八年级下册教学工作总结_1.docx

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1、八年级下册教学工作总结八班级下册教学工作总结 篇1 时间飞逝，转瞬本学期又要结束了。回首本学期的工作，有得失，也有收获。 在担当时二的地理教学工作中，我从各方面严格要求自己，结合本校实际条件和同学实际，勤恳，敬业，使教学工作有方案，有步骤地开展。现对本学期工作做如下总结如下： 一 本学期的工作 1、认真备课、上课，备同学而、备教材、备教法。依据教材内容及同学实际，设计课型，拟定教学方法，认真写教案。每课都“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。在教学工作中，留意同学力气培育，把传授学问技能和进展智力、力气结合，在学问层面注入思想情感教育因素，发挥同学创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得

2、到有效的进展和培育。 2、增加上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主体作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多。 3、充分利用多媒体教学，提高教学效果。由于八班级上册地理，需要理解的内容多，学问的空间概念强，依据八班级同学的特点，我利用了多媒体教学，增加课堂教学的直观性，提高同学学习的.乐观性和对学问的理解力，提高教学效果。 4、乐观认真参加学校及教研组的教研活动。争论探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。乐观征求其他老

3、师的看法，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。 二 本学期取得的成果 本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。地理主要是把握学科学问的基本概念、原理和规律，懂得自学地理的方法，教会同学阅读地图，并生疏它们，为同学今后参加社会实践活动打下基础。学校地理第三册主要从中国区域地理的角度，用事实材料，使同学熟识不同地区的居民，如何利用当地的自然条件，进展生产和促进社会进步，以及不同的地区所消逝的程度不同的环境、资源、人口等问题。故此，我抓住同学的这种心理状态，有针对性地对同学进行教学。使大多数同学基本上把握了学习区域地理的基本方法，为高中阶段进一步学习地理

4、打下良好的基础。 三 存在的不足 当然，在工作上我还是存在某些不足。譬如，课堂上不能准时地关注到每个同学，让每个人都真正参与到课堂当中；由于教的班级多，不能把每个同学的学习效果都落实到位。还如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。 四 今后的努力方向 1。加快教学方法争论，在教学中认真吸取别人先进的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的角度，加以深华。 2。以同学为主体，留意基础学问教学，调动同学的学习爱好。 3。重视地理概念和规律的教学方法，重视地理学问的应用。 总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结阅历，查找不足，争取在新的一年，取得更好成

5、果。 八班级下册教学工作总结 篇2 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，乐观向老老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。 一、基本状况 1、教学基本状况 本学期任教八班级（3）班 ，七班级（1）、（3）、（5）班的政治科教学工作，八班级历史科使用的是岳麓版的新教材，七班级政治科使用的是人民版教材。这一学期，我在各位领导的正确指导下，认真落实教学工作方案，努力学习课改理论，乐

6、观进行课堂教学改革，狠抓教学质量，认真完成各项材料和各项任务，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，本班同学成果参差不齐，尖子生少，基础差的同学较多，我在教学中转变传统的教学模式，留意全面提高全体同学的科学素养。现对本学期的教学工作总结如下，以期对下学期的教学工作有所借鉴。 2、同学基本状况： 刚进入八班级，同学的学习基础相对薄弱，从内容到学习方法都不是生疏的。因此上在开学初这一段时间里我大部分时间所做的是在了解同学的学习方法及习惯。做到心中有数。为以后的上课打下了坚实的基础，这一理论在我的教学实践中得到了有利

7、的验证。 3、教学完成状况： 、按质按量完成了本学期全部课程的基础学问教学。在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史大事，评析了重要历史人物，使同学通过本学期的学习把握了从原始社会到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 、通过本学期的教学对同学进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发同学爱国热忱和民族傲慢感；教会同学客观分析评价历史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了同学综合分析事物的力气；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了同学思想觉悟 二、 本期教育教学工作总结 （一）、 留意争论中学教学理论，认真备课和教学，乐观

8、参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和气、轻松、认真的形象去面对同学。依据学校历史新课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。 （二）、认真备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 （三）、乐

9、观推动素养教育。 目前的考试模式照旧比较传统，这准备了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学力气的培育，把传受学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 （四）、狠抓学风。 我所教的1个班，同学比较宠爱该科，上课的时候比较认真，大部分同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭

