交通安全教育教案【优秀10篇】.docx
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1、交通安全教育教案【优秀10篇】交通安全教案 篇一 活动分析: 大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学,独自穿越马路、独自活动的机会增多了,孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度了解不够。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高了自我安全防护能力。 活动目标: 1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势,懂得手势的
2、意思。 活动准备: 物质: 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好,邀请前来讲解。 5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)。 心理: 观察马路上的交通标志。 活动过程: 一、导入 创设情景,引起幼儿的兴趣。 师:小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、展开 (一)观看情景表演,引起幼儿思考(注意提醒:又发生了一件事情) (表演内容: a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生; b、一名
3、行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路。) 问:刚才你看到了什么?是什么原因造成了危险事情的发生?你想对他们说什么? 小结:多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯,说说信号灯的作用。 师:在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。 师:我们来个做游戏,遵守规则的小司机。男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路。交换角色再次游戏。 小结:小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。 3、播放课件,认识几种常见的交
4、通标志,了解交通标志与人们生活的关系。 师:在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题。 问:这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做? 归纳: 指示标志:在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫:指示标志【】,就告诉人们可以做的事情。 禁止标志:在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫:禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。 警示标志:在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,
5、警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离。 出示三种标志,进行归纳总结。 师:小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志,蓝色白图案的标志叫(指示标志),红色圆圈内画有不同图案,还有一条红斜线的标志叫(禁止标志),黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 小结:小朋友记得真准确,老师奖励你们看一段动画片,动画片里有交通标志,看谁先说出来。 活动反思: 孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。 但通常这样的活动,多数幼
6、儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的,缺乏一定的趣味性,不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此,在此活动中加入了情境表演的环节,使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容,而显得格外有趣。在情景表演中,孩子们都表现得很认真和投入,孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见,教师在设计活动的时候,要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去,牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中,教师应该多尝试使用这种活动形式,引发幼儿的讨论。 交通安全教案 篇二 教学形式:团体或小组教学 教学方法:情景表演法行为辨析法故事启迪法 活动目标: 1。让幼儿明白一些和父母一同出游时的安
7、全常识。 2。培养幼儿的安全意识及自我保护潜力。 核心要素: 游玩时应注意跟爸妈不远离 陌生地,不乱去为安全要牢记 活动准备:兔子头饰,提前组织幼儿排练情景剧 基本过程: (一)导入活动: 1。这天,我请来了兔妈妈和她的孩子(小灰、小白),她们要给小朋友们表演节目,请大家必须要仔细看喔。 2。邀请一位老师和小朋友一齐表演。 (二)关键步骤: 1。情境表演: 兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们必须要在自己身边,不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇,小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它,小白兔哭着对妈妈说:“妈妈,我错了。以后,我再也
8、不离开妈妈了。” 2。讨论: (1)两只小兔谁做得对? (2)我们和父母出游时应注意什么?就应怎样做? 活动延伸: 1。可透过游戏对幼儿进行安全意识的礼仪教育。 例如:游戏老猫睡觉醒不了 幼儿在猫妈妈身边说儿歌:“老猫睡觉醒不了,小猫偷偷往外瞧,因为小猫爱游戏,悄悄走到外面去”小猫说完,轻轻离开妈妈,猫妈妈叫小猫,小猫快速回到猫妈妈身边。 2。带领幼儿出游,出游前对幼儿进行安全教育,进一步培养幼儿的安全意识,提高自我保护潜力。 家园互动: 1。家长带幼儿出游前,给幼儿提出具体要求。 2。出游时,引导幼儿要注意安全,不独自去危险的地方。 注意事项:外出时,要让幼儿活动在自己的视线内。 活动反思:
9、 1。孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2。你认为这个活动的成功之处在哪里? 3。你认为还有哪些地方需要改善?该如何改善? 交通安全教育教案 篇三 教学目的 1、透过本课的学习,明确遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通规则,注意交通安全。 2、认识常用的交通信号、标志、标线,明白它们所代表的意思 3、学习掌握一般行人交通法规。 教学重点 认识常用交通标志,掌握基本交通法规。 教具准备 图片 教学时间 一课时 教学过程 活动一谈话交流 1小朋友们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息。为此,我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带
