中学教学工作总结14篇.docx

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1、中学教学工作总结14篇中学教学工作总结 篇1 一、教育教学管理 围绕教育教学这一中心工作，每当开学前后、我们通过各种渠道和方法向全体师生及社会广泛宣扬以义务教育法为重点的教育法律、法规和政策。宣扬义务教育的战略地位和作用。以此规范办学行为、稳定教学秩序、全面贯彻和落实国家教育方针。 学校依据教育法律、法规制定了各项规章制度和落实措施。保证了教育教学管理工作的正常开展。每个学期都有卓有成效地开展了一系列教育教学活动；开学第一周、组织开展贯彻落实同学守则、行为规范教育活动；周一开展升国旗和班会、团队活动；国庆节前后的法制教育活动；元旦前后的田径、球类等体育竞赛活动；每周开展的听课、评课活动；教研教

2、改活动；定期检查作业、教案等常规性活动。一系列活动的开展，对于学校各项工作方案的实施、各项规章制度的落实，至关重要，杜绝了体罚同学，变相体罚同学的现象；留守儿童、学困生得到了良好的教育和帮扶。老师关爱同学亲热师生关系的实例举不胜举。每到期中、期末考试以后，学校给老师供应的免费电话前排成队等候，很多班主任老师把本班同学的学习成果、思想表现逐一向家长回报，使家长感谢不尽，以前进城上学的同学家长，听说老师这样关爱同学，纷纷要求回来。 学校把：“以人为本”，人性化管理，贯彻到每个工作环节、每一个人、每一项活动之中。学校平安工作无小事。平安重于泰山。学校领导班子高度重视平安工作、不折不扣落实平安保卫工作

3、领导责任制和责任追究制。定期开展内部平安检查，消退平安隐患，定期在同学中开展平安自救演练。定期到食堂、小卖部进行平安检查。由于平安工作做的细致到位，学校未发生过任何平安事故或重大事故。 人性化管理也同样贯穿到财务管理，民主管理等工作环节中，我们认真实行校务公开。开支民主、严格按一费制标准收费。评先、晋级，重大开支需经教职工争辩通过。学校教代会，工会的决策和监督作用在学校得到了正常的发挥。 二、校内文化建设和老师队伍建设 为制造一个良好的育人环境，学校想方设法筹措2万多元资金硬化了路面；添置了无塔供水装置；粉刷了住宿楼墙壁；配齐了各只能部门的办公室；改造了下水道；设置了供同学集体用水的自来水装置

4、；配齐了四个现代化的试验室和仪器室、符合省定标准的图书室和阅览室等，校内的黑板报、宣扬栏、阅报栏有专人负责并准时更新内容。营造了比较深厚的文化氛围和学习氛围。 学校不仅重视校内文化建设，也重视老师队伍建设。为提高老师思想素养和业务素养。我们制定了学科的老师考评方法并加以实施。重视开展班主任和学科带头人的培训并开展老师职业技能训练竞赛。老师的业务素养在不断提高，师德师风建设也取得了令同学和社会满意的效果。老师无校内饮酒，打牌及上课抽烟、打手机现象。无打骂体罚同学等师德不良行为。从校内的卫生环境、同学的生活、学习环境到和谐的师生关系环境，经过全方位的治理。营造和创设了深厚的育人环境和文化氛围。 一

5、年来，我们面对各种困难、不等不靠，走出逆境，走上了稳定进展之路，展望将来，我们信念满怀，尽管在以前的工作中还有不少缺陷或不足，但我们能正视缺点，负重前行，为达到“一流的校风，一流的师资力气，一流的教学质量”三个一流的目标，努力拼搏、奋斗！ 中学教学工作总结 篇2 本学期来，在学校领导的正确领导下，在xx班级组的具体组织和指导下，xx第一期的初轮复习工作进展顺当，现已完成教学方案的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对历史教学工作总结一下： 一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，留意实效，稳步推动。 依据本人所带这届文科班(6)班(7)班(8)班的学情实况，由于本届高三同学历

