二年级语文教学总结集锦15篇.docx

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1、二年级语文教学总结集锦15篇二班级语文教学总结1 转瞬间，这学期的教学工作已接近尾声。回顾这学期的工作，有成果也有失误，有阅历也有教训。同学成果较优，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成果偏差，作风懒散的同学等待改进的。现将本学期的工作总结如下： （一） 连续抓好对同学各项常规的培育。 经过了一个暑假，同学一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情宠爱以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是同学共性的体现，却不利于整个班集体的进展。因此，连续抓好对同学各项常规的培育，照旧是班务工作的重头戏。 二班级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生

2、，需要老师在旁边不停地督促、提示。针对这一状况，我先在班上选出两名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，中午上学来由这两名同学带领大家默写生字，一个学期下来，大部分同学到校后都能在领读小组的组织下自觉进入学习。 （二）乐观听课，认真备课，擅长反思。 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我在市、区、校听课共三十多节，每听一节课，我都会认真地做好记录并乐观地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 上好一节课，最重要的

3、还要准时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发觉自己讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 （三）多种方式，充分调动学习乐观性。 不管哪一个学科，同学学习的爱好都是重要的，有了爱好，才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更宠爱语文，除了让孩子宠爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，开学初，我照旧接受了“每日一故事”“我读你听”活动，每当我走进教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己宠爱的课外书，每天早晨的

4、晨会课，讲台上也总会听到孩子们的朗朗读书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演，孩子们在家长的关心下做了很多精致的头饰，孩子们宠爱表演，乐于表演，在本学期中金斧子、小马过河、特殊的考试我均让孩子们进行了表演，而孩子们的表现也相当精彩，真正地投入到了课文的角色中。 （四）认真上好每节课 课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解同学，争论教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类同学主动地进展。严把课堂教学质量关等。 （五）做好培优辅差工作 我熟识到要想提高教学质量

5、，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 总之，这学期的工作有得有失，但这都只代表过去。我想在今后的工作中确定要吸取阅历教训，加倍努力，争取做的更好。 二班级语文教学总结2 本学期我担当二班级的语文教学。整个班学风浓，同学成果较好，有不少同学聪慧，且基础不错，班级学风优良，有正气。但也有几个同学成果偏差，学习习惯较差。现将一学期以来的具体状况总结如下： 一、认真备课 老师是同学的镜

6、子，当我们对工作认真负责时，同学对学习也会认真。我始终依据语文学科管理制度严格管理同学，留意培育同学养成良好的学习习惯。在教学中，我严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，争取做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事。 二、加强阅读 为了便利孩子们阅读课外书，开学时就让每个孩子带两本课外书登记好后放在教室的图书角，再把同学分成几组，让每组同学轮番看这些课外书。每天下午一点三特别到两点钟是同学读课外书的时间，这时我也和同学们一起读课外书。读孩子们宠爱的课外书，这样拉近同学的距离，走进同学的心里。我还将自己买的十三本淘气包马小跳放在班级图书角。哪一组同学当天表现

7、好，其次天就可以看这些书，不仅课堂纪律更好了，而且同学的读书的爱好更浓了。 三、留意写字 同学的字与学好语文紧密联系，写字漂亮的孩子语文成果都不错，当然这是针对我班同学是字漂亮的孩子成果也很好，每天上午有二特别钟的写字课，所以每天教的生字，我便利用这些时间进行指导，大部分同学按老师的要求写都有很大的进步。我充分利用都后的习字专栏，对同学的字进行评价，让他知道自己的字是否进步，在班级里是否属于优秀。但有几个同学的字还是很马虎。 四、写话训练 刚开学每天的作业不多，基本上在学校就能将生字和练习册做完，回家就让孩子写话。要求不高，就是写几句完整通顺的话。做到语句通顺，不写错别字，意思基本表达清楚就可

8、以了。经过一段时间的练习，孩子们写话力气有明显提高。现在有很多孩子的日记可以写一件完整的事。字数多达一两百字。 五、不足之处 1、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确； 2、制定的每周一诗没落实到位，下学期加强同学对古诗的背 总之，经过一个学期的不懈努力，本班同学的学习成果有所提高，今后我确定连续努力争取更好的成果。 二班级语文教学总结3 又是期末接近，经过一学期的辛勤劳动，依据教学工作方案已圆满的完成了本学期的语文教学工作，现总结如下： 一、钻研教材，把握新的教学理念 二班级今年使用的是新教材，更好地体现了人文性和工具性的

