书法兴趣小组工作总结11篇_1.docx

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1、书法兴趣小组工作总结11篇书法爱好小组工作总结1 书法爱好小组的开设已经有两年的时间了，本学期书法爱好小组以学校的工作方案为依据。依据同学的特长动身,重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长，提高书写力气。 通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结： 一、培育了同学的对书法的爱好： 有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是

2、为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组，别是四五班级班级尤为突出。 二、培育同学的学问面： 在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法呈现活动、书法展览、市教育局等的书法竞赛给学员供应了创作的机会，特别是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才

3、华，赢得了宽阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了同学的其次课堂： 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善： 从原来的不会洗墨盘、不会洗毛笔到现在顺当地清洗各类书写用具，并且书写过的纸都会整齐的叠放好。还有个就是语文老师反映自从参加了书法爱好小组以后，这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 当然，工作还存在不足，我们工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。

4、本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学的素养更好地得到提高。 书法爱好小组工作总结2 本学期书法爱好小组活动工作能够在校领导的关怀下，坚实有效的完成了各项工作任务，克服了种种困难，保证了爱好小组活动工作的正常开展，使学校的课外教学工作能够正常运行，稳步推动，并取得了确定的成果，现将有关工作简要总结如下： 一、书法爱好小组活动稳步进展 在本学期开学初，组建了书法爱好小组，在六班级选择了在书法方面有特长，美感较好的同学二十人参加书法爱好小组，坚持每个星期四下午第三节课在教室进行练习。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。一学期来，我

5、利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过外出听课、请外校老师听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、创作作品具有自己的特色 本学期的书法爱好小组成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。其风格炯异，形式多样，各有千秋。书体以隶书为主，其它各体为辅，在创作中加进自己的想法，在学校生的书法中实在难能宝贵。 三、过失与不足 在总结成果和阅历的同时，我们还必需

6、糊涂地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以认真争论和解决。总之，不管在课堂教学，还是在爱好班教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让书法教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 首先，书法爱好小组同学在创作的过程中不能好好的爱惜好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，活动结束都要重新打扫。虽然书法创作不行避开的会有弄脏环境的特点，但是主要还是同学们还没有养成讲卫生的好习惯。其次，书法爱好小组同学在练习的过程中自觉性比较差。在辅导老师不在的时候不能好好的把握自己，不能长时间的集中留意力。部分同学没有意识到学书的重要性，停滞在好玩的阶断，分心的现象比

7、较严峻。 再有就是同学到位的状况不是很好，经常性人员到不齐，以至于书写水平进展不是很快。 教科研方面本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创学校书法教学的新天地作出贡献。经过本学期书法教学，同学毛笔字钢笔字的水平也有了很大进步。 四、工作目标 我校的书法爱好小组活动工作得到了很好的进展，这是校领导关怀的结果，是我和同学们共同努力的结果，是兴奋精神、务实奋进、团

8、结全都、艰苦奋斗的结果。 书法教育，不是为了培育少数书法家，而是一种教育，是一种面对全体同学的最基础的教育。对同学来说是力气培育、学习习惯的养成教育。所以，我必定坚持发扬我校的光荣传统，认真做好这项工作。今后仍需加倍努力，取兄弟校之长，补己校之短，进一步制造性地开展工作，推动全校书法教育工作上新水平。 在下个学期的工作中，我更要以乐观的工作态度去完成工作任务，把书法爱好小组活动工作推向一个更新的高度。 今年是我校评为宁波市书法试验学校的其次年。在学校领导的支持下，我校的书法爱好小组活动有条不紊的开放。现将本学期的爱好小组工作小结如下： 一、重视书法爱好小组教学工作，完善同学对书法课程的熟识。

9、书法爱好小组在每星期二下午授课，每天下午作业整理课时间集中练习。假如有竞赛的需要，则在双休日集中训练并完成作品书写。星期二下午授课以书写的传统理论，用笔、运笔的方法，结字的规律等为主要内容，使同学明白书法并不只是练字把字写好，里面还有很深的学问，应留意练字的方法。我还适时讲一些书法家的小故事，激发同学对毛笔书法的爱好，体会到古代书家练字的刻苦，以此激励同学习字的信念。 每天下午作业整理课时间，同学自主训练，老师则对同学个别指导，让同学改正不良方法，有更快的进步。 二、设立和参加各类竞赛，丰富同学的课余生活。 只有各类竞赛，才能促进同学的写字水平，更重要的是造就一种书法氛围。每个月，书法爱好小组