6、史学科基础参差不齐，为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班同学不同的学情特点，细心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的同学在每节课都有明确的具体学习要求和任务。依据本届高三历史教学组的规划，我将新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的学问目标和力气要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由学问型向力气型转变。在教学方法上，留意引导同学乐观参入到课堂教学中来，充分发挥同学的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础学问与基本力气有机的统一起来;留意学科内学问归纳、综合，培育和提升同学的思考力气，为

7、其次轮历史专题复习作好铺垫。 二、建构历史学问体系，重创新思维力气的培育。 (1)史教学应留意与历史进展的连续性和阶段性，应将同学已有的学问融于历史进展的长河中，将同学零星的、孤立的学问与历史进展主线相结合，慢慢形成学问体系网络。这种网络是多方面的，高三教学应侧重与专题性学问线索，强化专题复习，比如中国古代中央集权制度进展线索，中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索，世界近现代史中某一国家的经济进展或政治制度演化的线索等等。 这些内容是极其丰富的，教学中应突出重点、兼顾基础学问、侧重创新思维力气的培育。为了使同学形成完整的学问体系，教学中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。其实

8、每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的面。纵向的单元是线，线的交织形成立体的学问体系。在同学具备基本的历史体系基础上，老师应加大力气训练的力度，讲清历史概念的内涵与外延，探求历史大事之间的内在联系、鼓舞同学把握由知到识的飞跃，让同学自己去探求历史的启示。教学中应鼓舞同学质、思考和辩论，应给同学预留思维的空间，鼓舞同学多角度、全方位思考问题。 (2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征，这特征将导向对历史进展的本质性和规律性问题的熟识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和进展时期战国秦汉;封建社会的富强阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。 同一历史现象在上述各时期中所

9、起的作用是不尽相同的，如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色，如农夫起义，表面上看，他们都成了封建王朝换代的工具，实质上其口号和纲领，也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教学中，应强化和突出历史的阶段特征，将具体历史大事放到这种特征中去考察分析，让同学自己去深化熟识，受到教育、得出启示、进展他们的.创新思维力气。 三、正确处理全面复习和重点 复习的关系正确处理全面复习与重点复习的关系，不能因掩盖面降低而漠视全面复习，也不能无视新状况的消逝而照搬原来一套复习方法，重点复习应建立在全面复习的基础之上。原有的三段式复习，即基础复习，专题复习和重点复习方法仍可沿袭，但教

10、学方案应作调整，侧重点在后两段上，以增加力气训练的力度。 四、充分利用课外辅导 督促同学准时精确结实地把握好基础学问，针对不同同学的特点加强对个体同学的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承学问、创新学问和把握科学的学习方法。同学基础薄弱，根本上说明同学在过去的学习中缺乏正确的方法具体的表现为缺乏适合共性思维特点的学习方法。 中学教学工作总结 篇3 雨露滋润人才果，晨光永照校内花。自20xx年8月办校以来，历经十年风雨，在艰苦创业的历程中，晨光中学形成了自身的办学特色，为优质高中输送了一批又一批的优秀人才。20xx-20xx学年度在上级教育主管部门的关怀和指导下，在社会各界的鼎力

11、支持下，我们连续秉承“成人为本、成才立校”的办学宗旨，不断巩固课改成果，既留意夯实同学基础学问，又充分敬重同学共性、特长的养成与进展，留意培育同学的创新精神和实践力气，保证了教学质量的不断提升，现已成为全市民办教育的一面旗帜。 真情为民办学 努力打造品牌 十年的办学实践让我们的思路不断得到深化。我们熟识到，办学的根本问题就是满足社会对教育多样化需求，为社会培育高素养同学，培育全面进展高素养的同学是我们办学的动身点和落脚点。能否坚持真情为民办学事关我校办学的方向，事关我校的生存和进展。因此，我校师生一体，上下一心，统一思想，形成共识，坚持办一流教育，努力打造品牌，以求更好更快地进展。办学十年来，

