中班美术《鱼》教案优秀5篇.docx

《中班美术《鱼》教案优秀5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术《鱼》教案优秀5篇.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、中班美术鱼教案优秀5篇幼儿园中班美术优质教案 篇一 活动目标： 喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力。 激发了幼儿对风车的好奇心和探究欲望。 能大胆、清楚地表达自己的对风车的见解，体验成功的快乐。 环境创设： 风车范例。正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。 活动重点： 引导幼儿自主探索并制作风车。 活动难点： 四个角的粘贴方法。 活动过程： 一、好玩的风车。 出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。（结合识字：风车、转动） 风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。 教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。 教师引导幼儿把握制作

2、方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。（隔一个角一粘） 二、做风车 提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。鼓励合作研究。 提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。 三、玩风车 幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比 一比哪个风车转动得好。 研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。 中班美术教案 篇二 1、师作自我介绍 2、猜谜语 小朋友，首先，让我们来猜一个谜语：沙沙沙下雨啦，街上开满五彩花，红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。 3、让幼儿把带来的雨伞展示给大家看（没有带伞

3、就让幼儿谈谈自己的雨伞的颜色花纹等） 师：小朋友们带雨伞了吗，让我们来看看谁的小伞最漂亮（你们有属于自己的伞吗？你的伞是什么样的呀？谁来跟大伙儿说一说？） 4、拿出准备好的伞和幼儿一同观察高矮、大小、颜色、花纹等老师这儿啊，也有几把伞，下面咱们来看一看吧 5、听关于伞的故事。 小朋友，老师的伞漂亮吗？好，看完了老师的伞，接下来，让Miss黄来给大家讲一个小故事，好不好？你们要认真听一听故事里的雨伞，是什么样的呢？ 一天清晨，小兔子要出去游玩，它推开窗子一看，天上有乌云，可能要下雨，小兔子就带上小红伞出门了。 小兔来到果园，看见一只刺猬想摘树上的果子，可是果树太高，刺猬个儿矮够不着。刺猬请小兔帮

4、忙，小兔用伞把勾住树枝，往下拉，帮刺猬摘到了果子。刺猬高兴极了，说，：“谢谢你，谢谢你！”小兔走呀走呀，走到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的，黄的，花的。突然它发现有一只大灰狼向蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机智地撑开了小红伞当做红蘑菇，自己躲在小红伞下面。大灰狼看到都是蘑菇就走了。 小兔高高兴兴地采了很多蘑菇。滴答滴答，下雨了，小兔连忙撑着小红伞回家。它一边走，一边说：“今天，这把小红伞可帮了我不少忙呀！” 6、谈谈幼儿喜欢的伞是怎样的，喜欢的原因 嗯，听完了故事，谁来告诉我故事里出现了怎么样的伞呀？ 嗯！说得真对！好，那你能不能告诉我，你喜欢怎么样的伞呀？好，大家也来说一说，你们喜欢怎么

5、样的伞呢？ 7、引出范例，引导幼儿说说伞的特点（引导幼儿说出波浪线、螺旋线、折线，直线等），问与平时画的画有何不同之处，师解释线描画。 那如果要你来设计一把伞，你想怎样设计？下面呀，我们先来看一看其他小朋友们的一些作品。你看，这把伞它用了什么来装饰它呀？你看这一条一条的是？对了，那谁能说一说都有些什么线条呢？ 嗯，这些画和你以前画的画一样吗？有什么不一样的地方呀？对了，这些小花伞上的花纹都是由各种线条组成的图案，我们把这种装饰方法叫做线描法。线描画是指整幅画用不同粗细、大小、曲直的线条和形状构成的画面。 8、师范画，幼儿观察。 1、先画外形（巡视指导） 看了看了那么多漂亮的小花伞，下面让我们也

6、来做个设计师，动动手用线描的方式把你心目中的伞画出来吧！ 2、装饰伞面（使用波浪线、螺旋线、折线，直线及各种图形） 大家就按照自己的想法来动手画一画，比一比谁画的最漂亮，谁的最有自己的想法！ 9、幼儿绘画，师指导 10、幼儿互评：说说自己的伞，用了什么线条什么图案装饰；师评（不知怎么评） 幼儿园中班美术说课稿 篇三 活动目标： 1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。 2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺

7、术气质。 活动准备： 1、各种大小不同的画有圆的作业纸。 2、由圆变成的物体的各种范例。 3、圆形脸手偶。 活动过程： 1、情景导入引起幼儿兴趣 小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西？手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。什么是变圆的魔术呀？你能变给我们班小朋友变变吗？ 2、表演变圆魔术 小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀？教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？教师：圆圆，你还会变什么？圆圆：我还会变两个圆，三个圆

8、，四个圆，许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？让幼儿自由讨论，发挥想象。 3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。 4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。 活动延伸： 小朋友

9、，你们除了认识圆还认识什么形状的图形？正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗？ 中班美术教案太阳 篇四 活动目标： 1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。 2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。 3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 活动准备： 绘画纸、笔、范画。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 谜语导入：一个勤劳老公公，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。 让幼儿猜出谜底。 2、引导幼儿欣赏画面，学习装饰太阳娃娃。 教师带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿欣赏画面，说说：图上有

10、什么？ 太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的？ 师生共同讨论如何表现太阳的光芒，说说：你想画什么样的光芒，鼓励幼儿大胆想像，用点、线和简单的几何图形表现 教师可根据幼儿的回答，在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。 3、交代绘画要求，幼儿操作，教师指导。 先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象，然后用彩色进行涂色。 鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃。 教师交代绘画要求，提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。 帮助幼儿较弱的幼儿，大胆地在操作材料上进行装饰。 4、总结评价，结束活动。 展示太阳娃娃，让幼儿说说：你最喜欢的太阳娃娃，并说也原因。 表扬画面整洁、色彩鲜艳的作品。 中班

11、美术教案瓶子 篇五 活动目标： 1、欣赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上美丽的图案花纹。 2、培养幼儿欣赏生活中美的习惯。 3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。 4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动准备： 师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。 活动过程： 一：欣赏幼儿和家长收集的花瓶和其他瓶罐。展示大家共同收集的瓶罐，每个孩子将自己收集的瓶罐向同伴介绍。老师提问：你收集的花瓶是什么样子的？像什么？ 说说你收集的花瓶有什么独特的地方？（老师引导幼儿从造型和色彩方面欣赏） 二、欣赏老师准备的花

12、瓶。提问： 1、这些花瓶上有什么？ 2、这些花纹是什么样子的。像什么？ 3、看了这些花纹你有什么样的感觉？ 4、摸一摸花瓶，感觉一样吗？ 5、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗？ 6、除了花瓶，你还见过什么样子的瓶子？ 三、感受瓶罐的美与生活的关系。 1、提问：你还收集了什么样子的瓶子？ 2、这些瓶子以前是做什么用的。 活动评价： 1、幼儿能够说出23种瓶子的图案。 2、幼儿乐于欣赏瓶子的美。 活动反思： 写生画在学前阶段是有一定难度的，尤其对于还只是中班的孩子来说，难度就更大了，这次是幼儿第一次接触写生画，因此在选材上我选择了教室里常见的饮料瓶，并在写生的基础上添画，使整个活动不枯燥，快乐的瓶子很快引起了幼儿的兴趣，幼儿在整个活动中基本掌握了写生画的操作要求与操作步骤，在遮挡关系的表现方面也是较好的，因此整个活动的效果也是较成功的。唯一的不足就是在活动的开始探索阶段，花的时间较多，选取的图片不够精炼，下次还有待加强。但总体来说整个活动还是相当成功的。9