10、都会进行一次小型书法竞赛，久而久之形成常态化。虽然这样的竞赛没有奖状，奖品也只是十多张毛边纸，但是同学却对此特别感爱好，由于这是一种对他们的鼓舞。有一些中、低级的书法竞赛，我乐观鼓舞同学们参加竞赛，让一张张奖状告知同学们，他们自己的书法力气。在书法精英赛和人人写好字竞赛中，爱好小组的同学们都能为自己班级争得荣誉，得到班主任的赏识，这也增加了他们的信念。 总之，书法爱好小组为同学们呈现自己的书法才能的机会。 三、春天的祝福“春联送万家”活动。 为扩大“振兴”书法社的影响力，弘扬中华国粹，近年来学校举办了“春联送万家”活动向江口的父老百姓送上春天的祝福。如在去年春节前夕，我校书法老师和书法社王玄鹤

11、、周瑜玲、王可欣、张婷婷等七位书法特长生及社会书法爱好人士在江滨公园现场书写春联，受到了江口百姓的喧闹欢迎，闻讯前来领春联的群众络绎不绝。本次活动现场书写的200多对春联作品均被领取一空，收到了很好的效果，更为新一年的到来增加了一份喜气。 书法爱好小组工作总结3 通过这学期的书法爱好小组的学习，同学们的学习爱好特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了书法爱好小组学习。通过本学期的书法爱好小组的培训让我熟识到办爱好小组的必要性，下面就这学期的书法 爱好工作作一个总结： 一、培育了同学的对书法的爱好： 有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前

12、写字只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的.而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组特别是一班级尤为突出。 二、培育同学的学问面： 在这期的爱好小组中不但有渗透书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多书法的基本技法，使他们的学问面得到很大的拓展，在此基础上进一步提高同学的书写水平。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，如观澜街道的同学书画影展、现场书法竞赛、特别是在我校的科技节书画展中呈现出

13、了他们的才华，赢得了宽阔师生校友的好评。而更大的收获就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了同学的其次课堂： 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 五、工作中存在的不足： 本学期由于各类爱好班、活动的开展，学习的时间明显不足；梯队建设做得不是很好，两级分化加大；优秀生还不够拔尖。我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我们的同学综合素养得到更好地得到提高。 书法爱好小组工作总结4 书法是一门艺术，是一种修身养性的良

14、好途径。让同学能从少年时期打下好的写字基础，养成良好的书写习惯，是学校写字教育的重中之重。 一、本学期所完成的工作有： 1、培育同学对书法的爱好和使同学把握一些书法的基本技能。主要教楷书,希望将楷书的基本笔法教给同学们.为他们以后踏上书法之路打下基础. 2、培育她们对书法的爱好。培育同学的爱好是最主要的，有了爱好，他们才会主动地去学。而对于书法，自学是特殊重要的，很多东西必需自己领悟。 3、努力钻研书法教材。我们结合不同的年龄段同学的实际及各班的特点，在传授书法的基本学问和基本技能的同时，有机结合书法教学，弘扬精神教育、渗透审美教育。 4、优化书法课堂教学，提高课堂教学效益。同学书写的自觉性、

15、书写习惯和书写力气都有了明显的改善，并带动了各科作业书写的规范化，促进了同学全面素养的提高。在书写行为习惯培育中，还促进了班级建设与管理。 二、下一步努力的专业方向目标： 1、书法教室以及展厅的专业氛围的布置还要加强。 2、组织同学的名帖临摹，一个学期就在匆忙的脚步声中过去了，回顾一下，有收获，也有得失；收获令人欣慰，失败更催人奋进。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，作为有责任感的教育工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规。 书法爱好小组工作总结5 峰山学校书法爱好小组开设将近一个学

