二年级家长会老师发言稿_1.docx

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1、二年级家长会老师发言稿二班级家长会老师发言稿1 敬重的各位家长伴侣： 你们好！很兴奋和大家见面，也很期盼跟大家沟通。我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，你能来参加家长会，也就是对他们的关怀， 对他们的爱，他们会感到无比高傲、幸福。孩子到校学习快两年了。在这将近两年的时间里，孩子们从刚入学时的留意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路、能乐观动脑，各方面都有很多进步。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习状况跟各位家长说一说。 一、介绍本学期数学教学的重点难点 二班级的数学学习已不同于一班级了，抽象学问增多，难度加大。比如：万以内的数数，部分同学显得比较困难，特别是遇到几个9连

2、续翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就数到6000。还有时间的熟识，内容较简洁，要精确到几时几分，还要进行时分秒之间的单位换算（不是通常10进制，而是60进制）以及简洁的算经过时间。这些学问都很抽象，假如没有生活阅历做铺垫，学起来是比较吃力的。所以这就要请我们家长在平常的生活中，要有意识的引导孩子去发觉这些数学学问，并熬炼孩子解决基本数同学活学问的力气。 二、谈课堂管理 下面我将谈谈我的教学工作。数学课堂四特别钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更留意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上确定是乐观认真地参与学习，手脑并

3、用。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程，每个环节都很重要。为了提高课堂效率，从上学期开头，我实行了学习小组评比制：将班上44名同学分成了7个学习小组。各学习小组长以加减分的形式负责记录本小组成员的课堂表现：包括课前预备，课堂纪律，乐观思考，踊跃发言等。除此之外，学习小组还记录了同学的作业状况：包括有无按时完成作业，解题正确，书写洁净等。针对此评比还制定了相应的奖惩措施。每两周总结一次：得分前5名和进步最大的5名分别以“模范之星”“进步之星”的称号颁发喜报。家长可以依据实际状况满足孩子的一个小愿望。

4、而最终3名我要求同学写200字以上的反思日记。以前没设计惩处形式，想到总会有最终一名的消逝。但现在发觉有个别孩子属老油条型号了，所以从今日家长会之后开头实施。我会以短信方式告知家长，请家长监督，并准时的从正面教育鼓舞孩子向前进。班上同学都很宠爱这样的竞争形式，大多数同学的学习乐观主动性发挥到及至，课堂上眼、耳、手、脑并用，留意力高度集中，开小差的.人明显削减了，书写速度加快了，我感觉孩子的学习效率有很大的提高。 孩子的成长不仅靠老师、学校，还要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起着举足轻重的作用。下面我就家庭教育方面提几点建议： （一）重视学习习惯的培育。 我始终认为低班级最重要的是良好习惯的培育，

5、有了一个好的习惯才能让孩子取得优异的成果，好习惯可以让孩子终生受用，说句实在话，有好习惯比有好成果更重要。好成果是临时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财宝。尤其是低班级，正是培育孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几班级，需要我们操劳的地方会越来越少。也就是说，我们现在操劳正是为了今后不操劳。建议家长们用心用时间关怀孩子养成一个好的学习习惯： 1、在家里要给孩子制造一个适合学习的安静的环境，假如在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。作业就很简洁出错，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情

6、的好习惯。 2、独立思考。家长对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。 3、认真细致。孩子的作业确定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好的学习习惯还包括每天晚上能自己整理好 以假如您发觉孩子没有用心的写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬。 （三）指导学习。 我知道有的家长忙于工作，对于孩子的学习很少过问。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出510分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的状况，问一问最近的

7、学习的内容，然后关怀他出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲热关系；还可以关怀孩子提高学习成果，好处是多方面的。有必要时可以指导孩子写写数同学活日记，让孩子的欢快成为家长多大的欢快！ （四）预备工具。 我们的数学课有很多内容要预备学具，比如要一个钟面熟识时间，要一个计数器拨一拨促进对数位的理解等等，没有学具你上课怎么学呢？虽然东西很常见，但是上课的时候还是有很多孩子没有预备好，上课干瞪眼，有的东西孩子自己会预备，家长只要提示一下，有的东西就需要家长关怀预备了呀。，但提示孩子不要把学具当玩具要疼惜。 （五）重视数学语言进展，培育数学的规律思维力气。在生活中要多为孩子