10、作业的行为。 与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出批判以后再加以鼓舞，并为他们定下学习目标，时时督促他们，关怀他们；一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关怀他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几

11、个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。 （五）、抓好课后辅导 。我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐 心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 六、 认真批改作业，布置作业做到精读精练。 有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种关心资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题

12、作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、本期教学成果总结（期末考试） 20xx20xx学年度其次学期八班级历史期末试卷以自主测试形式由县统一命题，依据了历史课程标准的要求，本着有利于培育同学创新意识及能 力的精神，从地区八班级物理教学实际动身。该套试题的命题素材主要来自现有教科书及社会生活实际，试题内容灵敏，留意生活实际和应用。 1、优点 （1）对历史教材的主干学问把握得较好。同学能依据要求加以复习巩固，对重点学问的把握较娴熟。 （2）能正确地运用解题方法。大部分同学能接受较常用的直选法和排解法来解答选择题。 （3）能依据题意认真解答。大部分同学能依据

13、题目的要求，认真分析问题，正确地得出答案。 2、存在问题 （1）基本功不扎实。书写不公正、不规范，错别字多。 （2）同类学问混淆不清。同学对同类学问把握不结实，张冠李戴的现象很普遍。 （3）时间、地点类的学问把握不到位。 （4）审题力气有待进一步提高。如28题图示法的设置 (5)复习不到位。本次考试一部分同学基础学问把握得不是太好，选择题 错了很多，主要缘由是同学在复习过程中拿出的时间，没有集中精力去记忆。 3、改进措施。 （1）、提高同学阅读理解历史资料的力气。老师要引导同学读教材，课堂上多引进一些课外史料，培育同学的阅读习惯和力气。 （2）、留意同学分析、概括和综合力气的训练。分析、概括和

14、综合是历史学习中最常用的方法，也是检验同学力气的基本内容，老师在教学中要加强这方面的练习。 （3）、加强学法指导，老师在教学中要教同学如何审题，如何查找试题的关键词，捕获有效信息。 四、存在的问题 综合本期教学工作和试卷批阅状况，并结合我校教学现状，我认为我的物理教学中存在以下问题： （一）教学素养远远落后于当前教育形势。 由于自己的业务水平有限，远远不能适应于当前的课改需要。有待于进一步提高和学习，要持之以恒地进行训练。 （二）同学成果不够理想。 尤其是同学个人成果并不突出，要进一步加强对优生的培育力度。争取能取得好的名次。同学的学问结构还不是很完整，对所学的学问系统还存在很多真空的部分。

15、（三）教科研成果不突出。 教研成果少、档次上不去。要加强教学理论的钻研与教学业务的学习。 五、下学年进展方向 针对存在的问题，下一学年的工作预备是： （一）加强学习，提高教学业务水平。要进一步学习课改理论，学习先进的教育理念，学习教科研方法，提高自己综合素养，多出教研成果，力争提高成果档次。 (二)大面积提高教学质量和优生冒尖两不误。做好差生的转化工作和优生的辅导工作，既要在统考中取得好成果，又要在各类竞赛中取得好成果。 （三）连续深化课堂教学改革。努力构建与新课改相适应的课堂教学，体现开放性、自主性，提高同学的试验设计力气、试验操作力气，理论联系实际解决实际问题的力气，全面实施素养教育。 （

16、四）在教学中，学习中不断积累阅历，认真写好手记、案例，不断进行理论学习，争取撰写出有质量的教学阅历论文。 （五）留意基础学问和基本技能的教学，使同学对基础学问学有所得。 八班级下册教学工作总结 篇3 一、教学总目标和总的教学要求 1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育同学初步的观看、试验力气,初步的分析、概括力气和应用物理学问解决简洁问题的力气; 3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 二、指导思想 本教材是经教育部直接领导由课程标准

17、争论小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求老师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中提倡一切为了同学的进展,要树立一切为了同学的进展的教育思想。在教学中就要关注每个同学,留意同学的全面进展,关注同学的道德生活与人格养成,留意同学的情感体验,加强与同同学活,科学,技术和社会联系的教学,不要留意科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培育适应社会需要的人才。 三、教材分析 教科书接受了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁,以学习进展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律,又保持了学问的结构性。 教科书承认同学是学习的主体,把同学当作第一读者,依据学习心理的规律

