个人读书心得(15篇)_1.docx

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1、个人读书心得(15篇)个人读书心得1 前几天看完了凄惨世界这本书。书中的主角冉阿让，最终变成了一个特殊和善的人。这本书让我感到特殊震惊。 凄惨世界写道，苦役犯冉阿让被莫里哀神父救下，成了一个特殊和善恳切的富翁，当上了市长。他当市长时，为了防止查马迪受委屈，不惜上法庭承认自己是苦役犯冉阿让，再次被关进监狱。然后冉阿让逃走了，他收养了可怜的珂赛特来代替芳汀。后来，他和珂赛特不得不躲在尼姑庵里，以躲避侦探沙威的追捕。珂赛特在尼姑庵里上寄宿学校，他们经受了种种磨难。最终，冉阿让给了珂赛特60万法郎。这是他以前赚的全部钱，但他只留了500法郎过日子。珂赛特结婚那天，冉阿让告知珂赛特的男伴侣马吕斯，他曾是

2、一个囚犯。马吕斯很惊异，但不知所措。后来，马吕斯得知冉阿让在战场上救了他，冉阿让的形象突然在马吕斯心中变得崇高起来。于是马吕斯带着珂赛特去找冉阿让住的地方，想带他到自己家里养老。但是这时冉阿让的生命结束了，他在马吕斯和珂赛特面前宁静地闭上了眼睛。 看完这本书，觉得冉阿让真的很高尚。虽然他曾经是个罪犯，但他后来的所作所为证明白他的崇高。由于神父救了他，神父曾经对他说：“假如你从那个凄惨的地方出来，憎恨这个世界，那就太可怜了。假如你对别人还有慈善、爱与和平，那么你比我们任何人都珍贵。”是的，假如你总是想着自己的不幸，厌烦这个世界，那么你是无法挽回的。假如你受了委屈，不欢乐，但照旧有一颗爱与和平的心

3、，关怀和温和别人，你会受到别人的敬重，你会比任何人都珍贵。父亲说得很好！ 我们也必需成为像冉阿让和牧师这样的高尚的人。 个人读书心得2 伊索寓言一书是由伊索写成，他用精短的小故事来教会我们人生哲理。每一篇故事不过几十字，却字字珠玑。每个字的背后无不在揭露着，无不在讽刺着。但总的来说，他在整本书中都在为我们叙述一个道理：知足则乐，务贪必忧。 例如冠雀，这则小故事叙述了一只冠雀因小小的粮食的诱惑而被捕入网中。这告知我们：贪小廉价而冒大风险会得不偿失。 可是就这么小小的一点，并常常在教科书上看到的一点，在现实生活中并非有多少人可以做到。人们总是会“拣了芝麻丢了西瓜”，受不了眼前的蝇头小利，而忽视了长

4、远的利益，在蝇头小利中还伴随着无限的风险。直到人们受到打击，才会熟识到这一点，那时便悔不当时了。这便是伊索的“务贪必忧”吧！ 再例如驴和马，它叙述了驴艳羡马每天能得到仆人无微不至的照看，但在战斗中，马负伤倒下了，驴便感叹它的不幸。这个故事告知我们：不要艳羡那些拥有富贵和权力的人，由于他们同时还承受着太多的危险和嫉妒。安于贫贱往往能平安享乐。 在现实小康社会中，照旧有许多穷人。他们生活在社会底层，高高在上的是那些拥有富贵和权力的人。他们就像驴一样，或许曾经幻想过荣华富贵，但也只是停留在幻想方面。他们最大的优点就是知足，越是底层人民就越是这样。他们不妄想荣华富贵，只求衣食温饱。由于知足，所以欢快。

5、这便是伊索的“知足则乐”吧！ 伊索的平生就像那八个字“知足则乐，务贪必忧”。他小时不受待见，但他的知足使上帝宠幸他，他用他的才智、他平生的阅历为我们写下伊索寓言这本书。我们世世代代从中获益。 从今起我们要学习伊索先生的“知足则乐，务贪必忧”！ 个人读书心得3 近段时间虽然比较忙，但我还是做了一件我认为最有意思的事情。我把余秋雨教授写的文化苦旅大致看了一遍。 虽然来不及仔细去揣摩但的确让我感受很深，尤其是风雨天一阁至今都使我记忆犹心。一个家族背负着艰守一座藏书楼(中国古老文化)的命运。范钦一个拥有强大毅力和猛烈的爱国精神的藏书家让中国留下了一座具有文化代表意义的藏书楼，直到现在都有它的痕迹，但是

