书香校园活动策划书(通用8篇).docx

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1、书香校园活动策划书(通用8篇)书香校内活动策划书 篇1 一、 活动名称 风飘书香满校内 二、 活动背景 当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间，4月23日世界读书日活动准备。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的绽开和深化。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。在学问经济时代，现代化建设比以往更倚重于学问的力气，更依靠于全民文化素养的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。 三、 活动

2、意义 今年的4月23日是第12个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的.进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学进展，以人为本。在全社会大力提倡读书之风，提升国民的学问水平和自我学习、进展力量，特殊是青少年，培育他们阅读的爱好，让读书成为他们终身追求的“时尚”，非常有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好形式，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远，规划方案4月23

3、日世界读书日活动准备。 四、 活动宗旨 1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们供应一个更好的读书环境。 2、为提高同学们的阅读爱好并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等沟通，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。 3、为优待同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。 五、活动概述 1、活动时间：4月20日 2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下 3、活动策划工作人员：文法学院同学会成员 4、活动参加人员：以文法学院同学为主，面对全校同学 5、活动主要内容：将“优待售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。 六、活动流

4、程 （一）预备工作 1、制作一份“高校生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等班级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！ 2、将各班报名参与易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容赐予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必需有一个最低价） 3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个乐观良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。 （二）宣扬工作 1、请美编部帮助将海报和宣扬板完成。 2、

5、通过各班学习委员将活动内容在班上具体的介绍，充分调动同学们参加“世界读书日”的乐观性。 3、通过现场气氛，以实际形式，更好的向全校同学宣扬“世界读书日”的精神。 （三）主要内容 1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的形式进行现场出售（活动形式可多样化，不拘拧于一个形式）。 2、设立一个询问站，依据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。 书香校内活动策划书 篇2 书是人的精神食粮，书籍是人类进步的阶梯。一本好书，可以转变人生；阅读一本好书，就是和一个高尚的人交谈。为开展“书香校内”活动，促进班级同学乐观参与课外阅读活动，扎实推动校内文化建设，我班制定此活动方案。

6、一、活动的意义 开展“书香校内”活动，有利于构建温馨和谐的校内文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于同学健全人格的形成。开展“书香校内”活动，旨在提倡读书学习的文明风尚，培育同学“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校内书香氛围，为同学健康成长供应精神动力。 读书是学习的基本方式，读书是同学健康成长的重要源泉。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校内”很有必要。 二、活动的主题和口号 1、活动主题：创建书香校内 阅读转变人生 2、活动口号：畅游书海，塑完善人生 我读书，我欢乐；我读书，我成长 腹有诗书气自华 最是书香能致远，读书之乐乐无穷 生命因阅读而精彩 转变人

7、生，从阅读开头 与经典为友，塑造美妙心灵；与博览同行，开拓宽阔视野 读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长 三、活动的组织和实施 3月，学校启动“书香校内”活动仪式。 3月中旬，班级从学校图书室按同学人数领取相应图书，同时鼓舞同学赠书，每人至少赠一本。图书存入“流淌书箱”书箱由学校配置，有两格。选取专人管理图书，魏翊犹如学管理学校图书，范淑婷同学管理同学赠书。全部图书一律造册，同学借书实行登记，每次规定借一本，最长时间借一周。 3月下旬，班级启动“书香校内”活动仪式，班主任宣讲阅读的意义，同学诵读活动口号。 4-6月，同学借阅图书。阅读过程要作好读书笔记，笔记可摘抄好词佳句，可随便写读书心得

8、。每读完一本书要写一篇“读后感”。 在此期间，班级拟在4月、5月下旬各召开一次“读书汇报活动”，同学沟通读书的心得体会，诵读好词佳句，畅谈人生感悟。 四、阅读时间 周一、三、五早晨上课前，课余时间，周末。 书香校内活动策划书 篇3 为全面落实xx县教育局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在

