中班下学期班务计划(优秀9篇)_1.docx
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1、中班下学期班务计划(优秀9篇)光阴的迅速,一眨眼就过去了,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,立即行动起来写一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是书包范文为小伙伴们分享的中班下学期班务计划(优秀9篇),希望能够给大家的写作带来一些的帮助。中班下学期班级计划 篇一 一年之计在于春,在这春意盎然的季节,我们又迎来了新的一学期,面对一班即将进入小学的孩子们,培养孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的,下面我从几方面简单作出这学期的班级计划: 一、 本班情况分析 本班共有45名幼儿,男生26名,女生19名;幼儿们具有活泼、好学、懂礼貌等良好品质。为了让幼儿顺利过渡至小学,我
2、们还需进一步加强他们的独立生活能力、劳动习惯以及学习习惯的培养。 二、本学期班级工作重点 1、根据本班幼儿的年龄特点和发展水平,开设适合幼儿的主题探究活动和教学活动内容,充分调动了幼儿的学习兴趣;提高幼儿的交往能力,语言表达能力及礼貌行为,培养幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格。 2、本学期主要培养幼儿的学习兴趣和良好的习惯,为孩子入小学做好充分准备;注重平时常规训练,并丰富幼儿的班级活动,让孩子的各种能力得到培养与提高。 3、在教学活动中,我们选用幼儿感兴趣的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探索精神和发挥孩子的想像力、创造力及动手能力,并积极与家长密切配合,做到教育教学与家长同步进行。尤其
3、是数学和识字方面,我们将以游戏贯穿活动中,着重幼儿的动手能力、参与性,感受活动的乐趣 4、幼小衔接工作安排 :本学期是幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。面临着幼小衔接的问题,很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求,以便适应小学生活,因此,这也是本学期工作的一个重要的方面。 5、安全工作: 安全工作是幼儿园的重重之重,我们每位老师将作到,人到,心到,手到,把安全工作放在日常工作的第一位。 三、家长工作方面 1、利用家长送孩子入园和接孩子离园时间作家访。 2、 与家长联系,让家长了解本班的主题计划,并配合提供各种资料。 3、平时多抽时间了解孩子在家情况,以及多让家长了解孩
4、子在园情况,作好家 园沟通工作。 4、指导家长积极配合幼儿园,参与各种园里的活动。 四、班级特色。 本学期的班级特色花样呼啦圈,幼儿在会玩的基础上学习脖子、手上、腿部玩呼啦圈,提高动作技巧的难度,激发学习的兴趣。希望通过本学期班级老师、孩子、家长的努力,可以使孩子快乐、健康、茁壮的成长。也让每个孩子在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活,成为一名合格的小学生。 中班班级下学期工作计划 篇二 一、在幼儿养成教育方面 经过长时间的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对
5、趋向的班级发展特点,在幼儿养成方面我会到: 1、正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。 2、进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。 3、安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱 衣服和鞋袜,会系鞋带等。 4、保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。 5、保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。 二、家长工作方面我会做到 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。 2、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我
6、们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。 3、经过一个学期的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任。日常我会通过多种途径与家长交流,再次建立良好的沟通平台。我想家长们也常常会主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法。 4、在去年的沟通中我们发现,有些家长教育观念仍有待提高,通过日常观察、和家长沟通,我们了解到一些家长或是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向。 在这个学期,我会更加努力,把一切提高到新的水平,让一切满足孩子的教育。 三、安全方面
7、我会努力做到 1、不玩危险游戏,不去危险地方。 2、懂得交通安全。 3、会处理可能遇到的简单危险。 4、有自我保护的意识。 四、教育教学工作方面 (一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力。 1、建立班级特色 “把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能
8、力。 3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。 (二)蒙氏数学 1、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。 2、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。 3、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。 4、具有初步的空间概念。 (三)阅读 1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。 3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 4、能注意倾听他人的讲话。 5、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌
9、和散文等。 6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。 (四)艺术表现方面 1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在集体面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。 4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。 总之,我会更加努力的做好一切。 中班下学期班级计划 篇三 学期目标 概况:目前我班幼儿总数为32位,其中男孩17位,女孩15位。其中2位男孩子是这学期转学而来的,班上的孩子大都是独生子女,而且比较聪明,能力很弱的幼儿基本没有,只是各有所长。 本班特点及主要表现 优势表现 (1)上学期,幼儿通过自主选择
10、运动器械进行各类探索型的体育活动,因此孩子们在动作、 运动技能方面都有了很大的提高,同时身体素质也得到了锻炼,孩子们的出勤率在园内名利前贸。 (2) 通过“玩具总动员”、“我长大了”、“好吃的食物”等主题活动的开展,孩子们已有主动关心周围事物变化的意识、能在自己的操作探索中,自主地学习,孩子们学习兴趣得到提高。 (3) 在互动的环境中,孩子们个个积极参与,表达表现能力正在逐步提高,并且初步具有了合作的意识,感受到合作带来的快乐。 (4)在主题环境下的区域游戏中,大部分的孩子大胆实践操作,积极动手动脑,尝试自己发现问题、自己解决问题方法,积累了一点知识经验 ,并愿意和大家分享成功的快乐。 薄弱因
11、素分析及改进措施 (1) 由于教师对主题活动的开展还没有较多的经验,在活动的开展中孩子的自由度较大,能较认真地听老师的话,但缺乏倾听别人意见的习惯。因此本学期,在保护好孩子们的积极性的同时要培养孩子良好的倾听习惯。 (2) 由于能力比较强的孩子较多,在活动中个个争先表达,随意性很大,缺乏规则意识。因此本学期在投放游戏材料时,不仅要提供有利于合作的,同时要有一定的规则。 共同生活 1、 学会正确的刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便纸等,对自己能做的事表现出自信。 2、 有初步的责任意识,会关注弱小的同伴,愿意接受成人的指令,完成力所能及的任务。 3、 了解人的身体和年龄变动,对疾病能配合预防和治疗,
12、对危险的标记与信号能较及时做出反映。 中班下学期班级计划 4、理解和遵守日常生活重点规则,学习控制自己的情绪和不宜行为。 探索世界 1、 积极参加各种活动,精力充沛,通过尝试、模仿,调整自己的动作行为,使动作轻松、协调。 2、 结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念,学习比较和测量等方法。 3、 亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的地感知周围自然物和自然现象。初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。 4、 了解社区及上海其它典型的设施,景观,参与一些民间节日活动,萌发爱家乡的情感。 表达表现 1、对科学现象有探索的愿望,愿意收集和交流有关信息。
