个人年度研修计划精选15篇.docx

《个人年度研修计划精选15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人年度研修计划精选15篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、个人年度研修计划精选15篇个人年度研修方案1 有幸加入“*名师工作室”，兴奋的同时也自知身上的困难任务，本学年我将以工作室为平台，乐观参与课题研讨沟通，学习名师和各成员的先进教育教学理念，严格要求自己，刻苦钻研，争取做优秀的学校英语老师。现将本人所制定的研修方案记录于下： 1、深化争论学习新课标下学校英语教材，争论其编排的体系特点，正确把握好教材环节设置。并在有效争论基础上，对教材的进行优化，做好拓展和删减后期工作，以让教材更适用于我校同学学习的特点，发挥好教材的最大优势。 2、坚持更新自己博客，将自己在教育教学中的滴点感悟感受共享出去；问题与困惑与同仁沟通，并在长期的记录中，做以小结归纳，争

2、取以撰写论文形式发表出去。 3、在名师的引领和小组成员的关怀下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、阅历，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。本学期在校内进行1次以上的教学呈现，提交优秀教学设计或优质课实录； 4、提升自己的专业技能，乐观参与各类的听课、说课、评课。并争取外出学习的机会，扩大自己的视野，让自己不断更新自己的教育教学理念，以适应新环境下学校英语工作。 个人年度研修方案2 研修主题 关注课堂细节，开展有效教学 研修目标 1、通过本次校本研修，使老师能够擅长发觉教学过程中同学的细节，准时发觉问题并解决问题。 2、能够在课堂教学中和同学进行有效的互动，培育同学自主学

3、习的力气，激发学习爱好，使课堂教学更有效。 3、针对同学的现状，制定行之有效的教学目标，谋求高效课堂。 学习内容 1、针对研修主题，明确研修方向，确定课堂教学的细节。 2、争辩如何构建高校课堂及其开展要素，做到“堂堂清”、“人人清”。 实施方案 1、在研修中通过个例，集体分析，商讨教学策略，最终制定教学目标。 2、组织开展“同课异构”活动，争论分析不同教学方法下，教学效率的提高。 3、乐观参节各类教研教学活动，并在活动中乐观发言。 4、参与听评课活动，在沟通中总结，发觉不足，准时改正。 5、提交一篇校本研修反思。 6、乐观参加科研组进行的.集体备课，按时完成任务。 7、细心预备一节公开课，让其

4、他同事进行评课，发觉自己的不足。 预期成果 1、在培训后，自己的研修水平有所提高，能够更加有效地开展组织教学。 2、在培训后，自己的专业素养提高了，能够虚心接受同事的看法，并准时改正，学习他人的优点，使自身的业务水平不断提高。 个人年度研修方案3 我预备在今年努力提高自己的教育理论和学术水平，增加自身学问更新力气和教育教学力气，力争从各方面不断充实完善自己，提高自身综合素养。结合本人实际状况，特制定如下个人研修方案： 加强教育教学理论的不断研读和学习，不断给自己充电。我决心要时常阅读理论专著，更新、丰富自己的专业学问，多做高考卷以及各大市的模拟卷，提高自己的解题力气。我在板图绘画技能方面比较薄

5、弱，尤其中国地图和世界地图绘制效果不太理想。虽然也乐观向尹老师请教方法，但是还照旧需要强加练习。尤其，世界地图中的细枝末节方面，比如波罗的海、中南半岛、地中海等局部图较难绘制。 还需要乐观向教学阅历丰富的老老师请教和听课学习。这也是一条使自己专业快速成长的捷径。比如，这学期高二小高考结束之后，关于高二选修班两本书海洋地理、环境爱惜的教学我挺犯愁的。这两本书，我可以说是完全不生疏的。还在五年前带过一次，毕业十年，今年是其次次，所以内心忐忑担忧是必定的。后来，我就坚持每天听孟老师的课，把握住他的教学精髓和对同学细心点拨的重难点，这样自己再上课的时候就相当有底了。 预备在本年度至少细心预备一节公开课

