五年级语文下册教学总结_1.docx

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1、五年级语文下册教学总结五班级语文下册教学总结1 这学期来本人认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下： 1、乐观做好课后辅导工作。 能乐观做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进

2、生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 2、贯彻新课程标准，认真上好课。 按新课程标准，依据同学的状况备好课。 认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和（入党申请书）教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点20xx年度学校体育老师工作总结20xx年度学校体育老师工作总结。 充分发挥同学的主体作用。 课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动。关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境。 3、乐观做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于

3、方法的学习。我特殊留意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习、总结、反思。 4、留意学问点的落实、过关。 在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的个别指导，使之把握，并能运用 由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 5、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，使同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收

4、集。在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 在本学期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了巩固，语文力气得到了增加，为下学期的学习打下了基础。 五班级语文下册教学总结2 转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、端正思想，教书育人，为人师表。 作为一名老师我

5、很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。平常乐观参加教职工大会，班主任会议及各项教育教学活动。每周按时参加升旗仪式，按时出勤，始终坚持”老师无小节，事事是育人”的思想，平常留意自己的老师形象，以身作则，敬重师长，听从学校统一的支配，与同事们关系融洽。 二、完成教育教学状况： (一)、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学进程的次序准时间支配都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该

6、课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归结成集。 (二)、增加上课技术，提高教学质量，使解说清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上非凡留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得轻易智谋，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼口下手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分斟酌每一个层次的同学学习需求和学习力气，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反应宠爱上语文课，就连以前极厌烦语文的同学都乐于上课了。 五班级语文下册教学总结3 工作总结就是把一个时间段的工作进

7、行一次全面系统的.总检查、总评价、总分析、总争论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的阅历下面是小编为您带来的人教版学校五班级上学期语文教学工作总结，希望您宠爱！ 人教版学校五班级上学期语文教学工作总结1 转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。 回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。 回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 一、爱而不溺、严而有度，培育同学良好的学习习惯。 （1）潜心读书的习惯。 开学初，同学任务较轻、闲余时间相对较多。而我班同学男多女少，同学好动、活泼，宠爱看书。为此我让同学搜集家中的适宜读物

8、进行整理，编订了班级读书名目，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时结合语文课本中培育同学良好的学习习惯中的写读书笔记这一内容让同学读书、写笔记。 假犹如学在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导同学在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了同学的读书爱好，这些原来无书可读的同学也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些始终宠爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些同学在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好！ （2）自主学习的习惯。 在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文

9、重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进行引领，让同学自己阅读、体验成功。如林冲棒打洪教头一课，我问同学你认为林冲和洪教头各是怎样的人？画出相关的句子，在小组内沟通。 在沟通中同学会就人物鲜亮的共性特点进行不同方式的表达，就洪教头鲁莽这一特点同学会说冒失粗鲁没礼貌自高自大、目中无人等不尽相同的看法。在这一过程中同学是主动、乐观的，更重要的是在这一过程中同学把握了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给同学，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思考一类的练习总是被同学填的满满的（我要求同学假如想填必需用铅笔）而且还有一

10、些改动的痕迹。 （3）自由表达的习惯。 同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞同学，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞同学用小纸条亦或是手机短信和我沟通，努力使自己成为同学的伴侣，让同学由于宠爱我而宠爱语文、宠爱阅读。 （4）按时完成作业的习惯。 这个班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的同学。 本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内同学完成作业的

11、状况一目了然，一些同学也因此而细心起来，按时完成作业。对于剩下的一些同学则通过个别谈心、动员家长等方法督促同学完成作业。 二、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到务本、求实、创新，一方面乐观地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学五认真。课前认真作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改同学作业，不同类型的课，不同同

12、学接受不同的批改方法，使同学对语文更有爱好，同时提高同学的语文水平。 三、精确定位、乐观成长，认真撰写教学随笔。 老师要想尽快的成长起来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会认真反思这一节课的得与失并认真地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我觉得写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 四、关注学困生、找准契机，促进同学整体提高。 面对班内同学成果两极分化严峻的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，查找它们身上的闪光点，以激发他们学习的乐观性和主动性。没有不想上进的同学，关键在于老师怎样去教

13、育。对于一个班而言，只有整体成果提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少！ 由于自身的力气有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。 本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。 班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到

14、位。 4、教学成果少，同学获奖也不多。 在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。 今后我还要在以下几个方面好好努力： 1、在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要留意优秀设计与班内同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 2、对课后练习要细心设计。 3、要加强语文综合实践课的设计与实施，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。 4、进一步拓宽同学的阅读面。 5、精于课后反思，在反思中成长。 6、用心整理同学的习作，让优秀习作见诸报刊、网上，从而激励同学爱习作、爱语文。 7、加强

