个人年度研修计划(15篇).docx

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1、个人年度研修计划(15篇)个人年度研修方案1 一、指导思想 在“学校英语Xx名师工作室”的指引下，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室人员的才智和教学争论力气，依据理论与实践、自主与沟通、学习与应用、反思与提升相结合的原则，发扬团队合作精神，取长补短，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，通过实践反思、同伴互助、专业引领，不断完善自我。 二、工作目标 本期我们在学校英语名师工作室指导思想的引领下，围绕工作室活动支配，发挥名师的示范和指导作用，转变老师学习方式，使本名师工作室真正成为学校英语老师专业进展的平台。 多深化课堂教学第一线，开展听课、评课等教学观摩活动，在参与教改指导活动中要准时总结阅历，积

2、累材料。准时在名师工作室网上发布精品教案、期中期末试卷等，达到资源共享。 三、主要改进措施 1、选读一到两本教育教学书籍，以个人自学为主。准时提交读书心得，实行集体沟通的方式开展研讨，正确把握新课程所提倡的理念，努力改进教学行为，提升教学品质。 2、名师帮扶，工作室每位学员指导和帮扶青年老师，与13名青年老师结对，经常开展听课、评课、摩课活动。 3、上一节观摩课，并开展课堂教学研讨活动，以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式，有效提高成员的教学水平。 4、对命题的争论，命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于同学素养的进展和提高,真正促进同学的全面进展。学校生年龄小,心理承受力气差,我们

3、在设计命题时应营造一种宽松、愉悦、富有童趣的试卷氛围,让同学轻松上阵,乐于考试。并呈现命题样本。 5、写一篇论文。结合自身教育、教学阅历，乐观动笔，每学年撰写一篇论文，并力争发表。 6、乐观、主动参与相关活动，集体活动无缺席。 7、准时完成各项临时工作任务，按时保质保量完成导师布置的任务。 8、能乐观、主动关心导师各项工作，参与工作室建设。 个人年度研修方案2 个人校本研修方案 一、指导思想 透过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，用心推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使

4、自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、用心开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革

5、和试验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以同学为本，以潜力进展为本，以自主学习为本）的转变，重视同学创新精神和实践潜力的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提

6、升教学争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步构成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，用

7、心参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 个人年度研修方案3 我预备在今年努力提高自己的教育理论和学术水平，增加自身学问更新力气和教育教学力气，力争从各方面不断充实完善自己，提高自身综合素养。结合本人实际状况，特制定如下个人研修方案： 加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自己充电。我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自己的专业学问，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提高自己的解题力气。我在板图绘画技能方面比较薄弱，尤其中国地图和世界地图绘制效

8、果不太理想。虽然也乐观向尹老师请教方法，但是还照旧需要强加练习。尤其，世界地图中的细枝末节方面，比如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。 还需要乐观向教学阅历丰富的老老师请教和听课学习。这也是一条使自己专业快速成长的捷径。比如，这学期高二小高考结束之后，关于高二选修班两本书海洋地理、环境爱惜的教学我挺犯愁的。这两本书，我可以说是完全不生疏的。还在五年前带过一次，毕业十年，今年是其次次，所以内心忐忑担忧是必定的。后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对同学细心点拨的重难点，这样自己再上课的时候就相当有底了。 预备在本年度至少细心预备一节公开课，并做好教学反思，并虚心听取同学

9、科老师的课后点评，相互切磋，共同进步。利用课余时间对自己的.课堂教学进行总结，乐观撰写论文，即有利于自己的专业成长，又使自己的专业水平得到理论上的支撑。要利用空闲时间乐观制作课件以关心课堂教学，努力提升自己的课件制作水平，提高同学地理学习的爱好。 虽然，我已过而立之年，但是需要学习的地方照旧很多，这个巨大的专业漏洞还需要自己慢慢地缝补。 个人年度研修方案4 研修主题 关注课堂细节，开展有效教学 研修目标 1、通过本次校本研修，使老师能够擅长发觉教学过程中同学的细节，准时发觉问题并解决问题。 2、能够在课堂教学中和同学进行有效的互动，培育同学自主学习的力气，激发学习爱好，使课堂教学更有效。 3、