6、，并做好教学反思，并虚心听取同学科老师的课后点评，相互切磋，共同进步。利用课余时间对自己的课堂教学进行总结，乐观撰写论文，即有利于自己的专业成长，又使自己的专业水平得到理论上的支撑。要利用空闲时间乐观制作课件以关心课堂教学，努力提升自己的课件制作水平，提高同学地理学习的爱好。 虽然，我已过而立之年，但是需要学习的地方照旧很多，这个巨大的专业漏洞还需要自己慢慢地缝补。 个人年度研修方案4 回首过去一年，既有惊心动魄的风云突变，又有豪情万丈的砥砺前行。一年来，我们党团结带领全国各族人民众志成城、迎难而上。转瞬已到20xx，我们又将是一个“奋进之年”，对于我们老师来说，新学期亦是“挑战和奋进之年”。

7、 一、思想政治 首先必需始终如一地宠爱祖国，拥护党的领导，宠爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。其次要留意个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要留意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。三是要关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作快乐，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将留意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄相关教学网站，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以

8、备参考。不断为自己充电，每天支配确定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。再者必需向老老师虚心求教，吸取他人的宝贵阅历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化同学，体会他们的学习熟识和接受力气，从而更好的服务于教学。 三、课堂教学 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢快园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将留意在课前、课中、课后三个方面下功夫。 课前认真备课，努力做到课前再备课，重点备教材、备同学，生疏教学软件的操作过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。处处

9、体现专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们动身的号角，并依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松快乐的氛围中学习。 快乐的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用多种方法导入新课、用热忱贯穿课堂始终、以玩耍解决枯燥的教学、充分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成所设计的各个教学环节，爱好就自然而然成为了同学学习的动力。 课后准时反馈。登记教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，留意培育同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松快乐、欢愉快泼的状态下

10、进行乐观地学习。 四、课外活动 同学全面进展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的其次课堂，本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的班级爱好小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在消遣中领悟学习方法，激发他们的学习爱好。 “大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”前进道路上，本续期我将大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛精神，以不怕苦、能吃苦的牛劲牛力，不用扬鞭自奋蹄，连续为教育事业发光发热，辛勤耕耘、勇往直前！ 个人年度研修方案5 为了更好的让学问走进课堂，提高自己的综合素养，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我依据校本研修学习任务及要求

11、，结合实际，制定自己的个人方案如下： 一、指导思想 透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断端详自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学慢慢完善。 二、学习资料 (一)个人读书 1、精读教育教学方面的专著，充实自己。 2、制订个人研修方案“有效教学”使教学真正有效 3、依据业务学习资料整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结。 6、依据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨沟通。 7、结合“教案反思与争论，写一篇自己的感受 8、利用图书室开放时间，

12、每学期学习专著摘录不少于10篇次。 (二)听评课 用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 (三)公开课： 学校组织的公开课活动中，相互学习，相互沟通，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力。 三、学习形式 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一资料，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 1、专题培训 沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实

13、践紧密结合起来。 2、专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，紧扣每一专题进行探究。对其他老师的专题总结、论文、试验报告、教案、教育叙事等进行分析与系统整理。 3、网上学习 充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 4、远程教育资源应用 透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于同学从感官上更直接的了解所学学问，从而到达教学目的。 四、研修主要措施 1、认真参加群众组织的学习培训，作好培训记录。 2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功阅历。 3、细心预备自己的研修课程，发挥

14、信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的潜力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 个人年度研修方案6 校本争论既是学校的一种争论制度，也是老师的一种争论方式。校本争论是以学校为争论的基地，以老师为争论的主体，以老师在教育教学实践中遇到的真实问题为争论对象的争论。依据学校制定的研修规划，结合我本人的教学实际，在本学年我的校本研修目标和资料是：以终身教育思想为指导，以老师专业业务素养提升为目标，以进行课题研修为载体，认真参加素养培训，接受集中研修、分散自学，集中争辩、教后反思等形式在“新理念、新课程、新技术和师德教育，远程教育培训”等方面全面提升个人素养。 具体目标如下： 1、新理念：以实施素养