6、岁月的沧桑，历史的风尘还是将它掩埋了。范氏天一阁之所以留下来的缘由是什么呢?这正式余教授所说的“超越意气，嗜好，才情，甚至是时间的意志力”而这种毅力有是什么呢? 范钦曾经顶撞过拥有巨大权势的皇亲国戚，而因次遭到仗打这样的重刑，还进过监狱。但他豪不畏惧，始终毫不顾惜坚持自己的信仰，信任真理。最终谁都奈何不了他，这就是一个古代藏书家，一个真正称职的藏书家所表现出来的超越常人的强健的职业道德品质。 说到这里，我们是否应当反思一下，我们这些老师，有哪一个能像范钦那样监守正义，监守自己的岗位。或许有但也是极少数的。我不是有意要借古代成功人氏来讽刺现代人，但是我还是要批判我们不好的地方，包括我自己在内，全

7、部读书的人们，我们早就应当反省一下了。对我们来说范钦的意志力乍看之下，显得不近人情，然而我们的毅力呢?可以说连他的二分之一都没有。我们读书，在遇到挫折的时候该怎么办呢?学成之后又为了什么呢?等等这些尖锐的问题值得我们去深思。 连续往下说，时间的消逝，光阴的短暂，80岁高龄的范钦中将走到生命的终点，但他连生命的最终一刻都要监守岗位。他将自己的财产分成两部分，一份是他监守一生的藏书楼，另外一份是一张万两银票。他让他的两个孩子去选择自己想要拿的一份。 我想假如事情放到现在，有谁会情愿继承藏书楼，又不能卖而且不但没好处还要惹得一身的麻烦。然而有范钦这样宏大的父亲，就会有像他一样宏大的儿子。他的大儿子范

8、天冲毅然的选择了子承父业，他继承了藏书楼。中国的古老文化就是由于有了像范氏父子这样的真正的读书人而保存到现在的。 说到这里我又要开头批判些什么。想到读书人，现在的读书人(有些人)说说是书生，毫不考虑自己的言行举止，说不该说的话做不该做的动作。而且读书为的尽是一些私人的事情，只为那黄金屋或是颜如玉，而且做人都做的很自我，对自己要求很低对别人则很苛刻，只要自己好就万事大吉，毫不顾虑别人，更不用说是监守岗位和爱惜民族的历史文化了，一点都没有范钦那样的奉献精神。 还有那些可恶致极的贪官污吏，他们丝毫没有一点职业道德，简直像行尸走肉一样活在世界上比狗都不如。范钦好比是天使，而这些贪官，滥用职权的人就是恶

9、魔，总有一天这些恶魔，会被天上的那些像范钦这样的天使给带去，进化那肮脏的心的。 文化苦旅使我对读书有了更深一层的了解，我们读书人读书不能只为自己，要为这个社会这个国家奉献自己的微薄之力，这样读书人才是读书人。 而且我们所学的文化有多少是古人用自己一身的心血换来的啊，文化的保留是困难的，因此我们要好好珍惜这来自不意的文化，不虚度光阴，真正的领悟中华民族的优异文化，并且发扬古人身上的良知和意志力，坚决不做学成之后，而忘本的人，也不做半途由于挫折和困难而放弃学业的人。 一个人拥有了良知和强大的毅力才能领悟到我们祖先的精神，继承和发扬炎黄子孙数千百年来的优良传统。余教授的文化苦旅就如一艘导航船，她将带

10、领我去深思更多中国文化的进展史。我也会将其细细品尝的。 个人读书心得4 “宠爱读书的人一辈子不孤独，不宠爱读书的人一辈子都不知所措。”我宠爱这句话，这是一个浮躁喧嚣的年月，只有在读书的时候才能让心真正地安静下来，闲暇之余我读了一本鲁迅的朝花夕拾，让我读到了一种温和，一种真实，一种亲切。 在谈及鲁迅的时候，可能更多的人停留在对鲁迅的评价上，他犀利的笔锋，他严峻的面容，他嫉恶如仇的豪迈。鲁迅真的像传奇中那样需要我们仰视吗?这本书让我了解了真实平凡的鲁迅。 朝花夕拾是鲁迅对童年生活的回忆与重提，以及对所处的现实社会的深切关注，他将回忆与现实交织起来，真实地宣示自己的瞬间感受和内心情感的流程，那些在鲁