8、创设说数学用数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路，和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子闲逛时，和孩子去公园、超市时等等。特别是解决应用题的时候，多听孩子说说他的分析思路，思路理顺了，就能收到事半功倍的作用。 （六）理解敬重学校与老师的教育行为，定期与老师进行沟通。 我始终坚信，只有严和爱紧密结合，我们的孩子才能更快更好的成长，所以可能我有的时候某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。假如大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一步改进，让我们一起努力吧！ 总之，我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个奇妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。感

9、谢大家！ 二班级家长会老师发言稿2 各位家长伴侣： 特殊感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次活动，你们的到来即是对孩子的关怀，也是对我们工作的支持。在此表示感谢！接着我会跟大家谈一谈这几个月下来的一些看法： 一、关于课堂： 课堂四特别钟是新学问学习的重要阵地。数学较其他学科而言，更留意方法和思维，课堂上学懂了，就会一通百通，课后稍加练习巩固即可。我们班上的状况也是这样，我留意留心观看过，那些成果不太好的同学往往是上课不留意听讲的同学。课堂上经常需要老师的一再提示，我想在家里您能督促一下效果会更好。 二、关于作业： 1、对于作业，我记得在上学期我就已经说过请大家确定要多关注孩子的作业。但发觉

10、还是有部分孩子放任自由，经常没完成作业或者做错很多。有的家长可能认为检查作业是你老师的事情，但由于我们教学任务紧，工作量大，不行能每天都去抓做错的同学来改正，更多的还是需要家长在家的准时辅导。我不信任作业做不好的孩子能考出好的成果。 2、对于订正作业，有的同学的习惯相当好，能特殊快的改完交上来，由于学习就是一个理解学问，改正错误，不断提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说同学就没有提高，但也有一部分同学特殊的磨蹭、拖拉、相对来说，同学的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有改完多是由于拖沓。我们的数学作业也不多，所以，您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在晚上回家多关注一下，叮

11、嘱他把前面作业的错题尽早改完。 3、提优训练：我们的家庭作业一般都是只做一页，作业量不多，很多孩子一般在下午的第三节都已经完成作业了，所以建议家长为孩子预备一本到两本课外练习书，可以是综合的练习试卷，也可以是针对每节课内容的练习册。数学没有捷径，还是需要靠练，题型做多了，基本上也会把握解题方法。而对于一些数学成果优秀的同学，做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够再选择一本提高拓展的数学练习对他们进行训练，培育孩子的观看力、留意力、记忆力、想象力与思维力。假如想让你的孩子思维更活跃，成果更提高一些，那思维的训练特别有必要。 三、对家长的一些建议： 一、就是我刚才说的坚

12、持每天检查孩子的作业，以及前一天的作业是否准时改错。还有要多提示、监督孩子整理好书包，经常有孩子是忘带书本或者作业回校的。 二、关怀孩子学会分析题意 读不懂题目要求，是低班级同学的一大的困难。让孩子自己去读题，读出声，看他是否会连贯地把题目读通顺。有的孩子认字太少，有的不会断句，题目没读懂，确定很简洁出错。多练习读题力气就会有进步，最终要做到会在心里默读题目，找准题中关键词，弄懂题意。 本班孩子的特点是比较活，好动的孩子比较多，这样的孩子更要留意好习惯的培育。一个好的习惯可以让孩子终生受用，好习惯一旦养成，便会始终坚持下去。做为父母要关怀孩子养成一个好的学习习惯： 1、专心致志。孩子小，自控力

13、气较差，留意力不简洁集中，因而家长应严格要求并经常提示孩子在上课时，确定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子制造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学准时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思考的力气。 3、认真细致。孩子的作业确定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确，书写工整，按时完成等方面。为使孩子养成良好的习惯，提高正确率与责任感，从一班级开头，就应要求孩子养成检查

