信息技术培训总结(通用15篇)_1.docx

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1、信息技术培训总结(通用15篇)信息技术培训总结1 奇妙的时间总是过得很快，信息技术应用力气的提升活动已经结束。在这段时间里，我有幸成为本次老师信息技术应用力气提升学校语文2坊的一员，这也给我供应了这个再学习、再提高的机会。我克服了工作和学习之间的时间冲突，合理支配时间，按时登录平台学习，乐观参加YY的答疑活动，感受省管老师工作的真诚，感受授课老师的风采，倾听他们急躁的解惑和真诚的传授，使我特别的感动。 这次国培给我的感觉是全新的：足不出户，就能倾听专家的讲授，与同行沟通争辩。这段研修的历程，有压力，更有收获。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博

2、引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，争论教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培育自学进展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。 一、深化把握Flash课件制作技巧 通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比较深化的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通过多个简洁的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。此次培训，老师从浅入深，从基本的概念理解开头，以实例入手，给我印象深刻的学问点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的

3、应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”！ 二、初步学会电子白板的使用与管理 原来我对电子白板的熟识几乎无从下手，其中一个缘由是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。 信息技术培训总结2 寒假期间我参加了中学校老师远程教育培训。通过学习、争辩，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。

4、作为老师，我们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给老师供应了一个崭新的舞台，加入了新的观点，向老师呈现了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注基础学问和技能形成转变为在学习基础学问和技能的同时，更加关注同学的情感，态度，价值观。另外，老师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平

5、的提高。 其次，要乐观参与教学改革实践活动，激发学习爱好。 科研兴教，科研兴校，已成为宽阔教育工作者的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。同学的学习乐观性，很大程度取决于学习爱好。爱好是学习的先导，是推动同学把握学问和获得力气的一种猛烈欲望。因此，老师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为同学创设一种宽松、快乐、和谐的教学情境，引发同学乐观思考，主动学习。培育同学学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必需以同学的全面进展为根本，努力为同学制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技

6、能。如信息技术在教学中的合理应用，将提高同学的学习爱好和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟识，培训老师突破传统框架，从新颖的角度重新熟识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进行了争辩，虽然在教学中因时间的关系同学对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力气、创新意识。 此外，培训让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同

7、时也让我走出了一些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景关怀同学理解和记忆;如何在课堂中有效地使用玩耍;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起同学的学习爱好，揭示语言意义，激励同学参与;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 我们参加了区首届中学校信息技术骨干老师培训班学习。我代表首届学校信息技术骨干老师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个特别珍贵的学习机会，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有倾听专家讲座、“三课”争论、论文案例沟通及考察

8、实践等形式，现将学习状况总结如下： 一、倾听专家讲座，加强理论学习。 在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了新课程该如何评价的专题讲座，让我们重新熟识了新课程评价的概念及意义，老师评价同学，要以同学的终生进展为主体，关注同学的个体差异，提倡多主体参与的评价模式。进修校林绍龙校长作了深化 “三课”活动，建立以校为本的教研机制专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于老师角色转换与老师主体地位体现的讲座;市教科院唐瑞志老师网络教学的探究专题讲座，让我更深层次熟识了网络学习与传统学习的基本特点、主要差异及网络教学过程的四个关键环节等，为我们投入开展网络教育与传统教育优势互补课题争论注入了新的

9、血液。西南师范高校徐展博士给我们作了把握同学心理，上好信息技术课专题讲座，让我们了解了学校开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技术教学指明白方向。下期还聘请了市教科院李晓平老师作了新时期的信息技术老师“素养”谈专题讲座、谢家湾学校卢秀校长学校信息化建设，区进修校苏晓容老师美育专题讲座，另外王开明老师作了任务驱动与探究性学习、网络环境的专题教学设计专题讲座。 在听专题讲座理论学习基础上，王老师给我们讲了如何进行校内网站规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深化剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教

10、育课程改革有了进一步的熟识。 二、理论联系实际，指导教学实践 通过专家引领，了解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭力气，如何激发同学的学习爱好，发挥同学的主体性，让同学在课堂中充分自信等等方法。通过培训，我们对课程改革有了进一步的熟识，老师角色由“演员”转变为“导演”，转变传统的老师中心地位，在教学中老师应当起组织者、指导者、关怀者和促进者的作用，充分发挥同学的主动性、乐观性和创新精神，在课堂教学中以同学为中心，敬重同学志愿，留意互动的学习方式，最终使同学有效地实现对当前所学学问的意义构建的目的。 在班主任老师的细心组织下，针对教学实际，开展教学专题研讨活动，如以同