10、针对同学的现状，制定行之有效的教学目标，谋求高效课堂。 学习内容 1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂教学的细节。 2、争辩如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。 实施方案 1、在研修中通过个例，集体分析，商讨教学策略，最终制定教学目标。 2、组织开展“同课异构”活动，争论分析不同教学方法下，教学效率的提高。 3、乐观参节各类教研教学活动，并在活动中乐观发言。 4、参与听评课活动，在沟通中总结，发觉不足，准时改正。 5、提交一篇校本研修反思。 6、乐观参加科研组进行的集体备课，按时完成任务。 7、细心预备一节公开课，让其他同事进行评课，发觉自己的不足。 预期成果 1、在

11、培训后，自己的研修水平有所提高，能够更加有效地开展组织教学。 2、在培训后，自己的专业素养提高了，能够虚心接受同事的看法，并准时改正，学习他人的优点，使自身的业务水平不断提高。 个人年度研修方案5 随着新课程改革的全面实施，英语老师的课堂角色开头发生变化，这就对老师的自身素养提出了更高的要求。为了进一步推动自身的素养，我有方案、有步骤地制订了“十一五”期间进展方案，以便自己适应现代教育的要求。 一、现状分析 不知不觉中随着时间的推移，我在福伦学校已经工作了一年多了。一年多的工作也留下一串脚印，劳碌中留下回味。在过去的一年里，我在学校领导的正确领导和指导下，在全体教员的关怀和共同努力下，向书本学

12、习、向网络学习，向别的科组、别的老师学习，共同协作，取长补短；不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动；并多落实在平常教学中，让同学成为获益者。作为一名刚刚迈进校内的年轻老师，我深知自己的不足，我将不断树立新课程理念，实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践力气和创新力气；不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。 二、总体目标 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。我们每一个人都应当清楚，“三人行，必有我师”，不断的学习才能不断的进步，不断的成长，“活到老，学到老”

13、应是永久不变的目标。在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。加强自身学习，努力提高自己，变化自己，学习先进学问和先进的.教学方法以适应当代教育教学的要求。 三、具体措施 I.实现终身学习，寻求自身的进展。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，与时俱进，自觉更新教育观念，完善学问结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的力气水平。每月读一本教育理论书籍；坚持写读书笔记；每月写读书体会两篇；每月写一篇详案；每学期及学年度认真做好教学总结。乐观投稿，争取在市一级报刊或杂志上发表自己的教育教学学术论文，立志早日成为一名优秀的骨干老师

14、，晋升中高级职称。 II.努力把握现代教育技术，培育现代化教育意识与教育教学力气。当前的教育技术飞速进展，只有把握了现代教育技术，才能更好地上好课。充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。争取信息技术有较大的提高，不断提高自己的微机操作力气，利用业余时间努力学习各种有用型应用软件，争取经过半年时间的学习后能够独立制作电子教案及较简洁的教学课件。 III.乐观参加各种研修活动，虚心学习其他名优老师的教学思想、教学策略、教学方法等，在教育教学实践中，我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好，培育同学力气，不断提高自己的教学水平。同其他老师共同提高，相互听课

15、，评课、做好诊断记录，通过沟通研讨、说课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 IV.走进同组优秀老师的课堂，乐观参加校内校外的教研活动，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的。准时撰写自主学习笔记，留意多钻研、勤思考，在实践中提高自己的教学力气，在总结和反思中来形成自己的教学风格，从而不断充实自己。经常思考问题，乐观反思。做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。“学问在于积累，厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。 V.认真备课上课，认真批改作业，认真辅导同学，不对工作敷衍塞责。实施素养教育，遵循教育规律，勇于探究

16、创新，不断提高教育教学水平。培育同学良好品德，塑造同学健全人格，启发同学创新精神。减轻同学课业负担，不以分数作为评价同学的唯一标准。为人师表，知荣明耻，严于律己，以身作则。公正对待同学家长，认真听取看法和建议。 VI.乐观应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩子们的乐园。乐观投身课堂教学改革中去，将自己的教 育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，准时记载读书感悟、探究课堂教学改革规律，提高自己的教学水平、提高教学质量。乐观贯彻新课程标准将新课程理念转化成老师的教学行为，让同学在宽松自主的氛围中欢快学习。敬重、理解同学，擅长发觉同学的闪光点，并向同学表达老师由衷的欣赏，做同学宠爱的老师

17、。关注并培育同学适应现代社会所需的英语力气，为同学供应丰富的语言交际机会，关怀同学把握恰当的交际方式，促进英语思维的进展,培育同学使具有较为娴熟的语言技能，比较丰富的语言学问，良好的英语交际力气，并能满足其今后学习、工作和生活中对英语的基本需求。 总之，我将一如既往的宠爱教育事业，不断地学习，努力提高自己各方面的力气素养和专业水平，不断向优秀骨干老师的队伍迈进，做一名新时期的优秀人民老师。 个人年度研修方案6 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使