18、来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性,使同学学习时心中有数。章下面分节,每节内都有些小标题,关怀同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节,以及试验、插图、练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维。许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考争辩的问题,促使同学多动脑、多开口。 四、教学目标 1、学问与技能 A、初步熟识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步熟识资源利用与环境爱惜的关系。 B、初步熟

19、识声光电等自然现常见的现象,了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景,能意识到科学进展历程的艰辛与曲折,知道物理学不仅物理学问,而且还包科学的争论方法,科学态度和科学精神。 2、过程和方法: A、经受观看物理现象的过程,能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 C、通过参与科学探究活动,学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集力气。 D、通过参与科学探究活动,初步熟识科学争论方法的重要性,学习信息处理方法,有初步的信息处理力气。 3、情感态

20、度与价值观: A、能保持对自然的惊奇,初步领悟自然现象中的奇异与和谐,对大自然有亲近,宠爱和谐相处的情感。 B、具有对科学的求知欲,乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。 C、在解决问题的过程中,有克服困难的信念和决心,能体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。 五、改进教学,提高教学质量的主要措施 1、同学是学习的仆人,只有处于乐观状态,经过认真的观看、实践、思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的力气。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为同学终生学习打下良好的基础。 2、要留意争论同学的

21、心理特征,了解他们的学问、力气基础,从实际动身进行教育,并且依据他们的反应准时调整自己的教学支配。由于同学的基础差异比较大,所以要留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求。 六、教改具体措施 1、鼓舞科学探究的教学 在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的沟通与合作是特别重要的,要留意同学这方面良好素养的形成。 2、关怀同学尽快小入自主性学习的轨道。 在教学过程中要关怀同学自己进行学问模地的构建,而不是去复制学问,同学自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。 3、爱惜同学的学习爱好。 4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。 由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实

22、际教学中,要结合本地实际,进取同学常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。 七、具体时间支配如下 内 容 时间 备注 第七章 力 4课时 第八章 运动和力 4课时 第九章 压强 6课时 第十章 浮力 5课时 第十一章 功和机械能 6课时 第十二章 简洁机械 5课时 复习考试 5课时 八班级下册教学工作总结 篇4 本学期我担当八班级（19/20）两个班的语文教学工作，两个班共有同学近百人，随着年龄的增长，青春期生理和心理的影响及社会诸多因素的影响，厌学的同学慢慢多起来，但大多数同学学习还比较努力，有上进心。在教学中，我认真教学、创新思想与方法，现将本期的工作体会总结如下

23、： 一、实践课堂教学，激发同学爱好。 刚参加工作的我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，认真反思自身教学实际，了解同学，探究教法，树立以同学为主体的教学理念，在教学实践中乐观探究语文课堂教学的新思路，激发同学学习语文的乐观性，传统的应试教学课堂是围绕学问目标而开放，但忽视了同学学习的动机、爱好，如何激活同学所需的先辈学问，启动同学的求知欲望成为课堂教学的难题之一。为此，我仔细争论教育心理，把握好八班级同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发同学爱好的教学方法。 二、自主学习，提高学习效率。 这既是语文课程的基本要求，也就是语文学科工具性与人文性特点的体现。我在教学中，转变了传统

24、课堂上过于留意学问传授的状况，仔细争论教材内容，细心设计教学环节，调动同学学习的乐观性，使他们能够在自主学习过程中提高学习效率。 三、以阅读教学为重点。 1结合亲身体验感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生。 2加强了朗读，留意课文中的联想与想像。 3在理解课文内容的同时，留意同学人文素养地培育。 4在借助导读、解释和工具书读懂课文的基础上，结合同学自 己的生活体验评价作品的思想内容，体会语言运用的妙处；积累常见的文言词语，增加语感。 四、留意同学学习方法的把握。 从基础入手，再提高同学把握学习的方法，使同学在不同内容和方法的学习中得到提高，初步获得了一些语文实践力气。 五、教育教学不足 一学期