9、有机结合，在备课时，我认真学习新课程标准，和其他老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，细心设计教学过程，取得了显著的教学效果，同学的学习爱好更加深厚。 二、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激发同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考，质疑，求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。因此在教学中，我会依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学，让同学不再是僵化呆板，静静无闻的模范听众，而是让他们的共性得到充分的呈现和培育，在有限的时间内，尽量让每一位同学都得到较为充分的熬炼和表现的机会，使同学的整体素养有所提高。

10、三、识字写字教学，作为教学的重点 二班级是识字写字教学阶段，我接受多种方法让同学识字，并乐观向其他老师学习，接受循序渐进的方法，让同学把握识字规律。为阅读消退障碍。另外，连续加强同学的写字指导，写字时做到三个一，准时订正同学的不良坐姿，并留意写字方法的指导，不定时进行作业展览，调动同学书写的乐观性。 四、多媒体教学应用其中，激发同学爱好 多媒体接受音、图像相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，在本学期教学中，我经常使用课件教学，使抽象概念更直观，有助于同学更好理解课文。 五、紧抓作业批改，留意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我始终坚持作业的认真批改，

11、这不仅有利于对同学学问落实状况的把握，更使我对同学课堂表现状况有了一个更加全面的熟识，从而能够更好的依据同学的.状况调整教学。对于班里的学困生，我始终坚持个别学问辅导和思想教育相结合的方式，在给同学交谈的同时，激发同学的学习热忱和进取心。 当然，在教学工作中，我仍有许多不足，例如授课时重点突出不够明确，平常对同学整体照看不够等。另外，班级进展不平衡，教学成果照旧欠突出，还需提高；个别同学的学习习惯欠佳，学习态度不端正，学习爱好不浓，还需正确引导；课堂教学仍需创新。 总之，在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取有更大的进步。 二班级语文教学总结4 时间过

12、得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好到做好今后的工作，总结阅历，吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下： 一、 思想工作方面 俗话说：活到老，学到老。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、 教育工作方面 这学期，本人担当二班级语文教学工作，班级人数16名，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在乐观参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，认真钻研新大纲、吃透

13、教材，乐观开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵敏运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力气。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很留意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三、 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 总之，教育是一项高难度的工作，要做好它特别不

14、易，所以身为一名老师我时刻留意培育自己良好的师德，关怀和疼惜每一位同学，做他们生活中的良师益友，时刻严格要求自己。在今后的路上，我会更加谨慎走好每一步，用自己的努力实践，勇于探究使自己的业务素养和工作力气再上新的台阶! 二班级语文教学总结5 一转瞬，一学期的教学又告结束。磕磕碰碰地走过了一个学期的旅程，细细回味此中的得与失，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二，做以下的总结。 一、狠抓基础学问和技能 由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些同学不生疏，不知道班级同学的具体优点和缺点。为了让同学的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解同学的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比

15、如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些同学对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，同学总是分不清是“拨苗助长”还是“拔苗助长”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高同学的基本技能和写句子的力气。 二、灵敏处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完

16、成自已的探究，真正体现自主性，使同学始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞同学各抒已见，使同学们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让同学自主想问题，自己解答，并且让他们分组争辩沟通，人人做到参与，人人思考。 三、指导同学学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成果却不错呢？我们

17、常常强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪慧与否，在于是否思考。我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。 四赐予后进生更多的关注。 品学兼优的同学每个老师都宠爱，由于在他们身上下功夫简洁取得成效，老师简洁获得成就感。但是，一个班级中不行能只有优生。需要老师更多关注的，是后进生。后进生由于家庭,个人等因素的影响，各方面的表现均不如人意，投入的精力多而见效少。在日常工作中,老师对此类同学批判，指责多，关怀关怀少。结果是，后进生的学习没有进步，甚至是退步。我们应更加急躁细

18、致地做后进生的思想工作，辅导他们的学习，赐予他们更多的关怀和疼惜。 五、突出章节过关，拓展学问视野 本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后，才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀课文朗读。通过同学自主收寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC

