健康促进学校创建工作自评报告9篇.docx

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1、健康促进学校创建工作自评报告9篇一、领导重视目标明确学校把健康促进学校工作写进了学校工作计划，把创建健康促进学校作为学生素质教育的重要组成部分，充分体现了一切为了孩子的健康成长的办学宗旨与健康第一的核心理念。1.健康教育有组织成立以校长为组长，副校长为副组长，教务主任、总务主任、报账员、督导联络员、少先队辅导员为成员的健康促进领导小组。其中副校长主要分管日常的具体工作，以求真务实的精神从一个个小活动抓起。2.健康教育有制度学校严格执行上级主管部门的有关规定，如学生每日学习时间不超过6小时，学生回家作业总量控制。同时积极开展各种体育活动、综合实践活动与思想道德建设，保证学生每天有一小时的体育活动

2、时间，每学年，组织学生参加社会实践活动和社区教育等综合实践活动。课外，形成了家校联手的大德育网络，加强学生的心理健康教育、诚信教育、法制教育和民族精神教育，促进学生健康和谐的发展。3.健康教育有目标充分利用学校这个载体，改造和消除不利于健康的各种因素，全面提高学生的素质，养成学生良好的习惯，促进学生身体健康发展，从而形成一个有利于学生知晓健康知识，树立正确的健康信念，养成有益于健康的生活方式，营造一个促进学生全面、健康发展的学校环境，让学生健康成长。二、活动丰富全员参与1、多样的活动形式，满意的活动效果控烟活动落实在实处本学年自开展创建健康促进学校活动以来，全校师生，一起学习、一起参与、一起进

3、步。积极开展有关控烟的活动，要求有计划，有过程，有反馈，有收获，有照片或文字记录。在学生乃至家长中都引起了很大的反响，取得了满意的效果。5月30日是世界无烟日，整个5月份，班级开展吸烟有害健康班会活动，教师全员参加，组织全校性吸烟情况调查活动等。同时向家长发出倡议控烟从家长做起，给孩子一个无烟的健康环境。健康教育活动丰富多彩在开展控烟活动的同时，其他健康教育活动也同样开展地朝气蓬勃、富有生机。体育老师除了精心的备好课、认真地上好课以外，还组织丰富多彩的各类运动比赛，校园运动会、踢键子比赛、跳绳比赛、三人制篮球赛等。这些活动，既锻炼了学生的体魄，更锻炼了他们的意志，培养了他们的合作精神、团队精神

4、。学校还经常利用学生中午的时间，做各种保健知识的讲座，个人卫生、合理营养、常见病预防等等。三、多方支持成效显著健康促进学校活动是一项综合工程，我校建立了以学校、家庭、社会三位一体的教育模式，对这项活动起到了很大的推动作用。双楼村卫生服务站多次指导我们的工作。针对健康问题，我们邀请双楼村卫生服务站站长梁大玲同志为我们教职工进行一对一问题讲解。积极组织好学生的假期生活，邀请交警和消防来校作安全知识讲座与消防知识讲座等。通过这些活动，学生得到了更多的学习机会，同时也密切了与各界的关系，拓宽了育人队伍，为开展健康促进学校活动进一步开展，推动我校教育教学水平更上一层楼提供了强有力的保证。经过这一年半的努

5、力，我校全体师生有了健康促进的观念，健康促进意识大大增强，初步构建了符合现代教育精神和学校实际的健康促进模式，建立了三位一体的健康促进网络，提供给学生更广更阔的锻炼场所，促使他们健康向上，快乐成长!【篇三】健康促进学校创建工作自评报告 环境教育在社会和个人发展中发挥着非常重要的作用。因此，我校积极开展环境教育，全面提高学生的环境意识，培养学生的综合素质，以以学校为基础，拓展家庭，服务社会为环境教育的基本模式，提出了文明、节约、关爱、和谐八字绿色政策促进人与环境的融合与健康发展。 一是营造绿色环境，实施人文教育。 陵阳中心小学位于世界著名的陵阳河文化遗址北侧，建于1956年，1996年正式搬迁。

6、学校占地64亩，总建筑面积43290亩*方米。有21个教学班，968名学生。现有教职工66人，其中专职教师48人，市县级骨干教师20人。 在上级的领导和指导下，学校紧紧围绕崇尚文德、以德立校、以德立校的办学理念*等宽容，和谐互助的教风，善思好问，愉快体验的学风，先后荣获市级标准化学校 近30个荣誉称号，如日照市优秀家长学校和县级课堂教学示范学校。 二、创建绿色学校，丰盈学校内涵 (一)健全组织机构，提供物质保障。 环境教育利在当代，功在千秋。学校重视环境教育，把创建绿色学校纳入工作日程。成立创建学校组织机构，由校长任组长，做好学校环境教育工作的规划与实施，并按计划一步步展开工作，明确任务，责任

