体育教育实习总结(14篇).docx

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1、体育教育实习总结(14篇)体育教育实习总结 篇1 转瞬间，为期一个月的体育教育实习工作已经结束。 我在实习期间正好赶上新推出的广播体操，我也新接触这套操，只能从头开头学习，为了能尽快学会这套新操，在实习中，我不光和指导老师学习，而且从网上不断地翻阅视频，直到体会每个动作，一个星期的见习课后，就独自走到同学的前面，虽然刚开头心情特别紧急，由于阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了示范动作不娴熟，分解带操忘动作，口号不流利，底气不足。但是我还是完完整整地把这节课上了下来。指导老师针对消逝的问题，要求我多做练习，多向阅历丰富的老师学习，并且指出教案的不足以及上课时存在的缺点。这近两个月的实习使我的教学阅

2、历和力气得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的学问。先作如下总结： 一、充分了解主体特点，做到区分对待。 回想第一堂体育课的状况，自己时常感到“脸红”、“洋相百出”啊！课后分析，同学的体育运动力气、接受力气与我自己想象中的水平距离相差甚大。当然，这是由于我的缘由才消逝这样的状况。我想，我们每做一件事，确定要对主体对象有确定的了解和熟识，在此基础上你才会有更好、更有效的方法和途径去完成任务、实现目标。而我对目前中同学体育运动力气缺乏足够的熟识，对目前中学体育教学的开展状况、同学的理解力气、心理特点缺乏必要的熟识，而只停留在“我认为应当是这样”上，所以才会导致第一堂课同学们异样的目光、混乱的

3、教学场面和自己的紧急。渐渐地，你会发觉同一班级不同班、同一班不同同学，有着鲜亮的集体风貌和共性特点。当你用同一份教案给平行班上课时，其表现状况、完成效果是不同的。所以从一开头编写教案起，我们应从同学实际水平动身，制定切实的教学目标和要求，实行适合的教学内容、方法、手段。在对班级、同学有充分的了解的基础上，应做到区分对待。对平行班的教学，虽接受同一份教案，但在部分内容、方法、组织、语言口令方面可实行不同方法，适应不同班级、同学的班风和共性特点，达到共同的教学目标。 二、编写教案留意场地器材地布置、队伍调动。 我们现在编写教案过程中，往往特别留意教学内容、方法、手段，把很大的心思花费在内容、方法、

4、手段的组合、创新上，使课上的生动、活泼上。当然这是我们上课的目标，但不行否认整堂课是一个有机的整体，我们在执行过程中应充分重视实现教学内容的载体的重要性，没有他们作为保障，再好、再有创意的内容也得不到实现。这“载体”所指“场地布置、队伍调动及各内容之间的连接。我们在编写教案中，对场地布置应特别详细，考虑各种因素（人数、队形、平安问题、器材数量等等），并且在教学过程中要有“流水作业”的概念，一个个内容要连接自然、合理、省时，使整支队伍调动紧凑、集体性强、井然有序。以此作为保障，可能在内容上有所不足，但信任给人的感觉，尤其在整体感上是相当井井有条、自然合理的。 三、生疏教案、生疏教学流程。 对于实

5、习老师而言，在上课时很简洁遗忘内容，这种状况在实习初在我身上就发生好几次。所以现在每上一节课之前，我会对自己编写的教案在脑海中进行一次次“翻阅”，尤其是队伍调动、口令语言、教学步骤进程一一进行想象，直到有时做梦也会想到这些。我想，这是一种习惯，一种前提的保障，是对你的教案、你的劳动的一种负责。 四、随机应变，沟通总结。 俗话说：方案不如变化。在上课时，可能会消逝一些突发、使你毫无预备的状况，依据教案上的方案可能很难执行，就应学会随机应变、处理各种突发状况，使教学顺当开展进行。当然，这样的力气是一个积累的过程，不是靠一次两次的处理就能达到很高的处理水准，这需要我们始终有这样随机应变的意识，在实践

