做美德少年活动方案.docx

《做美德少年活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做美德少年活动方案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做美德少年活动方案做美德少年活动方案 一、宣传 1、利用周一升旗仪式举行启动仪式，宣布活动的组织、目的、方法步骤，提出具体要求。 2、在校园内滚动播出电子标语，营造文明氛围。 3、利用黑板报、宣传栏、广播站等宣传工具，以认星争优，做美德少年为主题，宣传开展文明美德普及教育的意义和知识。 二、认星 将美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用星作为标志。主要有孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星。学期开学初，由学生根据自身实际，对照星级标准，自己提出本学期要努力做到的1到2个争星目标，并在班级公开承诺。 三、创星 学生根据自己认定的星

2、级内容，在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本，并及时做好活动记录。 学校把认星争优活动渗透到日常工作之中，与爱党爱国、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等道德实践活动相结合;与开展文化经典诵读、我们的节日、洒扫应对、日行一善、小小志愿者以及童心向党歌咏活动、向国旗敬礼网上签名寄语等主题教育活动相结合;与开展学雷锋志愿者服务活动相结合;与学校利用时间节点开展的体验教育、感恩教育相结合，使未成年人在丰富多彩、喜闻乐见的活动中增强道德观念，践行道德规范，实现创星目标。 四、争优 采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，

3、班主任、少先队辅导员给予适当点评和鼓励。 五、成效 xx小学通过深入开展认星争优、做美德少年活动，强化了现代中学生身体力行心向党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的价值追求与奋发进取、修身律己、自强自立的美德情操，促进了中学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，争做心灵纯洁，言行文明，诚实守信，有良好修养、德智体美劳全面发展的人。 做美德少年活动方案 为深入贯彻落实市县文明办、教育局关于组织开展的认星争优争做美德少年活动的指导意见，增强美德少年学习宣传活动在未成年人思想道德建设中示范性和带动力，引导广大学生自觉践行社会主义道德规范，增强道德意识，养成良好的品格，经研究决定：在我校

4、组织开展认星争优争做美德少年星级评选活动。现将有关事项通知如下： 一、活动对象 全体学生 二、认星范围 文明礼仪之星，自强自立之星，诚实守信之星，尽责奉献之星，尊老爱亲之星，助人为乐之星，勤奋好学之星，文体艺术之星，节俭环保之星，科技创新之星。 三、活动步骤 第一阶段：认星阶段(20xx年4月1日-4月13日) 1、宣传发动：利用升旗仪式做开展认星争优争做美德少年星级评选活动的动员讲话;由班主任利用班会课的形式在学生中发动，告之学生本次活动的详细内容;通过广播站、宣传栏给予大力宣传开展星级评选活动的重要意义;利用校讯通告知家长本次活动方案，请家长关注并参与到活动中来。 2、认星启动：4月6后，

5、由班主任在本周班会课上开展认星实施活动，下发认星争优争做美德少年活动要求，学生根据自身实际，对照星级标准，自愿提出自己的争星目标，填写成长手册;建议班主任把本班学生的认星情况分类划分十个星组。 3、在教室内增设认星争优，做美德少年版面，展示全班同学认星概况。 第二阶段：创星阶段(20xx年4 月15日-20xx年5月30日) 1、学生践行：学生根据自己认定的星级内容，在日常学习生活中努力践行。 2、每周小结：班主任在班会课上利用10-15分钟时间，引导学生如实填写自我评价，对照星级标准，对上周创星中各星的践行情况进行交流，感悟体会和努力方向，班主任可给予适当点评和鼓励。 3、每月总结：月末学生

6、把活动记录册带回家，请家长在家完成月评，班主任与班委会在校完成月评。 4、过程宣传：活动期间，发挥墙壁文化功能，定期在教室美德少年版面上更新班级成员认星争优活动成果，加强师生监督、扶助。(用文字或图片展示个人成长过程，由各班主任自行安排) 第三阶段：评星阶段 (20xx年6月1日-20xx年6月30) 1、每月班评：班主任在班级评出班十大学星，并在教室美德少年版面上公布结果。 2、学期段评：20xx年6月9-15日，年段评出本学期年段十大学星若干名，年段评出全明星班级若干、年段评出星级导师若干。对获将学生而及星级导师颁发荣誉证书及徽章;全明星班级颂发锦旗表彰鼓励，并在年段范围内宣传。 3、学校

7、总评：年段对照星级标准，采取学生自评、班委会评、教师评、科任老师评相结合的方式，评选本年段校级十大学星候选名单，向认星争优办公室(政教处、少先总队)提出星级评定申请，并如实填写评审表。 备注： 全明星班级评选条件：学生积极主动的参与到认星争优争做美德少年 的活动中来, 做到人人认星，人人参与;每个学生要认一至两个星级，班级认星情况均衡，并在班委会、老师的监督引导下努力践行认星标准;每周班会课上及时小结学生践行情况，并指导学生做好践行记录;名额：全校6个。 星级导师评选条件: 认真落实，积极配合学校开展认星争优争做美德少年活动;在活动中发扬创新精神，挖掘除星级标准以外更多的闪光点，创出本班的特色

8、;及时做好本班认星、创星等活动记录，积累经验向全校至全市推广;班级被评选为全明星班级的班主任，将被授予星级导师称号。 第四阶段：树星阶段(20xx年7月1日) 1、20xx年7月初，根据年段上报名单，认星争优办公室审核相关材料，进行筛选与确认，最终确定我校星级美德少年评选结果。 2、综合以上十大学星的评比，最终评选出本校特色之星熊官十大学星。熊官之星是熊官学校的特色之星，是我校学生评优中的最高荣誉，要求品学兼优，德才兼备对学校的发展有突出贡献，在学生中有引领作用，可以成为全校学生学习的楷模，在学习生活中具有典型的行为和事迹，感动全校老师和同学。 3、20xx年7月中旬暑假前，通过校报、广播、表

9、彰大会等形式，对星级美德少年先进事迹进行宣传，充分起到激励、示范、引领的综合作用。 4、对通过认定的星级美德少年，颁发认定奖状证书和徽章，表彰结果将作为逐级推荐参加市和省级美德少年评选的重要依据。 做美德少年活动方案 活动目的 1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 准备过程 1、收集资料 2、排练节目 3、布置黑板 活动过程 (一)班会开始 主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级争做文明学生主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当

10、今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 (二)小品表演 1)老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天 2)上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3)D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4)继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5)老师气愤而去 (三)礼仪知识学习 1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪? 2、我们在学校内要做到哪些? 3、那我们在公共场合呢? (四)讲故事下课 (五)现场采访 小记者：1、做自我介绍 2、现场采访 (六)小品回放 上课 (七)唱拍手歌礼貌用语歌 班任总结 是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。7