18、自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。 三、研修要求： 以 新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教

19、学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中 心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学 创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措施： 1、 留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把

20、先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学 争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、

21、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案： 一基本状况 本人20xx年7月高校本科毕业，所学专业为数学教育，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化

22、学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法;勤于思索拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、乐观参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“同学为本”的教育教学观念，敬重同学的共性进展，努力在民主、公正、和谐的师生关系氛围中关怀指导同学全面主动进展。 3、以课改争论为主要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可持续进展力气。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电

23、子备课，参加电脑学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。 三、研修内容 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参与读书活动，学习贯彻落实中学校老师职业道德规范(修订版)，学习新义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习学校语文学科新课程标准及解读，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研力气争论。乐观参与组内教研活动，

24、参与课题争论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力气。 4、教育科研力气研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即争论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用力气研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力气。 (二)个人自主选择的研修内容 1.从实际动身，乐观参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2

25、.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 四、活动与实施 1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。 2、参加丰富的活动，呈现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于呈现自己。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的

26、深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习，提高业务力气。 在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动争论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 个人年度研修方案7 20xx年 9 月中旬，“国培方案( 20xx)湖北省农村中学校骨干老师学校英语培训班”在荆州市长江高校东校区开班了。这次我有幸被选中参加国培学习，我感到特殊的荣幸。这次国培方案是走进高等院校的学习，能够有机会参加高水平的研修和学习，特别是能够到荆州长江高校，这所高等学府倾听专家的教育，颇感荣幸。每次外出学习，

27、我都能够在短期内享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，每次都让我欣喜不已，由于每一次学习都能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学争论等各方面都得到提高，特制定个人研修方案 ： 一、自我分析： 作为一名教同学涯已达十多年的一线老师，自身有确定的教学阅历，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的同学都能取得理想成果，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人进展方向。所以在以后的日子里

28、希望能依据制定的研修方案，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素养教育的熟识。提高自己对新课程标准的熟识，打造高效课堂。促进专业化进展，提高自己课题争论力气的目的。 二、我的困惑： 通过多年的教育和学习，我发觉自己的进展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人进展方向一片迷茫，只知道善待同学，努力工作。我应当确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论学问运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人进展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家关怀解决。乐观

29、参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线老师，他们都具有丰富的教学理论和教学阅历，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、研修期望： 通过此次研修，我期望能得到专家或有阅历老师的指导，有更多与名师沟通学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业进展方向。能加强自身的教学教研力气，确定争论项目，申请争论课题。 四、研修措施： 1 、努力学习新学问，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。 2 、学习专家们的先进理念，乐观动脑思考问题，并形成自

30、己的心得。 3 、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。 4 、乐观参与各种研讨活动，乐观发言，博采众长，在沟通中碰撞思想。 5 、加强和学员之间的互动沟通，小组合作学习。 6 、多写些教育研修日志，在反思中完善。 五、研修内容： 1 、学校英语教学理论学问。 2 、学校英语教学新课程新理念。 3 、全新的学校英语的教学方法。 4 、争论问题的专业力气。 个人年度研修方案8 一、自我诊断。 自从踏上英语老师这个工作岗位至今已经有十几年了，从刚刚踏上三尺讲坛的惊奇与兴奋，到职初的迷茫与困惑，再到如今教学工作稍有体会，善和改进。在平常的英语教育教学工

31、作中，我能依据英语教育课程目标来设定教学进度和具体的教学任务，环节等，在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新，提高同学的学习爱好，拓宽同学的学问面。但是，在实际的教学工作中，我也面临了很多由于教学阅历或教学争论不到位的困惑。 例如，如何提高英语课堂教学的实效性? 如何布置更为有效的作业来进一步督促同学的学问的吸取和内化? 如何用比较可行的教学策略来激发基础较差同学的学习乐观性? 如何处理同学学习英语词汇效率较差的问题? 如何提高同学的听力水平? 等等。 在之前的教学工作中，我也面临了题海战的逆境，也面临了教学成效不明显的问题，我想解决这些逆境的好方法就是多争论，多体会，多记录，应当使自己从

