五年级读后感读后感6篇.docx
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1、五年级读后感读后感6篇五班级读后感读后感篇1 寒假中,我读了一本书,书的名字是昆虫记。这本书对我的感受很深。 书的作者通过仔细观看,多次试验,细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食方式,向读者呈现了一个奇异的昆虫大世界。 整本书中的昆虫使我感到好玩至极。这都要归功于作者的仔细观看和细致描写。如:螳螂的大腿下面长着两排特别锋利的像锯齿一般的东西。在这两排尖锐的锯齿后面,还生长着一些大牙,一共有三个;为首的那条松毛虫一边探测,一边悄悄地挖一下泥土,似乎在探测土的性质。 作者写的这样生动,是由于他的细致观看。而我,是一个不太会观看生活的人。有一次,老师让写观看事物的作文,我总是找不到题材,缘由就是
2、我日常观看不够细致。慢慢地,我也学会了观看,有一次放学路上,我发觉了一群蚂蚁在来回跑动,仔细观看才知道,蚂蚁们在把一块大的食物切成小块,一块块搬回家 生活是写作的源泉,留意生活中的点点滴滴,细心观看,细致推敲,才能体会生活的乐趣,了解世界的奇异。 假期里,我读了法布尔写的昆虫记,里面的昆虫多姿多彩,千奇百怪。 法布尔对昆虫的宠爱已经到一种痴迷状态,昆虫在自然界里显得那么微小,可是他倾注了毕生心血,下苦功夫争论。他对昆虫身体的观看细致到从触角到外壳的每个部分。 在他去野外观看时,难免会生出疑问,回到试验室后就模拟昆虫的生活环境,把它们饲养在里面,不断观看,反复思考,反复试验,直到弄明白为止。 这
3、种学习方法值得我们参考,对吗? 五班级读后感读后感篇2 在这个暑假里,我读了昆虫记这本书。 书中各种各样的虫子都很好玩。在作者笔下,那些虫子都很生动。萤火虫给蜗牛涂麻醉剂,享受它的一顿美食;红蚁特殊可爱,它们出行回家只认一条路;螳螂只在与敌人斗争时才露出窝下珍宝似的圆点,炫耀一番。读着读着,我思考着假如我们人类不污染环境的话,那么这些虫子是否还在呢。现在的环境日益恶化,它们还能生存下去吗。 当我连续读昆虫记时,又被法布尔探究大自然时严谨认真的试验方法,大胆的质疑精神所赞美。他五十年如一日,专心身入到昆虫的世界中,尽自己最大的努力对各种昆虫进行争论,并用生动的文字形象的呈现在世人面前。可以说,书
4、中的每一个字,都蕴含着他对大然的宠爱。他为了写这本书,不顾危险,我深深感动。 民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。但是由于雷锋有一口浓重的湖南腔,怕影响演出效果,他主动请求担当演出队的后勤工作,把节目让给其他人。读到这里,我被雷锋这种以大局为重,甘心情愿做无名英雄的精神所感动。宏大出自平凡,崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋,就要像雷锋同志那样,从身边的点滴小事做起。“合抱之木生于毫末,万丈高楼起于垒土。”雷锋经常关怀有困难的群众,把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。雷锋同志自己曾说过:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务。 五班级读后
5、感读后感篇3 ?昆虫记是法国作家法布尔用一生宠爱铸就的辉煌。因此,这不仅是一部争论昆虫的巨著,同时也是一部讴歌自然与生命的宏伟诗篇。他的宠爱不是争论死亡,而是探究生命 法布尔的一生虽布满坎坷,却始终没有放下心中的宠爱。在他的心目中,那些昆虫不仅仅是一个个争论对象,更如同一个个活生生的人,它们有自己的情感,也有自己的本领和特长,它们有宏大的母爱,也有自己的本能。 在他的笔下,我们看到了与平常不同的一面:蟋蟀是昆虫世界里拥有平稳居所的优越居民,它们的叫声不是令人烦躁的噪声,而是用“小提琴”奏出的乐章,它们的乐观,使它们懂得世间万事的虚无缥缈。而蚂蚁并不像寓言中那般辛勤,蝉也并不是只知道早晚唱歌的乞
6、丐。相反,蝉并不依靠别人生活,而蚂蚁却占有蝉的劳动成果。法布尔用他的探究,告知了我们一个个鲜活的事实。 法布尔的眼中,每一个小虫,都有如同人类一样的珍贵品质:蜣螂不是脏兮兮的屎壳郎,而是百折不挠的勇士,不论它们的圆球滚落多少次,它们从不气馁。蝉在黑暗的地下生活四年,为的只是一个月短暂的日光中的唱歌。舍腰蜂在厚厚的烟雾中,一边工作一边唱歌,欢快地从事筑巢工作,不辞辛苦。老斑纹蜂用年迈的身体,爱惜着一个新生的家,爱惜着自己的孩子,成为一个尽职尽责的警卫。大孔雀蝶在被蝎子刺的第四天才死亡,竟只是为了在临死前产下卵,却使得死亡却步 宠爱与欣赏,法布尔将黑胡蜂的圆屋顶欣赏为艺术品,他赞美松毛虫如同“气象
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