11、迅生活历程中曾留下印记的人和事都一一流泻于笔端。 在朝花夕拾这本书中，可以了解鲁迅在过往的生活中，有欢快，也有哀痛，也可以知道鲁迅的生活中曾遇到了一些赐予他关怀的人。 鲁迅的童年并不奇妙，甚至和我们的童年一样丰富多彩，他有个小隐鼠的宠物，鲁迅也宠爱看吵闹，看迎神赛会中的“五猖”神和“梅姑”神，还有看戏，画画，在雪天捕鸟，绣像，看神话故事，尤其爱看带图案的故事书。鲁迅的欢快在百草园，百草园其实一个长满草的一个乐园，可是童年的鲁迅却有本事让它变成一个乐园。这种本事就是童心。它可以令单调无趣的生活变得丰富好玩起来。在童年的鲁迅的眼里，油蛉是个歌手，而蟋蟀是会弹琴的，一旦听说何首乌长得像人形，吃了便可

12、以成仙，就非要拨出它的根来看看，在冬天的百草园，则在下完雪后捕鸟。 鲁迅自己也说“回忆可以使人欢欣，有时也不免使人孤独”。细细品读鲁迅的散文，我们似乎还能读到萦绕在鲁迅内心的阴暗的回忆：自己幼时自己心爱的小隐鼠死掉了，可爱的小白兔被猫吃掉了，布满了无限乐趣的百草园卖给了别人，渴望去看五猖会被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而苦痛的感受，三味书屋读书的乏味生活，父亲被庸医治死，始终是埋在鲁迅心中的苦痛，有机会读书学校却是乌烟瘴气，学了学问什么都做不成，在日本遇到了藤野先生，却为了医治国人的精神病苦而与之离别，伴侣范爱农穷困潦倒，落水而逝 我们在读到这些的时候，知道了鲁迅的过往的生活中不仅仅都是欢快，还有一

13、些感伤，甚至在读到感伤之处，还会忍不住热泪盈眶，这些发生在鲁迅生活中的欢快的事、感伤的事都让我们看到了最真实的鲁迅，最平凡的鲁迅。 每个人都有自己心中的鲁迅，确定要用自己的心灵去感受鲁迅的作品，这份最初的感受是宝贵的，在将来的某一天，或许当我们再次翻看鲁迅的作品，随着人生阅历的增长，我们或许都会渐渐理解和宠爱这位宏大的作家。 个人读书心得5 歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的101条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的

14、心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获 读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗？当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的应付，还是会大发雷霆，以自己的威猛压载同学共性的消失？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。 读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放弃任何一个孩子。 其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，

15、跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。 教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永久。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以关怀更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他

16、人供应一个范例。信任我心确定有收获。 教给同学一杯水，老师应当有一桶水。对于我们老师而言，要学的东西太多，而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为同学，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指导整个教育过程。结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。 这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的熟识。 书是学问的海洋，读书对每个人来说都特殊重要，它甚至可以影响人的一生。读书能转变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读

17、书，让我们学会了本领，把握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本，通过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。书是我们的良师益友。 读书是一种享受；读书是一种情怀。坚持读书是老师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代，只有读书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业进展，超出“匠”的局限。读书，能够促进老师的精神生长。人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上劳碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。避开陷入这种“更可悲”状况的最可行的

18、方法唯有读书。书籍会使老师不再自甘平凡、俗不行耐。读书，才能消退“职业倦怠”、生命衰微，使老师具有充实的灵魂和不断生长的精神。书籍中，那些大师布满生命激情和才智的言语，超脱的情怀，会使我们变得特别开阔、灵动、开放、乐观、旷达。一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的.浸润，才有可能超越自我、进展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们制造教同学活和生命的时候享受读书而获得的魅力。这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇异的灵智是支持生活和生命的一部分。苏霍姆林斯基说过：“无限信任书籍的力气，是我

19、的教育信仰的真谛之一。” 从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。老师作为传承文化的使者，必需伴随着读书而进展而超越自我。读书，能够使老师不断增长职业才智。读书是课改的需要。新课程的实施，对老师的素养提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性：多元智力和多元价值取向，准备了教学目标和结果的不确定性；个别化教学准备了教学对象的不确定性；综合性的加大准备了教学内容的不确定；师生共同探讨新知准备了教学过程的不确定性；老师作为课程具有的自主性准备了教学方法的不确定性；教学的多样性、变动性准备了老师必需是个娴熟而超群的教育教学设计