14、的习惯。 4、培育孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要擅长培育孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓舞与表扬，并能准时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。依据生活理解数学，让孩子在玩耍中成长有些数学学问较抽象，简洁混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“一个数是78，比另一个数少2，另一个数是多少？很多孩子认为比一个数少几，就应当减几。而实则应当是：78加2等于80，另一个数应当是80。这就需要我们家长在日常生活中多多运用实例关怀孩子去理解和熟识，促进孩子在数学认

15、知、空间理解、想象力等方面的进展。 5、学会读数学书。语文书是读出来的，数学也是读出来的。全部的学问，内涵都包涵在数学书里的每一句话，书中的每一句话都是编者对学问的重点概括，每一个问题都是点睛之笔。假如孩子仔细去品读，读通每一句话，读懂每一个学问点，读清每一个数量关系，那么确定能学会、学好。 主要是指导同学从4个方面去读数学书： 读例题。在预习时要求同学读例题，并初步领悟解题方法； 读插图。同学认真阅读课本上的插图，更具体、更形象、更精确地理解文字的内容； 读算式。要求同学精确地读出算式，弄清算式的意义； 读结语。要求同学对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便精确地把握。 6、培育周期学习习惯。

16、把握学习周期，培育孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。 四、期中考状况 除了他们，还有很多考得比较好的孩子，在这里我就不一一读他们的分数了。大家都知道自己孩子分数，你可以对比平均分看看孩子在班级中的或许位置。我也希望低于平均分（xx）以下的孩子家长在平常能够多花些时间在孩子身上，帮孩子把成果赶上来。 这份试卷真的简洁，全部都是最基本的题目，没有一点难度。所以这份试卷只能考察出你孩子对基本学问的把握程度，并不能说明你孩子思维进展的程度。有的家长可能看到这个分数，认为孩子已经很聪慧，就放松管理，这是万万不能的，这只是一次期中考，还有更重要的期末考，学习不能有一点怠慢，高傲。 这次考试

17、扣分比较严峻的是计算题。比如，很多孩子做题时，往往都是计算出错。计算出错往往取决于孩子的学习态度问题，很多错误都是由于马虎，如抄错数字，把加法算成减法，请你们在孩子耳旁要多提示，还有一些缘由是由于运算方法或者说运算技巧不娴熟，如20以内加减法基础没打好，请您要陪孩子多加练习，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在确定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，近来我发觉部分孩子的口算和笔算力气都不行，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。还有现在的计算题型慢慢开头简洁，要培育孩子用草稿纸的习惯，不能单靠心算，写竖式计算速度更快，正确率

18、也会更高。 五、本学期教学需要留意的地方 这学期教材的重点内容是表内除法，万以内数的熟识及用数学解决问题。解决问题，是学习的重点以及难点，特别是两步计算的应用题。很多同学读不懂题意，不知道从哪里入手计算，这不仅需要家长在平常多引导孩子读题，从问题入手，要求这个问题需要什么条件。以及多练，大量这类型的应用题，能提高孩子的解题力气。 总之，我们做的一切都是为了孩子能拥有一个奇妙的明天。今日我先说这么多，今后还会和大家常沟通。也希望大家能给我提出宝贵看法和建议。 二班级家长会老师发言稿3 学校二班级数学老师家长会发言稿敬重的各位家长：晚上好！特殊感谢各位依时参加今晚的家长会，同时也感谢各位家长始终以

19、来对我们老师的信任和支持。也很感谢经常与老师沟通的家长，正由于有了沟通，才削减了一些不必要的误会，大家才有更多的了解。使我们对孩子的教育才更有信念。我们的工作才开展得更好。今晚的家长会我主要讲以下几点： 一、期中考试试卷分析： 这次数学试卷检测的范围是第14单元，包括：角的初步熟识、线段、100以内的数的加减法。从卷面看，大致可以分为两大类， 第一类是基础学问：口算和填空。 其次类是动手操作，主要是考察同学是否会画线段和画角， 第三类是综合应用，主要是考应用实践题，包括看图列算式和解决问题两部分。 从试题的类型来看，都能检测出同学在这半个学期以来所学的数学学问的把握程度，很好的测试出同学思维的