13、2、愿意与人交往,注意倾听,理解他人的意思,积极表达自己的想法,有良好的倾听习惯。 3、愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行拼装、拆卸、制作和绘画,有初步想象创新的能力,体会成功的快乐。 4、 自然愉快地唱歌,能随音乐做游戏、表演、自由舞蹈等,表达自己对音乐作品的感受和想象。 5、积极参加各项游戏,能用各种方法大胆表达与表现,并遵守规则。 个别中班下学期班级计划儿童及家长工作 1、 利用家园之窗,共同探讨科学育儿的方法。 2、 做好幼儿成长档案和 3、 充分发挥家长资源,开展主题活动。 4、 及时了解家长需求,让孩子更好发展。 中班下学期班级计划 篇四 一、情况分析 (一)优势表现 通过上学
14、期师生的共同努力,我班幼儿在各方面都有一定的提高。特别是在自理能力方面,每个幼儿或多或少有进步,不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。我班的幼儿思维活跃,很热情好客,乐于助人,有良好的交往能力。班中幼儿语言发展迅速,现在每个孩子都回自觉地用普通话进行交流而且表达明确,大部分的幼儿还能迅速地自编富有想象力的小故事。我班幼儿集体意识较强,有一定的责任意识。 (二)薄弱环节 我班幼儿的用餐速度较慢且总有漏饭、掉饭的现象。在倾听习惯和轻声说话习惯上还有待加强。在绘画方面进步不大。由于都是独生子女,在自我中心意识的影响下,合作意识较薄弱。 (三)家长工作和个别幼儿 我班的家长普遍关心自己孩子在园的情况,
15、能够配合老师做好班级工作,而且还能提出有效的意见和建议。 班中有个别幼儿也颇让老师费心,如:苏孟帅用餐情况不佳,张帆老是拖拉,陈周佳胤的动作发展迟缓,张子辰的不合群。而新来的朱洪伸、张慧慧小朋友还不熟悉班级集体生活常规。 二、家长工作 我们一直认为,家长某种意义上来说,就是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。在这学期里,我们将一如既往地做好如下工作: 1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。 2、及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。 3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪
16、问候。 4、定期更换家园联系栏的内容,每月组织一次家长活动,如:亲子游戏、家长会、郊游、家长观摩教学活动等。 5、积极争取家长配合本班的工作,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。 三、幼儿发展目标 1、进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力。 2、提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净) 3、学习解放军叔叔勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。 4、掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作。 5、初步了解重大的节日,感受节日的快乐。 6、了解周围成人的劳动,学做
17、一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。 7、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 8、学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。 9、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。 10、阅读过程中初步了解汉字的由来和简 单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。 11、学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时作出相应的反映。 12、学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量。 13、学习概阔图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体进行层级分类。 14、学习讲述自
18、己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。 15、能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。 16、能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。 17、喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具。 18、加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。 19、积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。 中班下学期班级计划范文 篇五 一、班级情况分析 本学期我班共有43名幼儿,男孩21名,女孩22名,本学期转走3名孩子,插进3名。通过上学期的观察,对幼
19、儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析: 1、身体发展方面 自理能力:孩子们经过一年半的学习,各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。 大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡 ,能协调地钻爬,喜欢用多种方法玩球,部分孩子能左右手拍球,有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃饭。喜欢使用剪刀剪纸,但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有个别小朋友的坐姿也欠佳如;黄雨、赵煜等。 自我保健:孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的道理;了解
20、到了清洁卫生的重要等,但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。 2、认知发展 智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会按歌词的内容编简单的动作。能发现周围环境的变化,部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜欢参加学习和游行活动, 游戏中的模仿能力也很强。如:戴维亚、吴雨薇等。 数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认45种图形。 语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小 朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强。 3、社会性发展方面 大部分孩子能与同伴友好相处,懂得在活动中要互助合作、团结
21、友爱,玩玩具时也知道要互相谦让,小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成,并具有初步的自信心。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱护物品。如:陈奕扬、张铭辉等,他们做事也比较拖拉,依赖性较强。 4、家长工作方面 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况,对班级的各项工作要求较高,从家访和日常的接触中发现,家长基本能与班级配合教育教学工作,积极参与幼儿园的各项活动,但本班的家长普遍较忙,大部分都因忙着做工有爷爷奶奶接送。 二、班级工作目标: (一)、领域目标: 健康领域: (一)身心保健 1、喜爱各种食品,养成不挑食,不浪费及主动饮水的好习惯。 2、继续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝
22、试整理床铺。记住生活中常见的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。 3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。 4、体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。 5、了解自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,愿意帮助别人。 (二)体育锻炼 1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。 2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑。 3、会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从3035厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前
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