动口等都要预先进行设计和调控，并避开流于形式。 三、微课制作专题 在课件制作资深专家姚伦盛的指导下，我们再次与微课制作“亲热约会”，对新潮流的学习方式有了更深化的了解与思考。相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合老师的需要：“微课”主要是为了突出课堂教学中某个学科学问点(如英语语法教学中的重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的简洁众多的教学内容，“微课”的内容更加精简，因此又可以称为“微课堂”。此外，通过制作微课，我们老师

11、可以实现从中实现教学观念、技能、风格的仿照、迁移和提升，从而快速提升老师的课堂教学水平、促进老师的专业成长，何乐而不为呢? 四、课堂观看与诊断专题 在我们德高望重陈波站长的引领下，我们对课堂观看与诊断有了多角度与多维度的理解与把控。通过观摩三节xxxx全国优质课大赛的优秀课例，我们对如何科学观看课堂与如何有效诊断课堂有了新的实践体验与理论解读。听课老师没必要也不行能面面俱到地解释课堂上的每个方面。老师要一边听，一边观看思考。既要看教，又要看学，二者兼顾。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教学法的设计，教学基本功的呈现。看同学的学，要看同学的课堂表现，看学习参与的心情，学习的习惯。总而

12、言之要看老师的主导作用和同学主体地位有机结合。这样，我们才能成为一个有心的学习者与观看者，我们才能实现专业的进展与持续不断地提高自己的课堂效率。 总之，通过短短三天的培训学习，我们从科学性、技术性上提高了自己的专业理解并认清自己的专业进展方向。期盼着这粒种子能发出巨大的能量，推动我们快速的专业进展。 中学骨干老师工作总结 篇4 敬重的领导、老师： 大家上午好！ 三湘四水聚长沙，炎炎烈日论平安，各路英雄高唱同一首歌，热吵闹闹的十天，蓬蓬勃勃的十天，今日即将画上精彩的句号。下面我将代表学校班的全体学员向各位领导做一个简洁的汇报。一是感谢。 感谢省教育厅、长沙市教育学院的领导为我们搭建了信息沟通、资

13、源共享、才智共生的平台。感谢各位专家为我们供应了精彩的讲座。更要感谢全体项目组的老师，是你们的细心策划、细心预备为我们制造了一个乐学、爱学、轻装上阵的愉悦环境。使我们几十位学员轻松的吸取养分。你们精细的支配，让我们感受到了家的温馨。这十天，工作人员和志愿者任劳任怨，关怀全体学员支配好学习、生活用品，为我们营造了一个宾至如归的环境，你们正如这夏日的习习凉风，让人心底不禁涌出感动！ 二是提高。 首先是学问理论水平的提高。通过对学校平安教育的政策、理论与实践、消防平安等内容的学习，从理论的层面提高了我们的学问水平。 其次是处理问题的力气得到提高。通过对唐均校长的风景在前，先看足下、周韶峰主任的生命不

14、保，何谈教育等内容的学习，我们领悟了什么该做、什么不该做、该如何做、该如何做好，真正提高大家的应对问题和处理问题的力气。三是感想。感想之一：珍惜机会。我们带着领导的期盼、同事的艳羡和平安管理中的困惑汇合到一起。我们以饱满的热忱、乐观的态度投入到学习中，把培训当作学习思考的机会、沟通的机会、开阔视野的机会、提升自己的机会，高质量的完成本次培训任务。 感想之二：回归管理。我们应当发挥骨干老师的示范引领和辐射作用。作为全省几十万老师中的佼佼者和幸运儿，我们要懂得把先进的管理理念、管理思想、管理精髓带回学校，时刻应用于教育管理实践。但愿我们每一位学员能将所学所思所成带回三湘四水，滋润每一个荒芜的角落，

15、让平安平安校内之花遍地盛开！ 最终，祝愿领导老师们身体健康，工作顺当。祝全体学员学有所成。 中学骨干老师工作总结 篇5 20xx年x月至xx月，带着几分感动，带着几丝憧憬，我有幸参加了由xx学院担当的江xx省学校语文骨干老师培训。这次培训分为两个部分，一是集中学习阶段;二是在职研修阶段。集中学习在井冈山八角楼师训中心进行，为期八天。在井冈山的学习收益很大，老师们讲课精彩，教学内容丰富多彩。而在职研修阶段，我将所学的理论与实践结合，上公开课，做讲座，设计争论课题等等，很好地将学校的教研活动带动了起来，受到了师生的好评。 现总结如下： 一、更新了教育教学理念 时代在不断进步，社会在不停前行。同样，