6、中不断提高。实习老师在实习过程中每个人都有很深刻的实习体验，有共性的问题，也有不同的特点。我们相互之间应多沟通和总结，交换相互之间的想法，相互指正，不断提出建设性的建议，以此来改进我们每个人自身的不足，提高教学水平和教学力气。这样的互动形式是很有关怀的，当你自己感觉良好、发觉不了自身存在的问题的时候，其他同学的见解会使你对自己有更进一步的熟识。我想进步是我们共同的追求！ 五、为人师表、以身作则，用“心”上课、以情动人。 为人师表，这是永恒的话题，作为一名老师，在各个方面都应体现出与老师这一神圣称谓相符的品质。我们只有在仪表、谈吐、举止、心理等各方面体现出作为老师的气质，才能折服我们的同学、赢得

7、他们的敬重与敬重。我们应以踏踏实实、认真严谨的工作态度对待我们的工作，为同学做出良好的表率作用。此外，我们应用“心”教学、用真情和爱心去教育、感染、疼惜和启示我们的同学，让他们意识到老师对他们每一个人的充分确定和重视，重视他们的共性进展，使他们健康、欢快的成长。这也是作为一名老师最为欢乐、最为欣慰与幸福的事。 一个月，我们学会扶强而立，接下来的一个月，我们要开头学着走路了，这当中我们可能会摔倒很多次。“摔”不行怕，关键是摔了以后要马上站起来，连续往前行走。所以，在后阶段我们会遇到很多新问题，我们要布满自信，努力克服、改进、不断提高、不断改进小的细节，使我们的步伐越来越稳当。 体育教育实习总结

8、篇2 为期近2个月的实习结束了，这是我们实现由同学向老师和一名合格的社会工作者转变的过程。这当中布满了欢快，布满了感动，饱蘸了汗水和泪水。我们努力、进取、钻研、创新，我们挥洒自己的青春，谱写着属于自己的青春旋律。从实习开头，我抱着熬炼、提高、成长的目的，踏着坚决的步伐一路走来，实习结束了，我无怨无悔，由于我曾经那样奋斗过，努力过。 在校内实习阶段，我对自己说，必需严格要求自己，遵守实习队纪律，努力地完成校内实习的各项内容，否则，在正式的实习工作中，将落后于其他人。于是在自己的严格要求之下，我充分利用实习队的集体练习时间，按时按量地完成课业内容。同时还利用课余时间，查阅了网上的资料，录像，订正和

9、完善自己的授课，教案，规范自己的口令，广播操和军体拳动作。遇到了自己不懂的地方乐观地向老师和其他队友请教。寝室，操场以及任何可以休息的时间和场所，我都在想着自己所实习的内容，正由于一开头就抱着这样的态度，校内实习的整个过程我都做到了出操准时，口令，队形，广播操，军体拳，教案等各项实习内容合格，为正式实习做好了充分的预备。 实习即将开头的时间里，我随队到万昌学校考察，了解同学班级的基本状况。万昌是一所私立中专，外部强大的竞争力促使万昌学校制定了严格的制度，对同学和老师都有着严格的纪律约束。万昌的同学都是学校毕业或者未毕业就直接到学校就读，同学的素养不高，基本上属于被高中淘汰下来的同学，性格比较叛

10、逆，心智都不成熟，而且大部分同学都不宠爱学习，好玩和争强好胜是他们的秉性。我被支配上网络1班和计算机107班的课。网络1班同学不多，除一部分到校外实习的同学外，常在学校的人数为20人。这是一个三班级老生班。课堂纪律涣散，同学有厌学心情。计算机107班人数34人，中专二班级。班级同学纪律相对较好，但也有厌学心情。在对这些状况有了基本了解之后，我们开头课堂见习。我发觉，同学的军体拳和广播操的质量实在是比较差的：动作不规范，无力，更没有整齐度可言。同学课堂的乐观性不高，一堂课下来，同学都没有达到运动和增加体质的目的，更达不到学习进步的目的。虽然我们所了解的这些状况都不太乐观，但却让我兴奋，由于，太好