7、到人，保证了环境教育在决策、师资、设施和经费上没有后顾之忧。在全校形成了校长亲自管理，分管人员具体操作，全体师生齐动员的良好教育局面。 (二) 专题培训学习，提升教师认识。 为了加强师生对环境教育重要性的认识，提高环境教育的效果，我校通过组织的环境教育专题全体教师进行培训，从中学到了必要的环境知识和开展环境教育的方法，从而在全校范围内普及环境教育理念，使学校的每一个老师对环境教育的认识与取得了不同程度的提升和发展。 (三)校园环境典雅，文化环保相融。 学校布局合理，校内绿树成荫，幽静恬美。学校注重绿化、美化、净化建设，校内景观树木近千株，绿化面积达5千余*方米;校园文化建设格调高古，两座校园雕

8、塑昂扬向上，藤萝景观翠绿如荫;植物园树木、花草依时令生发，成为学生实践活动的乐园;家乡文化墙彰显家乡历史悠久灿烂，环保墙展示蓝天碧水美好愿景;学校的两条主路尚德路、崇文路，古树遮日，意韵隽永;教学楼内名人长廊、经典阶梯时时启智、处处育人。形成两塑、两墙、两路、两坛、一园、一架的校园景观格局。 (四)、开展环境教育，提高学生素养。 1、重视学科教学，渗透环境教育。课堂教学是学校教育的主阵地，因此我们把环境教育与各学科课堂教学相结合，根据各学科的实际特点，挖掘环境教育结合点，把环境教育与教学目标有机结合、有效渗透。比如在语文课中，春天来了、美丽的小兴安岭、海底世界、只有一个地球、桂林山水、鸟的天堂

9、等课文，联系课文内容，激发学生热爱自然，保护自然;数学课中，学生收集身边的环境数据，并把它们改编成数学问题进行解决，如家庭日均使用垃圾袋的统计、小区月用电量的粗略计算、一亿张纸有多厚等，通过这样的学习，即提高了学生的环境意识，同时又培养了自己解决问题的能力;思品课中，让学生走进动植物的世界，培养爱护动植物的习惯;科学课中，老师介绍自然现象、各种动植物形态特征以及与人类的关系，了解大自然;美术课指导学生绘画，激发对大自然的热爱。 2、诵读文化经典，感悟绿色之美。学校结合新教育实验中的儿童课程，进行晨诵、午读、暮写活动时，要求每班学生每天坚持利用早、中、晚各时段的活动中，找寻意境优美之诗词，进行诵

10、读、描绘，从中体验环境之隽美。如学生从春日、咏柳等脍炙人口的古诗中体会到春天的美好，万物生长的快意，明白了拥有一个和谐环境的重要性，从而懂得关爱身边的一草一物。在 地力之生物有大数，人力之成物有大限，取之有度，用之有节，则常足;取之无度，用之无节，则常不足语句中，明白资源的有限，懂得珍惜资源的重要，学会人与自然和谐相处。 3、课外丰富多彩，行知环境教育。环境教育不仅渗透到各科的日常教学中，而且贯穿于系列的第二课堂活动中，学校充分利用植树节、地球日、世界环境日、无烟日、卫生示范周、文明示范周、主题活动月等开展形式多样、丰富多彩的活动。定期举办环保书画比赛、绿色校园黑板报、手抄报设计比赛，以及征文

11、、演讲等比赛，这些活动顺利有效开展，反映了师生们有良好的环境意识，大大促进了学校的环境教育工作。 (五)开展节能活动，倡导绿色工作。 1、开展回收活动，回馈班级建设。节俭是中华民族传统美德，做为当代的学生更应传承。取之有度，用之有节这个道理学生明白不难，但更重要的是让其付之行动，为此学校要求每个班级为单位，进行日常垃圾分类、收集旧报纸、捡拾饮料瓶桶等活动，其收入用以班级购买图书;实行图书、文具、玩具漂流或捐赠活动，让学生把自己读过的书籍、不用的文具、玩具进行二次利用，充分发挥其效用，让学生体验变废为宝，节约能源节能过程与意义。 2、实行节约办公，倡导绿色工作。学校积极开展节约办学，做到物尽其用

12、，倡导绿色工作。学校在水、电使用等方面采用层层落实责任和环境教育相结合的办法，总务处制订有节水、节电措施。除正面引导学生珍惜资源外，公共场所的水电使用由后勤专人负责，教室的水电使用由各班指定专人负责，明确责任，落实到人，使水电的浪费大幅度减少。教师提倡绿色办公，多使用电子文稿，做到双面用纸;合理使用电器，做到人走灯关、尽量少开空调、节约用水等，这些绿色行为，节约学校办公费用。 (六)、探究环境问题，经历感同身受。 1、校外环境探究，宣传环保意义。学校组织学生开展陵阳河污染源调查，同学们用行动研究的形式，通过实地观察、访问、实验、思考、做方案、提建议等方式，深刻感受到环境保护的意义。在学校老师的