11、学为主，开展同学探究学习习惯的培育、学情把握与教学内容方法、课堂调动同学的技巧等，这不仅规范了信息技术课的教学，还供应了教学中的小技巧，让我们与新课程靠得更近。全体学员还开展三课系列活动：首先进行集体备课，先由每位成员自己先写出教学设计，再由学员分小组开展了争论备课活动，在引基础上各小组先一名学员代表小组说课、上课，全体学员共同参与听课。在评课这一环节里，先是执教老师进行自我反思，参与听课老师分别发言评课。通过这系列扎扎实实的活动，让我们更加清晰如何上好一节信息技术课。坚持以课改理论引领，针对教学实际写出案例及阅历论文沟通活动，各个类型各个年段的优秀教学示例都使得每位学员受益匪浅。 通过本次培

12、训学习，每位学员都有很大的进步，在班主任老师的策划下，学校班全体学员共同制作完成了班级网页，使学习过程与成果得到充分体现，同时也给每位学员供应了连续学习、沟通的平台，让培训工作得以连续。 三、连续加强学习，将所学学问运用实际 通过一学期的学习，不但提高了我们对新课程的熟识，还使自己的信息技术教学力气与技术得到了提高，为了真正推动区教委“三名”工程建设，我们将所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我们也将连续努力学习，认真钻研学习业务学问，提高业务水平，为学校和区教育信息化建设做出努力! 借此，我代表首届中学校信息技术骨干班全体学员，向关怀、支持我们的各位领导、老师以

13、及各位同仁再次表示感谢! 信息技术培训总结3 我有幸参加了这次信息技术老师培训，学到了许多计算机硬件和软件的维护技术，以及机房管理学问，收获真不少。这次培训，为提高老师的自身水平供应了良好的平台，让信息技术老师的角色发生了转变。我深深地感觉到，现代信息技术老师不仅是一个教学者，更要充当一个计算机维护者。下面我把这次信息技术老师培训学习状况总结如下： 1、通过这次培训，把握了一些基本的计算机硬件维护技术。 沈中阳老师在给我们上课中讲到，计算机硬件故障的解决要懂得四个思路，那就是“望、闻、问、切”四诊法，“望”，就是看，打开电脑主机和外围设备，是否有断路的现象；“闻”，就是听，听电脑主机和外围设备

14、是否有异响声；“问”，就是听取电脑使用者反映电脑表现出来的不正常的现象；“切”，就是触摸，触摸电脑主机及外围设备的不正常的状况。沈老师讲的这个诊断电脑故障的方法很有用，在我的教学实践中正好得到了验证。那就是在5月24日那一天，我有一节信息技术课，上课时，打开电脑服务器正常，可在同学打开同学机时，有一个同学反映他使用的那台电脑开不机，我对那台电脑接受“四诊法”进行诊断，发觉打开主机时显示器黑屏，并伴有连续不断的“嘀”的叫声，很快推断出来故障很可能出在主机内的内存条上，关闭电源，用工具打开主机机箱，取出内存条，擦去内存条及插槽上的灰尘，重新插好内存条，装好机箱，打开电源开关，一会儿后“OK”了，电

15、脑正常了，该生又可重新使用电脑了。这个“四诊法”真管用。 2、通过这次培训，学会了一些基本的电脑软件维护技术。 沈老师给我们上课时重点而详细地讲了U盘装电脑操作系统的技术。这种装系统的优势是，不用光盘和光驱，携带便利，而且加载文件速度和读取速度都比较快。我用这种技术给无光驱的电脑装上了操场作系统。 那是4月20日那一天，我们老师办公室有一台老式的电脑突然死机，按鼠标和键盘均不起作用，关机都关不了，后来实行强制关机，重新启动后，进入系统很慢，而且进入系统后， 操作起来还是特殊慢，初步推断可能是中了病毒，杀毒软件不起作用，现在唯一的方法是重新恢复系统或重新装系统，可是当时电脑没有备份系统，无法恢复

