优秀班主任个人先进事迹材料15篇_2.docx

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1、优秀班主任个人先进事迹材料15篇优秀班主任个人先进事迹材料1 XX老师20xx年走上幼教岗位，从事幼教事业十五年，从最初无所适从到现在的淡定从容，她始终保持着对幼教事业的一份宠爱，坚守着自己的教育理念，立足专业实践，脚踏实地的成长着。她执着追求、潜心钻研，怀着惊喜和感恩，犹如阳光下的蒲公英，传承着蒲公英扎根、成长、传播的精神。她是市级教学能手、区级优秀骨干老师、区级优秀家教老师，所带的班级被评为市级“温馨教室”称号。 一、投身爱的事业，坚决爱的理想 17年前，刚从学校毕业的她，带着对幼教这片净土的向往与渴望，迫不及待地投身于幼儿园这个多彩的世界，去实现自己的幻想。在这片沃土中，面对一双双机灵的

2、眼睛，面对孩子之间的冲突，她渐渐地悟出:作为幼儿老师，不仅要做好蜡烛照亮幼儿，更要拥有一颗永恒的爱心。因此，她时刻以幼儿老师专业标准来要求自己，以自己良好的言行举止、爱的付出来感染孩子们。 20xx年她自从接触了蒙特梭利教育，深深的被蒙氏教育理念吸引住，蒙特梭利认为“教育是自然的过程，幼儿的成长不是通过听取话语而获得阅历的，而是通过在环境中经受得到进展”。她留意蒙特梭利的教育原则，为幼儿供应了一个适宜的、有预备的环境，有了这样的自然的环境，她们班的幼儿在工作中特别专注、有独立思考和秩序感。 二、爱心领航，打造温馨的“蒙古艾力” 幼儿园教育指导纲要明确指出：幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活

3、动环境，满足幼儿多方面进展的需要，使幼儿在欢快的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。在班级文化建设方面，她本着“沟通、以人为本、敬重”的原则，共同协商探讨，力求使班级氛围布满温馨、艺术化、有节律、自由轻松、奇妙舒适、有序、有预备、自然、朴实、有生命感、有季节性、和谐、鲜活、合作、有沟通、互动、布满关爱、公正的环境。 她特殊重视班级中人文环境，这比由物质形成的氛围更重要。老师和孩子，孩子和孩子之间确定是像家人一样平和自然、和谐友好，有合作，有沟通，有互动，且布满关爱。在这样的氛围中，孩子才能没有压力，不讨好老师，不行怕老师，才能很好地与老师合作，老师也才能完成引导者的角色。老师在幼儿园并不是在扮

4、演老师的角色，而是选择了和孩子生活在一起，于是我们跟孩子之间的关系是公正的.。 她特殊重视“班级文化”对孩子成长的作用，因而班级团队、师幼、家园之间公正和谐的关系成了她努力的目标。每带一个新的班集体，我都会将温馨的“蒙古艾力”作为进展目标，跟家长合作亲热，并得到了家长的大力支持和认同。不管是在工作中还是生活中，她做到了以身作则，用诚意、爱心、热心与急躁不断提升自我修养，潜移默化地对班级成员施以影响，毫无保留地将自己的工作阅历传授给她们，赐予大家最准时的关怀与关怀。 孩子的教育需要家长和老师共同参与。作为老师，只是为孩子的教育开了个头，真正坚持、持续为孩子的良好教育付出的是每一位家长。没有家长参

5、与的教育是不成功的教育，孩子也不会得到良好的进展。”这是她经常和家长们说的一段话。 她的教育活动不仅仅是面对孩子，同时也面对家长。她把每位家长当成伴侣，急家长所急，想家长所想，真诚的与每位家长沟通，一起为孩子们的健康成长而努力。为了让家长乐观协作班级工作，她为家长们制造了很多参与班级活动的机会。如：每学期开展的民族体验日和半日开放日活动中让他们感受到了家园协作对孩子成长的重要性，形成了温馨的“蒙古艾力”的班风。家长们也特殊感谢她，许多家长表示，自己确定要主动与老师合作，教育好孩子。 三、潜心争论，培育孩子良好的生活品质 一日生活是幼儿在幼儿园一天的全部经受，“追求幼儿当下生活的质量，为幼儿将来