13、带领下,成立了由四、五、六年级学生组成的课题活动小组,经过细致的讨论，师生共同制定出了课题活动计划和方案;小组的同学实地考察,调查污染的程度。经过实地考察，小组成员亲身体验受到污染的严重性。他们写观察日记我们一定要爱护环境，环境才不会给人类带来灾难。接着采访附近居民对河水污染的看法，并整理所收集的意见。小组成员写出活动日记，整理出活动的小结，并将资料整理后向学校、社会宣传，加强全民的环保意识。 2、校内制度规范，做到身体力行。学校制定文明礼仪条规和卫生公约，落实 一卫、两岗、三无、四净制度。一卫指绿色小卫士，负责检查个人卫生;两岗指文明言行监督岗、环境卫生监督岗;三无指室内外无一片纸屑，无一人

14、说脏话，无一人打架;四净是指手、脸、头发、衣服干净。实行督查员制，督查乱扔纸屑、垃圾和说脏话、互相追打的等违纪同学，做到两带四勤八不。两带指带手绢、带废纸袋;四勤指勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡;八不是指不喝生水、不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不到垃圾、不破坏绿化、不损坏公物、不说粗话、脏话、不带废物品(早点盒、零食袋)进校园。通过一系列的规章制度，让学生形成卫生意识、环保习惯。 (七)活动提升行为，行为养成习惯。绿色代表的是纯洁、环保、健康，绿色教育就是要强调培养学生的纯洁心灵、文明修养和高尚情操，养成关注、保护、完善人类生存的环境意识、能力和行为习惯。为了实现这一目的，学校主要通过社会活动

15、、环保小组活动和少先队活动三个方面的综合实践来培养和提高师生的绿色行为。 1、定期服务社会，宣传绿色行动。学校定期组织学生积极参加洁净校园环境活动。每年的环境日都组织学生对校园进行大扫除，做到室洁角净;随时监控学校周边环境卫生情况，发现脏、乱、差及时组织学生进行打扫，并向附近居民提出建议，通过活动对学生进行环境教育。经过长期努力，环保意识都内化为同学们自觉的绿色行动。 2、环保小组跟进，室洁园净花红。精细校园花草树木的管理，按区分班管理，负责*时的卫生整*、浇水护理等，通过学生辛勤的劳动，做到草青树绿花红。当校园樱花盛开之时，热烈的粉红色便溢满校园，树下留下了学生赏花的身影。不久那一树鲜红明净

16、的樱桃便俏立枝头，从末出现折花摘果现象。校园里，绿色小卫士检查校园，看看地面是否干净，提醒同学们说话走路轻点，使全校学生养成了讲卫生、不随地吐痰、扔垃圾的好习惯，养成了弯腰捡纸的行为，保证了校园的整洁、安静。 3、同步主题活动,内化环保意识。少先队根据工作计划，在每年的世界地球日(4月22日)进行地球妈妈我爱您、每年的世界环境日(6月5日)低碳节约小公民、每年的世界粮食日(10月16日)收获的快乐等主题活动，并通过演讲、画手抄报等形式倡导学生绿色行为，内化学生的环保意识。 三、校园绿意无限，师生共享健康。 经过不懈努力，全校师生在时刻牢记文明、节约、关爱、和谐的绿色行为，学校的育人环境发生了显

17、著的变化，教师队伍积极开展环境教育，学生视校为家，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化。同学们已经把节水、节电、惜粮，回收可利用资源作为一种自觉的行为，并且不时的提醒身边的人，使他们也认识到浪费资源的可耻。从而增强了师生的环境意识，行知环保行为，培养了学生高尚的道德情操以及良好的文明行为，提升了学校的办学质量。校园内教育、人文、知识、绿色如空气一样，弥漫于校园的每一个角落。总之，学校已达到创建市级绿色学校的标准及要求，特提出申请参加第六批市级绿色学校的评审，欢迎各级领导专家到学校指导与评估。 【篇四】健康促进学校创建工作自评报告 一、学校概况 翠园中学是