12、我校始终本着为同学终身进展负责的精神，努力办人民满意的教育。就读我校的同学大多是农村留守儿童，他们需要学问的养分，也需要情感的关怀。我们无微不至地关爱每一个同学的成长，就像阳光洒向大地一样，把爱无私地、公正地赐予每株幼苗。大力培育他们的道德素养、心理素养、文化素养，培育他们吃苦耐劳的精神、开拓创新的意识。我们把这种目标达成集中体现在优化课改试验的管理中，留意课内抓基础，课外谋进展，分层次、有针对的让每个同学“吃饱吃好”，为他们将来的进展打下扎实的基础。这些年来，我们不仅为重点高中输送了一大批优秀同学，更有像黄琪、刘诗文、宋宸、王元九、郭泽宣这样被清华、北大录用的晨光骄子。2008-20xx年在

13、海南中海国际公司、四川陇海集团无偿救济、九江一中的大力支持下，以满腔的爱心关怀来自5.12汶川大地震灾区的四川“绵阳班”46名学子完成了三年高中学业，大部分同学升入高等院校。“绵阳班”是江西省唯一用民间爱心捐资救济四川灾区学子成建制的班级，在九江、江西乃至中国教育史上写下了光荣夺目的一笔。为此，学校被评为九江市十大慈善单位。这些年，晨光学校教学质量始终位居市直学校前三甲，2009年、20xx年连续两年为其次名，荣获九江市市直学校学校教学质量管理优胜奖，省重点中学录用比例居全市前茅，高考综合质量位居九江市一般中学第三名，20xx年中考又有一个崭新的突破。晨光中学社会声誉越来越高，如今已成为众多学

14、子向往的学校。 创建优质师资 提升业务水平 这些年来我们通过聘请名校老师和从社会上选拔优秀人才两种方式，建立了一支业务精湛、阅历丰富、相对稳定的老师队伍。学校为他们办理医保、社保，设定校龄工资，使其感到工作稳定，前途有望，心情愉悦，从而克服临时观念，将在晨光工作当成终身的事业，无悔的选择。江咏虹、吕荣琴、彭海林、凃杰、郭轶群、王启铁等老师在这一呆就是八、九年。我们要求全校教职工认真学习老师道德规范和晨光中学管理制度，要求宽阔老师爱岗敬业、爱生如子、勤奋工作、开拓创新。通过同学、家长评教，虚心听取看法，不断改进工作，进一步打造了我校良好的教风，为社会供应优质的教育服务。我们还制定了晨光中学优秀老

15、师年度嘉奖条例，优秀老师获奖比例为全体老师的三分之一，其中一等奖2000元、二等奖1200元、三等奖800元。 为了保证我校的教育资源能活水有源头，我们不断向他人学习新的教育教学理念，每年都支配老师到外地外校学习先进阅历。20xx年xx月6日，在李恂生校长、周裔国副校长的带领下，我校教研组长及班级组长共xx人到山东省杜郎口中学参观、考察、学习。老师们在杜郎口中学听了各科的随堂课，参观了校内，观摩了学校组织的各项活动，并且和杜郎口中学的师生进行了深化的沟通，听取了杜郎口中学校长崔其升的阅历介绍。杜郎口的教学模式和同学表现出来的精神风采，让我校老师耳目一新。20xx年4月，范玉昆副校长、周裔国副校

16、长带领我校初三班级组老师一行16人，前往景德镇一中、天翼中学进行参观、学习、沟通，在课改方面，天翼中学打破了常规教学老模式，全力推行“高效课堂”的教学新模式，努力向四十五分钟要质量，通过学习，老师们受益匪浅。不仅开阔了眼界，又结合校情明确了方向，从而在各自的工作中努力寻求新的突破，制造新的工作业绩。 留意内部沟通 优化科研气氛 通过多种形式进行内部沟通也是提升老师业务水平的一个途径。20xx年元月15日，我校各位领导及各教研组长、班级组长在庐山园艺农庄会议厅进行了20xx20xx学年度教育教学阅历沟通会。 会上各学科教研组长、班级组长分别谈到在山东杜郎口中学参观学习的感受和收获，并细心设计了下