11、的环境无法熬炼自己，只有逆境才能真正的磨炼自己的意志，达到实习的目的。 在对大纲做了一番仔细学习之后，我认真完成了实习期间的第一份备课和教案。由于我们是实习老师，所以同学的课堂纪律比较难维持。在第一节课上，我首先向同学宣布了自己的课堂纪律。在前阶段，由于对实习老师的新颖感，同学还算比较听话，然而当新颖感过去的时候，同学开头不遵守课堂纪律，做操比较懒散，动作也不规范。在教授学习内容的时候，同学经常精神不集中。课堂无法维持下去，对于我之前强调的纪律也置之不理。在上课之前，我与班长沟通，了解班级当中只有几个略微调皮一点的同学，在上课时，要他们到队伍前带操做示范，并对他们做的好的地方进行表扬，做的不好

12、的地方进行订正，如此既能够保证调皮的同学不违反纪律，又能够帮他们订正做操的态度和标准程度。就是在这样发觉问题，解决问题的过程中，我的课堂渐渐变的纪律严明，进而教学秩序井然，同学学习的气氛渐渐形成。针对同学玩耍不乐观地状况，我充分地利用玩耍的趣味性，每堂课都变更玩耍内容，增加同学对玩耍的爱好，转变玩耍的一般惩处方法，使同学对玩耍的乐观性大大增加。同学这两点的转变让我对课堂布满信念。我与同学的课堂沟通也慢慢多了起来，课堂的气氛也变的活跃，在无形之中，课堂的质量也有了大的提高，同学上课由老师督促同学集合变成了同学主动集合要求上课。课前我按时按量地完成备课和教案，思考课的方法，可能消逝的问题和意外状况

13、，同学的反应和对课的内容接受程度，且课前提前到达教学场地支配检查上课的器材。课堂上我要求自己做到声音响亮，讲解清晰，对于重点难点进行反复强调，尽量用形象的方法和示范对同学可能无法理解的地方进行讲解;把握好每个课堂环节的时间，留出一部分时间带同学做好放松练习，留意同学课堂运动中的平安以避开意外损害。课堂后我要求自己对本堂课作出客观的评价，对于自己没有做好做到的地方加以自我检讨，同时找同学谈话了解他们对我课堂的评价，对于授课内容的看法，并且在下一堂课之前对自己反复强调不能再犯。于此同时，我经常利用自己没有课的时间，去听其他实习生的课，学习和吸取他们的优点，经常与有阅历的老师争辩，沟通，以此来不断地

14、提高自己对课堂的把握力气。 我在课堂留意观看同学，准时发觉了一批有运动天赋的同学。并组织他们在运动会前夕的下午休息时间进行训练。训练时，我留意了训练的负荷不能超过同学的承受力气，必需循序渐进，保证同学训练同时不影响学习。对于不同的项目实行了不同的训练方法，如100米、200米等短跑项目主要训练他们的下肢力气，反应力气，爆发力等，3000米等长跑项目则训练他们的耐力，节奏与呼吸的协调和把握力气， 让同学的体力和精力达到临赛状态以迎接学校运动会。 实习结束了，感慨万千，我觉得，做一个体育老师很简洁，但要做一名优秀的体育老师则特殊困难，认真的教学态度，过硬的专业学问，高质量的课堂，丰富的教学阅历，科