32、阅历型的老师转变成争论型的老师。 下面是我在任期内的自我学习方案。 二、预期目标。 作为中青年老师，我要依据名师工作室启动仪式上的会议精神，以实施新课程的推动策略争论为中心，以争论课堂教学基本规律，探究有效的学科教学方法为导向，留意课堂常规，在学习中成长，在反思中进步。在英语教育教学中，培育同学“自主学习”“探究学习”“合作学习”，乐观创设同学学习语言和运用语言的环境，对同学进行学习方法和技巧的指导，以达到同学学习语言，运用语言的最终目的。在日常教学中加强教学常规和教科研探究，多学习、多体会、多总结，切实提高课堂实效性，让课堂教学真正成为素养教育的重要基地，使自己真正成为一个争论型的老师。 三

33、、提高方案： (一)学习教育理论学问，提升专业素养 1、留意自身教育教学理论水平的进步，做一名擅长学习，擅长思考的学习型老师。方案精读高中英语新课程标准课程改革与设计、新课程背景下的有效课堂教学策略、英语教学争论等有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。 2、多看有利于提升自己的师德修养的书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 3、充分利用网络平台，拓展教学资源。关注专业网站的最新教育教学动态，搜寻教学素材，更行教学理念，认真书写教学博客，将教育教学的学习中的各种心得、感悟准时发到博客上。 4、坚持写好教育教学随笔，准时反思。 (二)认真争论课堂教学及专业学问，提升自我 1、备好课是上好课的

34、关键，在教学中我要做到认真备好每一堂课，仔细发掘教材，准时写好教学心得。认真听课，课后与任课老师进行沟通，并作好课堂听课记录和评课要点，沟通教学心得，解决教学困惑。留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，学会思考教育题目，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学争论水平。每节公然课后，把自己在教学实践中发觉的题目和有价值的.东西抓紧登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、走进优秀老师的课堂，多听课，多沟通，多争辩，多学习，多反思。虚心学习以达到博采众长的目的。 3、乐观投身课堂教学改革中往，走进新教材，学习新教材，将自己的教育教学实践与理论结合起来，多专

35、研，勤思考，准时反思感悟。乐观主动进行争论课教学，在实践中进步自己的教学力气，在总结和反思中形成自己的教学风格。 (三)提升科研水平，加强教育教学争论，做创新型的老师 1、坚持行动争论，坚持写教育叙事，读书感悟，教育教学反思。 2、认真并准时撰写教育教学论文，一个学期至少一篇。 3、乐观参加连续教育网络学习，准时撰写学习心得。 4、乐观开展新教材的争论工作，乐观参与教改项目的争论快速提高自身的业务素养和教学争论水平 5、每个月依据自己所授的内容，写一篇教学叙事、教学随想或教学心得体会。 6、乐观参加各种形式的教育教学培训，吸取有阅历老师及领导的教育教学阅历，进步自身的业务素养，将培训学习所得，

36、在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步进步，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 四、 三年规划 9月-月 学习理论学问，完成自我诊断和自我专业进展研修方案，确定争论课题，确定教改项目。 年12月-4月 进行课题争论与教改项目的理论预备积累。 204月-年9月 课题争论与教改项目的开头实施争论阶段，预备教学争论课的呈现。 20xx年9月-20xx年12月课题争论与教改项目连续实施争论，撰写专题论文。 20xx年12月-4月课题争论与教改项目基本进入结题阶段，呈现争论成果。 204月-年12月 课题争论与教改项目的进一步深化争论，或开展新的课题争论与教改项目

37、，撰写论文与课题报告。 20xx年12月-9月 撰写论文与课题报告，对三年研修成果进行整理，总结，以论文与课题报告的形式呈现。 总的来说，每月有教学反思，每学年有至少两篇论文发表，每学年有课题开展。经过三年的努力，基本成为一个成果产出比较多的真正争论型老师。 前面的路还很漫长，要学习的地方还有很多，信任在戴老师关怀和指导下，在同事的鼓舞支持下，我会得到很大的收获。 个人年度研修方案9 为了提高自己的业务水平和业务力气，更快更好地为教育教学服务。依据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身进展要求，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学争论为基本点，扎扎

38、实实的开展好个人校本研修工作。本学期个人校本研修方案如下： 通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师。能总结教育教学争论的阅历与教训，认真备好、上好每一节科学课，撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断发掘自己的业务潜力和教学艺术。 规范科学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施者，不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 以新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视同学创新精神和实践

39、潜力的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进同学全面进展的优秀老师。 争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本科学方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记录，用心撰写读后感，加强对修订版课程标准的学习和领悟。 主要以本校老师为听评课对象，并用心参加校外开展的听课评课活动，认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的教学优质课课堂实录，做好听课记录，并在教研组活动时准时作出听课后评价。结合本学期全学科“读写课程”方案和“STEM”教育理念，用心参加学校开展的教学公开课青年老师赛教活动。课前细心备课，课后准时反思总结。认真参与每周一次的教研组研修活动，开展好