20、者、决策者、支配者、智者、专业学问的进展者和制造者。不读书，就不知道当今教育观念变化之大，教育形势进展之快，也不知道自己的教学观念落后到什么地步，自己过去的教学是多么可悲、可笑。只要一读，就会有“柳暗花明又一村”的感觉，心里就会敞亮多了。要读教育改革的理论，读优秀老师的教学阅历总结，读哲学，读文学，读历史，读科学在与大师、优秀老师的对话中反思自己的理念，反思自己的教育教学实践，将读与思，读与教，读与研等结合起来。书读多了，熟识提高了，实践也就有了方向，有了信念，有了力气，就能使自己的教学闪耀着睿智的光荣，布满着制造的奇异。教育需要学问渊博的老师，教育要培育出才智的人材，而只有学问渊博的老师才能

21、培育出才智的同学让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命，让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力，那就让我们多读书吧。歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。” 最近，我认真阅读了安奈特L布鲁肖的给老师的101条建议捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有老师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获读着书中的故事，我不由联想到了自己，假如我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的同学吗？当意外发生时，当同学的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会

22、和故事中的老师一样一笑了之，灵敏的应付，还是会大发雷霆，以自己的威猛压载同学共性的消失？我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的伴侣。读过此书，我印象最深的是最终一章节：不要放弃任何一个孩子。其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。同学失败的同时，我们也失败了。”反省自己，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩处他们，现在想来感到很惭愧，每个人都有自己的一技之长，都有自己的分工，自己的生存方式，何必强求十指一样长呢？我们作为老师，不是只培育参天大树，而是让每

23、朵小花都开得绚烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家那样，我们才真正做到因材施教，为了一切同学。教育故事，就像长河里的涓涓溪流，平淡而又长远；教育故事，平常中包藏着经典，蕴含着永久。每天，每周，每月，记录一个小故事，将一个个鲜活的案例呈现出来，可以关怀更多的老师拓宽视野，提升修养。让我们一起，记录下身边发生的一个个教育故事，提升自己，更为他人供应一个范例。信任我心确定有收获。教给同学一杯水，老师应当有一桶水。 对于我们老师而言，要学的东西太多，而做为年轻老师的我知道的东西又太少了。老师只有再度做为同学，拿起书本，不断地充实自己才能与时俱进，不断以全新的眼光来观看和指

24、导整个教育过程。结实树立终身学习的理念，制造性地开展教书育人工作。比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。这本书带给我的思考的地方还有很多很多，这不是一个终结点，而是为我打开了一扇门，使我对作为一名优秀的老师有了更进一步的熟识。 通过阅读给老师的101条建议这本书之后，我的感受颇丰，其中有一点我觉得特殊好，给我很大的启示。我深知在孩子的世界里，他们更宠爱每天开欢乐心的成年人，一个简洁的微笑足以让你走进他们的内心世界里。 很简洁，微笑是获得同学信任的最快途径。我们都知道这个，在生活中也总是努力地实践着。但是另一方面，有一些老老师总爱迫不及待地这样建议新老师：“不论做什么，不到圣诞节就不要冲同

25、学微笑。”一些可怜的老师不假思索地就接受了这条建议，结果是很快遇到了麻烦。请你想象一下，成天呆在一间教室里，面对一位脸上没有一丝笑容的老师会是什么感觉?再想象一下，一年到头都不笑，始终挨到圣诞节又会是什么感觉? 微笑具有感染性。在班上做个试验，我总是不由的面带微笑。当同学在课堂上犯了小错误时，我也总能把握自己的心情。不知不觉中安奈特“亲近原则”已经在我身上能找到了。下了课，我不再是连忙的回办公室，而是在教室里批改一会作业，跟几个课堂上没有好好听的孩子说一会话，表扬几个这节课表现好的孩子。当孩子们围着我，看我批改作业时，即使是作业错了很多，我也能适当把握自己的心情，喊来孩子，问他们怎么错的，知道