25、来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力关怀 和鼓舞下，在同学的良好协作下，教育教学任务得以完成。同学的学问和力气有所进步。但我还有很多方面需要向我的领导、同事学习，以便在以后的教学有所进步。 八班级下册教学工作总结 篇5 一学期又要结束了，在本学期我担当学校八班级的美术教学工作，基本上比较顺当地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此将八班级美术教学工作做下总结，以便下学期教学水平能有所提高。 教学方案贯彻状况 教学状况 1、依据学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。八班级的美术科学校支配的课时比较少，一周每班一节课。所以

26、上好每节课对老师对同学来说都是关键，除了备好课、写好教案之外，我还要查阅各种各样的资料，上网查找好的教学材料、教学课件等等，把它们和我所从事的工作有机的结合起来，为我所用。 2、在美术课教学中做到有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加同学的民族傲慢感。美术教学中体现时代精神，适应社会进展的趋势。美术教学中留意适合同学的心理和生理特点，留意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容你给的选择留意到联系同同学活的实际。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能，培育同学健康的审美情趣、初步

27、的审美力气和良好的品德情操;提高同学的观看力气，想象力气、形象思维力气和制造力气。 3、在教学之余，我也留意自身进展进步。除了听课，参加学校业务培训活动外，我还留意到自学。从思想上，利用行评机会端正自己;从行动上参加连续教育学学问，学习电脑技术，学习教学技能等;在生活上留意形象，为人师表。作为老师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也乐观参加学校组织其它活动如：艺术节、青年老师基本功大赛等。 阅历和教训 1、老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的

28、审美情趣，提高中生的审美力气。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和制造。 3、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯片、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。 八班级下册教学工作总结 篇6 时间过得真快，本学期一刺眼就过去了。想一想这一学期的教学工作，扪心自问，我无愧于XX中学这片神圣的土地，无愧于老师这个光荣称号。我所带的班级，大部分同学有重理轻文的思想，而且语文

29、基础不扎实。作为语文老师，我特殊懂得“大语文”对同学一生的重要性，他们开口要与人说话，静下来要登记自己的学习心得，要生存他们必需活到老学到老，而这一切都不能离开同学的语文水平。为此，我特别留意激发同学的学习爱好，培育同学的表达力气，教他们一些行之有效的自己解决问题的方法。 一、让同学欢快学语文 不少同学认为，学习语文无非是死记硬背，过于枯燥无味;甚至认为语文可以无师自通，现在应把主要精力放在理科的学习上，语文什么时候学都来得急。针对同学们这些不正确的思想和倾向，我经常利用语文课和课外活动时间，组织同学们开展成语接龙、诗歌和散文朗诵竞赛、作文竞赛、热门话题辩论赛、名诗名言背诵赛，谚语警句运用赛等

30、活动，甚至开展物理公式、数学定理的表述赛，让同学明白学好语文的优势，找出与同学的差距，从而培育他们的爱好，让同学充分体会到学习语文的乐趣和重要性。 二、培育同学的学习独立性 学校时，凡涉及到“主题思想、段落大意”之类，都是老师抄在黑板上，同学跟着抄在笔记本上，下去再背记。他们上初二后，我从来不给他们概括中心、段意，一般都是给同学供应几个关键的词，让同学自己去组织语言，然后在全班沟通，此法让同学的概括力气有了质的飞跃。 三 、树立同学的学习自信念 我在每天的语文课前三分钟都让一个同学到讲台上，为大家介绍一个成语和一个俗语警句，介绍前要向同学们问好，介绍完后要向同学们表示谢意，特别要留意在讲台上的

31、气质风度。对这一个半月才轮换一次的风光，每个同学都特殊珍惜，事先都做了充分地预备，都能获得意想不到的惊喜。此举让每个同学都觉得自己能够做一个称职的小“老师”，心中的喜悦和自信自不用说。 同学的作文我一般不轻易下评语，都是让同学自己评点，评点的方法是：为自己的文章找优点，找出一点在本上用红笔写出一点，不必虚心，要敢于确定自己。这样，即使写作水平最差的同学也能挖空心思地找出优点来，然后在班上沟通，如此他们会很宠爱写作文，而且他们的本上再也看不到老师批的缺点了。对他们文中的不足，我就用口头的方式为他们提出，让他们改正。看着自己作文本上只有优点没有缺点的评语，看看自己的作文水平越来越高，他们能不自信吗

