优秀英语老师工作计划精选范文.docx

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1、优秀英语老师工作计划精选范文 优秀英语老师工作方案精选范文（通用20篇） 优秀英语老师工作方案精选范文 篇1 一、同学的认知力量、习惯态度分析： 一班级小同学经过半年的英语学习，学习爱好很浓，接受力量、仿照力量很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说力量。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好; 2、培育同学纯正的语音、语调; 3、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令; 4、能运用所学的学问进行简洁的沟通; 5、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 6、能看图说出单词

2、，听到单词说出物品; 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点、难点： 1、能依据老师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令; 2、能运用所学的学问进行简洁的沟通; 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣; 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的请教，仔细备好每节课，细心设计教案。 2、更新教育观念，明确老师角色，建立以人为本的同学主体观，建立民主、公平、和谐、合作的教育观，让同学在轻松的氛围中学到学问。 3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发诞生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，

3、让同学说起来，动起来。 4、实行开放式教学方式，让每个同学在参加沟通中提高英语交际水平，同时提高学习爱好和合作力量。 5、训练和提高同学能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简洁沟通。 6、对个别基础差的同学仔细辅导，激发学习情趣，培育良好的学习习惯，树立学习信念，不让同学在起跑线上掉队。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇2 新的学期开头了，新的一轮教学工作又有了新的要求。作为昌乐一中的一名老师，面对学校翻转课堂的新形势，我仔细反思上学期的英语教学工作得与失，并制定了本学期的英语教学工作方案。 一、教学目标 在本学期的英语教学中，我们采纳翻转课堂的教学模式，并坚持以下理念的应用：第一要培育同学自

4、主学习，合作探究的力量。其次要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;第三目标设计要以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;突出同学主体，敬重个体差异;第四要注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为Good user而不仅仅是Learner。让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐。 二、实现目标存在的问题 1.教育教学质量方面 (1)从老师自身方面来讲，虽然翻转课堂在我校推行了两年的时间，但是对于翻转课堂二

5、段四步十环节的内涵领悟不透，课堂落实不到位，常常讲的较多。在同学培训环节，没能充分关注同学的学习习惯和学习力量的培育。在微课制作上，制作手段粗糙，微课内容和形式不够吸引同学的爱好。 (2)自己平素重教学、轻讨论，不利于自己力量的发挥;重教书、轻育人，不利于同学潜能的挖掘。有时在工作上放不开手脚，缺乏动力和激情。自我师德修养和专业水平需要进一步提升，理念需要从根本上转变，境界还需大幅度提高;关爱、指导同学方面还需下大力气。 (3)英语教学中学问落实与力量培育问题。对于英语这门语言学科来说，在上半学期的教学中，我始终在抓落实方面做得不充分，单词检查往往有始无终。阅读教学不深化，同学思索的时间不多。

6、对于英语至关重要的听和写的力量训练不到位，导致了教学方面同学面面忙，面面无提升的现象。 2. 育人方面 同学经受了高一上半年的学习，对于翻转课堂的教学模式比较熟识，但是自主学习的学习方法还需进一步的培训和适应。而且我校同学来源也比较广，县内仅占小部分，大部分来自县外，生源质量参差不齐，英语水平更是如此。尤其是听力，县外一部分同学水平较差。这样，从课堂语言、课堂环节、课堂节奏等各个环节上，要提升同学爱好，落实学问把握，挺高同学力量还需下较大功夫。 三、实现目标的措施 1、乐观参与集体备课，充分发挥备课组力气。仔细钻研教材和教法，使得先学后教在教学中被充分运用。选择恰当的教学方法，平常乐观探讨，相

7、互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。 2、进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。使得同学们在老师的关心下方案、组织和实施各种英语学习活动;能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息;能依据自我评价结果调整学习目标和策略;能体会交际中语言的文化内涵和背景;复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听、说、读、写力量。 3、突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试，以巩固本单元所学到的学问。同时加强综合填空、阅读理解、书面表达等方面的