16、教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必需得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关怀，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 如xx学院的xx教授的以良好的素养，高度思维责任感培育高素养的人才的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培育。怎样转变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“

17、孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素养。 赣南师院副院长陈勃教授和李东斌的报告，都关注了老师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的老师生存不易，需要学会自我调整，需要乐观的工作生活。 总之，由于种种缘由，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向进展，老师的生存和进展越来越受到挑战。这些都需要在理念上订正与更新，使我们的教育不离其本质。 二、更新了教育教学学问 老师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的号手，把住时代文化进展的脉博;他应是始终站在科学学问

18、岸边的摆渡人，传承学问与文化;他应是同学灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文必需时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。 xx高校xx教授讲的xxx的报告，睿智的指出当前的作文教学存在五种缺失，强调： 1、要制造先有仿照； 2、老师作文教学的关键在于指导如何写，而不是只会提要求。x教授是全国作文教学方面的知名专家，他的方法科学而切实可行。对当下普遍迷茫的作文教学是一股清爽之风。 xx师院副院长xx教授的xxx的报告。x院长强调，21世纪是“压力时代”，需要学习教育心理学，尤其是人

19、民老师。同时，现在的老师需要有反思精神，需要把握教育学学问，才能成长为同学宠爱的老师。 又如，李东斌教授的课堂观看与压力管理的专题报告。对课堂观看的概念进行了深化的阐释，提出这是聚焦课堂的教学争论的最直接的方式方法。 总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、观摩了专家名师风采 此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅倾听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。 xx教研员xx老师的xxxx，强调新课程中，青年老师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深化多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。 而xx的xx老师的xxx和

20、xx的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。x老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地宠爱，才能有所成果。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，胡老师用自身的实例很好的诠释了“老师是太阳底下最光辉事业”的真正。 四、老师自身的成长 教育的进展，关键在老师的成长。老师是学校进展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务力气强，团结敬业的老师队伍。对于个人而言，老师的成长不仅是时代的要求，更是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了老师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。 如xx师院教育学院院长xx教授的xxx的报告。从全球科技进展的高度以及社会日新月异的进展变化动身，指出老

21、师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化学问储备，那就要学会做争论，成为专业化的老师。而争论应当来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。 又如，xx市教育科学争论所xx的xxx讲座，提出老师对课例进行争论，加强对文本的解读和探究，提倡准时反思。课例争论的价值在于：拓展教学视野、进展反思力气、唤醒主体意识和培育问题意识。最终的目的是簇进专业成长。 又如，xx师大xx教授的xxx的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应当相互学习，取长补短的结论。今日的老师角色应当转变，由教学主体向学习伙伴转变;由学问传授向导学转变。 五、结识了全省教学名师 此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线

22、的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特殊好的相互学习的机会。x月xx日上午的沙龙开得很成功，大家将自己教学中的阅历相互沟通。下午的说课竞赛又呈现了各自的风采。同时，还是建立友情的纽带，平常只能在报刊杂志见到名师的老师，通过此次机会，最终可一睹尊容，亦为乐事。创办的群，成为了大家各在一方时沟通的平台。 六、在职研修硕果累累 本学期开学至今，我担当了八班级语文教学，在完成教学常规工作的同时，乐观实践完成培训基地布置的作业。主要有以下方面： 1、乐观撰写教学反思和教学叙事。集中培训回来，我写博客的劲头更足了，思路也更宽了。x月xx日至今，我在x语文的博客了更新了xx多篇博

23、文，有不少质量上乘的佳作。其中xxxxxx等博文被版主评为精华。 2、努力开展教育教学争论。为全校老师上了公开教学观摩课记承天寺夜游，并录下视频;做了教育教学论文写作学问的讲座，在传达集中培训的新精神的同时，将自己多年来论文撰写的体会和收获进行了总结和梳理，得到老师的好评;设计了教育教学争论方案新农村“学习型”家庭试验争论，这个争论方案着眼于目前各地的新农村建设，目前的新农村建设只留意建屋修路，而忽视家庭内部学习氛围的营造，很有争论的针对性。预备于20xx年上半年申报省级课题。 3、乐观发挥示范引领的作用，对学校的教育教学管理出谋献策。作为学校的老老师，我主动将这次培训的成果带回单位，充分发挥