32、? 四、扶持同学的制造性的思维和发散思维 语文课上对同学的制造性思维和发散思维，我从来都是实行扶持的态度，如在讲从百草园到三味书屋这一课时，一般我们都认为文中的“我”是一个宠爱大自然、向往自由欢快生活的儿童。而我的同学，有的认为他淘气、贪玩;有的认为他没有环保意识;有的认为他厌学、不敬重老师;有的认为一个同学只有懂礼仪、勤学习，将来才能有所建树，所以文中的“我”对学习和老师的态度不行取。面对如此思维活跃的同学，我不的不赞扬有加。 总之，我和同学的共同努力使同学的语文水平有了大幅度的提高。 八班级下册教学工作总结 篇7 以全日制义务教育中生物课程标准（试验稿）为依据，在继承我国现行生物教学优势的

33、基础上，力求更加关注同学已有的生活阅历；更加强调同学的主动学习，增加实践环节，使每一个同学通过学习生物，能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究力气、学习力气和解决问题力气方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为同学们参加社会主义现代化建设，适应社会和连续学习，打下必要的基础。 一、工作基本状况 我担当的工作是八班级的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学（八班级下册）。 二、方案完成目标 学问目标： 1、熟识生物生殖过程和特点； 2、生物生殖和发育与人类、环境的关系； 3、从基因水平熟识生物的遗传和变异； 4、生命起

34、源和生物进化的科学推想； 5、传染病和免疫； 6、威逼人体健康的因素。 力气目标： 1、同学能初步把握生物试验操作的基本技能，具有初步的科学探究和实践力气，养成科学思维的习惯； 2、留意科学争论方法的培育，留意对同学综合力气的培育，通过组织同学参加各种实践活动，培育同学的学习爱好； 3、提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践力气。 情感价值观目标： 1、促进同学更有意识地爱惜生物，促进社会进展； 2、了解并关注生物学学问在生产、生活和社会进展中的应用； 3、对同学进行唯物主义和爱国主义教育。 三、工作具体措施 1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前充分

35、预备： 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如；参考配套的老师教学用书、学校下发的新课标教案、自己选购的资料学校新课标优秀教案和解题决策四本资料书备好每节课，充分知道应补充哪些资料，怎样才能把握重难点进行更有效的教学。 了解同学原有的学问技能、爱好爱好、学习方法、学习习惯，及学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施，如：收集生活中的实例，指导笔记的书写和标画重点语句，通过列表察和概念图便利同学加深理解和记忆等。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动、课前预备好演示试验、预备动物实物便

36、于同学观看体验、提前制作或购买好需要的图片等。 （2）课堂上的.状况。 本学期的内容与同学身体发育亲热相关，同学对相应学问的学习有着很高的兴奋性，也布满的惊奇心，致使课堂难以把握把握，因此，在进行第一章内容教学的过程中，我必需谨慎用词，充分调动自己的应变力气来应答同学有可能提出的问题及课堂上有可能消逝的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，制造良好的课堂气氛，课堂语言确定要留意简洁明白，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。 课堂提问能面对全体同学，在同学难以答出问题时，能做到急躁引导、适当提示，使同学通过自己思考推得答案，从

37、而大大鼓舞了同学，此外，我留意了引发同学学习生物的爱好，用语言、用模型、用生活中与自身亲热相关的例子，渐渐地宠爱上生物的同学多了，课下向我问问题的同学多了。 （3）乐观参与听课、评课和调教竞赛。 虚心向师傅、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过参加本学期教育局组织的生物调教竞赛，充分熬炼自己的教学力气且向其他参赛老师取经，以进一步提高教学水平。随着课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创新，为成为一名优秀的生物老师而不懈努力。 2、不断学习、更新理念 21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。在本学期教育局组织

38、的生物调教竞赛中，我认真倾听了全部参赛者的教学，且在科组组织到陵水观摩决赛的极佳机会中，我大量吸取了许多很有特色的教学方法、策略和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，形成我独特有效的教学。 四、实际完成状况 在教学中，大部分的同学上课认真，学习乐观，在考试中取得了较好的成果，也把握了一些学习生物的方法和生物试验技能。但有部分同学上课，不听课，不思考，不做笔记、作业；有些同学考试复习不到位，不重视生物的学习；有时我对课堂的把握和调动欠佳。 五、存在的问题分析 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。不足有以下几点： 1、对于生物新课程标准的学习还不够