16、，只能是重新装系统了，考虑到这是一台老式无光驱电脑，只能是实行用U盘启动装系统了。用沈老师教给我们的方法制作好U盘启动工具，从另外的电脑上下载一个操作系统映象到U盘中，然后按U盘装系统的步骤给这台电脑重新装上了操作系统，这台电脑又恢复正常了。U盘启动工具在这里派上了用场。 3、通过这次培训，学到了一些校内网常见故障诊断方法和信息平安技术基础，以及一些计算机机房管理与维护学问。 在培训中，何志文老师给我们讲了校内网常见故障诊断方法，依据这个方法，可用PING命令来测试网络内的电脑是否在工作，进而可推断网络是否通畅，以及网络故障的大致位置，进一步检查故障缘由。欧健生老师给我们讲了信息平安基础学问，

17、可用来预防病毒的入侵。李健庄老师给我们讲了计算机机房管理与维护学问，这对于信息技术老师和机房管理人员是特殊有用的。 总之，通过这次培训，虽然时间不长，但有用性很强，较大地提高了信息技术老师和机房管理人员的实践力气。我今后确定要好好地钻研，不断地学习，把在这次培训中学到了学问好好地应用到实践工作之中，为学校多作贡献，做一名精彩的人民老师。 信息技术培训总结4 新一轮国家基础教育课程改革给宽阔老师带来了严峻的挑战和不行多得的机遇。新课程能否顺当实施关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力气和水平。随着信息时代的到来，信息技术也慢慢在教育教学活动

18、中得以广泛应用。 信息技术诸如计算机、多媒体等现代化工具的运用，以其生动、形象的特征及其图、文、声并茂的特点，为教育教学供应了理想的实施环境，为以传统媒体为主的固有教学模式打开了一条新路。而很多老师找不到打开这一宝库的钥匙。因此，加快老师计算机及网络技术培训，更新我校老师在信息、网络技术上的应用力气是学校当前的一项紧迫而长期的任务。 在网络教学初期，老师遇到了许多技术障碍，尤其是课件制作。随着师生对计算机的生疏和不断使用，他们的.技术娴熟程度也在提高。技术因素对老师从事网络教学的负面影响越来越小。但从总体来看，老师之间的沟通的确也是在增多。大家在一起相互沟通技术阅历、教学方法和策略、以及感受。

19、在相互关怀的同时，可以发表自己的感受，寻求别人的认同和自我劝慰。由此可以建议，在进行老师连续教育和培训时，建立学习共同体，这样可以不断地进行情感和思想沟通。 通过培训较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵敏性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的困难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师认真上课、急躁指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信念。这些参加学习的老师，大部分是学部的中年以上的老师，他们的教学任务都特别繁重，有的担当毕业班教学，有的担

20、当班主任工作，但是都能主动设法克服困难，乐观参加学习，而且热忱很高，精神特别可佳。 经过这次培训，要求全体老师通过确定课时的培训，达到以下目标，即能自主完成上机制作课件；能用多媒体手段上课；学校今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况，作为课堂教学力气的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中乐观探究争论信息技术和学科教学整合的规律，不断积累阅历，提高课堂教学效率。 信息技术培训总结5 8月10日12日,有幸参加了全区骨干老师为期3天的信息技术培训.在整个培训课程学习过程中,怀着饱满的学习热忱认真自学,大胆上机实践,对各个基础领域的要领有了较多的收获.收益最多的是

21、把握了网页制作要领及实践力气的提高.再次感谢上级领导给我们一线老师的学习机会. 通过培训，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的灵敏性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的困难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师认真上课、急躁指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信念。这些参加学习的老师，基本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都特别繁重，有的担当毕业班教学，有的担当班主任工作，但是都能主动设法克服困难，乐观参加学习，而且热忱很高，精神特别可

22、佳。 经过这次培训，要求全体老师通过确定课时的培训，达到各项目标，即对powerpoint XX进一步把握操作要领 :初步把握网页制作的过程及步骤:能用多媒体手段上课;能在网络硬盘建好老师的个人电子档案;能娴熟上传各类资料或下载文件。区 教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况，作为课堂教学力气的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常教学中乐观探究争论信息技术和学科教学整合的规律，不断积累阅历，提高课堂教学效率。 信息技术培训总结6 20xx年x月xx日xx日，有幸参加了全区骨干老师为期3天的信息技术培训。在。个培训课程学习过程中，怀着饱满的学习热忱认真自学，大