9、丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设。 二、活动目标： 1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2.乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读

10、书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。 (1)、创建书香校内领导小组 组长： 副组长： (2)、创建书香校内实施小组 组长： 副组长： 组员：各班班主任及全体语文老师 2.营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“

11、书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 (1)建设班级图书角。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 (4)开展阅读活动。 4.落实评价。 (1)建立同学的“读书成长册”。可让同学进行共性化栏目设计如：个人小档案，读书方案书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 (2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级

12、”的评比活动，并赐予适当的物质和精神嘉奖。 (3)学校将把各班“书香校内”建设状况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列沟通和评比活动。 5.档案整理。 以班为单位，班主任和语文老师帮助教育处准时收集整理相关资料 五、时间支配： “书香校内”创建活动分三个阶段进行。 第一阶段：20xx年4月6月，为发动预备阶段。 主要任务是：制定公布方案，方案，初步转变校内环境，教育处利用各种机会，各个平台向全校师生，同学，家长发出倡议，做好宣扬发动工作。 其次阶段：20xx年10月20xx年6月，为重点实施阶段。 主要任务是：完善校内阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教育处将不定期地开展沟通研讨活动

13、和参与市镇级组织的活动。 第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。 主要任务是：总结本次活动的详细做法(含各班总结)，好的阅历在全校沟通推广，参与镇组织的相关展现、评比、总结和评估活动。 六、活动要求： 1.加强领导。 各班要把读书活动作为推行校内文化建设、促进同学全面进展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立特地的“创建书香校内”活动小组充分调动班干部和同学的乐观作用为活动供应各方面的支持和保障。 2.规范管理。 学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建方案、相关制度、活动记载、成果汇报等，帮助各科组和教育处做好档案管理工作。 3.确保落

14、实。 各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个同学、各位老师全员参加，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 附：活动口号 1、与好书交伴侣。 2、书是人类进步的阶梯。 3、抱负的书籍是才智的钥匙。 4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 5、我阅读，我欢乐!我读书，我成长! 6、让读书成为最漂亮的校内风景线! 7、读书-为你的心灵、才智和品尝插上腾飞的翅膀。 8、品读书味道，悟读书乐趣。 9、学读书故事，习读书方法。 10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。 书香校内活动策划书 篇4 一、指导思想 以培育同学良好的读书习惯，提高

15、同学的读书力量，净化同学心灵，升华同学人格为动身点，教育、引导同学树立健康、科学的学习观、全面提升思想道德素养，扎实推动“学习型校内”，“书香校内”建设，努力培育和造就一大批德智体美全面进展，协调进展、可持续进展的社会主义建设者和接班人。 二、活动目标 1、让读书成为一种习惯和风气。 2、让读书成为一种爱好和乐趣。 3、让读书成为一种需要和追求。 4、让阅读涂抹人生，为幸福人生奠基。 三、活动时间 从20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。 四、活动主题 读书、成长、人生。 五、活动支配 （一）宣扬发动阶段 1、成立领导小组。 2、制定活动方案。 3、向全体家长发出读书倡议书。 4、向全体

16、师生发出读书倡议书。 5、进行“创建书香校内”的启动仪式。 （二）活动实施阶段 1、筹措资金。 2、购置活动书架、预备书籍，制定读书方案。 3、开展读书活动，重点开展六项活动。一是“读书名言”书签竞赛。二是古诗诵读竞赛。三是建立“好书交换站”。四是开展“家庭读书乐”活动。五是进行“好书伴我成长”演讲竞赛，征文竞赛。六是评比“书香班级”与“书香少年”。 （三）总结拓展阶段 1、“书香班级”评比验收。 2、“书香少年”评比。 六、常规活动内容及支配 （一）常规活动内容 1、充分利用好课堂阵地，开设阅读课，包括读书指导课、阅读沟通课、阅读积累课等。 2、建立读书卡、读书笔记。准时记录阅读状况。 3、