24、骨干老师的作用，乐观示范，大胆引领，带领全校的语文老师投入到学校教育教学改革中。在集体备课里，在教研组活动中，我乐观解答老师教学中遇到的各种难题，引导互动和沟通，使学校语文组成为了全校活动最丰富，效果最显著的组别，促进了大家的专业素养的成长。目前，学校全部的语文老师都开通了自己的博客，并预备在网上开通“棠阁学校语文工作室”，成为学校语文老师沟通的固定平台! 参加省级骨干老师培训是自己成长路上的一次重要经受，我特别珍惜。记得在井冈山八角楼师训中心集中培训时，我总是坐在前排，笔记也特别认真，生怕有所遗漏，而造成圆满，辜负上级的期望。回到学校，我对自己严格要求，事事仔细，目的就是要将学校的年轻老师都

25、培育出来。 回首所做的这一切，我觉得自己配得上省级骨干老师的称号。我信任，通过这次培训，我在学校语文教学的大路上确定会走得更稳更远! 中学骨干老师工作总结 篇6 俗话说：干一行爱一行，做什么像什么，作为一名老师教育专干，或许并不能有非凡的壮举，但我想：在平凡的岗位上，进行尽力，尽职尽责，把小事做得精彩，把琐事做得完善，这是更重要的。作为一名在这个岗位上工作了近五年的专干，反思自己的历程，我主要从以下几方面入手。 一、端正态度，认清职责 ，发挥专干的桥梁作用 作为从事老师教育的专干理应担当起专干的责任，履行专干的责任、履行专干的义务，扮演好专干在老师教育中一个工作者、组织者、管理者的角色，发挥专

26、干在老师教育中的应有的作用工作中我认为主要发挥以下作用： 1、服务作用老师教育专干要负责老师的连续教育学籍管理、成果登录、学习记录本的批阅、学校校本研修的档案管理工作、协作各部门开展校本培训工作等等，总之一句话，就是为全体老师做好服务工作。我以为老师服务为工作动身点，尽心尽力做好自己的本职工作，随时考核老师的出席状况，准时登录老师的成果、科学进行相关档案管理、按时考核老师的连续教育状况。总之，老师教育专干就是要把这些琐事做细，做实，保证老师教育的实效。 2、督促作用我平常能够认真组织督促老师按时参加各级各类的培训活动，而且总是把支配布置工作坐在前面，平常能在一周前把培训相关任务布置给老师，以备

27、老师能够有充分的时间做好工作的提前支配和协调处理。同时，我还要随时提示老师按时参加培训活动，督促老师返校后准时开展二次培训，通过细致的考核，极好地督促了老师能够按时高效地参加培训活动，并且能够将培训所得内化为老师的个人素养。 3、协调作用 老师教育牵涉到各个方面，有师德建设、教育教学、老师心理牵涉的面较广，涉及到的部门也多，如何开展好老师教育工作，就需要专干进行集中的统筹和协调处理，协调好各部门的工作。每学期开学初，我会依据学校各部门的方案做进一步的协调，制定出校本研修的方案，以利于校本研修工作能够有序开展。 二、抓住关键、进行实效性的校本研修 老师教育工作对我来说是一项繁琐的工作，要做好老师

28、教育工作必需嘴勤、腿勤、手勤。十一五期间，老师教育学习，必修课、选修课的学习，一般都是市区组织培训，由于老师的教学任务重，再加之老师对老师教育熟识不足，许多老师不情愿参加老师教育学习，或是忘了学习的时间，针对这种状况，除了做老师的思想工作外，更关键的是要解决老师的后顾之忧，市区老师教育学习研训表一下发，就压在自己的玻璃板下面，时刻提示自己，哪那些老师什么时间该参加哪些培训活动，准时调好课，打消老师不去的念头，为此十一五培训期间，老师教育培训出勤率为100%。为了争取领导的支持，使老师教育工作事半功倍，我随时向领导汇报老师参加老师教育状况，并请领导争论指导，在各种可能的状况下，把老师教育内容纳入

