中班美术《鱼》教案15篇.docx

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1、中班美术鱼教案15篇中班美术鱼教案1 活动目标： 1、学习用短线排列的方法装饰鱼。 2、结合生活阅历，合理想象和表现鱼的不同烧法。 3、感受活动中的颜色美和体验劳动的乐趣。 活动预备： 1、幼儿在生活中观看爸爸妈妈烧鱼的过程。 2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。 3、老师范例。 活动过程： 1以生日的气氛导入活动。 今日是小猫的生日，请我们去参加，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最宠爱吃，（鱼）对，小猫最宠爱吃鱼了，我们每人预备一条鱼作为礼物送给它吧！ 3、出示范画，幼儿观看画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪慧，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁

2、的）这是老师预备的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油-橘黄色，生姜-土黄，酱油-咖啡，盐-白色，葱花-绿色，辣椒-红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）4、激发幼儿烧鱼的爱好小猫家里今日来了很多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿叙述）。 老师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。 5、老师示范，幼儿仔细观看老师先来把小鱼请上来。 看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，老师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好

3、，尾巴有意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。 接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应当怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的油兹兹兹，倒点油（一条短线表示一滴油）然后放点土黄色的生姜嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油咕噜噜 ，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样养分会流失的，味精要少放点。）最终放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！ 你们猜一猜小猫会宠爱哪个盘子里的鱼？（一个

4、盘子有花纹，一个没有）5、幼儿操作，老师巡回指导。 下面就要小伴侣自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面预备好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最终还要装扮盘子，预备好了吗？下面请4个小伴侣一组，去烧鱼吧。 幼儿作画，老师对力气差的幼儿适当进行辅导。 6、结束活动。 请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己欣赏。等还有差不多2个小伴侣的时候，老师开头让幼儿回座位，开头讲评。 我们来猜猜看，小猫会最宠爱哪一盘鱼？为什么？（幼儿叙述自己宠爱的理由）。（盘子装饰地很漂亮，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小伴侣烧得鱼呢，我

5、们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。 好了，接下来到了我们玩耍时间了，请爸爸妈妈帮小伴侣保管好鱼，我们上去做玩耍吧。 活动目标： 1.过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现好吃的鱼。 2.用几何图和线条画出简洁的鱼，并进行装饰。 3.在绘画的过程中感受刮蜡画纸表现出的颜色美 活动预备： 1.教学课件 2.刮蜡纸、棉签。 活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的爱好： 1.示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2.显示各种各样的鱼，引导幼儿观看欣赏这些鱼的造型。 师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3.续叙述：小猫

6、收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴侣们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4.问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1.介绍煎盘，预备烧鱼。 2.示范边讲解： 把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3.师生共同争辩：烧鱼的时候可以放什么作料？ （三）老师指导 1.尽量把鱼画的大一些 2.鼓舞幼儿多做几条鱼 （四）评价活动 师：哇！小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝

7、，比一比谁烧得鱼又香又美。 中班美术鱼教案2 设计意图： 线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简洁，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简洁地艺术处理;既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 幼儿在欣赏、发觉、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的阅历加以提炼，而且与纲要中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在中班开展线描画，能引导幼儿通过“观看想象发觉表现制造”系列活动，有

8、意识地熬炼和培育幼儿的观看力、想象力，促进共性的进展。由此我设计了此次活动。 活动内容：线描画：各种形状的鱼 活动目标： 1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 2.鼓舞幼儿按自己的想象大胆创作，进展幼儿初步的创新力气。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 4.培育幼儿良好的作画习惯。 5.能开放丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓舞幼儿大胆想象和创作。 活动预备： 1.多媒体课件flash鱼的游泳、各种形状的鱼的图片。 2.画好的线描画作品。 3.老师自制半成品“海底世界”挂图。 4.彩色笔、橡皮泥、各色