16、期，本学期该爱好小组以学校的工作方案为依据。依据同学的特长动身，重点培训书法尖子生。在下午第三节课以后开设了书法爱好班，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长，提高书写力气。 通过这学期的爱好小组的学习，同学们的学习爱好特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些爱好者的指引下有不少同学在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法爱好小组工作作一个总结： 一、培育了同学的对书法的爱好： 有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的

17、学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。在他们的影响下更多的同学想参加爱好小组，特别是二班级尤为突出。 二、培育同学的学问面： 在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学供应呈现自我的机会，同时也提高其动手力气，而且同学们更多的熟识到“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。与此同时，书法爱好活动也提高了同学们的学习欲望和乐观性，使其自觉主动的学习，达到更好的学

18、习效果。 四、丰富了同学的其次课堂： 从素养教育的角度来说，书法爱好小组丰富了同学的课余生活，使他们的学习不仅限于课堂，同学意识到学习的乐趣，从而乐于学习。 五、学员书写习惯、卫生有了很大改善： 一班级的同学很多都不会削铅笔，而且写错字以后经常直接用手指头去擦，这样不仅不卫生而且书写本也不能保持干净洁净。自从学了书法以后，语文老师普遍反映这些同学的语文作业明显比以前有了很大进步，字迹更加工整，卷面也洁净了不少，这对今后的书法学习起了一个良好的开端。 虽然工作仍有不足之处，但我照旧期盼能够得到更快的完善、更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使同学的力气得到更好的提高。 书法爱好小

19、组工作总结6 时间过的真快，转瞬间，这学期的硬笔书法爱好小组的教学工作就要宣告结束结束了。这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。回顾一个学期的教学，看着同学的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。现在把本学期的具体工作总结如下： 一、严格依据学校的要求和硬笔书法的教学方案组织教学 为了切实地提高同学学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给同学的学供应了切实的保障。在教学工作上，严格依据学校的教学要求和硬笔书法的教学方案组织教学，抓好教学中的每一个环节。 二、培育同学学习硬笔书法的爱好 硬笔书法是一门艺

20、术，具有无限宽广的魅力。对同学来说能写一手好字将对以后的进展产生至关重要的影响。基于这样的熟识，我在教学中有意识的从最基本的笔画入手，引领同学把握书法的一些基本学问。由于有相当一部分同学的书法基础较差，学习爱好淡薄，通过基础学问的巩固加强，诱发这部分同学的爱好，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高同学对书法学习的爱好，培育同学学习硬笔书法的力气。 三、扎实牢靠的.课堂教学 练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书法不应当放在结果上，而是放在练习上。 1.精讲多练很重要。在课堂上，给同学讲解简洁的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过特别钟，重

21、要的是个别辅导和同学的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。先接受通俗易懂的口语给同学讲解，比如在教垂露竖的时候：最简洁消逝的有（起笔）过重、顿笔过长简洁形成“拐杖”；中间部分（行笔）要像青松那样垂直直立；直下面的部分（收笔）要写的像“露珠”一样圆润。通过形象的比方让同学在轻松快乐的环境下记忆住了该笔画的形状。 2.巡察指导不能闲。在同学练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正同学的坐姿、执笔方法，还有同学写的时候在笔顺、运笔方法上消逝的错误予以即使订正。 四、同学取得的成效 通过一学期的学习，同学对学习硬笔书法乐观性

22、提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，同学的字从基本笔画到间架结构都比较好；经过他们的努力，硬笔书法水平都有了较大提高。 总之，在一学期的教学中，我们将扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 书法爱好小组工作总结7 日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的关怀下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教

23、学的青春和活力。所以，始终以来我都乐观学习。一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。平常有机会还通过外出听课、请外校老师听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作 本学期我任教全校的书法爱好班。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各生的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批

24、改同学作业，不同班级接受不同的批改方法，使同学对书法更有爱好，同时提高同学的书法水平。另外，授课后依据得失准时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还乐观和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。着重培育同学的综合实践力气和创新思维力气。 对于我负责的书法爱好班的教学，我接受系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让同学有收获。总之，不管在课堂教学，还是在爱好班教学中，我都以培育同学力气，提高同学的素养为目标，力求让书法教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 我遵循大纲，分低、中、高班级要求，即低班级要会写；中班级要写好；高班级要写出风格。