17、设立静默读书时间。班主任及任课老师组织好各班阅读活动。 4、开展主题阅读活动。各班级依据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动：低班级同学在读书中领会精彩的书本世界，感受读书的乐趣。中班级同学在读书中培育良好的读书习惯，养成不动笔墨不读书的习惯。高班级同学则开展历史、地理、文学等不同方面的主题读书活动。 5、各班制定阅读方案，创建“书香班级”。 6、组织开展各种读书活动。 （二）常规活动支配 1、各种常规活动支配 （1）开展早上、中午到校课前“读好书、说好书”活动。 （2）课前、课堂上开展推举“我宠爱的一本书”活动，推介新书，相互沟通。 （3）制定列出每学期必读的书目，制定并完善阅读的.检查、

18、考评制度。 （4）每个同学都建立阅读跟踪档案。 2、乐观开展其次课堂活动 （1）开展读书心得沟通的演讲活动（或竞赛）。 （2）开展讲名著故事活动（或竞赛）。 （3）开展读书心得征文活动（赛）或文学创作活动。 （4）开展名著情节剧表演（赛）。 （5）开展班际语文学问、名著学问竞赛。 （6）开展名著插图画展（赛）。 （7）开展读书摘录、经典句段书法展（赛）。 （8）开展名著影视观赏。 （9）以上各项活动，除参与校级竞赛外，提倡各班师生多在班内组织开展。 七、有关要求 1、各职能部门充分发挥主观能动性，多想方法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个布满书香的校内。 2、建

19、设管理好各班的小书柜，充分利用，使图书发挥应有的价值。 3、充分发挥德育组、宣扬组的力气，搞好宣扬工作。 4、各班级语文老师依据同学状况和阅读水平，列出必读书目、参考书目、自选书目。 5、对同学个人要求： （1）课间、课余时间，远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得。 （2）用实际行动，设计好自己的阅读跟踪档案，充实自己人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。 （3）拥有自己“精神财宝”的仓库拥有书刊、自己的藏书。 （4）乐观参加各项读书活动，共创“书香校内”。 书香校内活动策划书 篇5 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的富矿，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读

20、书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在新教育试验的形式下，我校深化学习新教育的丰富内容，营造浓浓的校内书香氛围，推出“建设书香校内”的活动方案。开展各种形式的师生读书活动，力争通过“建设书香校内”的活动，增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教育质量;也为建设书香社会，推动学习型社会的形成作出我们应有的贡献。 二、工作目标 1、总体目标：围绕“建设书香校内”这一主题，有方案、

21、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋勉向上的校内文化环境，培育同学爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成喜爱读书的良好风气。 2、详细目标： 通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 通过读书活动，大幅度提高同学的阅读量，使同学在阅读中提兴奋趣，逐步养成阅读习惯。 通过活动，师生一起体验生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的书香校内特色，不断提升我校的办学品位。 三、本学期的工作要点 (一)营造读书氛围 阅读需要氛围，这氛围需要营造。为了乐观推动同学的课外阅读，学校预备首先从营造

22、浓郁的校内阅读文化氛围做起： 1、校内挂条幅，在校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、宣扬画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让同学明白读书的好处。例如：我读书，我欢乐，我成长;多读书，读好书，好读书;读书破万卷，下笔如有神;营造文化氛围，创建“书香校内”等。 2、各班在11月中旬以“建设书香校内”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。 3、各班设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 4、加强学校图书馆、阅览室建

23、设，建设一个开放性的阳光书吧，全天向同学开放，每年更新图书，今年学校投资二万余元新增图书2500册，订购各种报刊杂志80余种。设定每天午间12：30-1：30为图书馆开放时间，每天支配一个班级，由图书管理员做好管理工作，保证校内内有宁静、温馨的读书环境。 (三)明确阅读时间 在同学还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来。 一天三读 1、诵读：每天上午上课之前，为早到校的同学阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵古诗说名著时间。 2、默读：每天中午1：30为全体同学读读写写时间，同学完成每天30个