9、毛线、小剪刀、胶水。 活动过程： 一、玩耍导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简洁的几何图形，老师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今日，我们就一起来学习线描画各种形状的鱼。(出示课题：线描画：各种形状的.鱼)二、讲授新课(一)铺垫小伴侣，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)(二)欣赏刚才小伴侣们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多欢快的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由拘束地在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿

10、在竞赛玩耍，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗?请小伴侣们在欣赏时留意观看鱼的形状。(观看flash鱼的游泳，初步感知欣赏各种各样的鱼。)(三)启发想象请幼儿讲讲自己最宠爱哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。 三、示范1.老师在黑板上边示范边讲解，要求用笔坚决。 2.欣赏其他小伴侣的作品。(出示多媒体课件。)四、艺术实践1.今日，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后

11、，沿鱼的外形剪下来。)2.幼儿作业，老师巡回指导。 3.老师出示自己绘制的半成品“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。 4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。 五、课堂小结今日，小伴侣关怀鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都特殊漂亮，鱼妈妈感谢你们了。海底妈妈准备颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小伴侣来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做玩耍吧! 六、活动结束幼儿随音乐鱼儿鱼儿水中游出活动室。 中班美术鱼教案3 活动目标： 1、仔细观看，初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。艺术领域目标：具有

12、初步的艺术表现与制造力气：能运用绘画、手工制作等表现自己观看到或想象到的事物。 2、对线描活动有爱好。 艺术领域目标：宠爱欣赏多种多样的艺术形式和作品：欣赏艺术作品时会产生相应的联想和心情反应。 3、增进参与环境布置的爱好和力气，体验成功的欢快。 4、培育幼儿动手操作的力气，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 1、已经添画好鱼嘴巴、眼睛的素描纸；勾线笔。 2、范画一张。 活动重、难点： 初步学习线条之间的组合，尝试用各种线条进行有规律的图案装饰。 活动过程： （一）导入并观看范画。 小伴侣，还记得上次我们一起查找的鱼宝宝吗？今日我们要来给它们穿上漂亮的衣服呢。 小伴侣，请

13、你仔细观看这是一条什么样的鱼？他身上的花纹是什么样子的？是用什么线条宝宝画出来的？ 请幼儿仔细观看，并说说鱼身上花纹的形状、各种线条。 （二）添画鱼鳞并进行黑白涂色。老师带领幼儿绘画鱼身上的花纹。老师边画边与幼儿互动。 小伴侣留意哦，在画线条的时候你要让每一个线条都扶着墙走，不然线条宝宝可是要摔跤的。线条与线条要靠靠近，不能让它走到别的鱼身上哦！ 老师提示幼儿留意线与线之间必需靠紧，不能出格。 老师引导幼儿把设计好的花纹留白，其余都涂上黑色。 （三）呈现作品。 老师组织幼儿相互沟通和欣赏同伴的作品，说说你比较宠爱哪一条鱼，为什么？ 老师对幼儿赐予热忱的赞扬和评价，不断增加幼儿的自信念，让幼儿勇

14、于动脑思考，提高对线描活动的爱好。 教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用确定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 本文扩展阅读：线，汉语常用字（一级字），读作xin，形声字，最早见于说文小篆。本义是用丝、棉、麻或金属等制成的瘦长物，如丝线、棉线、毛线、金线等；后比方瘦长如线的东西，如光线；还引申指线索、路线等。 中班美术鱼教案4 活动目标： 1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。 2.尝试自主解决操作过程中消逝的一些问题。 3.培育幼儿的观看、操作、表达力气，提高幼儿的审美情趣及创新意

15、识。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。 活动过程： 一、观看范例，了解制作方法 1.播放PPT水族馆，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。 2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等) 二、加深了解，学习制作 1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形状，其次步：装饰鱼) 2.难点争辩：出示幻灯片，半成品的鱼，争辩：这鱼少了什么?怎么做

