中班社会元宵节教案.docx

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1、中班社会元宵节教案中班社会元宵节教案1 设计思路： （一）当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不行能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，我国的民族文化面临着如何生存、进展、创新的问题。时代赐予了幼儿教育担负传统文化教育的重任，幼儿教育应当丰富幼儿的学问，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅的了解，从小宠爱祖国的传统文化，其中了解祖国的传统节日是幼儿学习传统文化的一个重要内容。 （二）元宵节时处寒假刚过，多在开学的第一个星期。新学期开头，组织幼儿与家长共同在园渡过节日。快乐的.节日体验，幼儿园如家的氛围，可使幼儿及家长顺当渡过刚入园的心情不稳定期。 （三）即将升学校的大班幼儿

2、，在幼儿园班级中接待父母，共渡节日，有助于增加其集体荣誉感、自我服务力气及责任感。 （四）让家长走进园中共同活动，使家长了解幼儿园的活动，从而乐观协作幼儿园教育。不同阅历的家长也是丰富的教育资源，合理利用，使幼儿园的教育活动更加丰富，更加有效。 活动预备： 1、与幼儿共同争辩并制定出家园合作活动的方案。 2、设置情景，让幼儿对怎样接待家进步行争辩。 3、与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼（上挂灯谜） 4、幼儿与老师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。 活动过程： 一、教育活动：欢快元宵目标： 1、了解元宵节习俗 2、体验与家人一起过节的欢快 预备：灯谜、小奖品

3、 过程： 1、分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。 今日是欢快的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢？请小伴侣们当小记者采访一下他们吧！（45个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。） 元宵节是怎样的节日？ 元宵节有哪些风俗？ 去年家里是怎样过元宵节的，有哪些好玩的事？ 家人小时候是怎样过元宵节的？ 2、请个别幼儿及家进步行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最终一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开头一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢快，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等好玩、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团

4、聚的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺当利，团团聚圆。 3、与家人相互祝福幼儿与家人相互耳语一句祝福的话，共祝元宵节欢快。 4、猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。 二、户外体育活动：扭秧歌 目标：1、练习扭十字秧歌步前进 2、体验与家人共舞的乐趣 预备：1、红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。 2、音乐金蛇狂舞 3、幼儿已有扭十字秧歌步的阅历。 4、小型体育器械：沙包、圈、皮球等 进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。 二、劳动：搓元宵 目标： 1、学习搓元宵 2、体验与家人一起协作劳动的欢快。 预备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等

5、。 进行：毛巾、电锅、 1、复习歌曲小汤团，引起幼儿搓元宵的爱好。 小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团聚圆过大年，团团聚圆过大年，团团聚圆过大年1 2、与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。 部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。 四、午餐： 目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的欢快。 预备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享 中班社会元宵节教案2 有益的学习阅历： 1、理解礼貌不仅是会使用文明用语，还要态度和气。 2、学习用和气、热忱的态度办事。 预备： 商店角、情境表演一个。 活动与指导： 1、观看情境表演：在商店里内容大意：甲售货员说话和气、办

6、事主动。例如，当她观看老奶奶来了主动询问： “您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多，有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁，你要哪一种呀?”当顾客买完东西，她还会说： “您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反，他态度不好，从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么，顾客所要的东西没有，他也不主动介绍商品，始终站在那里没事干。即便顾客走，他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲，而乙则没人搭理，他很惊异为什么卖不出东西? 2、争辩： (1)你宠爱哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西，顾客盈门，而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3、小结礼貌待客的方式是态度

7、主动又和气。 4、请五至六名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客玩商店购物玩耍，练习正确礼貌交往。依据状况，玩耍可轮换角色。 幼儿园中班社会活动教案-小鸟和牵牛花 有益的学习阅历： 1、学习怜悯别人的疾病苦痛，知道病中的人需要关怀和关怀。 2、了解给病人送温和的方式。 预备：故事、及图片。 活动与指导： 1、看图听老师讲故事小鸟和牵牛花。(故事见附录) 2.提问： (1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事? (2)小鸟生病时心里怎么想?它对风仙花、小草说了什么?小草和凤仙花又是怎么做的? (3)为什么小鸟哭了?假如你生病时，没人看你、陪你玩，你会不会难过? (4)谁给小鸟送来了温和?牵牛花是怎样

8、关怀生病的小鸟的?它的关怀有什么用处? 3、请幼儿联想自己说一说生病时的心情和苦痛的经受，渴望得到哪些关怀，是谁赐予了关怀，自己的心里怎样想。 4、启发：小伴侣生病是很苦痛的事，得到关怀疼惜和关怀会感觉很幸福、温和。假如，小伴侣、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温和呢?我们应当说些什么话?做些什么事? 5、小结并确定幼儿的想法，鼓舞幼儿付诸行动。 附故事： 小鸟和牵牛花 在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。 小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。 有一天，小鸟生病了。它孤独单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩

9、玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?” 小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。” 小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。 大树下面的牵牛花听见了，就围着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。 这时，小鸟已经睡着了。