15、学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的榜样！ 教学工作常做常新、永无止境！但我们只要全身心地宠爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获！在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展！ 五班级语文下册教学总结4 其次学期，我担当五二班的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结。 一、 课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下功夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学

16、的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民 主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、 通过多途径培育同学各种力气与习惯，促进同学的全面进展。 （一）运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。针对本班同学好胜心强的特点，一个月后评比语文学习乐观分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培育同学的组织力气，又培

17、育同学的朗读力气。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导力气都得到了熬炼。 （二）通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还经常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力气也有了比较明显的提高。在学校进行的作文评比中好多同学还获了奖。 三、 加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异

18、，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我抓两头，扶中间，留意培育优生的特长，同时，在班中成立互助小组 ，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，赐予鼓舞，树立后进生的信念，培育同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 五班级语文下册教学总结5 好快，一个学期的教学工作已接近尾声，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努

19、力解决，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 一、抓基础学问和学习习惯 由于我班同学较其它三个班的同学基础较差，为此，从我四班级接手这个班便开头从基础抓起。字词常听常写，背诵课文大部分同学是我亲自检查;课堂上对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调;测试或练习册中的基础错题要求同学摘抄积累。学习习惯方面，先从思想上抓起，充分利用班会课，或课前的五分钟引导同学端正学习态度;指导同学如何专注地听讲、如何科学做笔记;作业方面，要求书写规范工整，并努力克服错别字，做题鼓舞同学动脑筋，追求答案的精准。 二、助“奋进生” 前行，激“中层”竞学 我班的住校生班级最多，这些同学大都基

20、础不扎实，家长对其学习又疏于关注，导致形成较多奋进生，其中就包括班级仅有的两位不及格生。针对此状况，我连续接受“帮扶竞争”的方式：十位奋进生与十位有责任心的优秀生结成学习“师徒”关系，帮扶提高。剩下二十四位同学，我依据其成果状况，分为十二组“学习对手”。为防止同学的乐观性渐消消逝虎头蛇尾的状况，我每次测试结束都进行“败者”向“胜者”进献礼物的仪式，老师严峻对待此事，同学自然不会怠慢。时间证明，这种形式效果显着。当然这之前老师的宣扬思想工作确定要做好，使同学乐于接受又不会有心理压力。对“师傅”也要做培训，指导他们学会辅导“徒弟”。 三、拓展学问视野 语文学习，书本学问当然重要，但也不能少了语文生

21、活的趣味。进入五班级，同学的课外阅读越来越丰富，想了解的学问也越来越多。因此，语文课上，我会结合课文，给同学拓展更多的学问，课堂既轻松好玩，同学得到的也更多。课下，与同学谈时事新闻，论社会百态生活，时而争辩时而争辩，语言表达由此也得到熬炼。我认为，语文教学不仅是拿着书本进教室，还应当有老师用语言的魅力影响同学。 四、存在问题与不足 1、同学的作业，还有个别书写质量差，作业本爱惜的不够好。不少同学对字的笔顺、笔画把握不好，错别字比较多，还没有养成规范书写的好习惯。 2、在教学过程中，教学方法不够灵敏，缺乏创新，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、部分同学不爱读书，课外阅读少，表达力气差，写作水平

22、较低。 五、今后努力的方向和设想 1、先加强自身的学习提高。多读书，多听课学习，提高语文素养，提高教学水平。 2、激发同学学习语文的爱好。引入新时代元素，增加语文学习的趣味性，充分利用多媒体，充分提高同学学习的乐观性。 3、开展丰富多彩的语文实践活动。结合教材内容，让语文课多些玩耍、唱歌、猜谜语、表演等，带同学在生活中学语文、用语文。 总结，也是反思。为了同学们的进步，为我自身的进步，我必需努力工作。期盼新学期有更大的收获。 五班级语文下册教学总结6 一学期的教学工作又结束了，在消逝的岁月里，我不仅留下了劳碌的身影，也留下了辛勤耕耘的脚印。本学期我担当五班级四班的语文教学工作，我依据学校教学工

