亲子主题活动总结_1.docx
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1、亲子主题活动总结亲子主题活动总结1 触摸着冬日里最温和的阳光,倾听着迎新年最欢快的笑声,我们蒙一班“庆元旦、迎新年亲子联欢会”在孩子们淘气、兴奋的笑声中,在家长们认可赞美声和笑容中圆满的落下了帷幕。从活动前的认真预备,到活动中的紧急进行,最终反思活动的过程,真的是感想颇多。 活动前我们已经在细心的铺垫孩子们的工作了,用爱心和急躁传递着对他们的关爱和鼓舞;联欢活动是老师们把自己的信念和力气呈现给家长们的时机,让家长感觉到:孩子放到这里是放心的! 与以往的授课方式不同,此次活动紧紧围绕服务与家长,受益于孩子为宗旨,以培育孩子的良好行为习惯和品德教育为目标,把教育活动以“庆元旦亲子联欢会”的形式呈现
2、出来。其乐融融、亲情尽现,自然而和谐。 在本次演出过程中,老师依据孩子们的不同特点编排节目,充分挖掘每个孩子身上的闪光点,让孩子站在属于自己的舞台上尽情发挥,享受欢快。本次联欢会分两部分进行:幼儿节目呈现和亲子同乐活动,感谢30多位家长乐观的参与了我们的活动。早上8点家长们已经间续到园,8:30家园联欢活动在孩子们的一片祝福声中正式拉开序幕。 一首新年祝福儿歌新年娃娃多可爱拉开了联欢会的序幕,布满童趣的舞蹈博得了家长喧闹的掌声。动听的歌声,欢快的笑声,扬溢在空气中。孩子们围成一个圆,欢乐的唱着,跳着。 家庭才艺的呈现也让家长们在布满着童真童趣的表演中,欣赏着自_宝的表现力气的同时,赞美着别_宝
3、的表演技巧。表演唱刷牙歌、别说我小等体现孩子良好习惯的养成;情景剧关怀迷路的小花鸭、你帮我来梳梳头等教育孩子从小要养成相互关怀、怜悯弱者的好思想;手语感恩的心、夸夸我的亲人,表达了爱的教育,感谢亲人、感谢伴侣,用真诚和和善对待他人。片刻前还在嬉笑玩闹的孩子们一下子变得特殊的投入。 那一刻,教室里显得那样的温馨和肃穆赢得了在场观众的阵阵掌声。好玩的报纸和报纸时装秀的表演,家长与孩子齐心协力赢竞赛,不仅增进了浓浓亲情,还使他们懂得了团结的力气是宏大的,老师们不失时机的组织大家清理纸屑,整理卫生,将环保教育渗透其中。 亲子玩耍圈圈转转转把联欢会的气氛推向了_,让还有一些含蓄的家长伴侣们也完全进入到我
4、们的欢快中。我故作顽皮地描述着每一个参与玩耍的爸爸妈妈,爷爷奶奶的样子。欢乐的笑,羞怯的笑,捂着肚子在笑一下子仿佛每一个人都回到了布满笑声的童年。就像一个家长结束时说的:难得有时间这样欢乐的陪孩子玩一会了! 整台节目的演出,离不开班里两位老师的关怀,老师们都尽职尽责的关怀孩子换衣服、带头饰,组织孩子排好队,时刻留意孩子的平安,在这里我要对她们说一声“感谢,你们辛苦了”。 幼儿园变成了欢快的海洋,看着孩子脸上绚烂的微笑,家长和老师的心里是甜的。欢快的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长伴侣们沟通时,有家长感慨地说:这样的活动真好,既熬炼了孩子的力气,也有助于家长了解孩子在园里的表现。 作为老师
5、,当我看到了孩子在着半年中发生的巨大变化,孩子们参与乐观性大大提高,表现更加活跃,信念更为充分。在演出中虽然有的遗忘动作,有的在玩地板上的彩条,有的走错位置。但静下来想一想,孩子从刚入园什么都不会,到现在会唱歌、会跳舞、会绘画、最做手工不都是老师们辛勤的回报吗!孩子们,老师以你们为荣,假如没有你们,老师排的舞蹈再好也是假的,是你们把老师的舞蹈带给了爸爸妈妈叔叔阿姨们,是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们,你们永久是最棒的!这一次的表演是你们献给老师及爸爸妈妈的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步! 亲子主题活动总结2 为了给孩子和家长制造一个良好的合作氛围,营造
6、一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神,让孩子们在玩耍中熬炼,在熬炼中成长。活动中,让家长和孩子共同舞蹈,互动玩耍,更好的促进幼儿健康欢快的成长,旨在拉近亲子沟通,让小伴侣在跟家长的玩乐过程中收获真实的欢快,增加了亲子间、家长间、家长与幼儿园之间亲热的情感!为此,12月15日油泵厂幼儿园开展了欢快童年”亲子玩耍主题活动。 首先出场的是五星红旗,园徽和彩旗队。明丽的五星红旗在前面引路!伴着时代的鼓点4名旗手们着明丽的五星红旗向我们走来。这是一支朝气蓬勃、团结向上、布满活力的队伍。 接下来出场的是我们的小小参赛选手。瞧!他们各个整装齐发,跃跃欲试!迈着轻快的脚步,个个喜笑颜开、生龙活虎,神采飞扬。这是一
7、个团结向上的集体,阳光、雨露沐浴着他们健壮成长,老师的谆谆教育指引着他们前进的方向。信任他们今日确定会成为赛场上最闪亮的明珠。 运动使他们更加自信,玩耍让他们有更多的笑容,孩子们,加油! 亲子玩耍篇 亲子玩耍活动是一种以亲缘关系为基础,建构良好的亲子互动关系,实施亲情影响的有目的、有方案的教育活动。它将玩耍活动作为主要教育手段,教学活动遵循幼儿的身心进展特点设计而成,为父母和孩子供应了共同玩耍与学习的机会和条件,使父母获得恰当的先进的教育行为和教育观念,提高了家长的科学育儿水平,实现了幼儿学习、家长培训的指导思想,形成老师、家长与幼儿进行互动玩耍的教学模式,更强调父母、孩子在情感沟通的基础上,
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