8、力量训练。 4、课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好、重方法、求稳定、求实效，避开消失大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好培优补差。 5. 在上好课的同时，乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。 6.抓好因材施教，落实全员育人导师制 1)科学实施分层教学。敬重教育规律和同学身心进展规律，为每个同学供应适合的教育。依据同学的共性差异实行分层施教和个别施教;依托小组建设和合作学习实现分层教学。 2)落实学校推行的全员育人导师制，增加教育的针对性，做同学学习的老师，人生的导师。讨论学情，与家长沟通信息，找

9、出不足，想出对策，关心同学解决问题。 四、教研专题 课题：翻转课堂下的英语阅读教学 依据：翻转课堂将学问传递和学问的内化的过程颠倒支配,转变传统的教学结构,合理利用面对面的沟通时间，实现了教学方式的革新。该教学注意的是同学学习的自主性，更加注意提高同学的学习爱好。阅读课作为高中英语教学的重点课型，始终备受关注。同时，作为同学英语学习力量提升的一大瓶颈，很多同学与为此苦恼不已。因此，在翻转课堂下对英语阅读教学的讨论尤为重要。 详细步骤如下： 1. 以教材为依托，设计任务式导学案让同学在课堂自主学习课上先独立后小组合作完成导学案中任务，老师批阅同时总结同学的阅读障碍。 2. 针对同学的阅读障碍，分

10、小专题录制针对性的微课加以讲解，并组织充分的练习。 3. 适时加入课外阅读材料，如：心灵鸡汤、漂亮英文等，提升英语阅读爱好及力量。 4. 组织英语阅读大赛，检验成果，激励励同学进步。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇3 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对自己的特点制定个人进展方案如下： 一、仔细学习政治法律 政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要喜爱祖国、喜爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉

11、得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自己的事业 二、提高专业文化水平 新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。老师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学方案 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据同学的实际状况和新教材的特点，来制定科学合理的教学方案有利于同学对学问的把握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字基

12、本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 仔细听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色工作方案。同时，在工作学习的过程中，乐观撰写各类学科论文，乐观担当各类公开课。争取做好导师布置的八个一，也即： 1、一年内写一篇论文及案例; 2、争取获得县级奖项; 3、每年写一篇教学反思; 4、每年开一堂片级以上的公开课; 5、每年培训班活动有主题发言; 6、每年评课一次; 7、完成一本教学摘记; 8、完成校级或县级课题一篇。 信任：只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与不足

13、，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语老师。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇4 一、同学状况分析及对策 经过一学期的学习，从上期期末成果来看，两个班的英语成果很不抱负。七班级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个。两极分化还是比较明显。一些同学学习目的明确，态度端正，把握了英语学习的一些基本方法，能够乐观主动仔细地学习，学习成果较好。但还有大部分同学没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发同学学习英语的爱好，同学觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分同学没有把握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂

14、，听不懂，学不懂。针对种种问题，在本期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让同学把握词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育同学对英语的爱好;让同学把握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究力量。充分调动同学的学习乐观性和主动性。教学上实行任务型教学，运用敏捷多变的方法，实现同学语言运用力量的迁移和拓展。还要留意培育良好的师生关系，敬重理解同学，与同学一起共享学习中的苦与乐。使每一位同学都能在学习中取得很大成果，有所进步。 二、教材分析 Go for

15、it七班级下册共12个单元，再加上两个复习单元。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供同学自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳语言的输入同学的消化汲取同学的语言输出为主线编排的。通过确定Language Goal采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以同学为主体的思想。 三、教学目的

16、 培育同学对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，进展双基力量，培育听、说、读、写的力量，使同学初步获得运用英语的力量，达到语言运用力量的迁移和拓展。 四、教学措施和方法 措施：1.培育学习爱好，引导同学把握正确的学习方法和策略，提高学习效率;2.发挥同学主体和老师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育同学开口说英语的士气和信念;4.引导同学实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5.鼓舞同学自主探究，合用探究，共同提高。6.加强听力训练。 方法：任务型教学：老师提出指令，同学规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。 五、教改准备 用新课标理念，结合