15、教育理念为核心，留意理论与实践相结合，透过多种形式和资料，加强自己对实施素养教育思想观念的教育，帮忙自己更新教育理念，树立与素养教育相贴合的教育观、人才观和质量观，开拓学问视野，增加实施素养教育的主动性和自觉性，提高实施素养教育的潜力和水平。 2、新课程：依据基础教育课题改革工作方案，用心参加中学校老师新课程培训，从具体案例入手，科学地创新地解决新课程实施过程中消逝的新问题，进一步帮忙自己解决新课程中的实际困难，提高个人在教育教学实践中实施新课程的潜力和水平，促进新课程改革。 3、新技术：认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵敏

16、自如地上好多媒体课。 4、师德教育：结合师德师风建设活动，全面加强个人职业道德教育，透过多种途径和方式广泛开展宣扬，从板报、学习资料、各类报刊中全方位多角度选取典型案例，增加师德教育的针对性和实效性，促进自己职业道德水平的显著提高。 5、远程教育培训：认真参加市局组织的远程教育培训活动，力争透过培训学习使自己更新理念，转变主角，切实提高教育教学潜力，尽快适应新课程改革。 以“如何激发同学学习语文的爱好”为具体研修资料，用心与同事沟通研讨，力争在提高个人教学潜力的同时也大面积提高同学的学习成果。 个人年度研修方案7 一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深进展，乐观推动素养教育，充

17、分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向争论型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学争论，努力探究和争论适合同学特点、能促进同学全面进展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、乐观开展新教材的争论工作，充分发挥自己的作用，快速提高自身的业务素养和教学争论水平。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上。

18、 三、研修要求： 以 新的教育理念为指导，以课程改革试验争论为重点，以促进师生共同进展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和试验中所遇到的实际问题 上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和同学学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同进展上，使教育从传统教学的“三个中 心”(即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以同学为本，以力气进展为本，以自主学习为本)的转变，重视同学 创新精神和实践力气的培育，为同学的全面进展和终身进展服务，使自己及同伴们转变成素养优良、能适应社会需求、能促进同学全面进展的好。 四、具体措

19、施： 1、 留意日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学 争论水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受成功，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并准时反思。 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。 4、树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨

20、大潜能，并努力去探究发掘;在教育教学活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。 5、利用信息技术手段关心教学，充分利用网络优势，乐观参与在线研讨。 我对自己的专业水平有一个糊涂的熟识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增加自己的理论底蕴，提高教育教学力气，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好。 为使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修方案： 一基本状况 本人20xx年7月高校本科毕业，所学专

21、业为数学教育，多年以来，始终从事数学和化学教学及多年班主任工作，同学思想工作扎实，班级凝集力强。在数学和化学教学方面，擅长钻研独特的教学方法和同学的学习方法;勤于思索拓展同学思维途径，是同学学习目的明确。所以数学学科成果名列前茅。 二、研修目标 1、树立良好的师德观念，提高个人职业道德水平。学习相关资料，以参与案例教学、倾听报告为载体，树立良好的师德风尚。 2、乐观参与“分层教学、合作学习”的课堂教学模式，树立以“同学为本”的教育教学观念，敬重同学的共性进展，努力在民主、公正、和谐的师生关系氛围中关怀指导同学全面主动进展。 3、以课改争论为主要形式，提升个人的教育科研水平，培育自身的可持续进展

22、力气。通过研读课标，课堂实践、自我反思、同伴互助，请教教学能手等形式，提高自己的教学水平。 4、通过参与电子备课，参加电脑学问的培训，实践多媒体教学等形式，提高个人综合素养。 三、研修内容 (一)学校规定的研修内容 1、师德研修。乐观参与读书活动，学习贯彻落实中学校老师职业道德规范(修订版)，学习新义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等教育法律法规，进一步提高自己的职业道德素养，提高自己依法从教的水平。 2、新课程标准研修。学习学校语文学科新课程标准及解读，更新教育教学理念。以组内集体学习和个人自主学习相结合，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策。同班级内研讨沟通，