6、的生活打下基础”已经成为幼儿教育共同的价值取向。为了让孩子们养成良好的盥洗习惯，她在班里供应了颜色不同、大小适宜、形式各异的肥皂，以及正确洗手的步骤图片粘贴在卫生间墙上，并在集体教学中进一步了解了盥洗的重要性。午睡环节是幼儿一日生活的重要部分，刚进入小班的孩子，离开父母来到了新的环境，有的孩子感到焦虑，午睡时哭鼻子不睡觉，让老师抱一抱才能平稳的入睡，老师并观看到有的孩子午睡时踢被子现象，为了让幼儿舒适平稳的入睡，她让孩子穿睡衣入睡，孩子们从家里带来这种好看的睡衣，睡觉时相互欣赏、相互赞扬，孩子们的脸上洋溢着幸福的笑容。 四、体验中获得欢快 作为老师了解幼儿的学习特点，给幼儿供应丰富多彩的材料，

7、让幼儿亲身感知和体验中获得欢快。小班第一学期幼儿的自理力气差，好多孩子自己不会穿脱衣服，为了提高幼儿的自我服务力气，她在区域活动中投放了各种款式的衣服，让幼儿在操作中学会穿脱衣服和叠衣服。幼儿到了中班自理力气方面明显提高了，她给每位幼儿供应洗衣板，让幼儿自己动手洗毛巾，通过这样的活动幼儿的自我服务力气得到了进展，幼儿在劳动中得到了欢快的体验。还有每年的春暖花开时班里的种植活动开头了，幼儿自己动手种植物，每天早晨来到班里迫不期盼的观看自己种的植物，幼儿之间纷纷谈论阳阳的植物长高了，乐乐的植物发芽了等等好玩的事情，等到幼儿种的蒜长出来了班里进行鸡蛋炒蒜苗，让幼儿自己洗鸡蛋、打鸡蛋、搅拌鸡蛋、洗蒜苗

8、、切蒜苗、炒鸡蛋蒜苗等系列程序都让幼儿亲自完成，这样的体验中幼儿感到特别欢快，回到家里很傲慢的给家长们说：“我会炒鸡蛋了”等等说不完的话题。 园里每学期举办2到3次民族体验日活动，她作为蒙古族老师很荣幸，将自己的民族文化传承，在班里组织蒙古族迎接客人的礼节，看到长辈怎样磕头，献哈达交换鼻烟壶，倒酸奶，蒙古族饮食文化，蒙古族那达慕等等民族体验日活动，通过幼儿亲身体验，感受到了蒙古文化的博大精深，作为蒙古族幼儿而傲慢。 五、热心传播，在实践中成长 在多年的实践中，自主担当多项任务中成长着，并获得了诸多成果。 （一）自主担当各项任务 作为区级优秀骨干老师起到了示范引领作用，在帮扶送教过程中，结合手拉

9、手幼儿园需要，在区域实施方面进行了共享和指导。并担当了园内教研任务，如进行“幼儿一日生活的实施与策略”“幼儿园晨间活动的改革”“本土活动课程教研”等。 （二）获得多项成果 行政表彰: 20xx年4月在青年老师基本功竞赛中荣获一等奖。 20xx年12月在东胜区第十四届幼儿绘画评比活动中荣获优秀辅导奖。 20xx年所带的班级被评为区级“温馨教室”。 20xx年在东胜区春节、元宵活动中摄影作品红叶获得三等奖。 20xx年12月荣获东胜区“教学能手”称号。 20xx年12月荣获鄂尔多斯市级“教学能手”称号。 20xx年4月被评为东胜区优秀骨干老师。 20xx年7月所带的班级荣获鄂尔多斯市级“温馨班级”

10、称号。 20xx年11月被东胜教育、妇联、家长中心校评为先进家教工作者。 论文发表： 20xx年1月在云南省学前教育争论杂志发表论文如何让小班幼儿主动参与音乐律动。 有一位学者说：教育是一门艺术，心育是最高境界。古希腊哲学家柏拉图说：教育非它，乃心灵转向。这是教育的最高境界，也是我追求的最高境界。我希望自己永久是阳光下的蒲公英，用心扎根、用心成长、用心传播。 优秀班主任个人先进事迹材料2 xx，1990年开封第一师范学校毕业，大专学历，中学校高级老师。在幼教作岗位上工作31年，“认认真真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，任教多年来她曾多次获得区、市级的嘉奖。 她是xxx幼儿园一名一般的幼儿老