16、? 出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。 2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，直接贴上) 三、幼儿制作。 播放PPT供幼儿参考 四、欣赏、沟通 1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。 2.玩耍：小鱼游呀游。 教学反思： 1.导入部分提到了颜色、形状，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形状来进行。 2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。 中班美术鱼教案5 活动产生思路： 在语言活动区，我利用瓷砖墙壁为孩子们创设了一幅背景图，有草地、大路、家门口等地点，引导孩子们摆图叙述，在大路上，我添上了一些，这无意的一举着实吸引了孩子们

17、的留意力，在过后的几次玩耍中，美术区的孩子们画起了，并且对之意犹为尽。通过观看，我发觉孩子们的观看点都停留在粗轮廓上，画的只是简洁的长方形和圆形的组合，没有留意到的另一些主要的特征;在涂色时，孩子们没有意识到用多种颜色表现会更漂亮，只是一色毕竟;在与孩子们的个别沟通中，我发觉孩子们的想象还是很丰富的，如他们把简洁的说成各种功能的，说出想象中的漂亮的颜色等，可见，孩子们有美化的愿望，只是表现与设想之间存在着确定的差距，为此，我设计了这一活动，旨在引导幼儿在学会观看的基础上，更好更流利地表现设想中的。 估量活动目标： 1、引导幼儿通过观看，能更具体地表现出的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、

18、反光镜等，使幼儿的绘画表现力气有所提高。 2、引导幼儿选择多种颜色表现的美，留意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。 3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、收集幼儿的玩具，利用玩耍时间引导幼儿边玩边观看。 2、大的模型(轿车、公共)，音乐开，道具红绿灯。 3、作画纸，水笔与油画棒。 活动过程： 1、玩开的玩耍，引出课题。 在音乐声中，幼儿与老师一起开， 师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办?(停)假如闯红灯那会怎么样?那我们小伴侣可不能闯红灯啊!”出示大的模型，进入下一步。 2、引导幼儿观看的外部结构。 师：“我

19、们一起来看一看，我们的是什么样子的?有些什么?象什么形状?颜色怎样?”引导幼儿大胆叙述，表达自己的想法和意愿。 3、学习绘画。 出示大模型，师：“老师这儿有辆大，我想把它画下来，你们一起来关怀我，好吗?”请幼儿尝试绘画大的轮廓，老师与幼儿一起添画小细节。老师依据幼儿观看的.结果边讲边画，使幼儿明白观看的作用。 师：“大画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，-，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的涂好了(出示已完成的范例)，颜色明丽吗?你们也来画一画自己宠爱的，再给它涂上漂亮的颜色，好吗?” 4、幼儿绘画，老师指导。 提示幼儿先画出大的轮廓，关怀力气

20、差的幼儿定位。 鼓舞、启发幼儿依据自己的观看添画细节。 5、讲评 (1)幼儿在音乐声中开着自己的到好伴侣那儿，和自己的伴侣一起讲讲自己的。 (2)老师观看，对有创新的作品进行点评。 (3)给未完成的幼儿一点时间补充完整。 活动反思： 本次活动幼儿基本达到了目标。幼儿绘画时能大胆画出轮廓并添画观看到的特征，有创新，如：李瑭小伴侣就画出了车门，好些小伴侣添画了人物，胡宇恒小伴侣画的是与范例不同的，充分体现了他的创新意识。在着色时，孩子们也有意识地挑起了颜色，嘴里还哼哼着要把自己的车子装扮得漂亮一点。在整个活动中，孩子们的心情是昂扬的、饱满的，他们将他们对的熟识用语言、画笔及动作表现了出来。 在活动

21、设计中，我利用“红绿灯”的道具，一方面渗透社会常识教育，另一方面希望能关怀幼儿形成按信号作出反应的力气。 由于幼儿平常已在着手画，所以在活动中，我选用了幼儿未画过的小轿车来作示范，增加活动的新意与难度，在示范时我有意识地在行动中强调观看的意义。为了使时间更紧凑，在涂色示范时我接受了口述要点和直接出示范例的形式。 每个幼儿的进展水平都是不一样的，为照看到个别，在活动结束时给幼儿一段自由的时间补充，同时，这样也能关怀幼儿形成有始有终的学习习惯。事实上孩子们的确需要这段时间，使自己看到自己的成功作品。 本次活动实施中的重点在于幼儿的观看，如思路是否开拓，幼儿本身是否投入到表现的活动中，而不单是为了画