26、怎么改吗？再不是本子一扔，话也不说，改不好就批判的方式了。 当看到课堂上孩子为一个不难的问题而缄默时，我不再是像以前那样板起脸，直接喊不举手的同学，说对的站着，说错的更要站着。本以为这是对不举手同学的惩处，但事与愿违，课堂上孩子越来越不敢回答问题了。当读到“记住你最宠爱的老师”、“记住你最不宠爱的老师”时，我的脑海里也在搜寻，搜寻我宠爱和不宠爱的老师。再看看安奈特做的调查，同学心中不宠爱老师什么样的，宠爱老师又是什么样的，这让我顿感担忧，我正向同学不宠爱老师靠近。 这本书的宗旨就是关怀老师们有效地解决老师与同学、老师与教材、老师与老师、老师与家长间的问题。书中没有什么时尚、新潮的词语，也没有什

27、么最新的教育革新理念。它呈现的是经实践证明的，行之有效的有用技巧和建议。当你翻开此书时，你会与书中所述案例产生共鸣，让你不由自主的想起自己的同学，自己教学方法。当你把里面某些建议转变成自己的行为时，你会不由的感叹，你已经被此书所吸引，里面的建议已经被你消化吸取。 不妨看看安奈特给我们开的药方：一杯常理，几勺急躁、宽容、恒心，乐观的期望和向上的态度，再浇上满心的爱，烘培一学年后服用。会是什么效果？你情愿尝试吗？我情愿！我情愿每天微笑的面对我的孩子！我情愿他们观看我时好心情，我观看他们时也是好心情。 为了我的健康、幸福和不断的成功，我情愿吃下这个药方！ 个人读书心得6 人最兴奋的，莫过于拥有了收获

28、。本学年，我的教学专业水平和个人素养都有了很大的提高，在撰写班级案例以及教育反思上，也越来越觉的得心应手，轻松自如。我的变化，缘由来自我爱上了读书。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。好书，能积累语言，丰富学问，能陶冶情操，受益终生。 在给老师的建议的建议中，苏霍姆林斯基说：“老师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书，要把读书当作第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的爱好，要宠爱博览群书，要能在书本面前静坐下来，深化地思考。”这句话深刻的告知了我们：作为一名老师，我们教书育人，我们是人类灵魂的工程师，我们肩负着培育下一代

29、的重任，我们更需要读书。只有读书，我们才能拥有源头活水，才能不断的滋润同学的心田;只有不但的读书，我们才能跟上时代的脚步，与同学走的更近，才能与同学进行心灵的沟通与传递;只有我们爱读书，我们才能引领同学读书;只有读书，我们才能促进同学进展。 在细节准备成败这本书中，汪中求同志说：“细节准备成败” “芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数状况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，或许过于平淡，或许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事不行缺少的基础。”这不仅让我想起“学校无小事，事事都育人”。学校的日常教育教学工作是繁琐的，他们都是由一个个不起眼的小事，一个个细节构成的，作为老师。我

30、们不要小看了一个个的细节，这些细节却关系着我们工作的成败。孩子一个小小的举动，我们都应当关注他要干什么，课堂教学中一个小小的细节，都可能准备这节课的成败，所以，工作中、生活中。我们都要认认真真地对待每一个细节，做好每一个细节。 李镇西老师做最好的老师中，什么样的老师才是最好的老师呢?用李镇西老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永久达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己我今日备课是不是比昨天更认真?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日找同学谈心是不是比昨天更恳切?我今日处理突发大事

31、是不是比昨天更机智”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。”李老师的话，给了我工作的动力，我受意匪浅，不要把自己的目标定的太高，只要在原有的基础上，不断地进步，哪怕一点点，这也是我的收获。 感谢读书，让我的教学布满了生气;感谢读书，让我在实践中体会到了学问的份量;感谢读书，让我能够用才智的大脑去浇灌含苞待放的花朵，用博爱的心灵给每一个孩子足够的信念与士气;感谢读书，让我变得更加聪慧，让我的工作干得更加精彩轻松。 个人读书心得7 敬重的老师们，友爱的同学们： 大家好! 五月，艳阳高照，槐花飘香，由教学处、语文组主办的“我爱

32、读书”演讲竞赛至此已经接近尾声，受各位参赛选手的感染，我信任大家和我一样，在这热忱如火的夏天，我们心底会涌起另一种更澎湃的热忱，那就是，对读书的向往，对学问的渴求，对生活的宠爱!刚才的选手都在谈各自读书的体会，都谈得特殊好，让人动情，引人深思，令人鼓舞，同时也让我有些心痒难耐，在这里，我情愿和大家沟通一下自己对读书的一些感想。 我觉得，读书是我们最重要的心理需要，是自我发觉、自我进展的重要途径。 首先，读书，是平常的事。然而就这平常中，古今中外，却赐予了不同的人不同的东西，显示着读书的不同意义。历史上实行科举制度的时期，人们把读书视为步入仕途的途径，十年寒窗，八股取仕。所以古人说：“书中自有黄