10、来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗? 师生交流 2是呀,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通状况十分复杂的这天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高高兴兴地出门,安安全全地回家”。那么,怎样才能保证自己和他人的安全呢?让我们一齐来学习第四课。 (板书课题:注意交通安全) 活动二 (一)观察图片 1出现的是谁?他站在什么地方,正在干什么? 2你们觉得交警叔叔的工作重要吗? 3你们还在哪儿见过交警叔叔,他们都做了些什么? 4同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分重要,就像交通线上的喉舌,起 到了不可估量的作用。
11、他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们 不但要尊敬交警叔叔,还要 (板书:服从交警的指挥) (二)看图片,学习交通标志 1但是,聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外,还有许许多多忠于职守、永 不下岗的“交通警”。它们是谁呢?请看课文第3小节。(指名读) 2小组讨论,看看我们常见的交通标志有哪几种。(连线) 1)指示车辆行人行进的标志叫()。 2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫()。 3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫()。 4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫()。 3、同学们学得真快,下面看看你能识别哪些交通标志。 交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处
12、? 黄:警告红:禁止蓝:提示 4说说图中有哪些交通标志?它们各自表示什么意思。 5同学们还明白哪些交通标志,说出来让大家长长见识。 6有了这些默默无闻的“交通警”,我们的行动真是既方便又安全了。 活动三游戏反馈 1为了确保道路通畅,避免意外事故的发生,我国于1998年8月1日正式颁布实施了中华人民共和国道路交通管理条例。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。 2游戏抢答:看图能决定出下列行为的对错吗? 3再请你们做一次交通事故小调查,查出事故原因。 4假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢? 五处错误: 1)红灯亮,自行车行 2)行人靠左行
13、3)追车奔跑 4)过马路不走人行天桥 5)跨越护栏 5(略举一二个交通事故案例)同学们想一想,他们为什么会发生意外呢? 6小结:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。 四、小结 这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安! 交通安全教案 篇四 一、活动目标: 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。 3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、活动准备: 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志(照片或图片
14、)。 3、字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 三、活动过程: (一)展开联想,揭示活动主题 1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察。提问: 孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人。 参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后,立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情? (1)孩子们,刚才你们看
15、到了什么?你们想说什么? (2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? (3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上) 幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。 2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称。孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道) (三)初步了解常见交通标志的作用 (出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢? (四)现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅,人们的生
16、命安全,更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧! (五)评价幼儿游戏情况,结束。 交通安全教案 篇五 设计意图: 幼儿是安全活动的主人,掌握一定的自我安全保护的方法,是幼儿园安全教育的重点。在日常生活中,安全无时不有,无处不在。我园地处县城,马路上各种车辆很多。小朋友们已经认识一些常见的交通标志,知道一些交通规则。但他们对于各种安全标志认识很浅,对于事物充满了好奇心,什么都想看一看、摸一摸,试一试,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些有可能会造成伤害
17、的事件缺乏防范意识和应对能力,因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。 “安全无小事,责任重泰山”。为保证孩子的健康和安全,防止意外伤害的发生,我们对幼儿加强安全教育的培养。新纲要中所提到的“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。这节课我从众多的交通安全标志中选择了一些贴近幼儿生活,能为幼儿理解的标志符号,通过游戏方式轻松学习,增进幼儿的交通安全意识和规则意识。 活动目标: 1、认识各种交通安全标志,了解常见交通标志的含义。 2、尝试设计标志,体验创作的快乐。 3、进一步巩固安全意识。 活动准备 1、活动前请家长带孩子找找各种交通标标志,并请孩子记录下来。 2、各种标志图。 3、油
18、画棒、绘画笔 活动过程 (一)以谈话我找到的交通标志导入课题 1、前几天我们和爸爸妈妈一起到马路上找了许多交通标志,还记录下来了。你们说说你是在什么地方找到的标志,这个标志设计在那里是什么意思? (二)感知更多的禁止标志和警告标志 小朋友们找到了很多交通标志,老师也找了一些标志。我们一起来看看。 1、出示“禁止攀登”标志。“这是什么标志?”这个标志你在哪里见过?这个标志是什么意思? 总结:这是禁止攀登的标志,这个标志一般在高压电线柱的下面。我们千万不能往电线柱上爬,因为爬上去人会触电。 2、分别出示“禁鸣”“禁止通行”标志。 提问:这两个标志是什么意思? 3、引导幼儿讨论禁止标志的特征。 这三
19、个标志都是禁止人们做一些事情,仔细看看这三个标志有什么共同的地方? 4、出示“注意行人”标志,“这是什么标志?” 5、这个标志跟禁止标志有什么不一样? (三)深入讨论,引导幼儿设计交通安全标志。 1、除了这些交通标志,你还见过哪些交通安全标志? 这些标志为我们的生活带来了很多方便,我们看到标志就知道什么可以做,什么不可以做。 2、讨论:你觉得在马路上还有可能发生什么危险的事情。那我们今天也来设计一些标志。 3、幼儿讨论:你想设计什么标志,这个标志要提醒人们要注意什么事情。 4、介绍材料幼儿自由设计。 交通安全教案 篇六 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通,理解遵守道路交通意义和重要
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