22、得好，轮廓定位也是一重点，由于幼儿的动作进展及其他心理等缘由的限制，幼儿下笔画的都比较小，这样会影响到下面的添画，在操作中，孩子们通过看实物，以实物来作参照物后，很自然地画得较大。 中班美术鱼教案6 活动目标： 1、了解鱼的基本特征。 2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。 活动重难点： 能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。 活动预备： 1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。 2、海底世界背景图一副。 3、水族馆音乐。 活动过程： 一、 出示范例，引起幼儿爱好。 1、老师：“今日老师带来

23、了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？” 2、老师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?” 3、请个别幼儿回答。 二、观看范例，推想制作方法 老师出示“纸盘鱼”，提问： 1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘) 2、这条鱼是怎么做成的.呀? 哪个小伴侣来说说。 3、老师依据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。 三、示范讲解： 1、老师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。 2、老师：“

24、老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？” 3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观看鱼身上不同的装饰花纹。 （1）老师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好伴侣，我们一起把它们请出来看一看吧。” （2）老师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？” （3）老师总结：小伴侣都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。 4、老师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。 四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐） 老师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好伴侣一起去玩，小伴侣想不想来制

25、作一条漂亮的小鱼呢？可确定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈 妈一起来帮帮忙” 五、欣赏、沟通 1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。 2、师幼集中欣赏、沟通。 师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最宠爱哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?” 六、总结 今日我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小伴侣回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。 中班美术鱼教案7 活动目标 1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。 3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色

26、美。 活动预备 1、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 活动过程 一、设置情境，引起幼儿作画的爱好： 1、课件显示小猫，、 告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看欣赏这些鱼的造型。 老师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢？ （用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的） 3、老师连续叙述： 小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道， 请伴侣们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？ （启发幼儿动手帮小猫烧

27、鱼） 4、提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？ （茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） 二、老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。 老师：说了那么多，老师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、老师边示范边讲解： （1）先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） （2）然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3、师生共同争辩：烧鱼的时候可以放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上， 如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终，老师提示幼儿依据自己的设想用短线

28、排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 三、幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 四、评价活动 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上， 老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 老师：哇！小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色明丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的

29、方法，关怀个别幼儿丰富画面内容。 中班美术鱼教案8 设计意图： 幼儿美术教育活动是培育幼儿制造力气为核心的一种制造教育活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。纲要指出：敬重幼儿在进展水平，力气阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动发光的鱼时，整个思路就是以这两点为依据。 活动目标： 1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。 2、引导幼儿学习用油画棒简洁的进行套色运用。 3、培育幼儿仔细、有急躁的良好作画习

30、惯。 活动预备： 供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。 活动过程： 一、观看了解线条画的特点。 1、看看线条的排列，引起爱好。 今日老师带来了一些图，你们可要仔细看哦，这些图有些什么小隐秘老师出示一个不规章图案，小伴侣，你们看看，这个图案是由许多什么小图案组成的呀？ 请幼儿上来边回答边画出来。老师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，假如是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。 原来这些简洁的小图案，也能变成一幅看上去很简洁又很美的图案。 2、强调套色的运用。 问：这条鱼漂亮吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？ 二、幼儿作画，讲解要

31、求。 1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。 老师指导，关怀个别幼儿合理运用线条，中途若发觉问题可请幼儿相互观看发觉，同时鉴借别人的好的方法。 2、幼儿认真、急躁、仔细地作画。 3、 老师讲解套色运用，不断提示幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。 三、呈现幼儿作品 1、看一看、说一说作品美在什么地方。 2、有序地整理用具。 活动反思： 通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“发光的鱼”。能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰，活动很成功。 中班美术鱼教案9 活动目标： 1、欣赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与颜色的美。 2、在老师的启发下能运用简洁、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合