20、多角度性和灵敏性这次期中考试二（1）班的平均分是89分，及格率是x优秀率是x，90100分的有31人，8089分的有17人，7079分的有2人，6069分的有2人，5059有1人，50分以下的没有。90分以上的人数最多。这次期中考试二（2）班的平均分是90。6，及格率是优秀率是，90100分的有33人，8089分的有13人，7079分的有5人，6069分的有1人，60分以下的没有。90分以上的人数最多。 二、丢分的题型是哪些？ 1、第一题丢分最多是第9小题，在括号里最大能填几、其次题丢分最多是角的边越长角就越大，第三题选择题，角的大小和角的两条边的长短有关系还是没关系？第四题，丢分最多的是笔算

21、，有漏写答案的、同学马虎计算结果不正确的，第五题，不仅考察了同学认真读题，还考察了同学对线段和角的把握状况。丢分最多的是画线段没有标出端点或画的线歪了，有的孩子画出角后没有写出顶点和边。第六题解决问题，这一道题有5道小题分值较大，部分同学没有认真审题，列算式不对，有的列算式对计算结果错，有的不写单位不写答题，导致失分，特别是你还能提出哪些数学问题并列式解答？这道题丢分最多，很多同学提数学问题不写数量词，如买口杯和笔多少钱？没说清楚买几只笔？买几个口杯？ 我实行的措施是： 1、加强计算题的训练 2、二班级错题有以下几方面， 1、在括号里最大能填几、考得好的同学，离不开家长培育孩子有良好的学习态度

22、，离不开家长的辅导，离不开家长的监督。考得不好的同学，作为家长要静下心来关怀孩子分析出错的缘由，计算经常出错，就加强计算，解决问题把握不扎实，就加强解决问题方面的学问，对孩子错的题型举一反三，希望家长多跟老师沟通，在老师和家长的共同努力下，我信任考得不理想的孩子会有进步。 三、关于数学课堂的状况 一（1）班的数学课堂活跃，班风很好，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的有：林思衡、霍铭皓、曾嘉、樊英博、杨瑞、郭海琦、许闫晨、谢思宇、陈涵誉、李荣珍、卢秋颖、吴学斌、彭研一（2）班的数学课堂活跃，大多数同学都能做到认真听课，课堂上经常举手回答问题的是：谢斯宇、马峪林、盛闲儿、林锦、蒲

23、智恩、孙澜栩、张启泰、陈泊峥、蔡牧霖、李艳、伊浩然、卓子豪、吴世宇、刘旭灏、李思墨、董佳宇三、本学期数学教材的内容及重难点，家长们了解孩子的要学习的学问，辅导孩子的时候才能把握重点。 1、本学期主要学习内容：包括熟识图形、20以内的退位减，分类与整理、100以内数的熟识和加、减法计算，熟识人民币、找规律等学问点。从内容的编排可以知道计算占大部分内容。 2、加强同学的计算力气的培育。培育同学的计算力气，让同学把握计算的技巧，是本学期的一个重点。但计算力气的提高是需要确定量的练习和训练才能达到高精确率和快速。这样的标准，单靠学校这点时间是不行的，这就需要在家加强练习，有部分同学课堂听算跟不上，速度

24、太慢，缘由就是口算不娴熟。为了孩子的计算能做到又快又准，从现在开头我们要求孩子每天算10道口算题。（备注：口算题可以看着课本、同步练习册出，） 3、在生活中学习数学，培育同学数学意识和思维。这里重点说说关于熟识人民币：人民币需要孩子们把握的内容是熟识各种面值的人民币，会各种面值人民币之间的换算，并且会简洁的计算，家长有时间可以在家和孩子一起做购物的玩耍，不用太简洁，如：拿各种面值的人民币相互兑换，例如我的100元可以换你的几张10元，我的50元可以换你的几张10元，我的100元可以换你的几张20元，我的10元可以换你的几张5元，我的10元可以换你的几张5元和几张1元。还有买卖东西，我拿了100