17、学期各教研组、班级组的改革方向和具体措施。校长提出改革的总体目标，要求我校教育教学改革连续不停步、稳步走。与此同时，各教研组长要乐观培育优秀青年老师。要认真做好工作中的每一个细节，关注关爱每一个同学的成长，把晨光建设成一个和谐温馨的家园。 教务处每学年要求老师努力从教学中总结阅历，撰写论文，进行课题争论。李恂生校长特别重视老师此方面的熬炼，他要求各教研组都要进行课题争论，以便提高全体老师的业务水平，每一学年我们把征集的获奖论文编辑成册。我们还乐观组织老师参加省、市教育教学部门的各项优质课评比活动，大大提升了老师的水平。近年来，我校老师发表或获奖的国家级、省级、市级的教育教学论文有68篇；在各级

18、各类赛课、评课活动中，有12人次受省市嘉奖；有1个省级课题，3个市级课题；15名老师荣获市级以上各类荣誉称号，在九江市 “一、二、三”优秀园丁工程评比中，5名老师获“学科带头人”和“骨干老师”称号。“绵阳班”心理救济课题为省级立项课题，三年来，举全校之力深化探究，收到了显著的成效，阶段争论成果多在九江教育上刊载，今年xx月该课题已结项上报。 提倡高效课堂 认真组织考试 近几年在民办中学办学相对困难的状况下，我校却一枝独秀，凭的不仅是老师们吃苦耐劳的精神，更有对高效课堂的深化探讨。我们除了抓好抓实常规教学的每一个环节之外，还要求各班级组、各教研组抓住集体活动的契机，做好集体备课工作，提高教案质量

19、，努力探究如何向45分钟要质量。课改9年来，晨光中学老师乐观探究高效课堂新路子，依托本校立项的省级科研课题，乐观探究新型的课堂教学模式和多种教学策略，全面实施新课程改革试验。郭轶群老师语文课堂的“读、思、疑、议、品”五环节教学模式，王启铁老师生物教学中的“三案（教案、学案、练案）”教学模式，张胜利老师物理教学中的“启发探究试验”教学模式等都体现新的教学理念，取得很好的教学效果。在全校起到了引领和示范作用。 考试组织严密，考纪考风严明，是体现我校务实教风学风的重要环节。每一次考试，学校领导都要亲自督查，进行有关考纪考风方面的教育，让同学考出真成果，老师把握真学情；每次考试后，教务处、班级组、教研

20、组均能准时进行试卷分析，找出教学中存在的不足与问题，准时调整教学思路与教学措施，以考试促进教学质量的提高。各班级、各班级适时进行考试总结，既表扬成果优秀的同学，也要着力确定进步比较大的同学，同时对学习成果临时滞后的同学逐一关怀他们查找缘由，鼓舞他们树立信念，急起直追。每学期期中期末考试后，教务处准时组织同学评教，收集同学对老师的考评看法，了解老师的教学常规状况和老师的责任心愿识状况，依据同学的反映看法，准时与相应老师进行工作沟通，加强了对老师的督导作用。 实行分层教学 彰显共性特色 我校学校教学通过十年来的试验，不断进行探究总结，已形成了因材施教、分层教学、分类指导、个别辅导的独特模式。我们把

21、“分层教学”分为分班分层和不分班分层。分班分层是依据学科成果把同学依据基础不同分成三个层次，每层有不同的教学要求，依据不同的要求设置不同的教学内容，从而达到相应的教学目标。在教学过程中，每周抽出48节课，以班级、学科为单位，进行流淌分层辅导，每一层有不同的目标要求、不同的教学内容，有的留意提高，有的留意基础，针对性地进行辅导，使不同层次的同学都学有所得。不分班分层要求对每一个同学的基础、习惯、力气等方面，老师都要了如指掌。在班级常规教学中，体现目标要求的分层，不搞一刀切。不同班级不同同学有不同考核目标。分层教学已经取得了良好的成果，并在逐步完善和细化，晨光的每一位同学都深深感受到学习的欢快和幸