32、作带来的乐趣。 活动预备： 1、ppt（蓝色的图片，海洋的图片，海底动物的图片，各类鱼的图片） 2、事先制作好的鱼鳞、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水、四条鱼的底板。 活动过程： 1、出示一张蓝色的图片，引发幼儿争辩，你觉得这是什么。 2、出示海水的图片，引发幼儿争辩，原来这是大海。大海里会有什么？ 3、出示相应的海底动物的图片。引出鱼。你见过什么鱼？欣赏老师预备的鱼的图片。说一说这些鱼有什么特点。跟我们平常见过鱼有什么不一样的？花纹不一样，它们的花纹是什么样子的？引发幼儿争辩。 4、引出鱼的底板，今日老师给我们班的小伴侣请来了一些客人鱼伴侣（出示鱼），鱼伴侣想请小伴侣来为他们的鱼鳞装扮的漂漂亮亮的。请

33、幼儿争辩，你们想要制作什么样的花纹的鱼鳞。 5、出示老师事先预备好的鱼鳞，同时出示蜡笔、彩纸、剪刀，告知幼儿制作方法。（可以用蜡笔画出你宠爱的鱼鳞，也可以用剪刀剪出好看的图案贴在鱼鳞上） 6、幼儿分组， 7、幼儿操作，老师巡回指导。（留意贴的不要太拥挤。） 8、请幼儿欣赏鱼伴侣身上的花纹，说说鱼伴侣的身上有什么样的花纹。 9、一起将鱼伴侣放回海里。跟他们说再见。 中班美术鱼教案10 一、活动目标： 1、通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。 2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用颜色进行装饰。 3、连续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到颜色美。

34、二、活动预备： （一）材料： 1、自制教学课件。 2、玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。） 3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。 4、实物投影仪、录音机、小叮当背景音乐磁带。 （二）学问： 1、幼儿在家观看过家长烧鱼的方法。 2、有过运用“短线排列”的方法涂色的阅历。 三、活动过程： （一）设置情境，引起幼儿作画的爱好： 1、课件显示小猫，告知幼儿：今日是小猫的生日，伴侣们给它送来了很多礼物，是什么呢？ 2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观看欣赏这些鱼的造型。 师：小伴侣，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条

35、组合而成的） 3、师连续叙述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请伴侣们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼） 4、师提问：请小伴侣想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的） （二）老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范： 1、老师介绍煎盘，预备烧鱼。 师：说了那么多，老师都谗了！赶快预备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。 2、老师边示范边讲解： 、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼） 、然后在鱼的四周浇一层油。（涂上一圈不规章的黄颜色） 3、师生共同争辩：烧鱼的时候可以放些什么作料？ 请个别幼儿上前，尝

36、试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。 4、最终，老师提示幼儿依据自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。 （三）幼儿作画，老师巡回指导（背景音乐）： 1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出“煎盘”）。 2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相像的颜色，把鱼烧得又香又美。 3、对个别运用短线排列法涂色有困难的幼儿，做个别辅导。 4、提示幼儿最终撕去煎盘四周的纸边。 （四）评价活动： 1、请幼儿将各自的煎盘放在铺好桌布的桌子上，老师抱着玩具小猫和幼儿一起围坐在桌子旁以品尝鱼味的形式评价作品。 师：

37、哇！小伴侣烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、尝一尝，比一比谁烧得鱼又香又美。 2、对大胆造型、配色明丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，关怀个别幼儿丰富画面内容。 四、活动延长 老师与幼儿一起争辩：在煎盘里，除了可以烧鱼，还可以烧些什么？让幼儿在美术区域活动中把自己的所思所想画下来，培育幼儿想象力、制造力。 中班美术鱼教案11 活动目标 1。引导幼儿用暖色表现酷热、用冷色表现凉快，描绘夏天的景色。 2。对绘画产生爱好，体验创作的欢快。 活动预备 1。课件：图片夏天的景色 2。油画棒，颜料，画纸。 活动过程 一、导入 谈话引起幼儿爱好。 老师：小伴侣，夏天到了，你们看