25、即（低班级要会用铅笔写字，并要写正确、端正、洁净；中班级要写好。好包括正确、端正、洁净，还包括行款和速度。我们从三班级开头学习使用钢笔。第一学期，凡是铅笔字写得好的，经老师批准，就可使 用钢笔。到其次学期末，使每个同学都能用钢笔练习写字；高班级能娴熟地写钢笔字，除写得正确、端正外，还要求行款符合要求，间架结构合理，每班每人写出风格）。 为了提高全校写字水平，我先从同学的双姿开头抓起，书法室开设了作业展览专栏，班班树立了写字好的典型。在班级组、班级及个人典型层层带动下，练习书法，蔚然成风。为了促进同学写字水平的提高，我们乐观组织同学开展丰富多彩的课外爱好活动。其中，本学期参加书法班的同学已达到三

26、十余人，经过一个学期的学习，同学水平大有提高。作品的发表、竞赛的获奖都是爱好班的同学，学员大都在班上成了书法的主力军。 三、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 2、书法教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些书法教学的特色点，为开创学校书法教学的新天地作出贡献。经过本学期书法教学，同学毛笔字钢笔

27、字的水平也有了很大进步。 四、努力方向 书法教育，不是为了培育少数书法家，而是一种教育，是一种面对全体同学的最基础的教育。对学 书法爱好小组工作总结8 书法爱好小组，在于培育同学对书法的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活，为今后培育艺术人才起着乐观推动的作用。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校特将一班级全部同学组织在一起进行硬笔书法书写指导。现将本学期书法小组的活动支配制定如下： 一、指导思想 “写字”一般指使用书写工具如铅笔、钢笔、毛笔等书写汉字。它是一种学问性力气，是一种技艺的操作。“写字教学”即指按教学大纲要求编选教材，由老师向同学传授“怎样写字”的过程。教

28、育部1984年11月要求的:“写字是学校阶段的基本训练之一，从学校一班级开头就要不断教育同学熟识把字写好的意义，逐步培育他们的写字技能和良好的书写习惯，把字写得正确、端正。”从而加强文字作为传播文化和表达思想的主要工具的作用。 由此可见，“写字教学”的主要目的是要求同学把字写得正确、端正、易识，是最基本的技能训练，是有用性的启蒙教育。 二、状况分析： 书法爱好小组成员是一班级14名同学，大部分同学有较好的写字爱好，但运笔、握笔姿势、坐姿、还需要在练习中不断提高。 三、教学目标： 让孩子对汉字的基本笔画、运笔、握笔姿势、坐姿、做到心中有数，写字时留意笔锋。、能够写好楷书基本笔画、独体字。 学习观

29、看、分析字的力气。 四、教学措施： 保证书写的时间-每天中午15分钟2、提高同学练字爱好-奖星制、以书法教材为准，把握要领。 五、教学内容： 第1次：横的写法 第2次：竖的写法 第3次：撇的写法 第4次：点的写法 第5次：捺的写法 第6次：竖钩的写法 第7次：提的写法 第8次：竖弯钩、斜钩的写法 第9次：横钩、横撇的写法 第10次：竖提、撇点的写法 第11次：横撇、横钩的写法 第12次：斜钩、卧钩的写法 第13次：竖折、竖折折折钩的写法 第14次：耳钩的写法 第15次及以后：写作品 书法爱好小组工作总结9 书法爱好小组，在于培育同学对书法的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富同学的课余文化生活

30、，为今后培育艺术人才起着乐观推动的作用。为了给爱好书法的同学一个良好的学习环境，学校特将一班级全部同学组织在一起进行硬笔书法书写指导。现将本学期书法小组的活动支配制定如下： 一、指导思想 “写字”一般指使用书写工具如铅笔、钢笔、毛笔等书写汉字。它是一种学问性力气，是一种技艺的操作。“写字教学”即指按教学大纲要求编选教材，由老师向同学传授“怎样写字”的过程。教育部1984年11月要求的:“写字是学校阶段的基本训练之一，从学校一班级开头就要不断教育同学熟识把字写好的意义，逐步培育他们的写字技能和良好的书写习惯，把字写得正确、端正。”从而加强文字作为传播文化和表达思想的主要工具的作用。 由此可见，“