18、广东省首批一级学校，罗湖区重点中学，深圳市首批全国示范性高中的预备单位。学校分为本部和初中部，两部现共占地面积75700平方米，建筑面积41850平方米，绿地面积38500平方米。两部均建有园林广场和文化广场。绿树成荫，芳草如茵，环境幽静，品位高雅，为深圳市绿色学校。现任校长衷敬高。两部共拥有教职工(在编)360人。师资雄厚，人才济济，现有全国、省、市先进教育工作者30人，特级教师3人，全国骨干教师4人，市、区学科带头人和中青年骨干教师82人次。教师的工作学习生活条件优越。1994年至2003年，学校连续9年被评为深圳市教育系统先进单位，连续六届被评为深圳市文明单位。1997年，中共中央宣传部

19、解放军总政治部授予该校军民共建社会主义精神文明先进单位。1999年被评为广东省一级学校。2000年底，学校正式启动二次创业创建全国示范高中。在创建过程中，学校确定了奠定学力，奠基人生的办学宗旨、高素质现代深圳人的人才培养目标和三立人才培养模式。帮助学生两奠，是为其成为高素质的现代深圳人。其内涵为：有智慧、有文化的人;富有时代精神、具有社会公德、可持续发展的人;人格健全、身心健康的人;有世界眼光、中国情怀的人。所谓三立人才培养模式，即立德，立功，立新，是实现学校办学宗旨和人才培养目标的主要内容和途径。这些形成了学校以素质教育为核心的现代办学理念，标志着学校工作进入一个更高的发展平台。为创建全国示

20、范性高中，全面推进素质教育，学校正在加紧实施六大工程，即：优质教育工程;三立工程;四优工程;教师专业化发展工程;优质管理服务工程;社区文化环境工程。这些工程中已包含了创建健康促进学校的方方面面，至今大部工程已取得了很大的成绩，有些已逐渐形成了特色品牌，发挥了示范和辐射作用，在省内外乃至全国产生很大影响。如高初中课程改革和校本课程开发在市区领先;三立开放式德育在塑造现代化人才方面有所创新;研究性学习课程为全省示范实施基地，影响波及全国;国家级主题学习网站实验我校为全省主管单位;教师专业化学校，开创了教师可持续发展的新举措;语文343课堂教学系统设计获全国中语会一等奖和省政府二等奖;数学的整合实验

21、，获全国先进实验单位;翠园文学社连续被评为市、省、全国十佳文学社团等。学校的教育教学质量稳步上升。高考、中考持续高位运行。2001年高考，学校三位同学获省市单科状元，状元人数全市第一;三位同学获总成绩800分以上，人数全市并列第二。2002年高考，学生党员刘肇熙以总分876分的高分被清华大学录取;2003年高考，有4位同学考取清华北大，重点率、本科率领先各区属重点中学，超过大部分市属重点中学。2004年高考持续在高位运转，多项指标创历史新高。中考连年居市一流，2004年为全市第一。在全国、省、市各学科竞赛中，学校学生获奖人数屡屡名列全市前茅。翠园得到了人民群众的高度赞扬。二、创建简况：健康促进

22、学校是这样一个场所在这里,学校社区的所有成员共同努力,为学生和教师提供综合的经验和正向的价值取向，从而保护和促进他们的健康发展。今年罗湖区开展了健康促进学校的创建工作，是一项顺应时代发展、推动罗湖经济与教育科学地发展的重大举措，体现了办人民满意的教育的指导思想，已得到全区人民的广泛响应，翠园中学全体师生更是积极投入到这项活动中。前述我校2001年提出的高素质现代深圳人的人才培养目标，其四条标准中有一条即为培养身心健康、人格健全、可持续发展的人。健康促进学校的创建工作恰好有力促进了我校这一人才培养目标的实施,推动了我校优质教育生态环境的营造，为师生生命发展打开了新的空间，也为学校发展创设了新的平

23、台。近几年来，在学校和师生的共同努力下，树健康意识，促人生发展的理念已深入到我校每个师生心中, 追求身体健康、心理健康、幸福生活的最佳状态已成共识并化为全校师生的自觉行为。现在校园整洁卫生美丽;生活工作学习锻炼井然有序;校风教风学风纯正;师生绿色人际关系已经形成;健康教育课程体系完整、科学;快乐周三周五等一系列健康活动丰富多彩;师生健康水平不断提高。总之，一个生命健康教育的绿色文化生态环境逐渐形成。其中，建立师生绿色人际关系和学生身心健康保障机制是我校创建工作中的两大特色。简述如下：(一)师生绿色人际关系。2001年衷敬高校长正式提出了建立师生绿色人际关系的要求。其内涵是在师生之间讲团结，讲友