25、元买你的玩具，玩具是40元，你应当找我多少钱？买两种东西一共需要付多少钱？另外还要让孩子理解廉价和贵的意思。低班级的孩子对于一些学问不会去自己思考，就需要我们引导他们从生活中熟识数学、学习数学，从而逐步建立数学思维。 4、解决问题力气的培育。解决问题是学校生阶段的一个重点和难点，而且考试分值很大。辅导起来也有很大的难度，由于孩子年龄小了，规律思维的力气比较弱，不了解之间的前因后果。如何辅导好这方面呢？首先了解低班级解决问题主要的几种类型： 1、已知两部分求总和。 2、已知总和求部分。 3、求谁比谁多，谁比谁少的问题，这样的题型就是用大数减去小数。 4、会依据已知条件提一些简洁的数学问题。这学期

26、加深了这部分的内容，要求让孩子依据已知的信息，提出其他数学问题并解答，请留意让孩子提出完整的数学问题，而且提完问题确定要写上问号。（如一本笔记本5元，一个笔盒9元，一本故事书13元，提问题要留意写出数量词。孩子们经常出错的地方：没写数量词和问号） 四、家长如何协作老师抓好同学的学习 1、培育孩子有端正的学习态度。 2、紧跟老师的进度，监督孩子预习课本。 3、家长认真检查孩子的作业。大多数的家长都按老师的要求检查孩子的作业，有个别家长对孩子的作业不管，孩子的同步练习册有很多错题家长不知道，有个别家长对孩子的作业只签名，不管孩子的作业是否写正确。为孩子预备一本错题收集本。有时间把孩子在同步练习册上

27、做错的题和平常遇到的难题以及测验、考试中消逝过的错题收集起来，利用周日把错题里的张山改成李四，换数字再拿出来让孩子做一做。这样有针对性地加强练习，坚持下去，信任为孩子解决不少学习上的问题，对他的学习确定起到很大的作用。 4、培育孩子每天转好6支铅笔放在笔盒里。 最终，还是希望大家多与老师沟通，在平常的工作中我们老师假如有那些不足的地方希望家长们提出宝贵的建议，为了孩子让我们携手一起努力，信任孩子们确定能取得更大的进步。感谢大家！ 二班级家长会老师发言稿4 各位家长： 晚上好!特殊感谢大家来参加这次家长会。今日趁这个机会，我想主要和大家沟通一些数学学习的问题。二班级上学期数学同下学期相比，抽象学

28、问多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很简洁消逝两极分化。下面我分三个方面跟家长沟通： 一关注口算力气的培育。 数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内容进行更高层次的深化学习，假如基础不牢靠，以后的学习也会变得困难。所以应尽可能在低班级时学好基础课程。其中口算是低班级数学教学的重要组成部分，是同学学习数学的基础，口算速度的快慢、口算的正确率直接影响着同学的数学力气，而良好的口算力气也让孩子在今后中高班级的学习中，把其主要精力放在更深层次的学问学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我们每天课上花5分钟-10分钟的进行练习，

29、内容包括： 1、 20以内加减法; 2、 表内乘除法(包括有余数除法); 3、 两位数加减整十数(包括整十数加减整十数); 4、 两位数加减一位数(不进位、进位、不退位、退位); 5、 几百几十加整十数(不进位)、一百几十减整十数、几百几十减整十(百)数(不退位); 6、 1000以内：整百数加整十(百)数、整百数减整百数、一百(千)减整十(百)数;数学老师家长会发言稿口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，也需要家长每天连续协作. 二、关注孩子解决问题力气的培育，指导孩子学会思考。 学习数学离不开解题，要解题必需先看懂题目。依据我们以往的教学阅历，很多同学做题中消逝的错误，不是不会做

30、，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。 特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的.应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中要求同学至少读题三遍。 本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必需读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓舞孩子不懂就问，适当给一些指导和关怀。 三、留意培育孩子良好的学习习惯 要学好学问，对于低班级同学来说，关键是