23、使理论与教学实际相结合，促进自己将先进的理念内化为教学行为。 3、教学教研力气争论。乐观参与组内教研活动，参与课题争论研讨课活动、听评课活动。乐观研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研力气。 4、教育科研力气研修。要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。做到教学即争论，不畏惧科研，懂得教科研就在反思中，教学中。 5、现代信息技术应用力气研修。树立应用信息技术推动教学改革的意识，娴熟把握信息技术应用的基础学问和技能，提高信息技术与学科整合力气。 (二)个人自主选择的研修内容 1.从实际动身，乐观参加学

24、校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 四、活动与实施 1.每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课老师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他人。 2、参加丰富的活动，呈现自己，增加品牌意识。乐观做好人人一节

25、最佳课活动。号召老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于呈现自己。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习，提高业务力气。 在今后的教同学涯中，我会把撰写教学日志、教学反思作为一项重要的日程工作来做。认真制定行动争论方案，搞好校本教研，使自己的科研水平更上一个台阶。 个人年度研修方案8 教育进展纲要，对老师的要求越来越高，老师必需在进展中，树立终身学习观念，通过学习来提升师德修养，丰富学问结构，增加专业底蕴；必需在工作中，乐观投身教育科研的改革与实践，从同学全面进展的高度探究新的高效课堂教

26、学；必需在实践中，不断探究、感悟、反思自我，时刻警醒自己精于教育教学，使自己逐步成为争论型、开拓型、成熟型的老师。为此，特拟定自己专业研修五年规划。 一、个人专业研修规划目标： 1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素养进一步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。 2、乐观参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论学问，不断增加课堂实践力气，不断提高学科“高效课堂”实效，不断探究教书育人新途径。 3、教学常规与教学科研同步进展，擅长反思，擅长取经，擅长尝试，擅长总结，力争做一名“科研型、成熟型”的老师。乐观投入教学科研活动，参与学科“课题”争

27、论。 4、进展定位，在教学过程中形成自己独特的风格。 5、加强信息技术的学习与运用，能娴熟地用多媒体技术进行教育教学和校本教研。 二、个人专业研修年段目标： 第一年（20xx年）1、加强学习，完善自我，勤奋自勉。2、认真接受消化新的课改理念，转变思想观念，提高自身素养。 3、教学常规与教学科研同步进展，向“科研型”“成就型”老师方向进展。 4、认真争论教材、课标，结合高效课堂理念，提升自身的教育教学力气和多媒体运用力气。5、博览更多的教学观点和前沿性的教改动态，并认真学习吸取，做好业务学习笔记。6、落实好教学常规，提高教学质量。7、写出有质量的教学论文发表。8、与中青年老师结对，互帮互学，促进

28、提高。 其次年（20xx年）1、连续加强本学科专业理论学问的学习，提高课堂教学效率和实践力气。2、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步提升，教学常规和教学成果争双优。 3、总结自己高效课堂做法，形成确定的阅历，初步探讨出自己的教学模式。4、加强业务学习，并认真做好业务学习笔记，参加老师业务水平考试合格。6、按时参加网上教研，尽力使个人研修活动考评创优秀。第三年（20xx年）1、依据国家中长期教育改革和进展纲要方面的要求，乐观推动素养教育，形成同学愿学、乐学、善学的局面。 2、连续加强本学科专业理论学问的学习，为课堂实践力气充电，提升理论水平和课堂驾驭技能，更新 学问结构，身居教改前沿，跟上