19、式，在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文玩耍。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，同学在活动中提高了爱好，也训练了动脑的力气。 一份耕耘，会有一份收获的！在本学期的教学工作中，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，在今后的教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 二班级语文教学总结6 一转瞬，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的

20、教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。 二、用生动灵敏的教学方式，体会学习的欢快焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力

21、气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细争论教育心理，精确把握二班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终接受整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的模范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬

22、炼和表现的机会。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、语文教学接受的方法 依据班上的实际状况，通过向其他班的学习，联系本人的教学方法，我在下列方面多下功夫： 1、要上好一堂课，备课是关键，所以，我在工作中，抓紧一分一秒，不断钻研教材，备课时确定备同学，备课文，备教法。特别是备同学这一环节必不行少。 2、对于二班级的小伴侣而言，直观的东西更能激起他们的学习爱好。如教“葫芦”这个词语时，直接写一个“葫芦”在黑板上和既写字又画图相比，后者更能调动同学的

23、学习爱好，使他们在学习当前学问时精力达到集中状态。所以，在实际的教学中我尽可能地使用简比画，投其所好，让同学在欢快、轻松的环境下学到学问。 3、针对本班同学成果参差不齐的实际状况，我在教学中接受“一帮一”的方法，一差生配一小老师，同学之间相互学习，相互关怀，这样对差生而言，学问增加了；对优生而言，学问也得到了巩固，同时，优生的力气也在不知不觉中得到了培育。 4、对差生这一板块，我经常与他们谈心，关怀他们找到自己的优点，以此树立他们的自信念，想尽方法让他们感受到自己也是班上不行缺少的一份子，如：班上一位同学的基础很差，通过一段时间的努力，他有了不少的进步，但和其他的同学相比，还是有较大的差距，当

24、我发觉他对自己没有足够的信念时，便给他支配了一个小任务，并告知他，他在班上也是特殊重要。全班同学都等到他能有更大的进步呢，这样下来，他的信念又出来了。这样的工作要我们当老师坚持不懈下去！始终给他鼓气，成为他学习的加油站。 无论对于优生还是后进生，一旦发觉他们的闪光点，便毫不吝啬地加以表扬，这样不断地培育他们的学习爱好，同学学习起来有爱好了，我们就不怕他学不到学问了。 二班级语文教学总结7 经过一年的语文学习，同学已经熟识了好多生字，积累了一些词汇，语言力气得到了确定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习乐

25、观性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢快，进而不断产生学习的动力，并慢慢使学习成为自身进展的需要。本学期的语文教学教育任务还是特别困难，重在培育同学的学习习惯和语文学习的力气。尤其是同学的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识字的力气培育，逐步提高同学的语文素养。 二、教材的基本结构 1、本册教材支配了八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（其次单元）课文学习七个单元。 2、本册教材除去一个单元的识字学习（4课），共有课文2、每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的

26、形式，巩固语文学问，进展语文力气。 3、识字的支配，实行认写分开，多认少写。全册要求熟识450个常用字，写会250个生字。 三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元，渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字力气。 教科书支配了7个单元的课文，共选编2课文进行学习。 四、教学目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟识450个字，会写250个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字

27、习惯，书写规范、端正、洁净。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立的识字力气。 4、宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己宠爱的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。 7、熟识课文中消逝的常用标点符号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 五、教材的

28、重、难点教学重点： 1、随着同学识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。 2、加强词、句训练。 3、要重视朗读的指导和训练。 4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。 5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。教学难点： 1、生字的熟识与书写。 2、朗读力气的培育与提高。 3、综合性实践力气的培育与提高。 4、写话爱好的培育，把握习作的基本要领，初步把握使用好词好句。 六、教学措施 1、认真专研教材，认真备课，教学预备充分，教法灵敏，让课堂富有活力。 2、重视汉语拼音的学习效果，汉语拼音人人过关打牢基础。 3、实行乐观正面的鼓舞措施，培育同学学习自觉性，养成良好的学习态

29、度。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育，提高同学素养及守法意识。 5、阅读教学中，接受自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给同学。 6、把阅读教学从课堂延长到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调进展阅读力气。 7、建立同学自主阅读银行储蓄卡，鼓舞家校携手为孩子阅读鼓劲加油。 七、夯实教学常规 1、精确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要留意阶段目标之间的连接与过渡。 2、认真落实各项教学常规工作。钻研新课标、教材，细心备课、上课，认真、准时批改，准时反馈，单元过关，勤于和各科老师和家长联系，取得他们的协作和支持等等