24、字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读; 3、睡前读：每晚一次的家庭阅读。 (四)开展阅读活动 1、同学读书活动 (1)开展一次读书主题班会。在班会课上，进行“建设书香校内”的读书活动启动仪式，号召全体同学乐观地投身到“建设书香校内”的读书活动活动中。 (2)4-6班级每一位同学要在语文老师的详细指导下制订科学的广泛阅读方案。 (3)每位同学有专一的阅读笔记。语文老师要负责同学阅读书目的健康。在阅读课上，老师要教会同学把握正确的阅读方法，并指导同学写读书笔记，同学每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行同学读书笔记展评活动。 (4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容

25、、讲情节、讲心得等均可)，提仪语文老师可依据本科内容，敏捷支配，推广此活动。 (5)周末、十一、寒假等长假期间，鼓舞同学在家看学校推举的书，写读书体会，每学期进行一次优秀读书笔记评比活动。 (6)学校进一步完善图书室，图书管理员选择推举新书目，向同学借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给同学，把富有时代气息的书推举给同学。在同学的阅读中，要强调基础性与进展性的统一，阅读最有利于自己精神进展的书，阅读最适合共性进展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著观赏等。 (7)学校定期组织同学开展有关的读书实践活动。如：中华诗歌散文精品朗诵竞赛，“读书转变了我”征文竞赛，“享受读书之乐趣，品经典之

26、茗香”演讲竞赛，国旗下的演讲，诗歌散文精品朗诵竞赛，讲故事竞赛，读书小报评比，“我的读书名言”征集活动，“读书的乐趣”电子小报展览，“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动等等。该项工作由各班级由语文老师负责落实。 2、老师读书活动 老师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使老师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发老师的思维力量和对教育问题的批判性思索，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 (1)要求老师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴;读教学专著，强教学实践;读教育学，悟同学心理;读报纸

27、杂志，知天下大事。老师在阅读中，以原理把握、方法实施为基础，以专业拓展、学科纵深为进展。强调通过阅读激发阅读人能长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。 (2)学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体老师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 (3)定时开放校阅览室，老师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织老师进行集体学习。 (4)要求老师常常写一些教育教学随笔，促使老师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、同学成进步行反思。 3、家庭亲子共读： 家庭是同学课外阅读的重要支持者。家长要正确看待同学的课

28、外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培育孩子的读课外书的爱好。 (1)要求同学主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 (2)建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 (3)向家长介绍乐观健康的适合学校生的书籍，同时推举订阅优秀的儿童报纸、刊物，如学校生作文报、儿童时代、少年文艺、小溪流等;另外我们建议家长为孩子购买一些经典书籍。 (4)评比“书香家庭”。 四、详细实施方法 1、评比“书香小明星”和“书香班级”。 表彰在阅读中表现较好与进步较

29、快的同学，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各班级中评比“书香班级”。通过评比，在校内中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。 2、建立开放书吧。 让同学有比较充分的读书时间。学校预备在二楼东侧建立开放式书吧，增设开放图书柜，让同学随时可以拿到书阅读。 3、建立好书交换站。 为了有效发挥三级书库的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”的活动。 4、开展读书活动。 手抄报是培育综合力量的好方法。学校每学期组织一次中高班级的同学读书手抄报竞赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。或手工抄写，或电脑打印;或个

30、人独办，或分工合作。获奖作品张贴于特地为读书开设的长廊内，使读书、爱书的氛围更深厚。 5、组织班级或班级读书会。 定期推举优秀书籍。学校每学期向同学开出必读书目。除此以外老师组织“阅读小明星”定期向同学推举优秀书籍，要写出内容概要、推举理由，作为“向您推举一本好书”向全校推出 书香校内活动策划书 篇6 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的共性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，