29、形势的进展。3、加大课堂改革力度，优化高效课堂教学过程，进一步形成自己特有的教学风格，教学质量稳步提高。 4、在学校具体支配下，乐观参与教育教学课题争论，逐步面对“成就型”老师转变。 5、针对课标，认真争论语文教学和复习的内容、方法，完成相应的教案、专题，并形成一篇高质量论文。6、总结本轮的教育、教学阅历和成果，并找出不足和改进的方法，为下轮工作做好预备。 第四年（20xx年）1、加强政治修养，提高师德水准，力争师德创优。2、加强课堂教学，推动课堂高效，形成并进展好自己的教学风格。 3、撰写教育教学论文并发表。4、完善连续教育个人档案，各项指标达到合格5、进一步提高远程教育资源运用力气，有确定

30、的教育、教学争论成果。5、参与的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成果争取创双优。 第五年（20xx年）1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文发表的形式整理出来，形成相应的理论，搞好传帮带。2、争取成为本校的实力派老师。 三、落实个人专业研修的措施： 1、树立终身学习的观念，学习教育、教学理论，在理性熟识中丰富自我。认真阅读课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标，争论教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务力气。每学期读一些教育理论，准时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。通过

31、学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴。加强业务学习，提高教学水平，形成自己的教学风格。 2、认真备课，不但备同学，而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分提高效率的预备。坚持教学相长，获得自我进展。勤听同学科老师的课，通过听评课，相互进行沟通与沟通；取长补短，在共同探究中达到共同进步 3、尝试高效课堂，提高教学质量。坚持以同学为主体，当好引导者，在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学

32、得快乐；学得有效。公正地评价同学，关注同学的进步进展。 4、虚心请教内行。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边反思，学习别人的优点，克服自己的不足。 5、重视课堂教学模式的探究和教学阅历的积累，乐观把先进的教育、教学理念转化为自己的教学行为，经常反思教学得失，从反思中提升教学争论水平。坚持走教学与科研相结合的道路。 6、利用信息技术手段关心教学。学习信息技术，能够制作一些突出教学点的生动课件。充分利用网络资源优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。 个人年度研修方案9 能够成为xx名师工作室

33、的一名学员我倍感荣幸！为了能在名师工作室这个难得的沟通平台中，在陈老师和众多优秀同行的指导和引领下提升自身教育教学理论学问，促进教学业务水平进展和提高教育教学争论力气，现制定如下个人进展方案。 一、以工作室的规划和指示精神为指导完成以下任务。 1、乐观、认真参加名师工作室的每次培训和观摩活动，为工作室的建设和运行出力。多收集教学问题案例，多进行教学反思， 2、每学年在校级或校级以上范围内开设一节或以上教学呈现课或争论课并做好课后反思。 3、乐观参加校内外的听课，评课，做好评课记录，多进行教学反思，博取众长，补己之短。 4、每年至少读好一本教育专著，做好读书笔记，并撰写读书心得。 5、每年写好培

34、训总结。 二、具体实施方案及个人奋斗目标 1、以自学和小组在线争辩形式加强教育理论学习，了解英语学科进展的前沿动态，了解当前本学科教育教学新的争论成果。 2、反复研读新课程标准和考试大纲，多分析教材，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，并加以争论分析，要擅长把争论实践中获得的感性熟识总结上升为理性熟识，总结出其中的一些规律，并用科学理论来指导教育教学实践，不断提高教学质量，提高课堂教学基本功，提炼个人的教学风格和特点。 3、乐观参加教育教学争论，提升自己的教学和科研力气，撰写论文，争取发表。 4、加强学习现代信息技术，将其整合到音乐学科的教学当中，通过互联网和手机移动网络，充分挖掘多媒体

35、的科技手段，制作高质量的多媒体，激发同学的学习爱好，利用移动网络，拓展同学学习的空间和时间的局限性，培育同学主动参与学习的思维意识，让信息技术为英语教学服务。 5、努力提高自身的师德素养，为人师表，教书育人，成为一名师德高尚的老师。 我将乐观向陈老师、组长应老师和其他老师们学习，擅长思考、乐于动笔，争取更多的学习、培训机会，提升、鞭策自我，保持工作热忱和精力，努力完成2年规划，提升职业使命感和幸福感。 个人年度研修方案10 从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口。而区里的科学教研员给我很多的机会和确定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力气，使我慢慢对自