22、福。 重视初三工作 中考成果喜人 近几年来，我校中考质量在市直中学综合评估中处前三甲的位置，得益于我们对学校毕业班的工作常抓常新。首先我们要求备课组作好方案，尽早完成三轮复习。各科任老师准时了解有关信息，精选复习资料。要求老师多做题，以确保同学少做重复题、废题，老师下题海，同学驾轻舟。认真组织好章节考试，争取各学科做到段段清，通过考试，关怀同学夯实基础。各班通过班会及个别谈话，使同学明确到能接受一个好的教育往往可以转变人的一生，学校毕业这一步是人生迈出的重要的第一步，确定要走好。为了做到心中有数，我们特殊重视初三月考分析。数据分析到班、到科、到人，整体把握动态推动，学校领导班子亲自下到班上畅谈

23、人生理想，讲解认真复习，协作共进的科学方法，起到了很好的激励作用。20xx年3月决战中考的号角吹响了，3月8日，我校初三班级在一中素教中心隆重进行了初三中考百日冲刺誓师大会，本次宣誓大会，进一步激发了初三同学决战中考的斗志，鼓舞了大家必胜的信念。 经过全体教职工和宽阔同学的共同努力，九江晨光中学20xx年中考获得骄人成果，各项指标高于往年，取得历史性的突破。学校毕业生220人参加中考，700分以上xx人，占报考人数的比例为5%，列市直中学第一位。徐允昊、孙逸康、胡纯珂等3名同学进入市直中学前xx名，最高分徐允昊728分（含省优干加分xx分）。今年中考整体成果好，高分段人数多，所占比例高，为历年

24、中考之最。各分数段人数及比例（累计）如下：700分以上xx人，占5%，680以上36人，占16.4%，640以上xx1人，占45.9%，600以上149人，占67.7%。晨光中学享受义教待遇的同学中考成果突出，41名免费生中680分以上达73.2%，648分以上达xx0%，均分687.4分，各科均分为：语文89.1（总分120），数学1xx.1（总分120），英语xx8.1（总分120），物理87（总分xx0），化学91.9（总分xx0），政史xx6.4（总分120），地生67.7（总分70），体育27.1（总分30）。 近些年来，晨光学校教学质量始终位居市直学校前三甲，2009年、20xx年

25、连续两年荣获其次名，受到市教育局表彰，学校声誉稳步上升，得到社会广泛好评。 晨光中学学校毕业的学子在高手如林的省重点中学表现突出，成果优异，继2008年高考黄琪获九江市文科第一名、江西省其次名后，今年郭泽宣同学以676分夺得九江市理科状元，获九江市高考最高奖殷氏奖，三年之中晨光中学的毕业生2人夺得九江市高考状元，5届毕业生中5人录用清华、北大，13人免试保送全国一流高校。在九江一中20xx年保送全国重点高校的18位同学中，有6人是晨光中学学校毕业生；在九江一中20xx/20xx年荣获全国各学科奥林匹克竞赛一等奖的22名同学中，有xx人是晨光中学学校毕业生。这些数据充分说明晨光中学的学校毕业生治

26、学习惯良好，学业基础扎实，具有强大的进展后劲。 提升科学素养 奥赛独树一帜 以竞赛带动学风的形成，以竞赛提高学校的声誉，这是我们在办学过程中形成的共识。晨光中学是目前为止江西省唯一的青少年信息学奥赛培训基地。办学九年来，晨光中学承载着上级领导的殷切期望，在进展中显特色，在创新中树品牌，不断实现跨越式的进展目标。我校各类竞赛捷报频传。在20xx年xx月21日进行的第十六届全国青少年信息学奥林匹克联赛（江西赛区）中，我校共有16人荣获全国等级奖，在江西省拔得头筹。其中4人获得普及组一等奖，7人获得普及组二等奖，1人获得普及组三等奖，还有4人以学校生身份参加提高组（高中组）竞赛，在与大哥哥大姐姐们的