15、学的训练方法等等。但是这些优点，也是平常点点滴滴地积累起来的。而我们实习，不正是这点滴中的一部分吗?从体育教学的实习中，我学到了很多平常书本上学不到的东西。这是我即将步入社会的一次宝贵的历练机会，它把我们推向了人生的另外一个阶段，是我人生当中最宝贵的一笔财宝! 体育教育实习总结 篇3 一、基本状况 （一）见习阶段 1.成立系教育实习领导小组，对参加实习的班级作实习前的思想动员，明确要求。 2.制定修改江南高校体育系教育实习方案、江南高校体育系教育实习纲要等。 3以实习小组为单位，于6、7月间进行基本功练习、教育实习教案规范练习等。 （二）预备阶段 1由系专业教学秘书联系有关实习学校，布置实习生

16、的分组工作以及具体支配。 2教育实习主要面对中学校，让同学进一步生疏教材，结合所学的教学技能写出初步的教案，制作一些课件，进行预讲，分成组在本系师生面前试讲，并由老师组织争辩。 3让实习生了解班主任工作和课堂把握的基本常识，练好一般话、板书和专业技能等“基本功”。 4做好实习前的思想动员和教育工作，让实习生明的确习的意义和具体要求。 5按教育实习具体日程支配进行。 （三）实习阶段 1到校第一周。请实习学校的领导、教研室组长和任课老师介绍有关状况，提出要求。实习生跟班听课学习，了解教学进度和班级同学状况；修改整理各自的教案、生疏教案、各自试讲，并在试教前将教案交实习学校指导老师和带队指导老师批阅

17、，获得同意后，实习生在小组中作其次次试讲，准时发觉问题，确保顺当上好课。 2课堂教学（到校后第27周） 课堂教学：实习生完成上课节数（次），每节课都做到“课前试讲、课后评议”，准时总结，共同提高。 班主任工作：关心原班主任管理好所在班的日常工作，如早读、自修、读报、编黑板报、文体及班会活动、家访等。 课外体育工作：关心实习学校做好早操、课间操、课外活动、运动队训练和运动会的组织开展工作等。 3实习指导小组管理工作 在实习生实习期间，实习指导小组到各实习学校看课，做好看课记录，课后准时评议，提出看法和建议。 （四）总结阶段 1、实习生做好总结：检查自己在实习中的态度和表现、成果及问题所在，提出努

18、力的方向；在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的鉴定。 2、实习学校的领导、教研室组长和任课老师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，供应合理建议。 3、回校系实习指导小组作总结报告；确定实习成果。 二、主要收获 1、我系实习指导小组各成员认真负责和乐观指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项预备工作，关怀同学解决各种困难。另一方面严格要求同学，端正态度，教育同学认真对待实习工作，结合本校同学的特点，提出更高的教学要求，培育他们的责任感和使命感。 2、同学的教学力气得到极大地提高，能较好地把握教材内容、把握课堂气氛；教态自然大方；课堂气氛活跃。 3、本期教育实习

19、27名实习同学中实习成果被评定为“优秀”的人，占%；“良好”的人，占%；及格率为。 4、优秀学员具有确定的改革和创新意识。据我们实际考察和各实习点反馈的信息来看，同学在实习过程中表现出他们的独特性，一方面他们能使用现代教学理念进行教学；另外一方面他们能站在学问的前沿不断地进行改革和创新。 5、绝大多数实习同学对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导老师的看法修改教案，细心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的全都好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。 三、阅历和体会 通过这次教育实习，我们有以下

20、的阅历的体会。 1、领导重视是搞好教育实习的前提。 为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺当进行。 2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。 实习期间，加强了监督、检查，抽调人员赴各实习学校了解实习状况，把握动态，准时处理发觉的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。 3、指导老师认真负责、选择合理是教育实习顺当进行的关键。 指导老师是实习活动的指挥者和组织者，对实习同学的教学活动、纪律考勤、成果评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导老师的组织力气和工作责任心。我系选派了工作认真，具有确定阅历的老师（副教授、硕士争论生