17、新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。 六、课外活动 开展英语书写竞赛，单词记忆竞赛，进行英语课外阅读活动。 七、教学方案支配。 本学期每周4课时，估计在第十七周结束教学进度。支配如下： 三月份：Unit1-Unit4 四月份：Unit5-Unit7，包括复习单元，迎接期中考试 五月份：Unit8-Unit10 六月份：Unit11-Unit12，包括复习单元，期末总复习 七月份：迎接期末考试 八、自我提高方案 新课程的改革给新世纪的老师提出了更高的要求，说究竟就是人的改革，作为一名年轻的中学教育工，要适应改革、进展

18、的需要，唯有不断进展自己才能胜任中学教育。 1、新世纪老师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。我会仔细学习微机课件制作，练习能依据授课内容快速作出高质量的课件，为课堂教学服务。 2、根据新课标和新教材的理念，乐观进行课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，探究适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对同学力量的培育，不断提高同学的综合素养。注意学科教学中渗透的思想教育，做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且胜利地成长。 3

19、、对每节课进行仔细反思，写下教学后记，不断总结教训，积累阅历，写出高质量的教学论文，争取多发表文章。勤于实践，不断自我反思。 4、平常教学在备课上下工夫，讨论自己的教学模式，对自己的讨论课题进行讨论总结，搜集材料，写出论文。 5、乐观参与文科组的各项活动。 6、虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。 7、常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学水平。 我将循序渐进，塌实勤奋，不断提高自身素养，担当起新世纪里老师新的角色-渊博的学问和健康的品质，做同学的导师和促进者，将自己锤炼成一名优秀的教育工。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇5 本学期我将教三、四、五班级英

20、语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下基础。 一、同学状况分析 我校三班级的同学没有基础。他们思维活跃，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的同学进行分层次教学，会达到预期的效果;四五班级同学基本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语基础，因此对他们而言，英语基础学问需要连续深化的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。 扩高校生对西方国家了解的学问领域，充分进展同学在生活中使用英语的力量和习惯。 二、教学

21、要求和目标 1.使同学获得一些英语的感性学问，激发学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度。把握基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的力量。 2.培育同学肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。 3.培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4.把握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。 5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进同学良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使同学感爱好。培育同学创新精神和实践力量，努力为同学的终身进展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。 6.在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、

22、加深。 三、教学重点 1.能按四会与三会要求把握所学单词。 2.能按四会要求把握所学句型。 3.能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5.培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 四、教学难点： 低班级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高班级：把握基本英语交际用语，培育同学对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育同学预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时记笔记。 五、方法措施 1、备课 仔细备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当

23、堂把握。 2、上课 (1)创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏，让同学在轻松的氛围中学习英语。 (2).创设英语情景和环境，使同学们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。 (3).鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语基础不好的同学)，树立同学的信念，培育同学朗读和书写的习惯。 (4)、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。关心英语基础不好的同学，提升英语基础好的同学。 (5).多教授chant和歌谣或小故事等促进同学多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打

24、电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为同学供应使用英语进行沟通的机会。 (6).鼓舞学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。老师要急躁关心他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 3 作业 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学仔细、独立完成作业;作业批改、反馈应准时，适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使同学养成良好的作业习惯

25、;作业评定采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化，采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，四五班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇6 教材总体分析： 教材难易度合理，过渡平和，让同学在不同的学习活动中感知并运用英语。每个单元有主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展现;主要句型和单词的重点板块;巩固学问的活动板块;阅读，是对前面的拓展;同学间合作活动，以便同学应用语言;读写部分;拼读部分;消遣部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 教学目的要求： 1.运用英语在日常学校生

26、活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和伴侣的简洁信息。 2.运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到乐观开口，发音精确。 3.形成学习英语的爱好和爱好，能在动态真实的环境中使用英语进行活动的乐观性。 4.了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。 5.养成读英语说英语的习惯，仔细仿照语音、语调，以培育英语语感。 6.培育同学良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。 同学状况简析： 五班级的同学已有肯定的英语基础，同学的学习习惯也还不错，而且他们特别喜爱表演，探究学问的欲望也很剧烈。但是班级中两极分化的现象还是不行避开，所以本学期我将采纳小