31、写字教学”的主要目的是要求同学把字写得正确、端正、易识，是最基本的技能训练，是有用性的启蒙教育。 二、状况分析： 书法爱好小组成员是一班级14名同学，大部分同学有较好的写字爱好，但运笔、握笔姿势、坐姿、还需要在练习中不断提高。 三、教学目标： 让孩子对汉字的基本笔画、运笔、握笔姿势、坐姿、做到心中有数，写字时留意笔锋。、能够写好楷书基本笔画、独体字。3、学习观看、分析字的力气。 四、教学措施： 保证书写的时间-每天中午15分钟2、提高同学练字爱好-奖星制3、以书法教材为准，把握要领。四、教学内容：第1次：横的写法第2次：竖的写法第3次：撇的写法第4次：点的写法第5次：捺的写法第6次：竖钩的写法

32、第7次：提的写法 第8次：竖弯钩、斜钩的写法第9次：横钩、横撇的写法第10次：竖提、撇点的写法第11次：横撇、横钩的写法第12次：斜钩、卧钩的写法 第13次：竖折、竖折折折钩的写法第14次：耳钩的写法第15次及以后：写作品 书法爱好小组工作总结10 本学期书法爱好小组以学校的工作方案为依据。在下午第三节课以后开设了书法爱好班。 一、培育了同学的对书法的爱好： 有参加爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。特别值得

33、表演的是，一（4）班、黄颖佳、一（5）班、李阳这两位同学，虽然写出来的字不如高班级，但现在写的字像模像样了。 二、培育同学的学问面： 在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多书法的基本技法、做人、使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，书法呈现活动、书法展览、特别是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了宽阔师生的.好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限

34、于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我的同学的素养更好地得到提高。 书法爱好小组工作总结11 四班级书法爱好小组工作总结王静书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使同学能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让同学在学习过程中能丰富艺术修养，培育同学审美文化素养，提高审美力气，陶冶情操，启迪才智。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法爱好小组的教学活动，并取得了确定的成果，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了确定的

35、推动作用。 一、书法爱好小组活动稳步进展在本学期重新组建了我校的书法爱好小组，参加人员为一至六班级全体同学，具体时间支配是每周三下午课外活动时间为一至三班级同学参加，每周四下午课外活动时间为四至六班级同学参加学习，目的为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多留意指导，并鼓舞同学进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。 二、让同学把握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给同学正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；在训练过程中，让同学把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯要从小培育，在平常训练中严格依据标准督促同学。另外，

36、还要求同学留意写字卫生，不任凭丢纸屑等。通过严格的学习训练，使同学养成良好的写字习惯。 三、合理支配学习内容，循序渐进学书法。为让同学能够临习名家书帖，我以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开头，循序渐进。从最初的笔画入手，让同学先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简洁的常用汉字，最终依据同学把握的.书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。 四、开展各种书法活动为了体现同学一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品竞赛，让一些优秀书法习作在校内中呈现，起着带头调动作用。同学的书法作品受到了师生、家长的好评。开展竞赛活动，给同学供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的同学一展才华，以培育他们的竞争意识和学习习惯。 五、书法教学过程中存在的一些不足之处。在总结成果和阅历的同时，还必需糊涂地看到存在的不足和问题，务必实行切实有效的措施，加以认真争论和解决。首先，书法学习比较枯燥乏味，爱好小组同学在练习的过程中部分同学书法学习乐观性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中留意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动同学的学习乐观性、主动性。其次，同学到位的状况不是很好，部分同学因班级作业没做完等缘由人员到不齐，以至于书写水平参差不齐，给教学带来确定的影响。在下个学期的工作中，我更要以乐观的工作态度去完成工作任务，把书法爱好活动开展得更好。22