21、）担当指导老师，他们对实习同学敢于严格要求和管理，受到实习同学的好评。 四、存在的问题 这届教育实习，也存在一些问题，部分同学的教学基本功较差，专业素养还存在不少问题。如部分同学的一般话不过关，有的同学对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解学问结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、同学特点科学地组织教育教学活动。 五、今后的设想 鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广阅历，弥补不足，为今后的工作供应一些有益的阅历和做法，以利培育合格的中学师资。 我们建议： 1、加强对同学的素养训练，提高同学的整体素养。通过实施新的教学方案，优化课程

22、体系，从根本上解决教学质量与培育目标、规格不相全都的问题。使同学把握扎实的基础理论、专业学问和基本技能，使同学适应中等教育由应试教育向素养教育转变转变的要求。 2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。 3、连续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。 4、增加经费投入，保证教育实习的顺当进行。 最终到了教育实习的时候，三年来持之不断地学习学科教育学问和一般性的教育学、心理学学问，除了了解“教育是什么、同学怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为

23、习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗？我们莫非真的明白什么是教育吗？以往或许只是凭借对教育的一时热忱而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。 一、实习学校 在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领

24、导和老师的全都好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开头的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的.相关章节，假如是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意同学的反应，吸取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转瞬即逝，在科任指导老师的支配下，

25、我们开头进行备课。备课不是简洁地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的力气。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学学问，颇让我觉得头痛。 广东作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种试验活动。对于老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。以前作为同学听课，目的是学习学问；现在作为老师上课，是为了同学学习。目的不一样，我们的留意点就不一样。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏阅历，在华南师大的时候也缺乏必

26、要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据陈老师的支配来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位数学实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的同学。他们不会像自己的同学那样任凭附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若同学对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意同学的反应。我认为，要随时把握同

27、学的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与同学进行个别沟通。刚开头时由于心情特别紧急，阅历不足和应变力气不强，课堂消逝了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对消逝的问题，陈老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多争论教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温顺，经常面带笑容，即使是批判，我也能欣然接受。 过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深

28、深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 体育教育实习总结 篇4 两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和关怀下，我完成了由同学向老师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是同学，又是老师。作为同学，我虚心求教，不耻下问;作为人师,我兢兢业业，倍感高傲。我

29、付出了很多，收获了更多。下面我将这两个多月的实习做简要的汇报总结。 一、加强学习，忠诚教育事业。 在实习期间，我系统的了解和学习了体育新课标。在课余时间，我阅读教育书籍，学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我宠爱教育事业，宠爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，乐观参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。 二、深钻教材，认真教学。 体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施

30、教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇异的引导，才能在同学的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 传统的教学组织和教学程序是以老师为中心的教学组织形式，以行政教学班为主的组织形式、分项教学的组织形式等，还有一成不变的课堂教学程序。既严峻束缚了老师的手脚，也影响了同学参与体育活动的心情和乐观性。用比较坦诚和理性的思想来思考一下，当在教室里久坐的同学来到操场上的时候，他们需求的是什么?不就是想舒散一下禁锢着的筋骨，放松一下绷紧的.大脑。有那位同学想一来到操场就“立正、稍息”，面对体育老师的讲解示范等，同学能宠爱这样的

31、教学法组织形式吗?答案是否定的。依据新课程标准的内容，结合同学的年龄特征，我在实习期间有针对性的教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。 经由过程近一个月的教学实习，所教学的班级同学根基理解和把握了跨越式跳高。在教育教学中，运用前进前辈的教育理念和科学(教学案例，试卷，课件，教案)的教学体例，全力培育同学的合作和竞争意识，选择的教学体例能激发同学的进修乐趣和促进同学的思维*，能留意因材施教、因人施教，有用的调动了同学进修的自动性，使同学在课堂上慢慢养成了当真进修的精采习惯，让每一位同学都能够在“乐”中练，在操练“乐”，课堂空气布满活力，有用地提高了课堂教学质