31、让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间： 4月x日x月x日。 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内”。 四、宣扬口号： 1、书籍是人类进步的阶梯。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、读书破万卷，下笔如有神。 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、营造书香校内，打造人文四小。 7、爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8、让读书成为习惯，使书香布满校内。 五、活动领导小组： 组长：xxx。 组员：xxx

32、。 六、活动支配： 分三个阶段，详细支配如下： 第一阶段：发动阶段 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 （1）校内挂横幅，办宣扬橱窗。 （2）召开大队委员会议。 （4）发出倡议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段 活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级xx首以上，三班

33、级xx首以上，四班级xx首以上，五、六班级xx首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿（四至六班级），围绕名人读书故事、成语故事等编写故事（一至三班级），进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举x名同学，四至六班级每班推举x名同学参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的.“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求： 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书

34、节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 书香校内活动策划书 篇7 为使我校师生畅游于书的海洋，滋润于书的花香，本学期我校在广阔师生中开展丰富多彩的读书活动，进一步提高了同学的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班级的建设，营造了书香校内，达到了活动目的。 一、

35、加强宣扬，营造书香氛围 学校以班级为单位，以班主任为起点召开了各班的读书节启动仪式，随后各班开展关于征集读书名言和口号，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬营造文化氛围，提高同学的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定基础。 二、落实责任，确保顺当开展 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，各班结合本班特色制定了相关活动方案并配备相关管理人员与管理制度，形成有方案、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、特色活动，精彩纷呈 学校在读书节活动中，着眼提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标，开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。 （一

36、）成语闯关学问竞赛活动 读书节活动启动以来，各班就乐观筹备成语闯关学问活动。这次竞赛活动采纳书面问卷的形式，分各班级组对同学进行公正、公正、公开的学问涵养测评，从而让同学明白一个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。 （二）征集名言，制作书签 同学依据自己收集的名言，经过细心创作，不仅拓展同学课外阅读力量，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进一步加深同学对读书的好处，体会读书的乐趣，养成爱读书的好习惯。 （三）手抄报竞赛 为促进同学对阅读的爱好，激发同学对读书节活动的参加性，我校依据同学各年龄段的特点，制定了不同主题的手抄报，从而进一步呈现了各班的风采魅力，为我校的进展增加了一笔重彩。 （

37、四）读书心得沟通会 为进一步推动老师读书活动的深化开展，提高老师的思想政治素养和理论修养水平，我校进行了以吴闪燕校长和王一仙副校长主持的读书沟通会。会上，两位校长做了精彩的发言，多位老师各抒已见，并引起在座老师的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的效果。 （五）古诗文考级活动 这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，依据同学的年龄特点分别设立了六个级别，潘茜茜老师以高段为点设立了各班级的考核小组同学的诵读乐观性空前高涨，纷纷表示将以更大的热忱投入到背诵古诗文的活动中去。 四、活动效果与改进之处 1、通过读书节活动，使每个同学“读好书，净化心灵，启迪人生”，培育同学良好的阅读习惯、提

38、升修养。 2、通过开展读书节活动，班级的文化氛围更加深厚，同学的仆人翁意识加强了，日常行为习惯更常规化。 “读书节”活动虽已结束，但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应成为每位同学的爱好，更是每位老师一生的事情。信任我校的全体师生会保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读全本书。 书香校内活动策划书 篇8 正值第20个“世界读书日”来临之际，为深化贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅20xx年1月印发的关于加快构建现代公共文化服务体系的看法、中国图书馆学会关于开展20xx年“全民阅读”工作的通知和20xx年湖南省一般高等学校“一校一书经典、精读、经世”阅读推广活动要求，结合我校20