10、牵牛花想让小鸟知道伴侣来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一兴奋，病就好多了。牵牛花观看小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒” 小鸟随着喇叭的声音在树枝上兴奋地跳起舞来了。 中班社会元宵节教案3 活动目标： 1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。 2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。 3.能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。 4.参与节日玩耍。 5.情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 活动预备： 面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等

11、。 活动过程： 1.激发做元宵的爱好和愿望。 指导语： 今日是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么? 元宵是什么样子的?小伴侣们想不想自己做元宵? 2.观看制作材料，了解做元宵的方法。 (1)观看并知道做元宵需要的材料。 (2)了解做元宵的方法和要求。 指导语： 我们怎样才能做出圆圆的元宵? 老师煮元宵时，小伴侣们应当留意些什么? 3.做元宵、煮元宵。 (1)提示幼儿穿好围裙并洗手。 (2)幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提示幼儿留意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。) (3)老师煮元宵。 4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿

12、爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。 中班社会元宵节教案4 活动目的： 1、初步了解元宵节的民风民俗。 2、欣赏花灯，感受花灯的美。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 活动预备： 阅历预备： 请家长关怀幼儿丰富元宵节的相关学问。 物质预备： 有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。 环境预备： 收集各种花灯，布置灯展。 活动过程： 1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。 2、引导幼儿参观灯展，说一说：最宠爱那盏花灯?为什么?花灯美在哪儿? 3、欣赏儿歌做彩灯，闹元宵 4、猜灯谜。 出示事先

13、预备好的谜面贴在花灯上，老师读谜面，幼儿来猜。 小结：每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食-元宵。 活动反思： 正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽视，所以在本周周末活动开展了一个迟来的.元宵节活动。依据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团聚圆”“期盼来年顺当”的意义。 在猜灯谜的玩耍中达到高潮，孩子们乐观踊跃，由于猜对了可以

14、得到一个兔子花灯，他们特殊宠爱!通过本次活动信任孩子们对元宵节有了进一步的熟识。 中班社会元宵节教案5 活动目标： 1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。 2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢快吵闹的气氛。 3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。 4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的.活动。 5、体验人们相互关怀的奇妙情感。 活动过程： 一、介绍元宵节： 1、通过争辩、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。 2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动? 3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮

15、的风俗习惯。 二、猜灯谜： 1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的谜面，共同猜出谜底。 2、在猜谜过程中，感受与父母协作的乐趣。 三、画五官： 1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提示) 2、父母与孩子共同感受玩耍的欢快。 四、舞狮、赏花灯、游园 、烟火晚会： 1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。 2、烟火晚会，大家一起在烟火中同庆祝元宵节，感受节日欢快的气氛。 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃

16、元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的欢快! 中班社会元宵节教案6 活动目标： 1、知道中国的传统节日元宵节，了解元宵节的来源、风俗吃汤圆、猜灯谜、赏花灯 2、初步学会自己创编灯谜 3、在猜灯谜的玩耍中感受元宵节的欢快 活动预备： 有关元宵节的ppt、汤圆图片、星星贴纸 外表白白圆圆，心里花花绿绿。在白沙滩打滚，在温泉里游泳。 图片欣赏： 有一只神鸟由于迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了 天帝知道后特别震怒，立刻传旨，下令：天兵天将于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死 1、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛

17、屿（打一动物名） 鲸 2、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物名） 大象 3、头戴红帽子,身披五彩衣,从来不唱戏,宠爱吊嗓子.（打一动物） 公鸡 4、耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名） 兔子 5、远看像只猫，近看是只鸟。晚上捉田鼠，天亮睡大觉。（打一动物名） 猫头鹰 6、远看像黄球，近看毛茸茸。叽叽叽叽叫，最爱吃小虫。（打一动物名） 小鸡 7、小姑娘，夜纳凉。带灯笼，闪闪亮。（打一动物名） 萤火虫 中班社会元宵节教案7 有益的学习阅历： 1、通过相互介绍家庭成员的状况，增近小伴侣之间的个人状况了解。 2、熟识家庭成员的劳动和家居生活，产生敬重宠爱他们的情感。

18、预备： 幼儿自带全家福照片，老师预备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。 活动与指导： 1、请幼儿观看展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告知幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来? 2、入住新居、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，相互欣赏。 3、老师请新住户相互介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子小组为单位，幼儿相互介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情? 4、结束时，老师把座座小房子布置在预备开设的娃娃家的墙壁上方，告知幼儿刚才大家通过介绍相互作了家庭状况的

19、初步了解，希望小伴侣回家各自观看家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家玩耍中扮演他们。 中班社会元宵节教案8 活动目标： 了解灯谜的由来、种类和结构，乐观参与赏灯猜谜活动，感受灯谜的主要特点，学习猜谜的方法，体验竞猜的欢快。 情愿参加活动，感受节日的欢快。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动预备： 园内展出各种各样的花灯和灯谜。 活动建议： 1.参观花灯展，欣赏花灯的外形、颜色、图案。 2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的熟识。 3.乐观参与赏灯猜谜活动，老师对优胜者赐予适当的.嘉奖。 4.请猜谜有困难的幼儿提出自己的问题，师幼共同争论关怀的方法。 教学反思： 本节活动的设计激发了幼儿爱好，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。15