32、量。我在高二班级同学查询访问中，几乎人人都能做到从激情上、步履上自动介入教学*，做到人人介入*，人人健康成长。 三、实习体会 在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能磨炼同学的意志，更主要的是培育同学的爱国主义和集体主义精神，培育同学从命组织遵守纪律，狡猾、机智、乐观进去的心理道德。经由过程教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”首要从以下几个方面进行摸索的，并受到了精采的下场下面就环绕这个问题谈谈我自己的一些陋劣的观点。 体育教育实习总结 篇5 20xx级体育教育专业教育实习已经圆满结束了，为了进一步争论教育实习的新特点与新要求，全面提高教育实习的质量，特作如下总结： 一、基本状况 本次2

33、0xx级体育教育专业教育实习共有92名同学参加，其中20xx级（1）班47人，20xx级（2）班45人，绝大部分的同学到学校以上学校进行教育实习。本次教育实习集中统一支配实习学校的方法为主，部分同学自主选择实习学校的方法，其中由学院统一支配实习学校在市区的同学77名，自主选择实习学校的同学15名。市内有关实习学校都有派出指导老师进行指导，考研同学支配在靠近学校的盐城师范学院附属中学实习并派出指导老师进行重点指导。据统计，每一位实习生上课节数都在10节以上，大部分实习生参加了课外业余训练，部分实习生在实习过程中担当实习班主任工作和校田径运动会的组织工作，赵文静同学在实习期间，除了很好地完成规定的

34、各项任务外，还关怀实习学校训练高考乒乓球队和校乒乓球队，带队参加仪征市中、学校乒乓球竞赛中获得男子、女子组第一名的好成果；张倩倩同学利用实习空余时间关怀实习学校编排和训练衰弱操，获“镇江市首届老师广播操、衰弱操竞赛”第一名的成果，指导同学训练获镇江市校内第一名的好成果。本次实习工作质量较好，基本完成了预定的实习任务。 二、实习过程状况 1.教育实习的前期预备 首先，组织全体教育专业同学认真学习薛家宝院长所作的实习动员报告和学校关于教育实习方面的有关规定，促使同学正确熟识进行教育实习工作的重要意义。其次，通过体育教学法老师向同学提出教育实习前预备工作的具体要求，包括对本院教育实习方案内容的了解与

35、把握；对实习学校具体状况和条件的了解和把握；制定教育实习中所需要的各种文件，主要是课时方案的制定；组织同学进行教育实习试讲，主要接受说课的形式，使同学对体育课的教学设计与教学实践过程全面地了解与把握；组织同学到就近中学校进行现场听课与观摩，并组织分析与评价活动；学院印制好教育实习综合作业；召开实习动员大会，从思想上，业务上，力气上提出具体要求。 2.教育实习的过程管理 本次教育实习的过程管理主要接受以所在实习学校管理与实习生自我管理为主，实习生定期填写同学实习手册与实习状况汇报表（实习汇报表由所在实习学校盖章）。实习指导老师通过通讯联系，接受实习生的汇报与询问，并赐予指导。实习指导老师对在市区

36、内实习的同学，接受现场听课、与实习学校指导老师沟通等形式，了解实习生实习状况并赐予确定的指导。要求每一位实习生在实习过程中，做好教育实习综合作业，填写实习手册，实习结束前，做好实习小结，由实习学校指导老师签订过看法和学校盖章，自行带回学院上交。 3.教育实习结束阶段工作 同学返校后首先预备实习汇报试讲，学院组织有关老师组成听课小组，听取同学的实习汇报，本次实习接受体育说课竞赛的方式，评价同学的实习效果，共评出体育说课竞赛一等奖8人，二等奖16人。通过说课竞赛一方面反映同学实习前后试讲水平提高的程度，另一方面对同学从教力气也是一次极好的熬炼与提高，有利于提高同学就业时的应聘力气。通过说课竞赛选拔