24、爱，讲互助，讲合作，讲宽容，讲理解。它是校训团结奋斗，争创一流、教风春风化雨、学风上下求索的重要组成部分。这六讲的目的是要营造一个健康、和谐、向上的共同发展环境，这是我们开展一切工作的基本条件。主要措施有：1、将这一工作纳入学校每学期的工作计划。开学初，由校长在教工大会上进行宣传动员，再在各年级组组会和各班班会上进行讨论贯彻。2、首先从中层干部做起，要求每个干部确立管理即服务的意识，和蔼待人，礼貌待人，认真倾听群众的意见，及时解决群众的问题，并经常在行政会上检查这方面的问题。3、每学期开展一系列的有关活动。如元旦教职工文艺会演，师德师风征文、格言比赛，节日聚餐，体育节教工体育竞赛，献爱心捐款活

25、动，高考总结会，年级组、学科组的集体外出考察活动，学校和教职工及时看望生病住院的教职工，年级、班级的足篮球友谊赛，艺术节，体育节等等。每学期结束，由校长在教工大会上对一学期来学校的人际关系进行总评，表扬这方面的好人好事，批评这方面的错误现象，把这项工作持续开展下去。三年来，绿色人际关系已在我校基本形成，学校干部团结向上，作风正派;教师师德优良，热爱学生;学生刻苦学习，全面发展。在全区内外有很佳的口碑。(二)学生身心健康保障机制。学校建立了学生身心健康保障机制。主要内容有：1、建立学生身心健康保障反馈制度。学校通过各部门、有关制度(如每学期两次的学生评教制度，食堂日检制度等)及家长信息，及时地获

26、得影响学生健康成长的各种不良信息，并通过行政会及部门会议及时地加以处理。如学生对教师教学的意见，学生的作业负担，学生食堂中的问题，学生体检反映出的焦点问题等。随时出现，随时解决。2、制定并执行一系列有关学生身心健康的制度，如学生安全制度，学校卫生制度，学校体育制度，学生课外活动活动制度，学生心理健康教育制度等。这一保障机制产生了非常有效的效果。近几年来，学校无重大伤亡及安全事故，学生犯罪率为0。师生健康发展，学校蒸蒸日上。师生绿色人际关系和学生身心健康保障机制这两大特色正好解决了师生两方面身心健康的最关键的问题，形成对创建健康促进学校的有力支撑。初中部在创建方面也有独到之处。他们根据初中生的特

27、点，在2003年推出了四大举措：1、快乐活动，积极健身锻炼;2、日积月累，实施营养计划;3、防微杜渐，建立保健中心;4、营造气氛，改善校园环境。(有专文)得到了罗湖区委的高度评价，在区委所编的罗湖信息专刊(2003年11月7日)上作详细介绍，区委书记汤锦森还亲自作了批示：翠园中学初中部认真贯彻区委、区政府提出的建设健康城区的要求，为了孩子们的健康，制定了四大措施，着力打造健康学校，做法很好，值得学习和推广，希望翠园中学初中部全体师生再接再厉，抓好落实，抓出成绩，创出经验;同时，希望全区各部门、各单位根据自己的实际情况，借鉴他们的做法，制定出创建健康单位的具体措施，把健康城区的要求落到实处。在全

28、区起到示范作用。三、主要工作(一)制订并实施创建健康促进学校的远程规划1、高度重视。翠园中学行政班子高度重视健康学校创建工作，将其纳入学校总体发展规划和学期工作计划之中，并相应成立翠园中学创建健康促进学校工作领导小组，由衷敬高校长任组长，刘人云、何智强、吴燕、刘荣清、章学郭、黄光强任副组长，本部和初中部全体行政人员和级长、校医、心理辅导教师为组员，分工落实，齐抓共管。如学校干部们带头践行衷敬高校长提出的建设绿色人际关系口号，他们尊重师生，关心师生，严己宽人，作风正派、民主，态度和蔼可亲，实行人性化管理，既坚持原则，又重在教育引导帮助，使人人都感到翠园大家庭的温暖。领导们还带头参加快乐周五活动、

29、体育锻炼活动等。这些为营造优质教育生态环境创造了首要的条件。2、舆论宣传。学校利用教职工大会、周一升旗讲话、班会、板报、小报、家长会、专家讲座、演讲比赛、健康发展格言征集等形式和一系列活动对全校师生员工全方位的开展动员，让创健康学校，促人生发展的思想深入人心，并转化成自觉行动。3、制订规划。在规划制订过程中，衷校长多次召开行政会，讨论确定创建工作的指导思想和基本原则，明确工作目标和具体任务及其时间表，制定具体措施和保障机制。学校办公室组织各部门，根据本校实际，认真制订了翠园中学创建健康促进学校规划，要求创建工作一年达标、二年提高、三年上等级。我们还制订了分步实施计划，工作落实到人，实行责任制。