30、。 3、实行分层教学，作业分层布置。好的同学侧重力气型作业，如“听写”、“基础、阅读（课内阅读，课外阅读）、课后习题、习作”阅读，学习有困难的同学侧重基础性作业，如听写，基础，同步导学，也适当布置少量的力气型训练练习作业。 4、八个单元的学习，其中识字教学是一个单元（其次单元）课文学习七个单元。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。识字的支配，实行认写分开，多认少写。渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字爱好，指导识字方法，培育识字力气。会写的.字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。对写话有

31、爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 5、让优秀小组长为我分忧解难。事必躬亲是不现实的，认真能干的小组长完全可以关怀我做好许多事情，如检查背书，批改练字，检查家庭作业，辅导潜能生等。 6、加强对潜能生的轮番辅导工作。主要是利用在校的空闲时间。 八、滴水穿石的搞教研 1、教学中努力体现新课标的理念，制造性地使用教材。 2、在教学过程中，面对全体同学，依据同学的不同的学习状况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简洁的“一刀切”的做法。 3、上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课中做好：细心

32、设计关键性问题、科学策划同学活动、联系实际编写学案。 4、课堂教学中，一活动为主、学习活动以小组工作为主。小组工作落实好五个环节：明确任务，自主学评价等；梳理提升目标化：梳理提升要指向学习目标的达成：小结呈现共享状况、引导提升熟识不到位的地方、引导品读句段、强化学问点、练习、推介与课文有关的读物等。” 5、引导利用图书柜里的书籍、同学自己的藏书、与同学交换阅读等方法，增加阅读量，扩大阅读面，提高阅读力气。引导同学自读自悟，启发同学独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的学问和方法，将之运用到现在的学习中去 九、潜能生转化和优秀生提高措施 （一）后进生转化措施 1、取得班主任老师的关心，同学家长

33、的协作（经常联系、沟通访）。 2、感情投资 （1）多与后进生沟通，了解后进生的思想、学习和生活； （2）对他们取得的成果准时表扬，让他们树立起信念； （3）对他们所犯错误和缺点准时指出和批判； （4）多关注后进生的学习。 A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）； B、课后作业的布置与众不同； C、作业尽量面批； D、利用课余时间辅导功课。 3坚持不懈，持之以恒。后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样老师必需经常不间断进行转化。我信任只要我们老师有一份爱心和急躁后进生确定能迎头赶上。 （二）优秀生提高措施 1、加强对优秀生的思想教育。优秀生学习成果好，经常得到同学的赞扬、敬慕，家庭、学

34、校宠爱、呵护，这样易使他们产生优越感，总觉得自己已经是很好了，而忽视了自我提高，自我超越的过程。 2、要适当评价，正确引导。 老师对优秀生的评价要有针对性和适当性，对优秀生其他方面的成果要多留意留心，并指出哪点好，为什么好。老师要有意识地经常和优秀生谈心、沟通，传输一些观念，让他们知道老师赞扬什么推崇什么。 3、培育优秀生的团队精神和合作意识、帮扶意识。 十、教学进度支配（略） 二班级语文教学总结8 守方寸小屏，尽师者责任。虽然疫情让我们不得不居家静止，但我们丝毫没有松懈，网课之余，静心潜学，以研促教。4月21日，为了进一步提高线上教学质量，拓宽教学新思路，二班级语文数学组在赵校长的指导下开展

35、了线上教学总结活动。 组内教研博采众长 一切新的事物都是挑战。在接到线上教学的通知后，二班级语文数学老师们利用国家中学校网络教育云平台的资源认真备课，反复地观看授课视频，做到了然于胸。 二班级语文数学老师们在线上进行各单元的组内集备研讨，课时研讨，集众人才智，采众人之长，优化教学方法，进一步提升线上教学质量。 每周组内教研时间，老师们汇聚云端，针对线上教学中消逝的各种问题进行探讨和反思，大家集思广益，协商出行之有效的方案，让线上教学保质保量完成。 如期而至教学相长 利用网络便利性，做好课前内容引导。授课老师按方案有序地推送名校网课，依据同学实际状况，提前推送课程相关的电子版资料(包括微视频或微