37、3名同学参加学校说课竞赛，并对全体老师、20xx级、20xx级体育教育同学进行呈现。学院对实习生实习成果评价，依据教务处要求接受综合性评价，包括实习学校评价、试讲、教案、实习汇报、个人小结等。 三、实习后几点启示 1.抓好实习前的试讲工作 实习前的试讲工作特别重要，一方面，同学为了预备试讲需要认真预备，钻研教材，生疏试讲内容，把握中学校体育教学教法，把握体育课时方案的设计；另一方面，试讲的要求必需紧密结合中学校体育与健康课程标准的规定与要求。有利于同学在实习期间，尽快适应新课标，上好体育课。 2.抓好实习后的汇报工作 实习后的汇报工作同样重要，一方面，同学要把实习过程中的收获通过汇报反映出来，

38、体现对中学校体育教学教学的教学力气；另一方面，通过汇报同学要在原来的基础上进行提炼与归纳，从而提升了自身的教学水平。 3.正确选择实习学校 通过本次教育实习，我们熟识到选择实习学校也是特殊重要的，原则上应当选择有县级以上体育教学能手或体育学科带头人的学校，这样同学在实习过程中，就有了水平较高的指导老师，这对于实习生教学力气的提高具有乐观的关怀作用，当然这也不是确定的，这只能是一个一般性要求。 4.尽量实行集中实习的形式 实行集中实习的形式，学院派出固定指导老师协作实习学校进行指导，有利于发挥同学集体的才智，也有利于教育实习过程的管理，以及与实习学校的联系。 5.教育实习的非师范化问题 本次教育

39、实习反映有少数实习生在实习过程中，同时担当当地健身俱乐部的教练，宽阔社会群众反映他们专业素养与思想素养都较高，这部分同学很受欢迎。在体育教育专业就业面临逆境的时候，能否让部分同学不到学校实习，而到俱乐部实习，急需我们争论并解决这个问题。 体育教育实习总结 篇6 体育系20xx级体育教育专业与社会体育专业的教育实习与专业实习于20xx年9月24日至11月17日进行，为了进一步提高教育实习与专业实习的质量，提升体育专业同学适应基础教育教学改革与社会进展的要求，有必要对本次实习作如下总结： 一、认真组织同学学习文件，明的确习目的 实习前我们组织体育教育与社会体育专业的同学认真学习学院与系有关教育实习

40、与专业实习有关文件精神，使同学明确教育实习与专业实习的意义、内容、要求与方法，通过院系教育实习与专业实习动员大会，同学进一步明确了本次教育实习与专业实习是对四年来专业学习效果的一次检验，也是一次特别重要的教育实践和社会实践，要以饱满的热忱、精湛的技艺、高尚的职业道德投入到本次实习中去。 二、认真组织同学试讲，做好实习预备工作 实习前一周，我们组织了全系中级以上职称的老师与争论生36人，分个小组，听取了同学的实习试讲汇报，具体的程序是：同学预备教案与课件一老师分别指导一同学修改一同学公开试讲一老师指导评价一同学修改完善教案与课件。通过试讲，进一步提高了同学的组织教学设计力气与教学实践力气。三、集

41、中与分散相结合，开展教育实习与专业实习 本次实习共有同学125人，48名同学集中盐城中学、盐城市明达中学、盐城市解放路试验学校、盐阜中学进行教育实习，77名同学分散到各地市中学校、健身俱乐部、企业、单位进行教育实习和专业实习。通过教育实习和专业实习，同学得到了专业教学熬炼与社会体育指导以及经营业等方面的熬炼。 通过教育实习，同学的老师角色意识提高了，充分熟识到体育老师在学校教育中的地位和作用，熟识到体育老师组织教学力气对开展教育教学活动的重要性；从整体上提高。如盐阜中学实习小组在教育实习总结中认为，教育实习将我们所学到的学问加以整合，进行沟通，使我们的学问体系从原采的零碎，到现在的一体化；从原

