八年级教学计划_1.docx

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1、八年级教学计划八班级教学方案 篇1 一、同学分析： 同学经过了七班级一学年的新教材学习，把握了确定的与同学日常生活比较亲热的心理品质学问等常识，大部分同学的学习乐观性有了确定的提高。但由于学校及师生对初一二该学科的重视程度不及语数外等学科，因此同学的思想品德成果一般。 二、教材分析： 八班级思想品德上册教材的内容，共有五单元15节内容。 1、第一单元是让青春布满活力。这一单元有三个内容，一是步入青春地带，二是打欢乐灵窗口，三是把握青春节拍。 2、其次单元是感悟生命，珍爱生命。这一单元的内容有三个，一是感悟生命，二是珍爱我们的生命，三是制造生命的价值。 3、第三单元是关注经济生活。本单元的内容三

2、个，一是我们身边的经济生活，二是我们的财产权利，三是做理智的消费者。 4、第四单元是做负责任的公民。这一单元的内容有三个，一是感受责任，二是学会负责，三是对社会负责。 5、第五单元是生活在法律的爱惜中。这一单元的内容有三个，一是生活中的法律爱惜，二是法律对未成年人的特殊爱惜，三是学会自我爱惜。 三、教学目标： 1、通过教学要求同学正确面对青春期的困惑与苦恼，把握好青春的节拍，珍爱自己的生命，努力制造生命的价值，依法爱惜自己的财产权利，做理智的消费者，学会对自己、他人、社会负责，做负责任的公民，学会运用法律爱惜自我。 2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通力气，在学校这个具体情境

3、中与人流畅沟通，沟通，努力建立良好的人际关系。 3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关怀他人、如何诚信做人等等。 四、教学重点： 青春期的特点与心情调整，男女交往的艺术；感悟生命的可爱、可敬、宝贵，懂得如何珍爱生命，制造生命的价值；我们的财产权利有哪些，怎样维护自己的财产权利；我们的责任有哪些，怎样肩负起不同角色的不同责任；法律对未成年人做了哪些方面的爱惜，怎样依法爱惜自我。 五、教学难点： 如何摆脱青春期的困惑，为什么犯人的生命也要敬重，奉献与生命价值的关系，智力成果的爱惜与财产的继承，多重角色的各种责任，为什么关怀社会就是关怀自己，未成年人的健康成长为什么特别需要法律的爱惜

4、。 六、教学措施： 1、认真钻研课程标准，生疏教材，通过和同学互动及听课等方法吸取阅历，把握每节课同学互动的内容，让同学真正动起来。 2、课堂上留意调控，让大多数同学都有机会参与发言，发表见解，老师从中点拔。 3、指导同学做好课前的收集资料和图片的预备，养成积累学问、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让同学发言，培育同学的口头表述力气。 4、利用课件、实物演示、讲故事和诗歌的朗读等手段来创设情景，导入新课，进行情景教学。 5、老师要充分利用网络资源，了解同学的思想动态和心理表现来进行心理品质教育，丰富课堂教学。 七、教研活动： 1、乐观参加学校的学科组活动。 2、按教育处的要求相互听课，取他人之长

5、，补已之短。 3、不断提高身素养和业务水平，学会制作多煤体课件，全面使用一般话授课。 4、留意总结、积累资料，争取写一编高质量的教学论文。 九、教学支配（进度表） 第13周第一单元 第46周其次单元 第79周第三单元 第10周二三单元复习期中检测 第11周试卷讲评，学习阅历沟通 第1214周第四单元 第1517周第五单元 第1821周总复习 第1719周组织期末质量检测 八班级教学方案 篇2 一、指导思想： 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活阅历相结合，加强

6、音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力气的培育。 二、教材分析： 本册教材从七个主题入手对同学进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、竖笛学习、歌曲艺术处理、音乐剧、国内外名曲、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。 三、学情分析： 八班级同学宠爱上音乐课宠爱听流行音乐，正处在变声期的同学不宠爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的基础上加强音乐学问的学习，扩高校生音乐视野。 四、教学任务要求： 1、强调正确的唱歌姿势，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族行与世界性的综合，追求思想与艺

7、术的统一。 3、力求课堂“听、唱、认、动”相结合，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育同学正确的发声。 五、提高教学质量的具体措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注同学。 2、充分利用多媒体，让同学视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔同学视野。 3、做好每堂课的.检测工作，做到学一首歌会一首歌。 六、本册教材的教学目标 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应； b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和

8、西洋乐器，并能听辨其音色； c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述； b能够体验并简述音乐心情的变化。 七、法制教育渗透 本学期我将在2节课上用几分钟的时间进行法律学问的渗透，如在教学的第四单元与第七单元中，我将会把生态学与文物文物爱惜法渗透在教材中使同学熟识到相关的法律法规。增加同学对生态及文物的爱惜。 八班级教学方案 篇3 一、指导思想 对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育同学的地理实践力气和探究意识，激发同学学