27、角逐中毫不逊色，均获得国家级二、三等奖；毛宇晨同学以340分的高分夺得江西省普及组第一名，段凡同学获得江西省普及组第三名。 20xx年全国中同学英语力气竞赛，我校同学程晨获得全国二等奖（八班级组）。除程晨同学外另有7位同学获江西省八班级组一、二、三等奖， 4位同学分获江西省九班级组一、三等奖。其次十二届“希望杯”全国数学邀请赛中我校选手桑田同学荣获全国一等奖，谢飞、廖仁海同学获全国二等奖。另有7名同学获全国三等奖。在20xx年全国学校数学联合竞赛中，我校同学胡淳珂获省级一等奖，程晨、杨心、徐允昊获省级二等奖。 尤其信息学奥赛，在老师的细心辅导下，参加的国家、省、市竞赛中独树一帜，成果斐然。十年

28、来学校有137人次获得全国数、理、化、信息学奥赛（江西赛区）一、二、三等奖。近两年我校有18人次获国家级奖一等奖，14人次获国家级二等奖，31人次获国家级三等奖；省级奖一等奖6人次、省级二等奖7人次、省级三等奖5人次；多人次获市级奖。参赛成果优，获奖人数多，被称为“江西省学校第一校”。江西省科学技术协会、江西省教育厅、江西省科学技术厅联合发文，命名九江晨光中学为“江西省科技教育示范学校”。 关爱每个同学 潜心耕耘沃土 办学的根本是做教育，教育的根本在育人，而育人的根本在于促进人的进展。面对进展，首先要解决的问题是，要促进每一个有差异的个体获得最好的进展即“让每个人成为最好的自我”。所以，我们从

29、不卑视、从不放弃每一个同学。不论表现如何，我们首先信任每一位同学是有价值的。只有获得真正的、发自内心的公正与相互敬重，才能使其发挥出最大的潜能。易宝莲老师常常说：“教育根治于爱，只有老师心中有爱，把自己的一片真情献给孩子们，才会得到孩子们的爱戴和拥护。”她的确也做到了这一点。易老师从担当时三5班的班主任以来，从来没有把5班的孩子当做一般班的同学看待，处处高标准、严要求。以前班里那些爱打架、爱上网的孩子被她“驯服”成宠爱学习、宠爱学校、热心管理班级的好同学。像李烨、雷会鹏这样顽皮好动的同学，在她的急躁教育下，不但成果优异，而且成为老师管理班级的好帮手。初三（3）班熊李同学，自初一到晨光就读后，就

30、始终比较散漫，缺少自我约束力，宠爱进玩耍厅，改为住读生后，任凭串寝室，问题不断，班主任段芳老师经过多次家访后了解了状况，暗中让同学关怀他、亲近他，老师时不时地表扬他，得到师生确定的熊李慢慢变得很守纪律，同时变得有爱心、有公德、有进取心。 关爱同学成为我校每位老师自觉的职责和主动行为。老师同同学谈天谈心，了解他们的思想动态，解决他们遇到的各种难题，促进他们健康成长。全部的班主任老师和生活管理员都有在深夜送同学去医院治病的经受，他们在医院里忙前忙后，有的老师坚持通宵守护。在同学需要的时候，每一位老师都会准时地来到孩子们身边，像每一位父亲和母亲对待自己的孩子一样倾心照看同学，为他们排忧解难，从学业上