33、金屋，书中自有颜如玉。”他们是为了个人的荣华富贵，或是为了光耀门楣来读书，于是读书成了他们的一种做官敛财的阶梯，他们也便成了书的奴隶。现在的社会，读书又慢慢成为一种时尚，一种休闲的时尚。看看书店里那些或站或坐，或倚或靠，随心所欲的读者;看看图书馆里座无虚席，老幼不分，慢慢咀嚼的气氛，谁都会觉得那是一种享受，一种轻松的享受。休闲的同时，让书中奇异的.文字陶冶自己的情操，尤如听一曲轻音乐，闭上眼，连那淡淡的墨香也沁人心脾。 同时，读书又是人生中的一件大事。一位哲人说过：“从一个人的读物可以大致推断他的精神品级。”一般来说，一本好书不太可能使一位凡人脱胎换骨、点铁成金，但假如我们一生都与好书为伴，我

34、们的生命定会丰富、辉煌，我们也会感觉到自己能变得宏大。人们是离不开书的，书是我们知心的伴侣。读书是我们生活的一部分，不行或缺。无论从哪个方面看，也无论你做着什么工作，读书，都会令你受益匪浅，它能让你丰富，让你明智，更重要的是关怀你培育一种从容安静的生活态度，有急躁去倾听，有静心来面对自己，即使以后有多少迂回波折,都能从容面对。 关于读书，我就只说这么多，没有各位选手的翔实生动，因此，一方面，我要庆贺每一位参赛同学的成功，在读书上，他们已经有了较深刻的体会，为自己点起了一盏照亮心灵的明灯;另一方面，我也想借这次教学处、语文组举办“我爱读书”演讲竞赛的机会，鼓舞大家都来参与读书、宠爱读书，进而爱学

35、习、爱生活，由爱书中的角色到爱身边的每一个人，由爱书中的小天地到爱四周的大世界! 最终，希望这次“我爱读书”演讲竞赛成为一个良好的契机，通过在座各位老师和同学的共同努力，在我校掀起一个“爱读书、爱学习、爱生活”的热潮，打造高雅、文明的琴海校风! 庆贺竞赛的圆满成功!感谢大家! 个人读书心得8 我总以为一个人与一本书的邂逅是一种弥足珍贵的缘分，或许拨开书页，看到的是致一的文字，然而这些呆板的墨色下掩藏的却是一个真实的活生生的灵魂，这个灵魂时常躲闪，但亦毫不羞怯地袒露着。其深浅难以以厚薄而论，由于它们载负的无不是思想的洪流。我时常想着一本书的力气，纯粹的文字却冲击人的视听感受，如海浪般震撼心灵，撞

36、击思想，潜入意识。 活着就是这样一本有生命的书。我深深记得初读活着的感受，从初始的闲适到其后的凝重，翻动书页的手指愈渐迟疑，我感到心中似乎有一种隐秘的期盼呼唤着一个转折，一个让主角福贵走向幸福的转折，然而，我无望了，作者是那么的残忍与吝啬，我几乎是一路难过地读到最终。当我满心酸楚地合上书页，猛然望见封面一袭鲜血般的暗红：刺目一如长长伤口上的血淋淋，却又如同生命勃勃的涌动；似乎是哀痛，是一抹浓重的叹息，又仿佛一阵喧闹的律动我的泪直直地落下来了。 书中，随着福贵悠长的笑，娓娓道来他的一生。从一个少爷吃喝嫖赌到最终败坏家业，沦落到为糊口而下地，在跨越抗日战斗、内战、饥荒、大跃进、的年月里，他死里逃命

37、，而家庭却被命运肢解。他挚爱的亲人一个一个地逝去老母病死、幼子因抽血猝死、妻子得病先他而去、聋哑女儿凤霞难产而终、女婿被钢板所夹意外惨死，只留下一个小小的孙子苦根，竟也在那个饥饿的年月里，活活噎死。他布满老茧的粗糙的乌黑的手掩埋了全部的亲人与泪水，最终只孑然一身与牛相依。他以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着，这应是一个杯具吧。然而他淡淡地叙述着，没有大悲大恸，这个被厄运磨砺了一生的人竟然嘿嘿地笑着。在书里作者与读者一样是一个倾听者，他没有评论，甚至没有一声短短的叹息，他只是呈现着，但他想说的都悠悠地说了。 回味的时候，我常常惊异，这仿佛是望见一绺极纤细的发丝被逼迫着承受千万斤的重量，然而它却没有