36、课)，利用发送的网课学习任务单，让同学上课前能大致把握所学内容的学问脉络，有针对性地去听。 分层练习批讲结合 二班级语文数学老师们集思广益，奇异地设计线上巩固练习。老师结合教学重难点设计阶梯练习，分层布置，给同学选择权，既有基础题，也鼓舞同学做一些拓展练习。 老师们批改练习认真细致，有批有改，有激励性评语，留意实效。以鼓舞点拨为主，依据同学不同的水平赐予相应的评价方式。 通过老师细心批改练习，线上急躁讲解、细心点拨，给同学树立榜样，激励同学快速进步。不仅使同学把握了学问，还提升了力气。 线上答疑总结提升 当同学结束一天的“线上网课”后，老师们会对同学的网课学习和巩固练习进行总结，对同学学习过程

37、中的不足之处进行反馈，让同学的力气不断提升。 假如反馈的内容较多，二班级数学老师会提前编辑成压缩文件，以小视频+语音+文字+文本的形式，给同学具体反馈。 二班级语文老师进行每周两次线上答疑活动，老师依据网课内容或者练习易错内容给同学们提出几个关键问题，让同学在群里发语音反馈。以问题促进同学认真听网课。老师运用激励性评语或表情鼓舞同学沟通反馈。 拓展古诗锦上添花 为了熬炼同学的语感，感受古诗韵律之美，二班级同学每天早晨会背诵一首古诗或者加入数量词的成语接龙，并配上轻松的手势与灵动的音乐，让经典走近孩子，时刻浸润着孩子们的心灵。 家校携手一路同行 每次练习批改后，老师对消逝问题的同学准时跟家长反馈

38、。同时，老师们还特别关注同学居家学习的心理状况，主动与家长保持亲热联系，深化沟通，让同学健康、欢快地开放学习。 积力之所举，则无不胜也;众智之所为，则无不成也。长盛学校全体老师将连续团结协作，加强集体教研，在总结中反思，反思中进步，为抗击疫情交上一份让家长满意的答卷。 对于每一位老师、同学和家长来说，这个特殊的春季都值得我们去牢记、去感悟。立足当下，心中有爱，眼前有光，在线上好每一节课，做好每次答疑，让同学受益，让家长放心便是我们老师的最大追求。长盛学校老师们必将坚守初心，全力以赴，在书写线上教学的精彩中，把爱留下，和大家一起静候春暖花开！ 二班级语文教学总结9 突如其来的疫情，给孩子们上课的

39、步伐按了暂停键。依据“停课不停学”的原则，作为一名二班级语文老师，我充分利用网络、通讯等途径与家长和同学保持紧密联系。同时提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，合理调整教学方式，灵敏支配学习内容，指导同学开展自主学习，保证教学效果有效、优质。 封闭之初，我就让同学列出自己的学习方案，合理支配学习和消遣时间，既不能放松学习学问，又能够熬炼身体，支配出一个科学合理的学习方案时间表。让孩子做一些课外活动，比如做家务、做运动练舞蹈等形式，增加孩子们的身体素养，同时体会妈妈的辛苦。并和同学家长联系，设置了早读和晚读的法规，早上读课本，晚上读课外书，每天由一位家长委员会成员来督促，开放早读和晚读的接龙

40、，家长们都特殊协作，每天按时进行早读和晚读。 我搜寻各种教学视频和资料，并提前支配好线上教学支配表，每天早上准时把学习内容推送到班级群。每天先布置预习，老师提前画出每一课的生字词语，写出多音字，引导同学每天预习。并让同学给生字在书上组词，大声朗读词语，课文，生字。再深化争论文本，设计本课的重点，老师在书上做好重点内容的标注，发给同学做好课堂笔记。就这样，同学经过预习，网课学习，课堂笔记的补充，作业的支配，可以说学习是扎扎实实的。 我每天细心设计作业，尽量要求量少、简洁、精炼、有代表性，而且很多作业，我先在本子上设计好，然后再发给同学，这样一来，孩子们的畏难心情就削减了，都很情愿乐观主动完成每天