31、、生活上、思想上关怀他们成长。正由于每位老师都在尽心尽力的工作着，才制造了一个又一个的奇迹。 晨光如同一个温馨和谐的大家庭，同学在这里每天都能感受到老师发自内心的关怀。优良的校风使我校成为一所具有极强号召力和分散力的学校，成为宽阔家长和同学无比信任的学校。 十年拼搏经风雨，今朝风景正怡人。20xx年xx月我校再次荣获九江市优秀民办学校称号。晨光中学十年的风雨历程铸就了晨光人不畏困难、勇于创新、不断跨跃的品德，这是我们面对将来进展的最大潜力，是取之不竭的精神财宝。面对将来，我们信念倍增，为争创一流名校的我们又吹响了前进的号角！ xxxx中学 20xx年xx月18日 中学教学工作总结 篇4 一、认

32、真备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的预备，并制作各种有利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量 使讲解清晰化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主观能动作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师尽量

33、讲得少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂 三、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。了做到这点，我常常下题海去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对

34、后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生 的成果，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，

35、把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 五、我在教学工作中留意了同学力气的培育 把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 六、狠抓学风。 我所教的两个班中有一部分同学学习状况不太好，基础差，上课的时候不认真，不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴

36、起一种你追我赶的学习风气。可是后进生基础太差，考试成果都不是很好，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。 七.存在的不足 经过一个学期的努力，一部分同学成果有所提高。存在的不足是，同

37、学的学问结构还不是很完整，学校的学问系统还存在很多真空的部分。由于很多社会因素的影响,很多同学厌学,导致教学工作很难开展，同学的学习成果很难提高。如何解决呢? 这些都有待以后改进。 教学中的困惑：在教学中，我留意接受小组合作沟通，共同学习，但在此过程中，好的同学能乐观争辩、发言、学到了很多学问，进展了他们的力气，但对于哪些调皮同学来说，争辩简直是一种放松。什么都没有学到，同学与同学之间的两极分化日趋严峻，作为老师特别头疼，如何解决呢?还有待探究和争论。 中学教学工作总结 篇5 一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学方案，并严格按

38、教学方案进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。 2、在教学中，我经常争论同学的思想进展变化，为了提高同学学习信息技术的爱好，在不影响教学的状况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于同学智力进展的小玩耍，把这些玩耍在同学完成学习任务后给同学玩，让同学既巩固了所学学问，又提高了学习爱好，并有助于同学智力进展。经本期实践，取得了很好的效果。同学不但把握了规定的信息技术学问和达到了规定的操作技能水平，而且还从玩耍中学到了许多其它的.学问。信息技术课已经成了同学特别宠爱的课程之一。 3、在教学之余

39、，我们还努力搞好我们的其次课堂，在其次课堂里，同学学到许多平常在信息技术课上学不到的学问，比如有的同学学会制作小动画，有的同学学会了程序设计，用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。 4、辅导同学参加了全国青少年信息学程序设计联赛，取得了较好的成果。 二、加强教学教研，努力提高业务水平。 教学的成败取决于老师，老师的素养的凹凸直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。 在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，争论教材，探究新教育教学方法，提高业务水平，在网上还留意收集相关资料，以扩高校生的视野。 三、协作学校工作，做好网站工作和信息校产登记工作 本学期，我校

40、网站搭建时间不长，平安工作不完善，时而遭到恶意攻击。在做好教学工作的同时，我利用闲暇时间学习一些服务器脚本学问，以增加网站平安性。同时，请示校领导，购买了正版瑞星杀毒软件，安装在服务器上，启用了防火墙和监控系统，大大加强了平安工作。 学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。 四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化进展的水平。 作为信息技术老师，应走在学校信息技术进展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。另外，学校机房、各室和老师住宿的计算机的维护和修理基本上都由我来完成。 信息技术是一门不断进展的学科，展

41、望学校的进展和学科的进展，我觉得还有许多学问要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 中学教学工作总结 篇6 本学期，我校教学教研工作在区教研室的指导、关怀下，在校长室的直接领导下，紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，乐观实施素养教育，充分发挥教育处教学争论，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，乐观探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、加强业务理论学习、提