36、己的专业科学产生了“宠爱”，开头在兼职数学的工作中，在科学教学中查找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进。但是，总感到自己还是不够。 首先，对科学课的理解不深。科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面。 其次，课堂教学力气较弱。对同学、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中消逝思想与实践脱节的现象。 然后，教学争论力气不强。怎样在教学过程中开展争论活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从中得到收获?这些问题都有待去解决。 最终，个人的心理素养不是特别强。我自己的受挫力气较差，与人的沟通与交往力气也不大强。 现在我能进入市科学研修班

37、学习，感到特殊荣幸，这将是我提高、成长、自我实现的地方。希望在这里，我能和陈老师、辅导员和同伴成为好伴侣，通过自己的努力和大家的关怀走向学校科学的“深处”，实现自己的目标。 下面是针对自己的状况所对这一年的研修学习所制定的方案。 研修预期目标： 不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，提高课堂教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。 研修时间： 研修主题：立足课堂，关注同学“前概念”，争论概念教学 研修支配表：略 方案三：20xx年个人研修方案模板促进老师专业进展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。我作为

38、一名学校英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境。为此，我对个人专业作出如下进展规划： 一、进展目标 结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业学问，提高自己的听说力气，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格。乐观参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手。通过探究、争论，成为一名争论型和进展型的老师。 二、研修目标 1、进一步研读英语课程标准，深化理解、把握新课程的基本理念。学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。 2、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同

39、学学习英语的爱好。探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学。更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。 3、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的学问，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 4、立足课堂，擅长思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己的教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的

40、问题。 三、进展措施 1.乐观参加各种教科研活动和专业学问的培训，提高自己的英语水平和自身力气，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互沟通，共同进步。利用每次学习的机会，乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。 2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。方案读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来。 3.深化开展校本课题争论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教。 4.认真听课、评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐

41、，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动。研修提高教学力气，优化教学模式，丰富教学艺术。 个人年度研修方案11 一、研修主题 为了实施素养教育、面对全体同学，就务必做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要留意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选取了农村中学数学学困生的转化为研修主题。 二、研修目标 为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的用心性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。透过转化，学困生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握基本技能起到推动作用。引导同学，树立同学要学、

42、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使学困生转化率到达90%。 三、学习资料 新课程标准中学数学20xx版 数学学困生的转化华东师范高校出版社 老师转化学困生的有效策略新疆青少年出版社 学困生的转化 四、研修过程 1、摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其构成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的帮扶方案，建立学困生个人转化成长记录资料。 2、具体实施帮扶转化措施： (1)、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 (2)、课外组织学困生加以辅导训练。 (3)、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 (4)、

43、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的潜力，尤其是学习态度的转变和学习用心性的提高方面要花大力气。 (5)、用心发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少批判、多敬重不卑视、多鼓舞不赞扬，树立起学习的信念。在生活上、思想上关怀他们。 (6)、进行家访，与家长取得联系，制定共同的教育促进转化目标。 3、完成相应帮扶转化的教育教学反思，即“我讲我的教育故事”和“我做我的教学设计”。 五、预期研修成果 透过本次校本研修，使自己的教育教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教育叙事及“中学数学空间与图形教同学活化”的一节教学设计。 个人年度研修方案12

44、 为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增加学问更新力气和教育教学力气，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。 一、多读对自己有用的书，进行读书研习。 加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读新课程标准，学校教学听名师讲课给老师的建议等有关资料，钻研新教材，新课标，争论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力气。以使自己在教育教学工作中能有所提高。 二、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，虚心

45、向大家学习。乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。在实践中提高自己的教学力气。 三、加强教育教学争论，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 四、具体实施方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的.观念。 （2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要