38、断。这种生命的韧性似乎叙述着人生无望的不存在。福贵的人生，仿佛是一株盘剥的冬笋一层层褪去人生的虚华、一层层撕扯掉人生幸福的依靠，一层层摧毁着人的坚韧。可到最终，白嫩嫩的，却留下一个人最松软、最纯净的人的秉性，只留下人生存在的唯一的理由活着，为了活着而活着。活着，执着地活着已成为一个唯一能描述福贵的形容，也是对福贵的最好的确定与颂赞。至于幸福或不幸福，我们无法断言，或许在旁人的眼里，福贵的一生是苦苦煎熬的一生；但在他自己，或许更多地感受到了幸福。贺拉斯说：人的幸福要等到最终，在他的生前，葬礼前，无人有权说他幸福。 个人读书心得9 我很庆幸自我是一名老师，由于老师这个职业能够获得千万人的信任，拥有

39、千百人的爱戴，由于老师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。 十年的教同学涯，让我慢慢体会到了作为一名老师的欢快，让我体会到了当老师的崇高，也让我领悟到了作为老师的成功的真谛走近书本，就是完善生命。老师的欢快，来自读书。 古代著名教育家孔子以“教学相长”、“诲人不倦”为乐，最终让他的“仁政”思想得以传承；孟子以“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”为原则，因材施教，最终成大器；荀子推崇“青，取之于蓝而青于蓝”为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以“业精于勤”、“师意不师辞”为宗旨，著师说，驳“道统”；还有柏拉图用“音乐是求心灵的美善”的教育思想，写了著名的理想国；亚里士多德从“理论理性”的学说动身，提

40、出了“文雅”之说；夸美纽斯的大教学论更是资料丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说“教育即生活”、“学校即社会”更加前卫；苏霍姆林斯基的育人三部曲更是“心灵的艺术”。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。这些教育家，他们在教育工作中的争论与发觉，让他们获得了最大的成功与欢快，而这正是他们走近同学所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的吸取，使我更自信的走近我的同学，让我更自觉地去争论我的同学，去发觉他们身上的优点，查找与同学沟通与沟通的桥梁，从而把同学的纯真的心灵开启，把同学才智的火花点燃。每当接到同学的喜报时，或者看到同学的进步时，我就有一种收获硕果的快慰。共性是在课堂

41、中，我常与同学一齐做同样的事， 甚至是领先垂范，做同学的榜样。比如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了同学喧闹的掌声，也拉近了我和同学在课堂中的距离。 虽然此刻的我还如此渺小，缺乏陶行知先生那种舍命的工作热忱，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的聪慧心智，但我已尝到了教书育人工作中的真谛！读书是一种精神上的陶冶。 个人读书心得10 歌德曾经说：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话”。 的确，书就像指向标，指引我们前进的道路。初次接触这本书，是源于女儿班主任老师和我沟通孩子学习习惯的事情，老师便推举这本书给我阅读。正面管教由美国简.尼尔森编著。它让数百万孩子、父母和老

42、师受益终生的经典之作。正面管教已成为管教孩子的黄金准则，即是一种既不惩处也不娇纵的管教孩子的方法。父母要在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、合作以及责任感，并学会自己解决问题的力气。 书中还列举了大量的家长管教孩子的例子，使我开头反思自己对两个孩子的管教方式。作为父母的我们，经常会由于孩子多次犯同样的错误而生气、发火。然后赐予更多的说教、苛责、呵斥，而不是让他们从自己的错误中体验后果。读完这本书后，我认为正面管教主要是以下三个方面来做。 第一、父母的行动大于说教。 父母首先得弄明白，哪些该做，哪些不该做。应当做的事情又该怎么去做？而不是絮絮叨叨地说一通。也就是，“说1000遍还不如做一遍