23、作方案从各方面严格要求自己，乐观向同事请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳地把教学工作有方案、有组织、有步骤地开展。本班56位同学从总体上看学习风气良好，同学之间团结友爱、相互关怀；课堂上多数同学勤于思考，敢于质疑，勇于实践。但是，部分同学语文成果还不理想。为了日后能全面提高同学的语文素养，同时搞好班级工作，本人做如下总结。 一、思想教育 1.在对同学进行扎实的语文基础训练的同时，进行爱国主义教育，让同学了解革命战斗的艰苦，懂得今日的幸福生活来之不易，从小树立为祖国刻苦学习的理想。 2.在实践活动中培育同学宠爱科学、勇于创新，提高环境意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 二、认真备课 依据教材内

24、容及本班同学的实际设计教案，制作课件，尽量做到每一节课都做好充分的预备，课堂上更大地激发同学的学习爱好，争取最好的教学效果。课后准时反思，总结阅历，以求更大进步。 三、提高上课技能 1.在课堂上我力求教路清晰，用语精确、简练，留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，让各个层次的同学都得到提高。 2.虚心请教其他老师，在教学上有疑必问，与同班级的老师探讨教学方法，虚心学习别人的优点克服自己的不足，不断改进工作。 四、培育良好的学习习惯 1.教会同学预习的方法，如细读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情

25、、找问题、思考课后习题等。 2.要求同学坚持课前预习并在学习课文时大胆质疑，独立思考。 3.学会合作。通过小组争辩或全班争论创设一个民主公正和谐的学习氛围，排解同学只做听客的现象，让他们成为乐观的求知者和主动的参与者，既体现了同学的主体性又发挥了老师的引导作用，提高了课堂效率。 五、进行学习方法的指导 最会学习的学习是学会方法的.学习。好的学习方法的指导对提高同学学习成果是最大的关怀。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？当然是他们有好的学习方法。首先是他们上课专心听讲，还准时复习对学问进行巩固；其次是擅长思考，这是很关键的，我们要重视指导同学的思考；然后睡前要回顾当天所学的学问，

26、这有利于加深记忆。方法除了要好、要多，还要适用易行，并督促同学坚持。 六、拓展学问视野 语文教学必需重视积累与运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动，把课内外、校内外有效的结合起来，关怀同学建立大的语文观，树立生活处处有语文、留心处处皆学问的观点，同时也培育了同学学以致用的力气，比较全面地提高了同学的语文素养。 总之，我本着提高教学效率的原则，留意教材、留意同学的全面进展、留意同学的个体差异、留意教学方法的学习和总结、留意新理念的学习和运用，顺当地完成了本学期的教学工作，教学效果也比较理想。当然，部分同学在汉语拼音和作文两个方面的进步不大，我会在以后的辅导和训练中加大力度，让他

27、们尽快赶上来。 五班级语文下册教学总结7 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析： 本班同学48人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为三类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，是老师放心的同学；其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击一类生的希望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过；第三类

28、同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子他们和善懂事，但成果始终不理想，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师们都倾注了很大的热忱，尽心的辅导。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些阅历，现作出总结. 二、提高教学质量的做法 (一)、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都反复进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。 (二)、做好学习

29、方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重知道同学学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 (三)、做好转差工作 针对我们班差生问题，我经常给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (四)、突出章节过关。 本学期的教学内

30、容分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题，准时解决。对的确空难的同学进行细致的.个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。 (五)、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用，为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解

31、、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 四、总结的一些阅历和设想。 1、爱好是最好的老师 今后教学可通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、充分利

32、用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，会更有利于老师同同学共同提高。 五班级语文下册教学总结8 一、基本状况: 本学期五(X)班有同学人，其中男生人，女生人，经过一个学期的教育教学工作，同学的素养力气得到了不同程度的提高。但是，同学素养参差不齐，基本力气、基础学问差距较大。这些都是我应当留意而

33、必需认真争论的问题。 二、教学成果: 在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教学工作，我努力做了以下工作: 1、认真备课，设计好每一堂课的教学内容，依据新课程标准的要求领悟教材内容，深化钻研教材，合理使用教材，抓好重难点的教学，在教学中了解同学，理解同学，XX同学学习的方法，强化教学的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教学质量，提高同学的综合素养力气。 2、课堂教学:能用新的课程改革理念，充分调动同学的学习乐观性，让同学组动协作老师的教学，恰当、合理的引导同学提出问题，组争辩、思考，有意识的培育同学的思维力气，做好动手、动脑、动口等一系列教学活动，形成同学之间，师生之间的互动，循循善诱地