39、xx年工作要点，加强高校文化建设，将社会主义核心价值观教育融入校内文化，提升师生学习力量，提倡师生阅读，建设书香校内，我校图书馆打算于20xx年4月235月22日特进行主题为“阅读的力气”的第四届书香南华读书月活动，以充分发挥高校图书馆在推动社会主义文化强国建设、全面提高师生道德素养和丰富师生精神文化生活等方面的作用。详细方案如下： 一、活动目标 通过与读书有关的优秀文学作品、电影作品、沙龙沟通及阅读讲座等形式多样的文化力气，将社会主义核心价值观教育融入校内文化，乐观打造校内文化精品项目，组织和引导全校师生爱好阅读、感受真善美、勤于思索，感悟人生，增长学问和才智，提高文化素养、气质修养以及综合

40、素养，达到充分利用图书馆及学校硬软件资源提升学习力、竞争力和创新力，培育和弘扬南华高校精神，增加学校的软实力的目的。 二、活动主题 阅读的力气 三、活动对象 全校全体师生 四、活动时间 20xx年4月23日5月22日 五、组织机构 主办单位：图书馆 协办单位：宣扬部、人文社科处、学工处、团委、网络中心、侨联、马克思主义学院、文法学院、外国语学院、读者协会、新华书店常胜书城 参加部门及职能： 图书馆：活动策划、组织、协调 宣扬部：活动宣扬报道 学工处、团委：负责协调校同学会、讨论生会、读者协会、读书会进行“一校一书”活动的人员发动、组织、新闻稿及书评撰写，组织同学参加读书月活动 人文社科处、侨联

41、：学术沟通活动 马克思主义学院、文法学院、外国语学院：推举1名老师主讲“真人图书馆”讲座，组织院同学会进行专题深度阅读，邀请名师进行阅读辅导并开展点评讲座。 读者协会：协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动 新华书店常胜书城：协作图书馆宣扬推广“一校一书”活动 六、图书馆分工及工作职责 1、领导小组 负责人：李玉琼 成员：张红艳、王东升、易庆勋、谢先进、张中会、王教清、于文群、徐雪梅、李波平 工作职责：活动策划，负责邀请校领导及相关部门领导，协调各主办、参办单位协同开展活动等。 2、活动开展工作组 负责人：王东升 成员：谢先进、王教清、于文群、徐雪梅、李波平、万建军、龙颖、唐文杰、江小云、侯惠芬、

42、李妮、欧阳彩新、谭芳兰、读者协会 工作职责：活动预备、组织及推动等。 3、宣扬组 负责人：张红艳 成员：黄湘、龙颖、熊天祥、读者协会 工作职责：前期宣扬、新闻报道、活动现场拍摄和录制、文件收集和整理等 4、技术保障组 负责人：张中会 成员：万建军、唐文杰、牛麟 工作职责：读书月网站建设、有奖问答活动、后台数据统计、设备功能保障等 5、后勤保障组 负责人：易庆勋 成员：谢先进、万建军、蒋燕、杨巍、高莹、王剑飞 工作职责：活动宣扬广告的制作、布置，活动场地支配，活动参加者的组织和通知、内外协调工作等 七、活动内容及支配 第一阶段启动阶段： 活动一：第四届书香南华“读书月”活动开幕式 （一）活动时间：4月23日上午10：00 （二）地 点：图书馆前广场 （三）负责人：李玉琼（主持）、易庆勋（开幕式议程、宣扬横幅、场地布置、音响设置、人员通知、全面协调）、欧阳彩新 （四）活动流程： 1、刘升学副校长讲话 （龙颖预备发言稿初稿） 2、同学代表发言（龙颖联系读者协会同学干部并审核发言稿） 3、张红艳书记宣布20xx年度十佳读书达人表彰文件（万建军供应达人名单，联系学院学工办，通知达人参与开幕式领奖，收集达人电子版近期生活照一张、获奖感言一篇，推举我馆28本的书目一份，制作宣扬海报；馆办预备荣誉证书及奖品；校及院部领导颁奖） 4、新书展览（新华书店负责人发言，宣读活动规章，谢先进联系）