11、师，自从1991年来到xxx幼儿园一干就是31年，她靠着对幼教事业的宠爱，把自我的青春、愿望和抱负全部倾注在她所宠爱的事业上。“认认真真做事，踏踏实实做人”是她做人的根本，她是这样说的，也是这样做的。在教育行业被人质疑的今日，她不为舆论所动摇，坚守在幼教第一线，勤勤恳恳服务于宽阔的家长和孩子，诠释了新幼人良好的道德品质。 一、勤学习，努力提高自身业务素养 在工作中她严格遵守幼儿园的规章制度，做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。在工作中她高标准的要求自己，用心参加园内各项活动，并认真做记录。为了让自己的思想更上了一个新的台阶，她认真学习新纲要的指导思想，并贯彻在教育教学活动中。认真履行岗位职

12、责，关怀、疼惜每一位幼儿。工作中团结同志，宠爱集体，听从支配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以乐观热忱的心态去完成领导支配的各项工作，乐观要求进步。作为音乐教研组的老老师，她乐观带领音乐组老师开展各科的教研工作和主题活动。音乐组年轻老师居多，工作中阅历欠缺，她不遗余力的手把手传授自己的教学阅历，关怀她们更快的成长和进步。在工作中她以身作则，起到模范带头的引领作用。 二、重教育，乐观提升教科研力气 在教学方面，她从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周方案活动资料，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人，在获得全面、和谐

13、进展的同时也得到共性的进展。在开展区域活动中，她能依据幼儿年龄特点、进展需要投放活动材料，做到有方案有目的地投放，并准时增减活动材料。引导幼儿乐观认真参与区域活动，满足幼儿进展的需要。针对幼儿个别差异、爱好、力气投放不同难度的活动材料，为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是玩耍，她留意发掘每一个活动的玩耍价值让幼儿在有预备的玩耍活动中得到自我进展，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到进展。她所带的孩子聪慧好学，虚心有礼，在多年的教学中，她所辅导的同学绘画作品多次获得市区一等奖，她也连续多年获得市区优秀老师辅导奖，开封市优秀班主任，开封市优秀老师，开封市师德先进个人，开封市

14、平安课一等奖，龙亭区玩耍竞赛一等奖，开封市以及龙亭区的优秀社团奖等。 三、养常规，用爱培育高素养人才 一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，要把全部的爱奉献给每个孩子。在工作中她就是这样把自我的爱灌注给每一个孩子，留意把握每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿园的孩子们很稚嫩，辨别是非潜力差，不仅仅简洁做错事，而且改过来的错误还简洁再犯，这就需要做老师的给孩子们讲道理，教他们辨别是非。 她是孩子们的老师也是孩子们的妈妈，和孩子一起共享成长的喜悦是她最大的欢快；孩子遇到了困难，她总是给孩子送去一份鼓舞，激发孩子勇敢的尝试。每天她都是孩子们的支持者、合作者和引

15、导者。她用这份真诚的爱去感染每一个孩子幼小的心灵。 她依据班级方案中班级的弱点，着重开展活动来促使班级常规良好风气的构成：对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞；在活动中，她有针对性对个别幼儿进行教育，做到”三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。在日常生活中，她留意培育幼儿良好的生活卫生习惯，熬炼幼儿的身体素养，培育幼儿良好的进餐习惯。无论在进行活动时或是休息时，她都亲热留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒适的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都特殊宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，她通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对性的教

16、育，培育幼儿团结友爱、恳切勇敢、知错就改、宠爱劳动、乐于助人等良好的品质。 四、抓平安，确保每一个孩子平安 严抓幼儿的平安问题，增加幼儿的平安意识，增进幼儿的平安学问。在日常生活中，她时刻提示幼儿留意平安，经常检查班上的环境有否存在平安隐患。每次出外活动前，她都要先对班上幼儿提出玩耍时的留意事项，在到达玩耍场地后观看四四周的环境是否存在一些平安隐患，假如有便准时清除，有效预防了平安事故的发生。五、多沟通，家园共育齐进展她开展多种形式的家园互动活动，通过这些活动的开展使家长们感受到了作为老师的辛苦和不易。一个学期以来，她与家长们相处得很快乐，工作得到了家长们的全都认可和赞扬。平常，经常通过面谈的

17、形式来与家长们沟通教育心得，沟通幼儿在家、在园的表现状况，共同查找出教育幼儿的方法，仔细倾听家长们的看法和看法。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都赐予了最大的支持。 人生中总有许多次第一次，第一次上课，第一次带班，第一次当班主任，第一次开家长会，第一次当段长，第一次当组长她也从这一次次的第一次由一名一般的幼儿老师一步步成长为幼儿园一名骨干老师。 一切为了孩子，为了孩子的一切，她将她的爱奉献在她宠爱的工作岗位上，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值。她信任只要心中有爱，再平凡的工作也会做的大放光荣。 优秀班主任个人先进事迹材料3 我毕业至今始终担当班主任工作，