29、到学校方案之内，如;督促学校领导定期开办专业引领，如教材培训、师德讲座、心理健康教育等。为了布满充分发挥骨干老师的带头作用，每位骨干老师每学期都要上一节校内公开课，青年老师同骨干老师结对子，培育青年老师，使其快速成长。通过各种形式开展同伴互助及自主学习活动。如支配每周三为集体备课时间，利用此时间可以进行同学科的老师教育学习，沟通教学反思，班主任工作阅历沟通，读书体会沟通等，変一人学习成果为全员学习成果，使老师既接受了教育，学到了学问，又减轻了负担，节省了时间，提高了效果；不定期的组织老师进行网络学习、信息技术学习，每学期教育处搞一次课件大赛，提高老师的信息技术力气，以适应现代社会的需要。 三、

30、准时收集资料，档案管理一丝不苟 作为学校的教育专干，还担负着全校老师教育的学籍管理工作。每个学期，学校为提高老师的业务素养，聘请专家对老师进行专业引领，同时在校内支配老师论坛，上教研课五同课，使大家看到自己的进步、进展、成长。每次讲座培训我都记录，定期把老师们进行的各项培训工作整理出来，仔细核对好时间、地点、学习内容与课时，在用电脑打出来发给每位老师，组织老师准时认真的填写管理手册。然后，我再一个一个的仔细核对之确信精确无误在归档保存。对于上级下发的材料及讲座，我会准时发到学校公共邮箱中供老师学习。 四、学校老师教育硕果满园 1、留意师德师风，学校整体工作有长足进展。 学校曾被评为教育部基础教

31、育司主题教育活动先进集体，大连市学校卫生工作先进集体，大连市科技之星活动先进单位，大连市交通平安学校，大连市眼操工作先进单位，大连市食品卫生等级A级单位，甘井子区防近工作优秀学校，甘井子区四五普法先进学校，甘井子区青年文明号，甘井子区眼操规范学校，甘井子区妇女工作先进集体，甘井子区教育系统先进党支部，甘井子区大课间活动示范学校，甘井子区双高普九达标先进单位，甘井子区学校体育工作先进单位。 2、凸显特色，老师同学均有相对进展。 同学在全国书法竞赛中荣获优胜团体奖，在全国学校生小百科学问竞赛中荣获优胜团体奖，在全国青少年信息学奥林匹克竞赛中获辽宁省赛区优秀参赛学校，在大连市中学校广播体操竞赛获第一

32、名，金三学校荣获大连市红旗大队，在大连市第四届中学校科技节竞赛中，荣获头脑奥林匹克竞赛变废为宝一等奖，在大连市第九届英语课外活动展演中荣获二等奖，荣获全市中学校超级小鬼辩论赛超级语录奖，连续两年荣获区中学校舞蹈、小百灵合唱竞赛的一等奖。同时也能够促进学校老师队伍的进展，促进老师专业化的进展，提升了学校的办学水平，为学校可持续进展打下了良好的基础。马德勤老师、姚丽娜、李信德老师分别被提拔到振兴路学校当副校长、辛寨中心学校任副校长、副书记、前牧学校任校长兼书记，为外校输出市区骨干老师6人，现有特聘老师1人，市区骨干老师16人，国家级省市区论文95 篇，市区做课 40余节，曾有5次教育教学阅历在市区

33、大会进行沟通。 五、个人工作春华秋实 连续四年被评为全国华杯赛优秀教练员奖，区数学骨干老师，区优秀德育工作者，区数学优秀专业老师，学校数学创新学习的探究与争论课题争论获全国一等奖，指导数学搭一搭获市评优课一等奖，撰写的论文曾获省二等奖，市一等奖，区论文一等奖，大连市其次届青少年制造创新获科技辅导员奖。 总之，作为老师教育专干，就应当有敬业精神，有灵敏的头脑，能够把事情做实做细，能够通过自己的工作，使学校老师教育教育工作的质量再上一个台阶。 中学骨干老师工作总结 篇7 老师工作 XX年12月，我有幸被评比为xx市首届中学语文骨干老师，自XX年1月起，任期三年。光阴似箭，三年的骨干老师时日悄然过去

34、了。回首这三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢快、是成熟。我知道，过去能成为市级骨干老师，是学校领导的关怀和鼓舞，是老师们对我的关怀和支持。我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我宠爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个同学，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和和善去感化每一个同学；用自己的钻研、勤学来引领每一个同学。做到老师无小节，处处是教育。与同学建立起民主、公正、和谐的良好师生关系。 我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增加了我对名著内容的深化了解，也更增加了我的学问