42、来的分散，到现在的整合；从原来的横向进展，到现在的纵向进展；从原来单纯的理论，到现在的理论与实践相结合。在各个层次上我们都获得了不同的提高和完善。 通过专业实习，同学的社会意识增加了，同学熟识到从事体育健身指导具有很大的进展潜力，具有就业的潜在市场。只有在学校把握好健身指导的本领，才能在将来的职业选择中脱颖而出，发挥自身优势，占据健身市场，提高自身竞争力气。有两位同学分别担当了苏南地县级健身中心的总教练与主教练，并得到了经营业主的认可，达成了就业意向。四、老师细心指导，提高实习质量 实习期间，体育系有8位老师参与实习指导，一方面深化实习学校及课堂，认真听取实习生上课，准时对实习生进行指导，针对

43、同学组织教学方面的薄弱环节提出改进措施；另一方面，乐观制造机会，组织实习生观摩市级体育教学能手竞赛活动，吸取先进的教学阅历，并在自身的实习过程中加以应用；另外，加强实习期间的管理，集中实习点每周召开一次实习汇报会，让每位实习生沟通自己的实习体会，针对实习过程中存在的教学关键问题进行争辩沟通，老师赐予总结与指导。实习期间老师还保持与实习学校指导老师间的联系，准时了解实习生状况。分散实习的同学，实习期间填写三份实习状况反馈表，定期寄回，使系领导对分散实习的同学有一个比较全面的了解。其次，实习期间部分老师对分散实习同学通过电话、网络提出的各种问题赐予解答与指导，关怀实习生顺当开展课堂教学与专业实习活

44、动。 五、做好实习汇报工作，准时总结阅历 实习结束、同学返校后，在老师指导下，分成18个小组，组织同学进行讲课汇报，并要求每位实习生完成实习综合作业，对实习生的实习成果赐予客观而公正的评价。在此基础上，评出优秀实习生与优秀指导老师。同时组织全系实习生开展说课竞赛和说课课件竞赛活动，评出说课优胜奖和课件制作优胜奖各8名，并推举2位同学参加全院首届说课大赛，取得优异成果，分获一等奖、三等奖和特殊系科组集体优胜奖。 总之，本次教育实习与专业实习在教务处和系领导的细心组织与指导下，取得了预期效果，同学的综合素养得到了明显的提高。同时我们也应当看到，在教育实习与专业实习过程中，同学也暴露出许多不足之处，

45、组织教学力气与人际交往力气有待于进一步提高，其中个别同学，实习态度不够端正，未能完成实习任务。针对存在问题，我们将进一步加强教育，充分熟识教育实习与专业实习在专业教育中的重要地位，通过切实可行的措施，加强同学专业力气和适应社会力气的培育，全面提升教育实习与专业实习的效益。 体育教育实习总结 篇7 20xx年9月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧急、奇妙的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地(湛江市体育运动学校)，看着生疏的校内，操场，教学楼，生疏的面孔，我们们既紧急又兴奋。回想这两个多多留恋，诸多感慨。近两个月的教育实习已经结束了，使我真正体会到做一位老师的

46、乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 实习期间，在校领导、老师及带队老师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习老师老师兼班主任，我始终以老师身份严格要求自己，处处留意言行和仪表，热心疼惜实习学校和班级同学，本着对同学负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和同学都留下了好的印象，得到学校领导和老师的全都好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。 对此，本人

47、甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结： 在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学阅历，二是亲自上课，在上课过程中争论教材，认真备课。课后进行自我小结。三是准时与指导老师和其他实习生进行阅历沟通不断完善自我。 我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课开放教学。我的实习对象是初三、初二班级。学校生，他们活泼好动，教学要从他们的实际动身，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到简洁理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有确定难度的。 由于我们刚从高校同学角色进入中学老师角色，会有意无意的把高校老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与高校有很大的不同所以一开头并不适应，总是有意无意地习惯于高校老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可同学的