18、做为一个年轻的班主任，工作踏实认真，方法得当，得到同学和校领导的全都好评。班主任工作是困难而又重要的，自从我担当班主任工作以后，我就始终尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。工作期间我付出了辛勤的汗水，收获了可喜的成果，面对这些年充实的工作生活，我真的无怨无悔！ 一、用爱心感染同学 作为班主任，关怀同学就应当像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法。更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。 爱心是具体的，具有深厚的感情颜色的。例如每天早晨巡察教室，先看看同学有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合

19、适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要支配好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关怀。同同学病时，带他去看病。家长感谢，同学感动，我认为：这些看起来很平常，但这是作好一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 二、擅长做同学的思想工作是班级各项工作的基础。 我始终把思想工作臵于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对同学进行身心教育，关怀同学澄清思想上的模糊熟识，提高同学的思想境界。还充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。并在班内乐观开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的

20、教育活动，让每个同学找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！我所带的班级班风正学分浓，从未出过一起严峻的违纪大事，这一切都要归功于思想工作的成果。 三、擅长组织和管理同学 班主任必需擅长组织和管理同学，我感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂假如不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。所以每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且还培育了班干部的组织力气。就拿现在的班级来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣扬委员负责

21、，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当的得到开展。 四、擅长做后进生的转化工作 在同学管理方面，我认为班主任的工作大致可分为三个方面： 1、尖子生的培育。 2、中等生的促进。 3、后进生的转化。 相比前两条后者更难也更重要，因每一个同学都是一个希望，越是后进生越需要老师的关怀和鼓舞。我首先深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣、最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关怀他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟识到自己

22、的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到成功的欢快和喜悦，换来的是这些同学学习成果的提高。 五、做好联系班级和任课老师的纽带 作为班主任必需有意地向同学介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成果等，以博得同学对任课老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己要与任课老师亲热协作，要经常与任课老师取得联系，以了解同学的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，由于这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利 于依据同学的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如利用同学争强好胜的心理，经常开展各种班

23、会活动。这样不但可以调动同学的乐观性，而且可以增加同学的自信念、荣誉感、竞争欲。同时师生间沟通了感情，增进了了解。 这几年，我的确取得了一些成果。但我深深的知道，这些成果的取得离不开学校领导对我的大力支持和关怀，离不开我县大力进展教育的大环境，我确定会连续努力把工作做的更好！ 优秀班主任个人先进事迹材料4 XX，女，诞生于1980年，中学校一级老师。1999年毕业于运城幼儿师范学校，同年9月支配到万荣县五一幼儿园任教，20xx年取得本科学历。20年来，她始终以“一切为了孩子”作为工作宗旨，严格依据新时期老师的标准要求自己，认真学习、敢于创新，成果突出。她设计的教育活动多次在省、市创新教学大赛中

24、获奖；撰写的论文曾多次获国家、省、市、县不同奖项；组织的公开课多次在全县观摩，获得全都好评；先后获得山西省骨干老师、运城市保教能手、运城市优秀老师等荣誉称号。 幸福的味道 岁月匆忙，转瞬间我在幼儿老师的岗位上已工作了近20年，而当那平凡而琐碎的6000多天从我身边悄悄走过时，我却深深地爱上了它，爱上了我钟情和选择的幼教事业。也正是那一个个平凡和一般的日子让我知道了什么是幸福？什么是欢快？以及那塞满了心田的幸福味道！ 记得在还只能充当姐姐年龄的我第一次刚走进五幼大门时，园长亲切的问候、老师们的张张笑脸，让我一下子坚决了我的选择；第一次走进小班教室时，孩子们呼啦一下像小鸟一样向我扑来，我的心弦被轻

25、轻地拨动了；第一次被稚嫩的声音称之为“老师”时，我的惊喜与担忧不知道该怎样表达，那时是我20年来最奇异、最幸福、最荣耀的一瞬间。而那一瞬间我用眼睛捕获着每个纯真的心灵，并暗自发下誓言：“孩子们，在我这个老师身边，你们永久都会欢快的！” 苦苦的味道 每天早晨，我都会带给孩子一个绚烂的笑容，让他们开头奇妙一天的生活！每天我与孩子们一起玩耍、一起玩耍，操场上留下了我们用石子堆成的小山，留下了我们用树叶拼成的美丽图案，也留下了孩子们那串串欢快的笑声！可是，就在这样一次次欢快的玩耍中，我却品尝到了那沁人心脾的苦。那是一次令人难忘的户外活动，我和孩子们正玩的起劲。突然间，一声凄厉的尖叫声，让我们的活动嘎然