38、到夏天是怎么样的？ 让幼儿相互争辩，说说自己的发觉 二、开放 1。沟通夏天的变化 老师：小伴侣，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？ 人们在夏天里穿什么衣服？怎样才能凉快些？ 引导幼儿沟通自己对夏天的熟识和体验。 2。夏天的颜色 老师：假如我们把夏天画出来，想一想用什么颜色可以表现出夏天的酷热呢？ 那什么颜色看上去凉快些呢？ 老师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉快。 夏天人们穿得很少，宠爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、橙色看上去比较暖，可以表现酷热。 蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉快。 3。交代要求，引导作画，老师指导。 老师：今日我们来画一幅夏天的画，我们用拓印颜料来

39、印画树叶，再添画夏天的风景。 先想画什么内容，画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。 4。幼儿作画，老师巡回指导。 鼓舞幼儿在绘画中可以相互协商，正确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，画出夏天的特征。 三、结束 展出幼儿作品。 请小伴侣依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。 点画：梅花（中班美术） 教学目的：1。学习用手教育画梅花，体验点画的欢快。2。培育观看力气和审美力气。教学预备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1。小伴侣最宠爱花了，由于每一朵花都是那么漂亮，今日老师给小伴侣带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小伴侣，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花

40、瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2。老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手教育画了一幅梅花图。小伴侣想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小伴侣们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今日一起做一幅美丽的梅花图！3。看好老师是怎么做的（老师示范做一朵梅花）请小伴侣和老师一起做吧！4。幼儿动手制作，老师巡回指导。5。成果呈现。 中班美术鱼教案12 中班美术活动：多彩的鱼 授权月亮船教育资源使用的稿件并拥有电子版权，如需转载必需经过作者本人或者月亮船教育资源网同意 课题生成 1幼儿看过了海底总动员，对其奇妙莫测的境界特别感爱好。 2

41、彩墨画是一种对于小班幼儿来说比较新颖的绘画形式，幼儿对于这种画很感爱好，它比单一的形象有着更强的装饰性。颜色斑斓的热带鱼，能给幼儿以猛烈的视觉刺激。儿童的审美与成人不同，他们追求明丽、刺激性较强的颜色，彩墨画已颜色与墨相融相对，对比度猛烈，主题颜色更加突出。所以幼儿宠爱它的颜色。 活动目标： 1进展幼儿对装饰画的爱好。 2通过观看、想象，大胆地表现“多彩的鱼” 3会用线条、颜色装饰性地表现鱼的主要特征。 活动预备： 1高丽纸、油画棒、墨汁、大排笔。 2电视机、VCD机和海底总动员的VCD片、音乐磁带。 3用各种图片把教室布置成海底世界。 4皱纸做的水草绳，事先拉在有阳光的走廊上。 5海底世界的背景磁带。 活动过程： 1带领幼儿进入“海底世界”，观看图片，使用电化教具看VCD片，引导幼儿观看鱼身体上美丽的花纹和颜色。 有效提问（1）“这些鱼美吗？你觉得美在哪里？” （2）“请你把最宠爱的一条鱼画下来，你也可以自己画别人没见过的。” 2幼儿操作： （1）12下一页幼儿大胆地勾画出鱼的轮廓和花纹。鼓舞幼儿尽量画大一点，画得满一点。 （2）幼儿用明丽的颜色装饰鱼。引导幼儿：涂色时线条方向要全都，横着涂或竖着涂，中间可留出星星点点的空白。 3染黑 指导幼儿：排刷要按从左至右染色，不要太重。 4呈现作品、讲评。 把孩子的作品用夹子夹在阳光下（注：走廊中间，事先拉根