31、养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生。优秀的同学往往就是学习习惯养成较好的同学。但在课堂教学中，一些同学表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开头潦草。那么我们作为家长应当如何关心孩子养成好习惯呢，给家长几点建议： 1、 正确对待并重视孩子的回家作业，培育孩子认真完成作业的习惯。 让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长准时了解孩子的学习状况。有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所以不管孩子是否自觉

32、学习，我觉得家长无论多忙，每天确定要拿出5分钟时间来检查一下孩子的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今日所学的数学学问及对课堂学问的把握程度，通过孩子作业的认真程度，也反映出今日学习的收获。家长检查一看书写是否工整、清洁、精确。 养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错。所以假如您发觉孩子没有用心写作业，请试着让他重新写得好一点，只要有一点进步，就要准时表扬 检查作业二看答题是否正确.家长若发觉作业有错误，确定要准时订正。学习是一个错误改正、从新提高的过程，没有改错，同学就没有提高。所以当孩子做完题后，你发觉了错误，确定督促他准时订正，由于题目刚做完，还有印象，这样的纠错效果会更

33、好。 还有很重要的一点是要教孩子学会自己检查作业，假如你只对孩子说你做完了，要检查一下作业，可能孩子眼睛看一下就说检查好了，但真正检查了没有是可想而知的，所以家长可以让孩子把写好的作业一道一道读一遍，通过读一读还是能发觉一些错误的，这样既让孩子又一遍生疏题型，还提高了孩子读题的力气，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己检查好了，家长再关心检查一下，有问题在赐予关怀。 2、 培育同学学会倾听的好习惯。 倾听是同学重要的学习素养，是同学摄取学问的有效保证，同学学会了倾听可以提高学习效率。短短40分钟确定要好好把握。有的孩子比较好动，上课眼睛都不看着老师，老师要经常提示，往往课上没学会，回家还

34、要补课，更严峻的是养成了一种不良的上课习惯。会倾听的孩子留意力集中，学习效率也高。所以，孩子回家后，家长可以问问他今日学会了什么，你发言了吗?和孩子聊聊当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。和孩子沟通的时候，请试着要孩子眼睛看着你说话，眼睛看着家长听，看看您的孩子能否做到。平常也要留意培育孩子专心倾听的习惯。 假如我们在教学中有什么不合理之处或不尽如人意的地方，希望家长伴侣们能够理解，能够谅解，也欢迎家长们能坦诚与我们沟通。 二班级家长会老师发言稿5 敬重的各位家长： 下午好！今日家长会，我主要讲三个方面： 一、 目前数学学习的现状。 短短几个月的时间，是一个同学走近我,我走近同学的过程

35、；也可以说是由一个生疏到生疏再到了解的过程。在这个过程中，我发觉我们班的同学聪慧活泼、热忱大方，表达力气不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的爱好还是很浓的，大部分的同学在课堂上能乐观参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时消失独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，渐渐生疏了他们每一个人，他们的名字，他们的爱好爱好，他们的优点和缺点。在聪慧活泼的背后，我看到了他们的浮躁和马虎；在热忱大方的背后，我看到了他们由于热忱过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达力气强的背后，我看到他们只擅长说而不情愿动手做的懒散；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪慧，跟老师斗智斗勇躲避

36、学习任务的另外一面做为一个教了近10年书的老师，孩子们的这些坏毛病，我早已生疏了。该如何关怀他们克服这些毛病，提高学期成果呢？这是我作为老师始终思考的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个沟通。 二、关怀同学提高数学学习成果的对策 首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的状况，期中考试是对同学半个学期以来学习状况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成果较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，这次考试的总体状况是100分的全班级3人，我们班占 2人，90到99分的有 人，80到89分的有 人，70到79分的有 人，70分以下 人。但期中考试也反映出了这样一些问题：1、