40、业务理论学习和群众备课，加强组内以及教学争论专题 依据个人研修的实际状况，每学年独立完成一篇20xx字以上的教学论文。独立完成一篇高质量的教学反思、教学设计和教学课件，并用心参加各级各类论文、教学设计和课件评比活动或公开发表。 总之，本学期我将在本方案的指引下，深化开展校本教研活动。这是新世纪学校教育改革与进展的需要，也是推动课程改革试验的需要，更是课程改革顺当开展的制度保障。为促进课程改革目标的全面实施贡献自己的绵薄之力，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使老师更具有潜力。 个人年度研修方案10 为了在今后的工作中更好地提升自己，老师要不断地学习，更新学问，提高素养，提高教育教学力气和其他

41、相关力气。使自己的教育水平、学习力气教科研力气都有长足的进步，现制定20xx-20xx年度个人研修方案如下: 一、目标： 加强自身学习，同时实施保教结合、动静结合的原则，教学工作突出自己的特色，努力使自己成为一名教学力气强的幼教工作者。 二、具体目标方案： 1、素养目标：要努力进取，不断学习。多阅读教育教学类书刊，提高教育理论学问，同时培育深厚的文化底蕴，提升自己的专业文化素养。 2、业务力气目标：体现出自己的教学特点与共性，在教学工作中能起到模范带头的表率作用。 3、师德师风目标：爱岗敬业，以身作则。努力提升职业道德，对幼儿有爱心、急躁、细心之三心；对家长有恳切、合作之态度；对同班同事有团结

42、、协调之力气，用自己端庄的仪表，模范行为为大家做出表率。 三、具体方案措施： 1、不断努力学习各类学问提升自我素养。乐观参加教育部门组织的连续教育学习和幼儿园组织的园本培训等活动，做好学习笔记；连续深化学习贯彻3-6岁儿童学习与进展指南、幼儿园教育指导纲要、阅读专业类书籍和有关国家规定的教育法规、老师职业道德等书籍，多看权威性的教育类期刊杂志、幼儿教育、早期教育等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的幼教动态，拓展自身的学问面，丰富自身的教育教学理论素养和文化素养，用专家的理念变成课堂的实践。 2、不断思考、反思和积累。在教育教学工作中与反思结合起来，认真听课，通过听课，勇于提出自己的

43、问题或不同的观点，在共同探究中达到共同进步。勤于反思、勤于实践，在总结阅历中完善自我，通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为、提升教学水平。 3、认真组织教育教学活动，认真备课，认真上好每一个玩耍活动，把教学力气的提高落实在幼儿每一日活动的组织中。除了传统教学模式外，还利用信息化学习进一步提高自己利用现代化教育教学手段的力气。 4、在班级管理方面多下功夫，准时处理好班级老师之间的协调工作，组织好每一次班级教学活动。幼儿园工作是团队工作，班级中老师之间要协作默契才能做好工作，幼儿园的教育目标是保教相结合，只有老师之间的相互协作，保教工作才能够有效的顺当进行，共同把班级工作做好。 5、认真参加教

44、育部门组织的连续教育学习和幼儿园组织的园本培训活动，按时完成作业。 个人年度研修方案11 校本争论既是学校的一种争论制度，也是老师的一种争论方式。校本争论是以学校为争论的基地，以老师为争论的主体，以老师在教育教学实践中遇到的真实问题为争论对象的争论。依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和资料是：以终身教育思想为指导，以老师专业业务素养提升为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素养培训，接受集中研修、分散自学，集中争辩、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训”等方面全面提升个人素养。 具体目标如下： 1、新理念：以实施素养教育理念为核心

45、，留意理论与实践相结合，透过多种形式和资料，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相贴合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的.潜力和水平。 2、新课程：依据基础教育课题改革工作方案，用心参加中学校老师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中消逝的新问题，进一步帮忙自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学实践中实施新课程的潜力和水平，促进新课程改革。 3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵敏自如地上好多媒体课。 4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，透过多种途径和方式广泛开展宣扬，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选取典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。 5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争透过培训学习使自己更新理念，转变主角，切实提高教育教学潜力，尽快适应新课程改革。 以“如何激发同学学习语文的爱好”为具体研修资料，用心与同事沟通研讨，力争在提高个人教学潜力的同时也大面积提高同学的学习成果。 个人年度研修方案12