30、4、制度落实。我们将促进师生健康发展作为学校制定各项管理规章制度的根本出发点，此前制订的凡是与这一理念相冲突的规章制度就废止，已落后于健康发展新要求的就与时俱进地予以修改。学校为实现包括身心健康、人格健全、可持续发展等内涵的高素质现代深圳人的人才培养目标，从学校管理、课程建设、师德师风、校园文化、环境建设等多方面着手，制订了一系列的规章制度，其中主要有行政决策民主化制度、教代会制度、校务公开制度、师德规范、环境美化、校园文化、课程设置、健康教育、健康服务、禁烟制度、禁毒教育等规章制度，各年级、各班级相应制订了落实计划。健康学校创建工作得到顺利实施。我们还将促进学生身心健康发展作为师德师风建设的

31、硬指标来抓，在全体教师中开展了三查三比活动，取得了十分突出的效果。全体老师既重言教，也重身教，爱护和关心学生，自觉为学生心理健康发展护航，彻底杜绝了体罚和变相体罚现象。(二)开展健康服务，实施健康促进学校系统工程1、硬件设施落实到位。为了确保健康学校创建工作，学校落实资金对师生食堂、宿舍、锻炼场地及设施、心理健康活动室等硬件设施进行了整修与扩建。教工健身房、足球场、篮球场、乒乓球室、医务室、心理咨询室场地及设备落实到位。如近两年学校对师生食堂按有关标准进行了两次整修，共耗资四五十万元，现已达到B级标准，师生比较满意。并严格控制食品的进货渠道，每天有专人检查。学校食堂安全有保障，被评为市优。值得

32、一提的是翠园本部及初中足球场几乎常年对学生开放，草地维护只在寒暑进行。初中部拥有罗湖区最大的灯光多功能运动场，有400米塑胶跑道和人工草坪足球场，课余时间向社区开放，为社区人民体育锻炼提供了优越的条件。2、营造健康促进学校的校园文化环境。学校从各个方面营造健康促进学校的校园文化环境，使师生既感到身心舒畅，又受到美的熏陶。如：学校的中心文化设施园林广场、文化广场及初中部的三园翠园、景园、怡园，充分体现了绿色人文关怀、人生持续发展的校园文化理念，达到了以景育人，以景感人，以景映人的目的。学校被评为深圳市园林式花园式单位。又如：校园百米宣传长廊、健康教育网站、班级文化墙，对全校师生起到了潜移默化的熏

33、陶作用，又起到对社区文化的辐射作用。在软件方面，一是大抓校风建设，形成优越的育人环境;二是重点抓好师生绿色人际关系和学生身心健康保障机制这两项工作，形成优越的发展环境;三是抓好课外师生丰富多彩的各项活动，突出素质教育和人文关怀。3、将健康发展理念纳入教师专业化发展。2001年，翠园中学在校内举办了教师专业化学校,旨在培养自己的反思型、行动研究型的新时代一流的教师队伍。接着，在创建健康促进学校工作中，我校将健康发展理念作为教师专业发展的必要条件并予以系统设计，主要是抓教师强身健体和心理健康，提出健康快乐每一天和绿色人际关系的口号，并采取了一系列的措施。如由校工会组织每日的健身房开放，为教师举办营

34、养知识讲座，举办乒乓球比赛以及韵律操、太极拳等培训班，还定期组织教职工篮球、足球赛等。学校还为教职工每人每天送一杯牛奶。初中部还举办了快乐周五活动，规定所有教师在周五下午课后必须参加集体文体活动，让教师在繁忙的一周工作后得到休整，工作压力得到释放。我校提出并形成的绿色人际关系，成为师生健康工作的特色。衷校长多次给全体教职工做了建设绿色人际关系的专题讲座，强调严己宽人，团结协作，和谐发展，受到老师们的欢迎。由于学校多年的倡导。老师们都能做到团结协作，神清气爽每一天。根据创建健康促进学校的要求，我们开展了无烟学校的创建工作，规定任何人不得在校园内吸烟。起初工作有难度，通过反复的宣传，加上硬性的规定

35、，再发动全体女教师监督，校内吸烟现象已经杜绝。4、构建健康教育和健康行动网络体系(1)建立科学合理的健康教育课程及活动体系。该课程及活动体系包括体育课、健康课、心理辅导课、课外活动、课间操、眼保健操、体育节、科技文化艺术节等，确保学生每天有1小时的身体锻炼时间，即使是高三学生也保证做到。结合本学期的高中新课程改革，我们克服师资、场地、设备种种困难，增购了十几万元的艺术、体育物品，在高一年级同时开出六门艺术选修课和四门体育选修课，高一每个学生每周可上3节艺术课和3节体育课，极有利于他们的身心健康。高一每周三节的研究性学习课程中也有大量有关身心健康的课题。上学期我们在现高二年级开设了42门选修课，