27、组合作形式进行教学，保持并提高同学学习英语的爱好，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高同学间的团队协作意识。 教学方法与措施： 1.教学中要采纳多种教学手段激发同学学习爱好。进行比、学、帮的活动，通过多种竞赛形式，检验同学英语把握状况。 2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量语言操练和练习，充分利用教学用具运用录音磁带关心同学正音将直观教具和多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 3.依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行同学自主管理，老师指导的方式，督促同学自觉完成作业、背单词的任务。 4. 设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中

28、学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。勤于观看同学把握学问的状况，多向同学介绍学习英语的方法。 5. 英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对同学渗透思想品德教育，加强对祖国 优秀英语老师工作方案精选范文 篇7 一、教学指导思想 英语的学习，首先要突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，自主的去学习，而不是始终被动的接受学问。既同学通过英语学习和实践活动，逐步把握英语学问和技能，提高语言实际运用力量的过程，拓展视野，丰富生活经受，开发思维力量，进展共性和提高人文修养的过程。在本学期的英语教学中，要坚持面对全体同学，关注同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们

29、建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神。 整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础;提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现共性，进展心智和拓展视野;采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，注意培育和激发同学的乐观性和自信念;开发课

30、程资源，不只是通过教材来教同学学问，给同学供应贴近同学实际，贴近生活，贴近时代的内容健康和丰富的课程资源，要乐观利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。 二、教材分析 本学期所授课程为一般高中课程标准试验教科书英语模块必修(1)和必修(2)两个模块。(人教版)共10个单元内容。该教材贯彻了新的教学理念，以同学为中心，转变了传统的以学问内容为本的结构体例，代之以力量为本的多样化的结构体例，以语言技能和语言学问为主线，融入学习策略的教学以及情感态度和文化意识的培育。 与以往教材相比，话题广泛，题材新奇，在教材活动支配中为同学获得四种技能供应各种学习策略，这是其它

31、教材所没有的。大大地增加了语言的输入，其输入远远大于输出的要求。此外，新教材全部采纳英文编写，需要的词汇量太大，许多同学，特殊是基础较差的同学学起来很吃力。注意提高同学的语言认知力量，内容贴近高中同学生活，选取他们所所熟识的语言素材;同时加大了语言信息量的输入，使同学大量地接触接近英语原文的语言素材，通过耳濡目染、潜移默化的方式，关心同学养成用英语进行思维和表达的习惯。同学顺当完成说和写的任务供应了充分的语言支持。教材系统地介绍了不同阶段的写作策略，供应了可供仿照的范文，展现了如何恰当地使用连接词。四、高复现率是北师大版教材的另一个特点。教材在学习策略、语法、词汇等基础语言学习方面努力为同学制

32、造了大量的语言运用向纵深进展的见面机会。另外，对同学学习过的词汇及其用法进行系统地梳理，关心同学把握和使用基础的英语词汇。 本教材重点是培育同学用英语猎取信息，用英语分析问题，用英语进行思维与表达，注意培育同学自主学习，小组合作学习的力量，从而提高同学语言综合应用力量。重点与难点相辅相成，由于缺乏相应的语言环境，同学们除了课堂上，使用和接触英语的机会不多，从而影响了学习的成效，因此如何创设适当的情境也是教学一大难点。 三、教学措施 为了能够关心每一个同学在英语学习上都能取得进步，需做到以下几项工作： (1)做好初高中连接工作。高中阶段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面和学校

33、存在很大的区分。因此，在第一节课，通过简洁的介绍和介绍一些英语学习方法和习惯，关心高中同学了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活。在开新课之前，先让同学以一段自我介绍来发觉和改正文章中的语法错误、和同学们常犯的语法现象。搞好高学校之间的词汇连接和语法连接，为开新课做好预备。或者在学习新课的过程中的，穿插进行学问的连接，做好方案，抓好落实，以新带旧，温故知新。 (2)仔细研读新课标，以同学为本，转变传统教学观念，汲取传统教学手段的精华结合新理念，备好每班同学的实际状况，因材施教，认真考虑每节内容、重点、难点、疑点和材料的取舍。留意观看同学的实际反映，把握状况，准时改进和修订教学方案。精讲