39、深化，在新课程的实践中思考得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思； 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标； 3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，原来想设置生物爱好小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为生物教学的新天地作出贡献。 六、今后努力的方向 1、重视提高同学的生物科学素养 2、提倡探究性学习 3、渗透“科学、技术、社会”的教育 4、改进教法，加强课堂教学 （1）提高贯彻课程目标的自觉性：学校生物学课程目标涵盖的生物学

40、学问、力气以及情感、态度、价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的体现和贯彻；考虑到同学可持续进展的需要，特别要留意力气和情感、态度、价值等方面的要求。 （2）组织好同学进行探究性学习并提高其质量：教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，留意从同同学活阅历动身，创设情景，引导同学自主学习，主动探究学问的发生和进展，培育同学不断探究、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态度，以及终身学习的力气，同时，教材支配了丰富多彩的有利于同学进展的同学活动。 （3）加强和完善生物学试验教学。 5、留意学法指导，教会同学学习 在

41、新教材的教学中，让同学把握生物学学习方法，对培育同学力气，提高同学素养有很大作用。 应重视以下五种学习方法，加强对同学学法的指导，教学同学学习。 （1）试验探究法：明确探究课题引导探究获得结论测试反馈 （2）理论联系实际的学习方法：指导同学学会运用学到的生物学学问来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，加深对书本学问的理解。 （3）识图学习法：新教材图文并茂，颜色鲜亮，可读性强。它形象、直观、不仅有利于老师把有关学问讲清楚，而且利于同学理解内容，便于记忆。 （4）比较、归纳学习法：通过对学问的比较归纳，可找出学问之间内在联系，使学问间的关系更明白。 （5）综合学习法：引导同学运用相关学科

42、（如物理、化学）的学问来解决生物学问题。 6、细心实行先进的教学方法，细心组织和策划好课堂教案。 7、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 8、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 9、认真批改作业，从中解决同学存在的问题。 10、培育优生，转化后进生。 本人尽全部可能努力认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了同学的学习乐观性和自主创新力气，的确提高了部分同学学习生物的爱好，同学也基本把握了学习生物的方法，自学再生力气得到了确定

43、的提高，但由于本人教学力气和课堂驾驭力气仍有待提高，同学也缺乏大环境的熏陶，成果照旧是参差不齐，整体成果提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。 我始终坚信：一份耕耘，不愿定有一份收获；没有耕耘，就一点收获也没有；一份耕耘不行，我就多份；教学工作总是苦乐相伴。我将始终本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 八班级下册教学工作总结 篇8 本学期，我在学校的领导下，在老师们的关怀指导下，依据新课程标准的指导思想，认真落实课改纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赐予的各项工作任务，比较顺当地通过了学校的语文质量测试。具体做了以下几方面的工

44、作： 一、取得的成果 （一）、加强备课工作 开学伊始，我以教学课程标准为依据，制定了切实可行的教学方案。每周一次的备课活动，本着以同学为本的思想钻研教材共享资源、认真备课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教学水平，争论符合本班级、本班级教学实际的措施。 （二）、做好常规工作 1、在个人备课的基础上进行集体备课，争论教学目标、教学重点、难点和关键，探讨教法，教研氛围深厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教研，每一次我们都是认真倾听，做好记录，学习好的教学阅历，把教改精神落实在课堂上。在学校教学活动中，开展校级教研活动模式，进行备、说、听、评、思活动，正是有了这种深厚

45、和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声有色，圆满地完成了教学任务。 2、着眼提高成果，认真抓好同学的补缺补差工作，关怀他们把握最基础的语文学问。对学习有困难的同学我从来没有放弃过，既做到了严格要求，又讲求方法。每周支配确定时间，不是加强同学的阅读训练，就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中消逝的问题加以订正，做到了面批面改。基础比较差的，我对症下药，关怀他们提高学习语文的爱好，培育他们养成良好的学习习惯。最终，在质量检测中，这些同学成果有了上升。 3、无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试卷分析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。 4、在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，每天早上，我都坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 5、以同学为主体，以老师为主导，加强同学基本技能的培育。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，