42、升教育教学理念。 本学年认真协作 上级部门组织老师学习什么是最好的.教育、学习哪有这么难、教科研学问问答等等有关业务理论学问，转变了老师观念。为切实提高老师的理论素养和科研力气，使每个老师都能够成为争论者，要求每位老师做好学习笔记，课题组成员做好课题争论笔记，通过这些学习活动，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化华持“认真、规范、高效”六字方针，“认真”体现在书写上，“规范”体现在思路上，“高效”体现在二次备课上;(2)新老老师师徒结对;教育处规定，全部考查科目和考试科目的备课每周五上交，由教育处检查并作出相应评定。但在任课老师备课实效性的检查量化有待完善。，校本课程三个班级开发了莲藕

43、文化、七班级开发传统节日与文化。在课时数设置方面，严格依据省义务教育阶段课程支配表要求的周课时数开设，没有任凭增减任何一门课程课时数的现象。开学初，教育处认真制订时间表、课程表和教学进度表，使之更趋科学、合理，最大限度地挖掘了老师资源优势，确保高质量完成各学科教学任务。 二、课程开发方面 我校从当地实际动身，乐观制造条件，组织老师，挖掘当地的各种潜力，鼓舞老师开发具有地方特色、适合学校和同学进展需要的特色课程，我校学年初组织语文老师开发了荷塘文化，在区教研室组织的校本课程评比中荣获一等奖，九月份，我们又组织了部分语文老师进行修订，同时本学期我校张凤洁老师结合地域实际，主编传统节日与文化，选材得

44、当、内容丰富，受到师生的好评，现已排版印刷。 三、狠抓常规管理，提高教学效益 本学期教育处连续完善和落实常规检查工作,对老师的教学方案、集体备课、上课、教案、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 1、备课环节：教育处实行了一系列的管理措施：(1)备课过程坚持“认真、规范、高效”六字方针，“认真”体现在书写上，“规范”体现在思路上，“高效”体现在二次备课上;(2)新老老师师徒结对;教育处规定，全部考查科目和考试科目的备课每周五上交，由教育处检查并作出相应评定。但在任课老师备课实效性的检查量化有待完善。 中学教学工作总结 篇7 教学要讲

45、求实效。究竟是同学自己探究好，还是老师讲解好，这要依据教学中的实际而定。要依据不同的教学内容，结合同学的实际状况，灵敏多变的选择不同的教学方法。现在的考试内容留意与实际生活相联系，要求同学把学到的理论学问运用于实际生活。在教学中，要留意同学力气的培育，更要关注同学的情感和体验。 在教学工作中，作为一名工作在第一线的老师，我认真做到： 1、认真学习教材内容和教学大纲，依据教材和大纲的要求，确立本学期的教学目的要求，认真制定教学方案和教学制度，总结上学期的教学状况，明确本学期的教学目标。 2、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，并对教学过程的

46、程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出总结，写好课堂记录。 3、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。 4、认真参与教研组的集体备课和听评课活动。虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。

47、在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 5、认真批改作业：布置作业做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最好的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，力求使作业成为我与同学沟通的桥梁。 在今后的教学活动中，我要在以下两个方面多努力： 1、强化学问点的落实 学问是力气的载体，没有学问的积累就必定没有力气的培育提高。八班级生物教学的重点是让同学把握教材中各个具体的学问点。对学问点的要求不能是简洁机械的识忆，更重要的是在讲授学问点的过程中要讲清学问点的本质含义及如何运用学问点去解决问题。只有这样，同学才能把握生物学的基础学问。 2、留意同学力气的培育 通过今年的考试我发觉，生物试题的特点是解题必需分析清楚试题的本质，才能解决问题。在今后的教学工作中，应加强对同学理解力气、猎取信息的力气、综合运用力气、识图力气等的培育。使同学能通过现象看本质，能将各章节具体的学问内容联系起来，解决综合性的问题。 中学教学工作总