37、同学在做题的时候不够细心。所以在考试中往往消逝将题目符号看反，数字看错或题目算式是对的，结果却是错的，做题中丢三落四的现象更是明显。比如让人痛心的选择题，有的孩子没有认真审题，选择题全部填上答案，而没有填上相应的序号，从而整题分数全失。2、没有养成良好的检查习惯。有的孩子甚至还不知道怎么去检查，我经常笑孩子们是用60分的心态做题，用100分的心态检查，认为只要做完便是满分。3、不能灵敏地运用学问，缺乏举一反三的力气。表现在处理实际问题的力气不强。消逝以上状况的缘由归结起来主要来自于平常做题的习惯不对导致的。有的.同学是由于平常作业书写马虎，只管数量不讲质量；有的同学平常由于做题的时候依靠家长、

38、老师，所以考试需要自己独立完成的时候速度就比较慢，做不完了就匆忙了事。针对这些现象，我建议家长伴侣们在平常的家庭作业中应当尽量放开让孩子自己完成，但是放开并不等于放手。有的家长也可能是由于工作缘由，在督促孩子学习上完全放手不管，这也是很不好的，由于孩子毕竟还小，自我约束力气不强，很简洁受外界影响，发生变化。比如这个学期，我明显感觉到有个别孩子养成了作业马虎、拖欠作业的习惯，有的孩子由于家长没有准时督促完成家庭作业，到了学校只要老师开会或者有其它事没盯着补做，就会始终拖着不做，慢慢地就养成了懒散的习惯。这对于孩子来说也是直接导致学习下降的一个主要缘由，数学学习关键在于上课认真听，课后准时做题巩固

39、，假如没有巩固这个环节，要想扎实把握也是很困难的。因此，还要再次拜托家长们确定要准时检查孩子作业完成的状况以及督促孩子养成良好的作业书写习惯。 每一个父母见到孩子学习松懈.成果不够理想,都特别焦急.有的家长就开头埋怨、斥责,甚至对孩子进行惩处.这样做是特别错误的.不能从根本上解决问题。要关怀孩子提高学习成果，我觉得最重要的一点是培育孩子良好的学习习惯。依据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.因此，对于学校生来说,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是，我们现在必

40、需要做的是炼铁成钢,方可奏效. 二班级家长会老师发言稿6 各位家长： 晚上好！ 这是我接手这个班以来开的其次次家长会，家长会的目的主要是让我们的家校进行很好的沟通和沟通，我认为这样的机会特殊难得，借这个机会我想和各位家长先把我个人的一些想法来跟大家沟通一下： 一、家庭作业 1、积累作业（写、读、背方面的作业） 二班级的教学重点是识字积累，相对于一班级来说，孩子们需要熟识和把握的生字越来越多，越来越难，二班级的识字量是比较大的，同学会比较简洁反生，学了后面忘了前面，必需经常复习，学完每课后，我都会让孩子抄写生字新词，发觉孩子在课堂中的字写的还是不错的，可家庭作业中的字却很是潦草。我想这就是孩子的

41、写作业态度问题。二班级的孩子,没法独立做作业。所以我认为每一个孩子回家后作业应当这样做：先独立做自己能完成的作业，然后家长检查辅导孩子不会的题；背诵,听写这样的作业即使老师没留,家长也应抽默抽背。 家长确定要检查孩子的作业,保质保量.尤其是质量,您只要细心不难发觉孩子作业中的错误,有了错误要准时让孩子改正，特别是词林采撷练习册中的作业，这才能使他在学校把握不扎实的学问准时得到巩固。同时我还希望家长在作业上签好您的名字, 良好的学习习惯很重要。同学一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的边吃边写作业，作业本上弄得脏兮兮的。更把做作业的事给耽搁了。有一点要说明的是我基本会留一些作业需要家长来协作,

42、我希望家长也能认认真真地关怀老师完成.例如背课文,有的孩子认为只有写才能算是作业,至于背,老师又不行能一个一个检查,所以就放松了.我每次都要求家长签名,可是我发觉有的家长签了名,可是孩子的确是不会背.我想,这不仅是对我工作的不支持,更重要的是对你孩子的不负责.语文重要的是积累,不行能一蹴而就,你认真的做和应付的效果是完全不同的。 2、创作作业（漂流日记、手抄报等） 这类作业就更需要家长的协作。先说说我们的漂流日记，一组5位同学，每位同学轮到1天，有些家长特别认真，孩子每次轮到写日记时，都关怀孩子选题，练写，批改，久而久之，孩子的日记就会越写越好 ，具体怎样指导孩子写日记，我在伴侣圈中发了一个链