35、养料；通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平；通过学习老师的人格魅力，我学会了如何做一名同学爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还经常关注xx市教育博客的内容，在同行的博客中学习阅历，探讨不足，准时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，乐观去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。我的语文教学观一文，就是在这种状况下产生的。这篇文章在XX年3月xx师训发表后，受到同行全都好评。 在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性很强、又极富挑战性的过程

36、。只懂教书不会育人，不是一个合格的老师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待同学坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因而在同学当中树立了良好的师长形象，使同学“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我作为老师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀同学，疼惜同学，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大高傲等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关怀他们，使同学觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的伴侣。特别是对那些留守同学，我总是特别的关注。XX

37、年4月，我所写的关于留守同学的xx一文，荣获XX年“全国中学校班主任工作创新论坛”案例评比一等奖，受到人民教育编辑部和xx市教育局表彰。 在语文教学工作中，我乐观探究适合于同学的教学方式。在走进课堂之前，总要细心争论教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级同学的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在XX年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的伤仲永获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的全都好评。同学成果也在原有基础上稳步提升，同学的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。在XXXX学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八班级语文获区级其次、校级第一的好成果。在XX年12月x

38、x县祖国在我心中征文活动中，我所辅导的同学xx、xx获得学校组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣扬部和县教育局联合颁发的荣誉证书。 老师是一个争论者，一个思想者，一个探究者，所以本人乐观参加各级组织的教科研活动，XX年4月，我作为一个骨干老师，参加了市教研室在xx召开的xx市学校语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化进展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在XX年8月xx市老师教育技术优秀作品评比活动中，我的博客获xx市XX年度老师教育技术优秀作品二等奖。在XX年元月xx市优秀教育博文评比中，我的作品xx、x

39、x分别获得xx市XX年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受xx市教育局特邀参加其次届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。 为了更好地提高自己的教育科研水平，XX年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志争论会“xxx”规划课题xx的子课题，并获得子课题立项通知书。依据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇争论论文xx的写作。XX年6月该文在中央教育科学争论所主办的、国家教育史志唯一专刊教育史志争论上获得发表。这在xx市教育史志上也是为数不多的。 以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干老师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我

40、将把领导对我的关怀和同事们对我的关怀，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成果，做出更多的贡献。 中学骨干老师工作总结 篇8 一、跟岗实践任务 1.教学实习：跟岗期间，听评课17节（其中观摩学习名师工作室主持人夏献平老师示范课4节、深圳市名师呈现课3节，跟岗骨干老师研讨课10节）。赴黄山参加“全国生物课程改革阅历沟通会”，观摩高学校示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节。在深圳市育才中学上课2节。 2.在夏献平老师和各位同行的指导关怀下，完成了争论课题的选题和开题工作。 3.开发优秀课例2节；撰写教学反思多篇（3篇以上） 4.参加了工作室系列活动

41、。在跟岗学习期间，先后听专家讲座6次（郑秉捷主任的“一堂好课的价值追求”、刘良华教授的“听课、讲课与争论的方法”、姜安教授的“中国外交形势”、陈晓华老师的“享受班主任”、刘根平校长的“校长眼中的名师要求”、周先叶教授的高考专题讲座）。赴罗湖外语学校、红岭中学等学校观摩深圳市名师呈现课3节。远赴黄山参加“全国生物课程改革阅历沟通会”，观摩高学校示范课各1节，听讲座1场，现场倾听说课竞赛10多节，并到安徽省屯溪一中参观学习。5.撰写多篇跟岗学习日志，跟岗结束时上交了跟岗工作总结。 二、存在的困难 1.跟岗学习与学校工作的冲突：夏献平工作室8名学员均来自珠三角且都在教学第一线，且有多人担当高三教学任

42、务，由于工作冲突有2名学员未能如愿参加跟岗学习。我本人也就跟岗学习与学校领导多次交涉，终获同意，感觉很不简洁。期望教育厅和华南师大能够就各项活动下发文件通知到各个学校，以便老师顺当参加骨干老师各项培训活动。 2.个人生活方面：由于夏献平老师细致的前期工作和辛苦的努力，我们的住宿条件很好，离学校也很近，关键是费用适当，便于我们学员顺当报账。饮食方面，育才中学也赐予我们大力支持，为我们解决了一日三餐，大大便利了学员生活，很是感谢。 3.时间的支配：连续20天，对很多学校来说都会感觉太长，所以建议能不能缩短跟岗学习时间，或者将跟岗学习分为2-3期进行，以便缓解跟岗学习与学校教学任务的冲突。 其次部分