34、教育，激发同学的学习爱好，使他们在教学活动中获得新知，体验成功的喜悦，熬炼他们的综合素养力气。 3、评价与改作:准时批改作业，了解学习状况，做好批改记录。批改形式多样化，以老师批改为主，以同学相互批改、自改为辅。严格要求，急躁辅导，准时查缺不漏，重点抓差生的作业批改，尽量做到当面批改，准时补差。 XX、XX好每次单元测验，准时批改、总结、评价、更正。当检测不理想时，评价尽量用确定赞扬的语气，少批判，多教育，因势利导，奇异悦耳的提出同学存在的问题，并关怀他们转变学习方法。 5、辅导:班上同学学习成果XX，差生人数多，补差是一个更加困难的任务，我力求通过辅导优等生培育学习尖子，更主要是满足他们的求

35、知欲望，为班上树立学习榜样;辅导学习有困难的同学，主要是敬重疼惜他们的自尊心，逐步培育学习爱好，关怀他们改掉学习上的懒散、散漫、厌学的坏毛病，逐步提高学习成果。 6、家访:本学期我对学习有困难的刘国成、付海瑞、XX宇、刘XX等同学进行了家访，特殊同学，特殊状况，有的达三、四次之多，但由于家庭环境，社会风环境，效果不太理想。 7、开展形式多样的竞赛和教学活动，结合教材内容，在不同时间，以不同形式进行一些竞赛及丰富多彩的教学活动，如:学习对抗竞赛、作文竞赛、，朗读等学习活动，提高学习爱好。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不

36、好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地XX整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多XX一些班级活动，如:朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，XX荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光

37、点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级语文下册教学总结9 时间过得真快，一学期的教学工作又在不知不觉中结束了。回顾这一学期的语文教学工作，我感叹良多，有令人兴奋的教学成果，也有存在的问题，还需努力解决。现简洁总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新

38、词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力气。 二、灵敏机动处理教学方法 依据新课程改革的精神，同学的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中尽量依据同学的学习状况灵敏调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法. 三、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导

39、，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 四、重视朗读，读中体悟(试验课题) “爱好是最好的老师。 ”朗读教学是语文教学的一项重点，它对领悟课文内容，增加语感，陶冶情操，培育形象思维力气等，起着其他任何活动所不能替代的作用。语文课程标准中提出：“要让同学充分地读，在读中整体感知，在讲中有所感悟，在读中培育语感，在读中

40、受到情感的熏陶。”本学期，我连续本着以读为本，让同学带着问题去朗读，去思考，读中体悟，读中理解，培育同学的思考力气与学习力气。(试验课题) 五、取得的成果与存在的问题成果： 在本学期的学习中，本班同学大宇欣在学区的欢快杯作文竞赛和写字竞赛中荣获一等奖的佳绩。 问题： 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，没能充分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，有时候没有把同学放在学习的主体地位. 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好

41、的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 六、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我预备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的.重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有确定联系，可以将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级

42、活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 五班级语文下册教学总结10 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作已圆满结束。本学期在担当五年(4)班的语文教学工作中，我能够依据新课程标准的指导思想，认真落实教学方案，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，对本学期的语文教学工

43、作做一个全面的、系统的回顾总结 一、基本状况分析： 本班同学41人，中途转走一人，一个同学因身体缘由，长期不能到校读书。这群孩子已经教了一年半，可以说对他们的基本状况有了较深的了解，带起来也算得心应手。绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有深厚的爱好，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有确定的差距，希望通过不懈努力能尽量缩小差距，使班级总体成果上一个新台阶。 二、提高教学质量的做法 (一)备好课，做好充分预备 教好课的前提条件是备好课，备课既要备同学，又要备教法。因此，本学期花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，虽然辛苦，但事实证明是值得的。

44、一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。课前，为了令教同学动，不沉闷，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了特殊好的作用。 (二)抓基础学问和基本技能 基础学问的结实与否，直接关系着同学的成果，针对本班语文教学中的实际状况，本学期加大了基础学问的强化训练，比如说为了订正同学错别字较多的状况，本学期策划了生字黑名单，实践证明，同学的错别字大大削减了。再比如说，为了抓实基础学问，每课要求听写，甚至利用循环记忆来关怀一些识字有困难的同学，背诵课文的一一过关，书面以及书写的高标准要求等等，这些都是为了抓实同学的基础学问而努力。 (三)做好学习

45、方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学仔细观看周边的事物，关怀时事。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力气亦然不断提高。 当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 (四)做好转差工作 本班极需关怀的差生也比较多，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“小老师”的方法，关怀差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出确定时间关怀他们把握。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 (五)重课外阅读，重学