34、，尽量在课堂上给同学留出时间汲取巩固。 (3)每一单元选取精彩段落要求同学背诵或上朗读，或者利用我们英语组下发的诵读文章，来检测同学把握状况。利用早读时间与同学一起朗读，进行抽查，同时做好单词、短语和句型测验。 (4)因材施教，与优生谈心，使他们对英语学习有一个正确的观念;加强对他们的学习及解题方法的指导，引导其分析其优势和存在的不足之处，提高学习效率。利用课后时间加强专项训练。对于差生，着重保证对基础学问的把握。 (5)分层次教学，分层次布置作业，作业加评语及面批，对他们的不足之处准时指导，准时调整尽量，争取每一个同学都有收获。 (6)仔细出好练习和试卷，使同学能逐步提升，同时仔细做到准时分

35、析消失的问题及缘由，关心同学找到解决的对策，提高信念和解题的力量。 (7)实施过程性评价，激发后进生学习的乐观性并对其后进生进行课后辅导，多鼓舞，让他们在小进步中体会学习的欢乐，树立学习的自信。 (8)常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合同学的真实状况，利于同学的有效性学习，并在反思中不断进步和完善自己的教学水平。 (9)乐观听课，评课，做好听课记录，相互沟通和学习，作为一名新老师，对于我来说除了要备好课，还要向别的老师学习，他们教学中的方法和阅历能够让我快速成长。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇8 一、学况分析 一班级同学年龄比较小，形象思维相对发达，对于抽象的东西很难理解，接受学问力

36、量差，而且不知道主动的练习和巩固所学学问，这给英语学科的教学与学习提出难题。所以在平常的教学中就需要把教授的课文和单词都用详细，或可触摸的实物展现出来，并且要坚持进行练习和巩固，以达到学问的积累。 不过，在已有学问的积累方面，同学与同学之间也存在或大或小的差异。部分同学有肯定的英语学习阅历或学问积累。而少部分同学的英语基础特别薄弱。但是，低班级同学多新事物布满奇怪和热忱，这是别的班级同学所无可比拟的。所以，只要在课堂设计和教学方法上细心思索与预备，信任肯定会收到好的效果。 二、教学简析 本册教科书是学校阶段学习英语的起始课本，共有十个单元，本学期的教学是依据一班级上册的单元学问点来进行的扩展。

37、 每个单元有：Learn to say ，Look and learn ，Look and read， sing a song和play a game . 共五个板块组成。 learn to say 板块通过情景对话，着重训练听说技能，提高会话力量。同时呈现新的词语，句型，功能和话题等。 Look and learn 板块主要按话题归类和图词相结合的方式呈现新的词语。 Look and read板块以图为主，并支配了主要句型，皆在通过比较真实的语言情境用滚动的方法，引导同学操练本单元和已经学习过的内容。 Look read and write板块是关于英文字母的学习，通过展现，要求能够正确听，

38、说，读出字母。 Fun house 板块通过做嬉戏，诵歌谣，唱歌，调查等活动进一步关心同学巩固所学学问，培育听说和思维力量。 三、教学目标 由于本学段的同学仍处于学习英语的启蒙阶段，所以与学习学问同样重要的就是培育同学良好的英语学习习惯，把握有效的学习方法，在生动活泼的教学环境和宽松和谐的学习氛围中激发对英语学习的深厚爱好。通过本学期的学习，要求同学在基本学问的把握和基本技能的训练方面达到以下目标： 1、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语，做到学以致用。 2、能依据实物或图片说出所学单词，发音基本正确。单词的学习是无止境的，这就要求在日常学习中，一点一点的巩固和积累，并养成良好有效的学习习惯。