43、 过程与做法 一、各级领导特别重视，工作室所在乐观协作，跟岗学习保障有序 一到深圳，就有育才中学支配的老师接待报到，并替我们支配好了食宿，夏献平老师随后探望大家，很是感动。当晚学校领导徐副校长和育才中同学物老师支配晚宴欢迎学员，徐校长还经常嘘寒问暖，关怀大家日常生活饮食起居，总校校长刘跟平校长在百忙当中也经常抽空与大家沟通，并为大家做了“校长眼中的名师要求”专题报告。学校对培训活动的重视可见一斑。南山区教研室郑秉捷主任也特地来学校与大家见面沟通，并带来了“一堂好课的价值追求”的要求。华师班班主任刘良华教授亲赴深圳探望和指导我们学习，并为大家做了“听课、讲课与争论的方法”的专题报告，可见各级领导

44、上级对本次活动的重视。 二、主持人夏献平老师悉心支配，狠抓落实，跟岗学习留意实效 1.方案具体，支配周到 从培训前到培训中再到培训结束，夏老师都做了详细的支配方案，如培训前的材料预备、留意事项、活动支配以及相关活动的看法征求都有支配，培训中的方案支配更是详实具体，很有针对性。 跟岗活动第一周支配 10月20日（周三） 18：00前报到。 10月21日（周四） 7：30起床 8：00点早餐。 8：30参观校内 9：00欢迎仪式（210会议室） 夏献平主持。介绍与会领导和骨干老师 （工作室成员：深圳市高级中学卢广斌，深圳市外语学校张京京，惠州市一中彭文元，惠州市三中黎惠玲，珠海市试验中学王树仁，珠

45、海市斗门一中林德光，东莞市第一中学王更强，中山市其次中学何彩霞，深圳市南头中学卢开雄，肇庆市封开中学陶勇，深圳市育才中同学物组全体老师（陈章雄，荆文华）育才中学夏献平老师工作室，由徐蔚琦校长分管。陈章雄，荆文华为工作助理。 徐蔚琦校长讲话刘根平校长讲话郑秉捷主任做报告 夏献平发表感言 骨干老师代表讲话 合影 10：30（410会议室） 工作室成员会议。正式确定跟岗工作方案，确定研修班班长。 14：20 分发资料和饭卡等。搜集需要解决的问题。确定互动话题。开头课题研讨，确定工作方案。 17：00 自由活动，晚餐，写随笔，反思等。 10月22日（周五） 8：30 与兄弟工作室老师沟通 9:00 华

46、南师大刘良华教授学术报告（阶梯教室） 主持人1 （2分钟介绍） 刘良华教授报告 主持人2 小结 3分钟 刘教授与夏献平工作室成员合影 2：20 百家讲坛主讲专家姜安教授学术报告 会后进行研讨。 2.夏老师亲力亲为，狠抓落实 从方案到实施及后期检查落实，夏献平老师亲力亲为。无论是集体备课、听课、评课，还是教学反思、博客，甚至学员的日常生活，夏老师都是无微不至的赐予关怀和关怀。每天深夜夏老师都要到各位学员的博客走走，检查督促学员的工作学习，其敬业精神时时在感动着我们，也使骨干老师们不敢有丝毫懈怠。 3.名师引领，共同进步 夏老师不仅学识渊博，教育教学水平高，为人也很热忱。在20多天的相处中我从他身上学到了很多，不仅仅是课堂教学的思想方法，还有他工作的热忱，做人的低调实在。在夏老师的感召下，工作室成员之间也相互学习，相互借鉴，共同进步。我们学会了博客，甚至慢慢地习惯了用博客记事，我们总结了每个成员的授课特点，每个人都有了自己的关键词。比如。我们学会了相互欣赏，评课当中大家总能找到对方的闪光点为自己所用。 三、内容丰富形式多样的活动，牵引着我们不断进步 （1）形式多样的专题讲座。跟岗学习期间，共支