36、含科学、人文、社会、技能、竞赛五大类，内容丰富多彩，由学生凭兴趣和需要自由选修，满足他们个性发展的需要。全面开展第二课堂活动，高中本部开设40多项，初中分部达50多项，全体学生快乐参与，身心和特长均得到健康发展。健康教育老师每2周一节课，坚持认真备课，精心上课，并有记录和考核。(2)提供完善的健康服务。学校坚持健康第一的原则，由校工会牵头，学生处、总务处组织，校医务室和学校心理健康咨询室等有关部门落实，为全校师生提供完善的健康服务。一是做好疾病预防工作，特别是落实传染性疾病的预防措施建立预警机制。二是完善营养膳食、食品卫生科学管理制度。工会定期油印健康辅导小报。利用教职工大会、学生班会等时间，

37、由校医介绍合理膳食结构。校医每日对学校食堂的食品及烹调卫生监督检查并做记录。学校还指派专人(徐昌茂老师)对食堂进行管理，责任到人。三是定期开展师生健康检查工作，每年体检一次，建立师生健康档案，并提供身心健康锻炼参考训练指引。四是加强校园绿化、美化、洁化工作。五是做好师生体育运动及各项活动的安全防护工作。六是抓好禁烟禁毒工作。利用罗湖区防毒禁毒教育基地设在我校的有利条件，对学生开展各种形式的禁烟禁毒教育。七是实施学生身心健康保障机制。八是开展心理健康教育等。(3)心理健康教育初步形成特色。我们在心理教育方面做到：一是指导思想明确。随着时代的发展，心理疾患越来越普遍，在青少年学生中也越来越突出。实

38、施心理健康教育是时代的必然要求，是培养未来建设者健康心理和健全人格的必然要求，是全面推行素质教育的必然要求，是构建现代化学校教育的必然需求。因此，我们确立了从加强和改进未成年人思想道德建设的高度，以心理健康教育为突破，以全员教育为抓手，促进全体学生综合素质的提高的指导思想。二是将心理健康教育与德育教育有机结合起来，形成以专业心理教师和班主任、科任教师为骨干、全体教职员工参与的全员育人网络，教职工首先带头，绿色人际关系和教师专业持续发展为全体学生起到了示范作用，并利用一切机会对学生开展生动活泼的宣传教育。我校在去年参加了十五规划教育部重点课题高中生心理健康测评与团体辅导研究的国家级课题组实验，并

39、根据其分段研究成果所形成的论文获国家级二等奖。(三)加强心理健康教育师资队伍建设，做到全员育人、科学育人。1、师资队伍健全。我校有专业心理辅导教师7人，专业心理辅导教师邵晓芸、吴校医罗志军、余华取得广东省心理健康教育资格证A证，熊荣获得国家三级心理咨询资格证书，吴琼、朱埠华、马春华获得资格证书，本部和初中分部全体班主任均参加了相关培训，懂得基本心理健康知识。我校还邀请了罗湖健康辅导站的专家为心理健康教育顾问，对全校教师开展相关辅导。2、完善心理健康教育设施设备及教育平台。心理辅导室的硬件设施已落实到位。我们还建立了翠园中学健康教育网站(网址：219.223.15.250)和心理咨询热线(电话：

40、25524470-182)。网站受到了学生的热烈欢迎。3、丰富健康教育的内容和形式，让师生喜闻乐见，积极参与。这方面的内容丰富多彩。如请专家举行专题讲座，建立每个学生的成长档案，举办心理健康主题班会、心理教育教工论坛及征文比赛，参加国家级课题心理健康教育研究和行动，定期开设心理健康教育活动课。4、将心理健康教育与加强和改进未成年人思想道德建设结合起来，与校园文化建设结合起来，形成网络状的健康德育体系。一是以学生在校学习期间各重要时段作为实施德育教育的结点，辅之各种大型活动，构成德育工作平台，如学生意见箱、安全联系卡、家校联系卡、环保小卫士等，高中本部的评教评学、初中部的学生 级委会，都极大地培

41、养了学生自我管理、自我教育的能力，有力培养了他们的健康心理和健全人格。二是注重引导学生参加社会实践活动，充分开发德育教育资源。如每学年安排一次学生到井冈山革命老区开展红色之旅社会实践活动、安排学生考察深圳历史文化景点，组织学生采访高交会和读书月活动，采访著名文化学者余秋雨、作家高玉宝、张俊彪和科学院院士牛憨笨等，这些都有力促进了学生人文精神的架构，学校连续三年蝉联深圳读书月优秀组织单位奖(全市唯一)，学生关于文化立市的讨论会在全市产生巨大反响，翠园学生的家园意识和创新精神得到专家的高度评价。三是结合研究性学习课程，引导学生结合研究进行自我教育。三年来，学生各研究小组共作出近千份研究报告，其中约