26、而止，接着我便看到了被绊倒在地的小宇，还沉醉在欢快和笑声中的我，脑子一片空白！听着小宇那样委屈的哭声，我的心就像个被人掏空的瓶子，从高空一下子坠入谷底，摔的粉碎。流入我口中的泪水是咸的，流入我心里的泪水是苦的！正是这苦苦的味道让我从今知道了：作为一名幼儿老师，我们不光是教会孩子学习、玩耍，带给孩子欢快更重要的是一种责任，对孩子的.责任、对家长的责任！也正是这苦苦的味道，督促着我不断地进步、不断地成熟！ 甜甜的味道 圆圈是人类描述公正的一种象征，而我将这种公正注入了孩子们幼小的心田！当孩子们用渴望的、委屈的、求助的或是俏皮的眼光看着我、并向我倾诉时，我都会蹲下身来认真地倾听，用心去感知。我用自己

27、最真诚的心，公正地爱着身边的每一个孩子，无论他相貌如何，无论她是否聪颖。我认为每个孩子都有被爱的权利。尤其是那些常常被遗忘在角落里的“丑小鸭”，更是需要一份特殊的关爱。我们班有一共性格孤僻的小女孩一一佳佳。由于父母的离异，佳佳失去了每一个孩子都应当得到的母爱。在孩子们的玩耍中，从来都看不到他的身影；在孩子们欢快的笑声中，也从来没有佳佳的声音。她总是一个人坐在小椅子上，呆呆地望着窗外，独自承受这个年龄不该有的孤独和孤独。在“三八节”主题活动中，我带小伴侣们学唱歌曲好妈妈，大家都跟着唱了起来，突然，我发觉佳佳正用那黑黑的眼睛望着我，眼神中布满了对母爱的渴望与向往。此时此刻，佳佳的眼神已经清楚地告知

28、了我应当怎样做，我伸出自己的双臂，紧紧地将佳佳抱在怀里。在以后的日子里，我对佳佳倾注了更多的关怀和照看，当心翼翼的呵护着她那颗简洁受伤的心：轻轻为她擦去流下的鼻涕、蹲下身来帮她卷起拖在地上的裤管，像伴侣一样的和她一起谈天，开头佳佳只是认真听，渐渐地，佳佳开头把她的一些小隐秘告知我，再后来我们成了无话不谈的好伴侣，我鼓舞她与小伴侣一起玩要，鼓舞她上课大胆举手发言，鼓舞她当佳佳第一次走到前面，给小伴侣们讲了一个故事后，教室里响起了喧闹的掌声，佳佳的脸上第一次露出了自信的笑容！此时，一丝凉快浮过心头，我轻轻的松了一口气。一天，我正给佳佳扣着扣子时，她趁我不留意，在我的脸上亲了一下，然后趴在我耳边轻轻

29、地叫了一声声“妈妈”。“妈妈！”如此美炒的语言、如此亲切的称呼！立即，我的心里甜甜的！甜甜的，这是幸福的味道呀！ 酸酸的味道 “老师、老师你真好，辛勤培育好苗苗，今日我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，我会向老师来汇报！”我想大家对这首歌都不生疏，这是孩子们毕业前都要学的一首歌，也是孩子们在幼儿园学的最终一首歌！每当我听到这首再见了，老师，就会马上想起几年前的那一天。那个再平常、再一般不过的一个下午，我像平常一样整理着活动室，不经意间我发觉窗前消逝了一张生疏的笑脸，那不是阳阳吗？就在几个月前他才刚刚离开了我们幼儿园！“薛老师”阳阳观看我发觉了她，马上就跑了过来。“孩子，你怎么来了？”，

30、“老师，我想你了”，看着她跑得满是汘珠的红通通的脸颊，我带着感动的泪花紧紧地抱住了眼前这个如此可爱的孩子！回想起几个月前，我和五十多个孩子一起，把那首再见了老师还没唱到一半，便哭作一团的情景，我的心里酸酸的！酸酸的、酸酸的。 可爱的孩子们，让我这个平凡而又一般的老师，体会到了多么幸福的味道啊！我深深地爱着我的五幼大家庭、爱着我身边的每一个孩子！ 优秀班主任个人先进事迹材料5 多年的班主任工作实践使我深刻熟识到，班级管理工作既是育人科学，又需要付出艰辛的劳动。它需要班主任多花心思，多了解，多观看，多动脑。我主要是这样做的： 一、要有责任心。 有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，班主任的责