23、胆上机实践，对各个基础领域的要领有了较多的收获。收益最多的是把握了网页制作要领及实践力气的提高。再次感谢上级领导给我们一线老师的学习机会。 通过培训，较好地解决了培训目标的.确定性与实现手段的灵敏性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的困难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是计算机、网络技术培训能持续高效开展的基础和保证。信息技术学科老师认真上课、急躁指导，老师们第一课就感到收获很大，大大地鼓舞了老师们学习的信念。这些参加学习的老师，基本都是各校的骨干老师老师，他们的教学任务都特别繁重，有的担当毕业班教学，有的担当班主任工作，但

24、是都能主动设法克服困难，乐观参加学习，而且热忱很高，精神特别可佳。 经过这次培训，要求全体老师通过确定课时的培训，达到各项目标，即： 对PowerPoint20xx进一步把握操作要领。 初步把握网页制作的过程及步骤。 能用多媒体手段上课。 能在网络硬盘建好老师的个人电子档案。 能娴熟上传各类资料或下载文件。 教研室今后将逐步把老师在课堂上恰当的应用信息技术手段提高教学效率的状况的，作为课堂教学力气的评价内容之一纳入考核。要求全体老师在日常的教学中乐观探究争论信息技术和学科教学。合的规律，不断积累阅历，提高课堂教学效率。 信息技术培训总结7 随着信息技术的不断进展，多媒体教学成为活跃课堂、调动同

25、学学习乐观性的一种主要手段。教育局为进步老师的本身水平供应了良好的平台，为老师专业进展供应了惬机。不论是现在还是将来每个教育者应不断地加强，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。现在的社会日新月异，高科技的进展，需要老师把握确定的计算机学问，利用网上的教育资源为教学服务，增进同学的进展。暑假教育局进行了计算机培训，我乐观参加了培训。学到了很多学问，可以说我很好的完成这次学习任务。对计算机我可以说既熟习又生疏，当然说经常使用，但其中好多东西都还不懂，但我对计算机特别感爱好，经过老师的讲授，使我对网络世界有了更进一步的了解。可以说让我大饱眼福，大开眼界。学习中，我

26、学会了如何下载各种软件，如建立了自己的博客，具有了自己的邮箱。学习是辛苦的，但我认真的去把的全部内容学好，认真完成每天的学习任务。这次培训学校从老师的实际培训动身，做到了通俗易懂，由浅入深。学习了Word的操纵，Excel的操纵，等操纵。本次培训时间当然很短，但对我来讲确是受益匪浅。这次培训为全县老师搭建了相互学习，相互交换的平台，使我们在相互交换和合作中不断进步和成长。并能在以后的教学活动中娴熟应用这些学问，不断进步自己的教学水平，为孩子们的成长带来福音。 当然这次培训的时间很短，但每位老师都很有急躁，对我们提出的各种题目，总是一遍遍地讲授，这让我很受感动。在与同行的相互学习、交换中，我收获

27、颇丰。我不但明白了信息技术在教育中的利用，要请老师必需进步职业的专业性。而且清楚地生疏到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛利用，老师不是像之前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合利用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开放教学。所以这类教学必定要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的亲热联系，信息技术今后将成为老师教学和同学学习的重要工具。在新课程改革的情势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效利用，进步课堂教学效果，冲击着传统教学模式。 通过这次短时间培训，我深

28、深体会到： 1、信息技术对老师的重要作用。 在高科技飞速进展的今日，老师不能只停在原有学问的生疏上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的同学更是聪慧，他们不但能在学校里学习学问，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因此，老师必需有一种超前意识。 2、良好的信息素养是老师毕生学习、不断完善本身的需要。 当今社会，一位优秀的老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟应用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的搜集、组织、应用；通过网络与同学家长或监护人进行交换，在潜移默化的教育环境中培育同学的信息意识。这些素养的养成果要请老师不断地学习，才能满足

29、现代化教学的需要；信息素养成了毕生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一位满足现代教学需要的高素养的老师。 3、把握计算机操纵技能，也是教育系统本身的需要。 在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。老师可以通过网络学习新学问，可以与同行交换阅历，可以与同学进行沟通，可以因此，教育系统本身要请老师具有确定的信息素养。 这次培训的时间当然短些，但我通过学习生疏到计算机的重要性，我会在今后的工作中，充分利用学到的学问进行教育教学，还要不断学习新的信息技术。 信息技术培训总结8 网络，在现代社会已经变得特别普遍了，我们随处可以观看使用网络的人，老年人、小孩子、中年人人们使用网络看电