43、接，我们可以去看看。在这里，还有一个任务布置给在座的家长，就是把 漂流日记上传到我们的群论坛里。上传方法如下（现场操作一次给家长看）。关于手抄报类的作业，一学期也就2-3次，不会多，也是需要家长关怀孩子一起完成的。 二、课外阅读 学校从去年开头始终有在开展一个阅读考级活动，随着孩子班级的增高，我们会发觉阅读量大的孩子各方面都会比较出众，特别是语言表达力气方面、以及写作创意方面等。本学期我们的考级必读书目有爱的教育、柳林风声、夏洛的网、名人故事，学校每个星期二有一个文体2+1的时间给孩子看书，家长在家也要鼓舞孩子多看课外书，这四本已看完的孩子，家长可以再给他们选择一些其他方面的书籍，如这段时间我

44、介绍他们看的寓言故事、安徒生童话故事、小猪唏哩呼噜、了不起的狐狸爸爸等，并督促他们每天阅读几页，养成读书的好习惯。对于书中的人物语言、行为，让孩子思考他们为什么这么说这么做，这样思考力、解读力就会得到培育，表现力气及语言表达力气也会明显提高。在这里我还想说家长假如有时间的话，晚上可以陪孩子一起读读书，这样既可以拉近孩子的距离，了解孩子的学习状况，又提高了孩子读书的爱好。 总之，我们的目标是全都的，都是为了孩子能有一个奇妙的明天，我信任只有咱们互通亲热联系，我们才能更好的一路相扶相携，走向最终的目标。 二班级家长会老师发言稿7 敬重的各位家长： 晚上好！今日，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先

45、，感谢各位家长在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关怀，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大关怀。为什么这么说呢？由于我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓舞，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关怀，对他们的爱，他们会感到无比高傲、幸福。 这次家长会主要目的是想借期中考试，与各位家长伴侣沟通孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。本次期中考试试卷有些难度，大多数孩子考出了自己平常的水平，有些孩子还有待提高。 同学失分主要有以下缘由： 1、做题太慢，有的同学试卷没做完。 2、考试时不够专注，没能够认真检查。 3、审题不清，有的孩子没有读懂题目就

46、做了。 请各位家长可以从以上3个方面督促孩子。当然，这次考试还是能看出一些问题的： 1、有的孩子基础不扎实，该背的课文不会背。 2、有些孩子的阅读力气还有待加强。 作为语文老师，我就我们班同学的语文学习状况跟各位家长沟通一下。 1、生字： 二班级的教学重点还是识字，相对于一班级来说，孩子们需要熟识和把握的生字越来越多，越来越难写，二班级的识字量比较大，同学简洁反生，学了后面忘前面，必需经常复习。有的家长问我为什么孩子在做作业时，好多看拼音写字字不会写，可能是的确不会忘了，还有一种可能就是学过的字不会用。由于一个字可以组很多词，而他只在一个词里见过，把这个字放在别的词里就不知道是怎么回事了。学完

47、每课后，我们都会听写生字。请各位家长在孩子学完每课生字后，在家里准时听写，关怀复习，再加深记忆，这样反反复复的重复记忆，同学才会记得结实，也有利于平常考试的发挥。 2、阅读： 二班级在一班级学习生字组词的的基础上又加了一项写句子，阅读量大的孩子语言表达力气会明显比其他同学好，写句子时也会比其他同学写的有创意。为了扩大孩子的阅读量呢，家长在家也要鼓舞孩子看课外书，我们家长可以给孩子选择一些图画书、故事书，并督促他每天阅读几页，可以每天做个记号，逐步养成读书的好习惯。对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力就会得到培育。表现力气及语言表达力气也会明显提高。 3、朗读背诵：