31、任心表现在上对学校负责，下对同学负责两方面 。 首先，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够快速准时、精确无误，畅通无阻地传达到班级，并乐观带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。我认为应当重视每件事情的宣扬发动、过程指导督促、工作的总结反思三个环节。班主任面临的更多的是常规管理，例如卫生打扫这件事情，先使同学熟识到卫生打扫的重要意义，从大的方面看美化了校内，为我们供应了干净、洁净的生活、学习环境，从小的方面看为我们每个人供应了熬炼自己做事情机会，要做大事情先从做好小事情开头，有了这样的熟识，同学做事情的熟识也就统一了，就有了动力，再开展具体的工作同学也

32、会乐观的响应。其次在各项工作中，要重视过程的指导和督促，像卫生打扫不干净，缘由可能有多种状况，有时是卫生责任区不明确，有的是同学到校较晚打扫匆忙不干净，但也有的是同学不会干，每种状况要区分对待。有一次我看到两名女同学特殊认真的擦一个窗子的玻璃，擦了足足半个多小时，也没擦干净，而另外一名男同学只用了十多分钟就擦干净了一个窗子，我仔细一看那两名女同学始终在用一块湿抹布擦，玻璃上的水一干了就显示擦过的痕迹，这样我在班会上，让那名男同学介绍了自己擦玻璃的阅历，每名同学都学到了擦得又快有干净的方法。 其次，本着对同学负责的态度，了解同学，做同学的具体工作。班主任责任心特别体现在微小和琐碎之处。我一般到校

33、比较早，一方面尽快稳定班级秩序，使同学尽快的进入一天的学习生活中，快到期末的几天，发觉几个住校的同学，经常到校特别早，忙着写作业，我就了解作业状况，同学就埋怨，作业比较多，晚自习写不完，只好早点来，有时早饭都不吃。这样我就与几个任课老师联系，削减作业的量，同时由学习委员负责把握作业布置状况，若作业比较多，则由学习委员联系课代表，找任课老师削减作业，这样把握了作业量，使同学能保证完成作业和有确定的休息时间。作为班主任，确定要抱着一颗责任心，经常深化同学，做深化细致的调查争论工作，了解关怀每一位同学，例如在课堂上留意观看同学的学习状况，在课间了解同学的活动，与同学谈话把握同学的思想动态等，并通过日

34、常的学习和工作等各项活动，在思想上进行针对性的教育和引导，关怀同学们树立各种正确的观念。班主任工作是辛苦的，但我们要苦在其中，乐在其中。只要有了高度的责任心，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境。 二、要有科学的管理机制。 我认为对班级的科学管理主要集中体现在“严”、“细”、“恒”几个字。基本思想是依靠同学，健全制度，细化分工，常抓不懈。 “严”就是遵守严明的纪律、严格的行为规范。在班级管理中我坚持 “由同学自主管理班级”。创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体，不能只靠老师的说教，还要有良好同学管理队伍和管理机制。作为班主任，要做的工作多而繁杂，假如不能建立

35、一个良好的班团委，各项工作就很难顺当的开展下去。每一新学期的开头，我都会花很大的心思培育班组的骨干力气，让同学自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培育了班干部的组织力气。在班级管理中要信任同学，依靠同学，熬炼同学。同时也要对同学的工作准时地指导、支持，以便顺当开展工作。 1、职责明确，班里的一般事情都由班长总体负责，各项具体工作分工到各个班委成员。 2、实行班级日常工作量化管理机制。由各个班委依据学校的规章制度结合本班的实际状况，制定班级日常工作量化管理制度。 3、各班委对各小组和每个同学执行状况进行打分 ，每周一汇总。 4、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名状况，并对先进

36、小组和个人在“标兵栏目”中赐予表扬。使同学学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个同学的乐观性、自觉性，有分散小组成员的力气，从而提高班级的整体素养水平，为制造一个良好的班风奠定了基础。 “细”就是细化分工。在班委的领导下，班级各项具体工作的开展是以小组为单位开展的班级的，小组长负责组员的学习、纪律、卫生的常规工作，进一步细化责任。此外，依据班级需要还设立了其他的管理角色，“桌椅管理员”平台管理员” “仪容仪表检查员”“水长” “门长” 等官 衔，管理岗位得以极大丰富，使同学个个有了当班干部的机会，调动了同学自我管理的乐观性，培育了责任意识。 “恒”就是班级的各项常规工