30、影、炒股、扫瞄新闻、办公等等网络的消逝给人们带来了一个崭新的面貌！有了网络，人们办公更加高效，更加环保，削减了纸张的使用。正好符合了我们当前的环保主题低碳、节能、减排。 的确是，网络不同于我们的现实生活，它虚拟、空泛、看得见却摸不着，而我们的现实生活，给人感觉真实。在我们的现实生活中，我们的活动有着确定的条例、法规规定，在网络世界中，虽然是虚拟的，但是它也有它的制度、法律法规。 在这里，我简洁排列些一些关于网络中的法律法规：早在1991年，国务院就发布了计算机软件爱惜条例，其中第三十条（五）未经软件著作权人或者其合法受让者的同意修改、翻译、解释其软件作品；（六）未经软件著作权人或者其合法受让者

31、的同意复制或者部分复制其软件作品；在94年又相继出了一系列法律法规条例： （一）违反计算机信息系统平安等级爱惜制度，危害计算机信息系统平安的； （二）违反计算机信息系统国际联网备案制度的； （三）不依据规定时间报告计算机信息系统中发生的案件的； （四）接到公安机关要求改进平安状况的通知后，在限期内拒不改进的； （五）有危害计算机信息系统平安的其他行为的。 所以在网络世界中，违法了也确定会追究责任。这和我们的现实生活一样，并不像我们想的，由于网络世界是虚拟的，所以可以乱说，在上面乱整。传播色情、不利于社会安定的话，也确定会受到处罚，对于那些为了利益利用自己超群的技术手段攻破别人的电脑系统，这确定

32、是违法的，我们在现实生活中也经常看到这样的案例，应当说这些事例给了我们血淋淋的教训，所以，我们在使用网络的时候确定要遵守法律法规，不搞破坏，在网络上进行正常的健康的沟通，充分使用网络资源提高我们的学习效率和学问面！ 信息技术培训总结9 信息技术教育是中学校校的必修课，通过开设信息技术教育，意在增加同学的信息意识，培育学习具有收集、传输、处理、应用现代信息的力气和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习和工作的力气。这次参加湖北省信息技术应用力气专项培训，感觉特殊有意义。 一、进一步更新了教学理念。 这次培训的主要内容是把握教育信息化应用力气。通过这次培训，我进一步树立了“教育信息技术为学校教育教

33、学服务”的理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赐予更多的内涵，能提高教学效率和效果，有利于老师专业进展，转变老师的教和同学的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实效；通过信息技术的应用，使学校的管理更现代，更快捷，更科学。 二、提高了运用信息技术的力气。 这次培训，我们重点学习了“教学媒体与资源利用”、“授导型教学的设计”、“探究型学习的设计”、“信息技术与课程整合探讨”等七个方面的内容。通过学习，我提高了搜集和处理信息的力气，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理教学资源的方法；提高了信息技术与学校数学学科的整合力气。这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。 三

34、。更新理念，将精神贯彻到教学实际。 乐观学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向新课改的目标不断努力。基础教育新课改的具体目标是：转变课程过分留意学问传授的倾向；转变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状；转变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于留意书本学问的现状；转变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状；转变课程评价过分强调甄别与选拔的功能；转变课程管理过于集中的状况。在教学过程中，转变灌输学问的思想，更留意学习方法的传授，关怀同学培育自我学习的力气。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使同学更宠爱、更简洁接受、学到更系统、有价值的学问。 通过这次学习，使我各

35、方面的力气有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟识到做为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必需看到仍存在许多不足亟待改进，必需时时检视自己，不断完善，才能更好的为同学服务，为办人民满意的教育 5中学校老师信息技术应用力气提升工程培训研修总结 我有幸参加了20xx20xx学年江西省中学校(幼儿园)老师全员远程培训中学校老师信息技术应用力气提升工程培训。通过为期40天的培训和学习，让我对教育现代化的发觉有了新的熟识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，转变我的学习方式。信息的猎取、分析、处