43、”的道理。其实唠叨、督促、是特殊无力感的，往往消耗家长自身的耐性。父母要用正确得当的行为去影响孩子，并长期坚持不懈。 其次、培育孩子独立自主的力气。 书中提到让孩子参与到家庭活动中来，并同父母一起制定家庭事务的规章。这是一个特殊好的方法。这可以让孩子发觉家庭生活中的问题，并执行规章、以及解决问题，以此激发孩子参与其中发觉自己的错误后果。 德雷克斯说：“孩子们需要鼓舞，正如植物需要水，没有鼓舞，他们就无法生存。”鼓舞，会让孩子觉得父母是认可他们的，然后再关怀孩子体验到归宿感和价值感。 第三、和善而坚决 和善就是要父母以敬重的态度，让孩子感受到父母的理解，且体会到父母是接受他们的.感受。坚决的意义

44、在于父母对原则、规章的坚持。 通过这本书，我了解到与孩子的相处过程中，应当要找到行之有效的方法管教孩子，并且建立良好的沟通、合作的亲子关系。我要去践行正面管教的方法管教孩子，让孩子在更自信环境中健康成长。 今年暑假，有幸拜读了美简尼尔森著的正面管教，对我的班级管理工作帮了不少忙，加上前几天学校发放班主任中的“赢了”同学，“输了”教育中也提到了正面管教一书，由此我准备写些东西来梳理一下这本书对我的转变。 记得孩子，把你的手给我这样说：我们不但要有一颗爱孩子的心，更要懂得如何去爱孩子。就好比我是一名外科医生，拿着手术刀，恳切地告知我的病人：“我特殊情愿关怀您，尽管我没到什么技术，但是我布满爱心!来

45、吧，请信任我!”假如您是这位病人，您确定神色大变，从手术台上跳下来就逃走了。其实做老师，包括做妈妈也是这样，我们不仅有爱，更要懂得爱的技巧来正面地爱我们的孩子们，不过它最触动人心的地方，是它令人信服地讲解了家长和老师为什么“必需这么做”的深层蕴涵。以及如何正确解读孩子(也包括我们自己)的错误行为背后的信息，该怎样实行最有效的应对方法，理解得越深刻，就会做得越自然，越“本能”，越彻底。这也在告知我在班级管理中要找到支点。阿基米德曾说：给我一个支点，我可以撬动整个地球，我想这个支点也可以撬动班级里问题同学的坏习惯。 多少年来，我也在苦心查找这个支点，最终在正面管教中我找到了，他就是健康的自尊，它是

46、孩子培育出“我能行”的信息的基础，若孩子们总是由别人告知他们去做什么，而没有自己受敬重地参与解决问题的体验，从而联系父母希望他们拥有的技能时，他们就无法进展那些有助于感到自己能行的技能。当我们能以敬重和尊严对待孩子，并教给孩子为了形成好品德而应当把握的有价值的人生技能时，他们就会在世界上传播和平，这也正好与社会主义核心价值观里的和谐不谋而合。 作为班主任，我个人的感觉是不仅要传授孩子们学问，更重要是要给孩子们健康的自尊，培育孩子们健全的人格。每个班里都会有一些小魔头，他们身上的一些不良行为，经常会让我们捶胸顿足，他们其中也不乏有有意和我们作对，戏弄我们的孩子，但退一万步讲，他们是孩子，我们为什

47、么要和他们计较、较真呢?我们能做的就是尽我们所能，在不损害孩子自尊的前提下，关怀他们与不良行为作斗争，而不是和不良行为来一起战胜我们的孩子们，有事一些简洁粗暴的行为可能会起一时作用，但从长远的影响来看，却没能关怀我们的孩子们改掉不良行为。 最终，教育不仅需要爱心，更需要机智! 个人读书心得11 今日，我把我们班出的的是书给看完了，觉得他们写的都特别好，尤其是张墨白写的土星历险记让我觉得小动物们团结就是力气。突破了许多难关，获得的最终的胜利。 其他人写的或许多，比如闫浩玉写的的勇闯西游记的一篇生死一搏，里面内容很有想象力，特别的好。李晨溪写的私人事也很棒，曹子君写的同桌冤家突出同桌的关系，孙佳泽写的虽然不太长，但他写出了日本为了与中国作对。他的爱国精神特别强，值得我们学习读了一本书我觉得那些用手写小说的同学们真棒，他们帮自己在学校在家里在英语班和在外的一些事写在了自己的小说本上，然后让老师出成了一本小说书。我准备了，自己要出一本爆笑三国给大家看，等明年就会出成了，我确定会向出书的目标努力的：加油，确定会成功的! 个人读书心得12 人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一