37、作常抓不懈。班级的班委有了，制度有了，不能万事大吉，要指导好同学乐观有效的开展工作，需要班主任对工作阅历不足的班委指导好，对“三分钟热度”的同学赐予鼓舞，对工作中遇到的困难准时赐予关怀，确保各项工作得到落实。 三、要有宽容、公正的心态。 现今教育面对的同学千差万别，他们有着各自的爱好和爱好，这就准备我们班主任需要有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容同学的不足，赐予同学改正的建议。古语说得好“人无完人，金无足赤”，是人总会犯错，特别对于进展中的同学，所表现出来的不足应当用宽容的心态去面对。对于一个学习成果欠佳的同学不能把他们一棍子打入冷宫，而损害了他们的自尊，毁灭他们自我进展的内在

38、动机；对有缺点的同学也决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦，损害同学的自尊心。同学的人格和老师的人格是公正的，拿出一颗真心来，让同学知道你所做的一切都是为了他，适当的宽容，同学会感谢你的，而宽容心正是师生关系相处融洽的一剂良药。前一阶段班级刚刚发生的一件事情，老师们都在开会，同学在上自习课，一名成果很差的同学在课堂上说笑，刚上任的纪律委员几次在课堂上制止，该生置之不理，纪律委员特殊生气，认为该同学有意和自己作对，下课后纪律委员，找到该生理论，说来说去两个人打了起来，后果是纪律委员手被咬破，那名男生脸被抓破。我在知道两人打架的事情后，做了乐观的反应，先是分别找两名同学了解状况，然后让每个人反思自己做的

39、不对的地方，依据反思我先是确定了他们能熟识到自己的错误，然后批判了他们的不冷静，以及违犯了校规校纪，要求他们相互赔礼，教育纪律委员做班级工作不能使用武力，要人人公正，讲究方法，这样我宽容了他们的这次打架。事后，我发觉纪律委员更加负责任了，而那位同学也较以前遵守纪律了。 当然我们的宽容并不是无原则、无限度的，否则就成了过度迁就，助长同学的不良行为。对于问题同学的转变，要有一个过程，通过各方面渠道了解同学不良习气的来龙去脉，实行确定的思想工作方法教育后，随时引导，使后进生朝着好的方向不断前进。对后进生的点滴进步，准时表扬，鼓舞为主，遇到较大问题，准时与家长联系，家校协作，形成合力。一个后进生的转化

40、不是一朝一夕可以完成的。“旧病”有时是顽固的。不怕反复，狠抓反复，当然要留意工作方法的转变，以真诚感化他们，引导他们。 总之，班主任工作是富有挑战性的，需要满腔的热忱，高度的责任心，也需要讲究方法，做到一张一弛，有分寸，有尺度。作为新时代的老师，我们应当把热忱与科学融入到班级管理工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最奇妙的记忆，我们得到的将是一个美丽的世界。 优秀班主任个人先进事迹材料6 我叫xxx，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢快与成功，把绚丽的青春时间毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业。 在思想上，我努力提高自身的思想素

41、养、政治觉悟及理论水平，同时又不断地学习教育教学理论，关怀国家大事，关注教育信息，力求自己的思想做到与时俱进。不管是理论学习或业务力气，处处做好带头表率作用，能正确处理集体利益和个人利益的关系，顾全大局，崇尚奉献精神，不计较个人得失。平常严格遵守国家的法律法规及学校的各项规章制度，与同事友好相处，并力所能及地关怀同事。 在担当少先大队辅导员期间，我大胆创新，重点突破，把德育工作放在首位，紧跟时代，务求实效，从学校实际动身，制造性地开展工作，健全了少先队组织，丰富了少先队活动，使我校少先队工作井然有序地开展起来。我校少先队被授予颍泉区优秀少先大队部称号，我本人被授予阜阳市优秀少先队辅导员及颍泉区

42、优秀青年、百名好青年称号。 在班主任工作方面，我特殊重视同学的思想教育工作。通过班会、晨会、结合品德课及各科教材对同学进行思想教育，培育良好的班风、学风。在日常管理中，我开拓创新，自成特色，多方面培育了同学的力气。20xx年5月，我组织8名同学参加全市放飞爱心纸飞机选拔大赛，获得特等奖，并代表阜阳赴合肥参加全省选拔赛，再获一等奖，在7月参加了手牵手希望工程夏令营活动。当时的许多家省市级报纸都对此作了报道。 在教育处工作方面，我以勤奋求实的工作精神、井然有序的工作方式及锐意开拓的工作意识给学校教育教学工作带来了新的气象。通过强化教学管理、规范教学常规、加强教研组建设、实施教学改革、抓好连续教育和