36、理、应用的力气将作为现代人最基本的力气和素养的标志。同时对我各方面的力气有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用力气，现在已不只停留在课件的制作上。使我熟识到作为一名信息技术老师应乐观主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。 一、树立了新的理念 1、此次信息技术应用力气提升培训者培训，虽然只有短短四十天的时间，但是每一天紧急有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的熟识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 2、随着信息化快速进展，作为

37、一名信息技术老师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名信息技术老师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的信息技术老师。 二、提升了专业学问 1、通过倾听专家教授对“中学校老师信息技术力气标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充熟识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息

38、素养，把握信息操作的基本力气和猎取信息的力气，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力气和综合运用力气。深刻的熟识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的进展状况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，把握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。 2、通过倾听专家们对“资源检索与猎取”、“多媒体素材的处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深化仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公

39、软件进行简洁的应用，没有更进一步去学习，听了黄教授和许老师的解析与演示操作，深刻的熟识到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 三、开阔了沟通空间 1、远程研修教育不再局限在课堂，老师可以通过网络媒体通讯技术进行自主学习，可以随时将自己的薄弱环节强化学习，直到完全巩固。更加便于对每个学问内容的融会贯穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。 2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离”的接触，“面对面”倾听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的学问内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离

40、变得更近、更便利沟通。 3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和看法对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发大事供应了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的阅历和争论成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了学问的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后的教育教学来说感觉受益匪浅!与专家老师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新学问，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。 四、留意了细节渗透 本次培训中，专家教授

41、们都留意细节上的教学渗透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们学问和技巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得到提高，真正的学有所获。 五、更新了教学方法 1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成果。结合专家讲座、作业练习、老师间相互沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。 2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中以下几个方面的内容收获颇多： 一是学校化学教学中运用虚拟试验工具的策略； 二是学校化学课堂教学提问与反思的教学策略

42、； 三是学校化学课堂提问与反思的教学策略； 四是对学校化学拓展教材资源提高教学效益和策略。 这将对学问更新，力气提高具有很大的关怀。通过学习使我熟识到在化学教学中，老师要关注化学试验、关注教学目标、关注同学参与、关注课堂效益和质量。使我熟识到化学教学是化学活动的.过程。因此，老师应努力为同学的化学活动制造条件，“化学试验”则是同学化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为同学供应实践的空间。用好“化学试验”，同学便有了“做”化学的机会，用好这些“化学试验”同学将有机会体验化学、经受化学。 六、增进了老师的友情 1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习沟通时与县内县外相识或不相识的同行

43、伴侣进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的关怀，解除了自己在教育教学中的许多困惑。“发帖、回帖”充分沟通阐述自己在教育教学的感想、心得、体会，促进了老师之间的真挚沟通，增长了老师的见识，增进了我们老师之间的友情。 2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教同学，更为重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的学问，巩固和升级了自己的学问库，这一点是特殊有价值的。在本次培训过程中，通过完成专家推举的作业，我发觉，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业中供应了精彩的案例，优秀的教学设计，完善的教学策略这些都是值得我去学习的。 3、培训是短暂的，

44、效益是明显的，收获是充实的。远程研修平台上的老师都在努力地学习，乐观地参与互动，发表文章和评论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业，与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是值得我学习。 4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问，课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。 这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应同学。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树

45、立了“以同学进展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出同学宠爱的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，同学无动于衷，根本没有爱好听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应当由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“同学如何去学”的问题。有人说过：讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么同学的心情也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发同学的情感，老师自我的情感体现是

46、特殊重要的。 总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 信息技术培训总结10 结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还懂得了解同学对教学的重要性，只是专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同

47、学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性。 备课方面 回首培训的脚印，当时学习的情景照旧消失在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海.给我许多思考，深刻地体会到自己有很多东西要去学习。使我提高了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。从中学习到了很多学问，使我对教学有了更多新的熟识。经过这次的培训令我感受很大，下面将谈谈我的一些感受： 一、整体把握学校信息技术新课程的重要性 通过培训学习，使我清楚地熟识到整体把握学校信息技术新课程的重要性及其常用方法。不仅可以提高老师自身的素养，也有助于培育同学的信息技术素养。只有让同学具备良好的信息技术素养才能使他们更好地适应社会的进展与进步。好的授课方式与方法能使同学轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使同学左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发同学自主学习的爱好和动力。因此将个人的才智与集体的才智融于一体进行归纳、总结、沟通能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新