41、的作业，封闭的将近二十天时间，没有消逝不交作业的现象。利用“优化大师”每天按时在线上批阅作业，准时提示孩子们改错。作业形式多样化。比如：学习了葡萄沟，我布置同学和家长一起说一说我们的家乡景泰县有什么特产？几月会有什么水果出产？你最宠爱哪种水果？这种水果有什么特点？然后再画一画“我的家乡”，最终，仿照葡萄沟写一写我的家乡。此外，我还自己写了下水文，让写作文有困难的孩子加以借借鉴，降低写作难度。观看了“戍边英雄”的视频，准时指导写一写观后感。还经常让孩子们多读课外书，写一些读书笔记。 线上教学对于二班级孩子来说，还是有难度的。字词只能自学，老师不能当面强调易读错和写错的生字，只能在“优化大师”里准

42、时指出留意点，然后请家长转达。假如较多的同学消逝相同或者相像的错误，也只能在微信群里再次明确指出，要求改正。在做配套练习时，假如有新学问消逝，就必需再次指导，或者补充学习资料。此外，被封闭在家里，家长和孩子都会消逝焦虑心情。不时有家长会发信息来问什么时候开学，什么时候结束线上教学等状况，家长担忧孩子不够自律在家学得不够好，这些都是可以理解的。这时，我会先跟家长做好解释工作，疫情当前，平安重于泰山，教育部门会做出最合理的举措，请不要过于焦虑，安抚好家长心情并不时在班级群里发一些安抚的话，让家长理解我们的工作。 这场疫情，打乱了我们的生活，却无法打断孩子们的学习乐观性。“停课不停学”，对于二五班的

43、老师和孩子们来说，不是一个口号，而是扎扎实实地每日学习。我们一起在线上学习的同时，为家乡，为甘肃，为中国加油！我们信任，我们甘肃，我们中国确定能战胜新冠病毒，迎来一个健康奋勉的中国。 二班级语文教学总结10 本学期担当二班级（3）班语文教学的工作。本班共有同学52人，从语文成果上看，同学大致分为三类。第一类成果比较稳定，各方面力气都比较好，学习也特殊自觉。其次类同学语文基础不差，但阅读和写作有确定的困难。第三类同学的基础较差，同学的成果极不稳定，各方面都比较差而且作风懒散。书写也较慢经常不能完成作业。 作为一名老师，在教学方面搞好教学是自己的本职所在。因此我在教学工作上坚持认真上好每一节课，认

44、真批改每一份作业，努力使自己做得更好。一方面，我不断地充实自己，乐观参加课题争论，坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务力气进一步提高。 本学期教学中，我依据二班级语文教学的目标，努力抓了三方面的训练： 1、在识字教学中，留意将同学引领到生活中去识字。 激发同学识字的极大热忱。鼓舞同学从不同的角度识字，提倡共性化识字的方法。让同学找出自己认为最有效的识字方法。通过不断的求异，激发同学的思维。 留意写字教学。学校语文新课标也指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学文化素养起着重要的作用，必需从小打好写字基础。”把字写得正确、端正，并有确定的速度，是每个学校生必

45、需具备的基本素养。从学期开头我就要严格要求、严格训练，而且留意写字习惯、姿势的养成教育。 2、在阅读教学中，强调有层次的读书。 首先是读课文：初读，将课文读出感情，谈自己的理解与感受；再读，将课文读入心，积累语言文字，在不同的层次的读中、教同学共性化的学习，让同学自己想想有感情朗读课文的方法，彼此沟通，逐步学会有感情地朗读。其次是让同学通过读提出问题，老师归类出有价值的问题共同争辩、培育同学的问题意识，再次去指导朗读，以提高朗读力气和水平。 3、说话、写话教学 重视说话、写话训练，以看图说话为主。教给同学看图方法，教给同学写作技巧，看图时要求同学弄明白图画所表达的时间，地点、人物，大事等。由说

46、到写，慢慢训练。另外要求同学仿写课文，续写课文。有时出一些简洁的命题，让同学去写，逐步培育了同学的说话写话力气。 在课堂教学中，我始终以课程标准为依据，以追求课堂教学实效性为目标，以同学为本，以培育同学力气为遵旨，力求做到如下几点： 1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。 我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导、同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于同学力气提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式。 2、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力。 新课标要求我们建立