43、校本培训、完善档案资料等，使教学教研工作井然有序地开展，在区教育局及中心学校各项检查中均受到赞扬，我校教育处工作在20xx年中心学校综合考评中获得第一名。在日常教学中，我要求把德育渗透在各科教学中，提出各科老师都是德育工作者的主见，营造深厚的德育氛围。我自己也特殊留意规范自己的一言一行，总是面带微笑地走进课堂。教学十四年来，从来没跟同学发过火，更没有大声呵斥过同学。 在防治非典、防治手足口病、抗震救灾等活动中，我乐观主动地捐款、出力，尽了一位共产党员的责任。20xx年，我被中市办事处党委授予优秀共产党员称号。 没有爱就没有教育，教育是需要用心去做的，这是我从事教育教学工作的座右铭。一个好老师必

44、需宠爱同学，才能教好他们，教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真、善、美的先决条件。愿我们的每一位教育者心中都有一份真挚的爱。 优秀班主任个人先进事迹材料7 xxx，女，1977年诞生，本科学历，任职于河北省行唐县第一中学，中学一级语文老师。市级高中语文骨干老师、省级优秀班主任、省级优秀家长学校老师。曾获全市青年老师高中语文评优课一等奖，连续多年获县政府嘉奖。20xx年、20xx年连续两届获“县长教育特别奖”。20xx年被县教育局特聘为“高中语文兼职教研员”。20xx年国家级刊物中学语文对其进行封面推举。20xx年，被评为“行唐一中首届教学标兵”。 当班主任近10年来，她兢兢业业，

45、一心扑在教学和班级管理上，在父亲弥留之际也由于疏导同学高考后心理问题而没来得及见父亲最终一面。在无微不至关怀同学学习和生活的同时，她更关注同学心灵的成长，总是用细腻敏锐的心灵随时捕获同学的思想动态、心理隐患，关怀同学解决种种的心理问题，以自信欢快的心态健康成长。多年来，在抓好班集体常规管理的同时，她利用自己语文老师的优势形成了如下鲜亮独特的管理育人理念。 她“既求学业精深，更重人格完善”，从不把教育看成是单纯的文化传递，更把它看作是对同学人格心灵的唤醒。她不仅对同学的高考成果负责，更为他们以后的人生进展负责，做到教同学一年，为同学的一生打底。 1、细心设计主题班会。多年来，针对每一届同学消逝的

46、不同问题，她细心设计了不同主题的近三百堂主题班会。“学习并欢快着”，让刚进入高三的同学以一种乐观却又轻松、刻苦但不苦痛的心态去迎接高三生活的每一天。“在考试中进步”，让同学懂得考试的最大意义在于发觉自己学问上的缺陷、力气上的不足，历练良好的心态；而分数的意义在于熟识自己、发觉自己，得到进步，而绝非打倒自己，一蹶不振。“我眼里的高考”让过分看重考试结果患得患失的同学理性地熟识到，赢得了一次高考，不等于赢得了整个人生，高考的失利，也不代表将来不会精彩。如此种种，不胜枚举。同学评价她的主题班会，是最好的心理课，是人生成长的最好舞台。 2、坚持写给同学的心灵告白。她信任，灵魂的塑造是需要用心灵去唤醒的

47、，发觉育人过程中存在的问题，她宠爱用文字记录下来，写下自己的思考体会和对同学的深深期望。她写的给同学的心灵告白关于爱情，深深触动同学灵魂，使他们走出感情困惑，收获理智人生；她写的给同学的心灵告白送给毕业生的二十条忠告，被同学称作是走进高校时背囊里带的最好的礼物，是可以陪伴一生的精神财宝。 这种心灵的沟通使她的同学无比亲近她，私下里都称她作姐姐，同学毕业后都始终和她联系，把她连续当作人生路上无所不谈的好伴侣。任教11年来，很多同学受她影响，都选择了报考师范院校。 优秀班主任个人先进事迹材料8 我叫*，自担当班主任以来，关爱同学，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成果突出。特别是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在*市一质测、二质测、三质测中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教育教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下： 一、为人师表、树立榜样