中班科学教案3篇.docx
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1、中班科学教案3篇中班科学教案 篇一 活动目标: 1、经过动手做小实验,初步体验量的守恒。 2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果。 3、能与同伴友好合作地进行实验。 活动准备: 1、经验准备:幼儿有从杯中倒水的经验。 2、物质准备:一粗一细两个杯子,里面分别装有不一样水位的水。 3、学具:粗细不一样的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不一样空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)。 活动过程: 一、哪个多哪个少 教师(出示粗细不一样的杯子):这两个杯子一样吗哪儿不一样 引导幼儿发现杯子有粗有细。 教师:杯子里面有什么你觉得杯子里的水一样多吗哪个
2、多哪个少呢你是从那里看出来的 鼓励幼儿大胆地表述自我的想法。 二、思考实验方法 教师:我们能用什么方法证明你猜得对不对呢 鼓励幼儿思考,并提出提议。师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,此刻没办法做。鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子能够了解两杯水是否一样多。 三、幼儿操作活动 两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子。先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验。 教师观察指导,了解幼儿的实验方法。 如,方法一:一幼儿先将自我杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去。另一个幼儿幼儿再把自我杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低: 方法二:一幼儿在自
3、我杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自我杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低。 方法三:如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则能够让另一幼儿把自我杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的高低 提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来。同时要将杯中水全部倒完。 四、我们的实验结果。 请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不必须正确,要经过实验才能明白正确的结果。 中班科学教案 篇二 活动目标: 1、知道通过拓印可以复制物体表面的纹理。 2、了解拓印的基本方法,愿意尝试用多种材料进行拓印。 3、积极探索拓印的奥秘,对拓印活动产生兴趣。
4、 4、对科学探索感兴趣,体验积极探索带来成功的心情。 5、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。 活动准备: 供幼儿探索拓印用的各种树叶,厚薄不一的图形片、雪花片、积木贴好在底板上,铅笔等。 树叶拓印画(示范用)。 拓印制作过程图。 活动过程: (一)出示树叶拓印画,引发幼儿对拓印的兴趣。 1、教师:这里有一幅奇怪的图画,从这幅画里你能看到什么?画里藏着什么? (二)引导幼儿观察拓印画,讨论怎样制作拓印。 1、教师:拓印画里德树叶是怎么画进去的呢?(可以先让幼儿猜一猜,引起他们对拓印的兴趣,再让幼儿看看拓印的制作方法)2.教师根据图示的拓印方法,和幼儿讨论制作方法:选择自己喜欢的东
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