42、1/3是属于思想道德文明建设方面的，如深圳中学生的消费观研究报告、中学生早恋问题研究报告、深圳人的文明素质调研报告、深圳历史文化游设计等，都让学生获益非浅。四是积极开发校本课程，建开发新的教育资源。如我们在上学期开发出42门选修课，又如编印翠园中学校本课程科技刷新地球、人文改变世界、叩问生命、走过雨季等。五是通过校园网、广播站、宣传橱窗、班级黑板报，设立心理健康教育专栏。扩大宣传。六是结合当前和今后的未成年人思想道德建设，立足培养学生的健康心理和健全人格，形成全校教职工参与的全员育人的德育网络。七是抓好学生社团。如学生会、校团委、合唱队、校乐队、文学社、航模组、机器人组、网页制作组等。此次由衷

43、敬高校长总策划、翠园中学文学社领衔主编、全国300多个富有影响力的文学社团倾情加盟，一套四本关注未成年人思想道德建设情感与励志中学生原创文学作品丛书，就是一次人文关怀行动，已收到全国各地来稿2万多篇，即将由海天出版社向全国隆重推出。5、开展形式多样的健康促进行动，丰富创建内涵。如教师工会健康联谊活动、教师快乐周五、学生快乐周三、健康教育课、体育节、艺术节、读书节、研究性学习、学生社团活动、社会实践活动、绿色环保行动、禁毒教育活动等。6、共同开发学校、家庭、社区资源，形成合力。组织家长会通报创建健康促进学校的有关情况，宣传健康发展理念，并向家长发放健康教育宣传资料;制作健康教育展板，深入社区进行

44、宣传健康理念和学校健康促进行动，初中部还精心设计了百米宣传长廊;面向社区开放足球场、篮球场，丰富了社区居民文体生活。开展警校共建，优化了校园健康环境，增强了师生的法律意识和自我保护意识。真抓实干，健康学校创建取得阶段性成果1、近几年翠园中学呈现出持续的跨越式的发展态势，在教育教学质量特别是高考中考、高初中课程改革、教育教学品牌、学科竞赛、师资队伍建设等方面取得突破性进展，被确立为全市首批6所全国示范高中重点建设校，中国科协创新人才培养项目实验学校，全省高中课改实验样本学校，全省信息技术先进学校，全省研究性学习课程示范实施基地，全省专题学习网站实验主管学校等，可谓全市一流，省内外闻名。健康确确实

45、实大大促进了我校的发展，这项工作功不可没。2、师生的健康知识水平有了很大提高。通过问卷考核，健康知识知晓率：教师由原来的70.70%，提高到现在的86%，学生由原来的76%，提高到现在的92.10%，教师健康行为知晓率由干预前60%，提高到现在的86%;学生的健康行为知晓率由干预前的58%，提高到现在的80%。3、师生的健康状况水平逐年提高。教师的患病人次逐年下降，特别是患传染疾病、职业病的现象大大减少。健康促进理念已深入人心并已成为全校师生的自觉行动，从而营造了优质的教育生态环境，有力促进了师生和学校的可持续发展。当然，我们的工作中也存在一些问题和不足，如作了不少工作却没有及时地总结提升;学

46、校的教育场地严重不足，一些活动只能因陋就简;因高考压力太重，学生的学业负担无法减轻等等。我们将继续高举健康促进的旗帜，全面推进素质教育和创建全国示范高中的工作，为罗湖教育、健康强区和深圳教育强市增添更丰富的内涵。【篇五】健康促进学校创建工作自评报告 一、以构建全员参与的教育网络为前提，营造学校健康教育的氛围。 我校十分重视学生的身心健康，把增强学生体质，培养良好的心理素质作为重要工作去抓。首先成立了健康促进领导小组，由校长担任组长，所有校级领导和各部门负责人担任组员。为了搞好健康促进工作，学校先后召开创建市健康促进学校动员大会和学习健康促进学校基本知识报告会，及时向全体教职工和学生传达有关精神

47、，各班级利用黑板报、自办健康知识小报等形式，广泛宣传，全员发动，积极营造健康促进学校创建氛围，使师生员工树立了健康第一，全面发展的思想。在每学期制订工作计划时，都把创建健康促进学校纳入学校总体计划中，积极实施健康第一的战略，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。 学生的健康成长和发展离不开学校、家庭、社会多方面的教育和影响。为了得到社会对学校开展健康促进活动的支持，我校召开了校内外三结合座谈会，共商创建健康促进学校的途径和方法。校领导多次与有关部门接触，解决有关问题;为了提高家长的参与意识、增强家长的教育观念，配合学校开展健康促进教育活动，我校还不定期向家长派发有关健康卫生的宣传资料，例如结合世界地球日、世界无烟日、世界环境日、全国爱眼日、全