39、 3、能在非语言提示(如图片，手势等)的关心下，听懂清楚的话语，录音。 4、能演唱和表演已经学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教学措施 1.仔细备课，做好前备，复备工作。备课时留意与新课标结合，而且由于同学年龄偏小，还要留意到备同学，在课前充分考虑这点因素。 2.因材施教。对不同的同学要留意采纳不同的教学方法，使同学共性能够得到充分进展。同学的个体差异会在很大程度上影响教学质量，而在另一方面又会有一种推动作用。所以在教学过程中，要充分调度及利用这种差异，并力争在某处得到平衡。 3.设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。课堂形式设计多样，布满学问性，趣味性，挑战性以及表演性。最大限度地调

40、动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量。 4.从英语教学的实际需要动身，而且由于同学处于低龄阶段，全面的训练听，说，读等技能，为将来更系统的学习打下基础。 5.对于成果优异的同学，应不断开阔他们的视野，鼓舞、培育其对看、多读一些课外英语节目，参与爱好小组活动。对于成果欠佳的同学，应个别辅导或者实行一帮一的形势，由成果优异的同学去关心他们，既起到了补习提高的作用，又可以发扬同学间的团结协作、互助互爱的精神。 同时，对于中间段的同学也不容忽视。究竟处在中间水平的同学占大多数，一旦忽视了他们，就等于打消了他们学习英语的乐观性，所以在抓

41、紧两头的同时，中间段的同学也不行放松. 这就是我对本学期英语教学的初步方案。在接下来的教学实践里，我会仔细负责把教学工作做到更好。 优秀英语老师工作方案精选范文 篇9 一、指导思想 以学校、班级、科 组工作方案为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素养教育的精神，全备课组成员将乐观主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持务实基础，狠抓双基，改进教法，激发爱好，提高力量的原则， 长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯。 二、 教学总目标 完成常规教学任务的同时注意激发和培育同学学习英语

42、的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神. 同学应有较明确的英语学习动机和乐观主动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读懂简洁英语文章，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。 三、学情简要分析 今年我校高一班级共有六个班，两个国兴班，四个一般班。同学整体英语水平较低，普遍英语底子差，基础薄。我担当6班和4班的英语老师，这两个

43、班分别是文科的一般班和理科的一般班，基础相对较差，并且同学的成果参差不齐。 四、教材简要分析 本学期完成英语模块必修(3)和必修(4)两个模块。共10个单元内容。 详细支配： 对于10个单元，每一单元用10课时，课本的学习可以这样进行： 1. Warming up 和vocabulary一个课时; 2.Reading和 language points 四课时; 3.Discovering useful words and expressions 一课时; 3.Discovering useful structures二课时; 4. Using language一课时; 5.Writing一课时

44、; 五. 详细措施和工作要点 1、做好初高中英语学问点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开，使同学打牢英语学习基础不至于消失学问断层，本学期要有方案的把同学学校学过的但把握不好的词汇、短语、句型、 语法分插于10个单元的新课教学中。 2.英语学习方法的指导和学习习惯的培育 学习习惯是同学学业成败的关键。英语老师要指导同学把握正确的学习方法，通过严格长久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培育自学英语的力量. 各科通用的学习习惯 A： 课前预习和自学的习惯. 这是同学学好新课，取得高效率的学习成果的基础; B： 始终保持高度集中的留意力听课，勤记笔记的习

45、惯; C： 课后准时复习的习惯 . 准时复习能加深和巩固对新学学问的理解和记忆; D： 良好的完成作业习惯 1按时完成作业，书写规范、不潦草; 2准时改正作业中的错误，找出错误缘由， 并建立错题集的习惯。 英语科特色的学习习惯 A： 养成大声朗读和背诵英语单词、句子和文章的习惯 B： 养成反复练习的习惯， 语言不是教会的，而是在使用中学会的 3、阅读训练 阅读理解力量的培育是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中特地抽出一两节课作为阅读课，并且有方案的指导同学把握科学的阅读方法。每周一次的课外阅读材料为中考题的阅读文章。 4、早晚读的单词记忆与巩固 单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点，直接影响同学综合力量的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的把握。使同学把握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。 5、备课组成员之间相互听课 备课组成员之间相互听