9、习地理的爱好和爱国主义情感，使同学确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代赐予中学地理教育的使命。地理学是争论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力气；侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容,不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用；联系实际支配教学内容，引导同学从现实生活的经受与体验动身；重视校外课程资源的开发利用；要

10、充分考虑现代信息技术的影响，为进展同学自主学习意识和力气制造适宜的环境；创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的激励性评价机制. 二、同学基本状况分析： 进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既生疏又生疏的领域。我们的同学绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太生疏太亲近了；从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽敞，同学们的了解熟识不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，熟识上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满足成长对地理学问的需要。另外初二同学在初一进行了一年的地理学习，具

11、备了确定的读图力气，地理思维力气，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的力气。可以说他们大部分基本具备地理学习的力气。 三、教材分析： 本学期主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的基本状况、我国的民族政策。其次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的基本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响，并指出了不足。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章

12、：中国区域差异：介绍了区域地理的划分。重点叙述了四大区域的状况。 四、教学目标 1、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在进展区的学问内容，大胆接受自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让同学在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。 2、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标（三维目标），选择恰当的教学方法，特别要留意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成

13、，不吹毛求疵，在公正、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢快、思维挑战和精神满足。 3、建立民主、公正、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“同学化的老师和老师化的同学”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。 4、培育同学健全的人格，让同学自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由”。 5、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的.。 五、教学措施： 1、以课改的精神和要求指导教学。要依据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要留意激发同学学习的乐观性、制造性，以便顺当地实现教学任务，完成教学

14、任务。留意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、同学、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视同学学习的结果，更应留意师生共同探究新学问的过程，重视同学学习的经受和阅历，关注同学体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富同学的经受和阅历，转变同学的学习方式，实现学问传承、力气进展、态度与价值观形成的统一。在平常的教学中，强调地理同生活实际的联系，制造一切条件，让同学感知生活中处处有地理，引导同学把课堂中的地理学问和方法运用于生活实际中去。 2、要留意非智力因素的优化与智力潜能的开发，以同学进展为本，一切为了同学，全面关怀同学；

15、提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。 3、要特别留意学习方法的争论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密支配，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位同学的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。 4、强化对基础学问的巩固，重视学问点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练 六、课时支配 第一章中国的疆域与人口第一周第四周 其次章中国的自然环境第五周第十周 第三章中国的自然资源第十一周第十五周 第四章中国的区域差异第十六周其次十周 复习期末考试其次十一、二周 八班级教学方案 篇4 一、指导思想 人

16、类社会已经进入世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的把握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。原教育部长陈至立在中学校信息技术教育会议上指出：“过去的十年中，互联网的多媒体技术已成为拓展人类力气的制造性工具，为了适应科学技术高速进展及经济全球化的挑战，发达国家已经开头把留意力放在培育同学一系列的力气上，特别要求同学具备筛选和猎取信息、精确地鉴别信息的真伪、制造性加工和处理信息的力气，并把同学把握和运用信息技术的力气作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础力气。在学问经济时

17、代，信息素养已成为科学素养的重要基础。” 二、教学目标 1、熟识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。 2、简洁使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简洁的文字。 3、把握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培育盲打的习惯。 4、熟识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。 熟识软盘、光盘等存储介质，把握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。学习使用word文字处理软件，进行文字处理。 1、八班级学情： 八班级同学已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的.同学大

18、都特殊宠爱计算机，他们的猛烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。上个学期我实行的是课前在教室里上理论课的，交代清楚学习要点后再来机房实践，效果还不错，这个学期要坚持这种教学方法。同时加强八班级同学的教学管理，依据他们好动，不宠爱受约束的特点，多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以玩耍、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。八班级同学要给他们规范的学习方式，用建构主义原理关怀他们建立关于计算机的系统学问，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地进展同学的信息技术素养。 2、七班级学情： 七班级同学刚接触信息技术，布满惊奇和渴望。我预备先让他们去感受一下什么是计算机，培育学习爱好，

19、再进行理论和实践的学习。 三、教材分析 教材设计了“学习目标”、“想想看”、“学问窗”、“试试看”、 “做做看”和“思考与练习”等一系列栏目。教材以浅显易学的实例带动基本学问的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发同学的学习爱好，培育同学发觉问题和解决问题的力气。教材以信息处理为主线，留意培育同学的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育同学自主学习和合作学习的力气，培育同学创新精神和实践力气。 四、教学的突破点与创新点 1、以课改理念设计、教学，乐观发挥同学的主体参与作用。 2、发挥信息技术的工具职能，整合学

20、科教学。 3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。 4、组织同学合作学习，培育团队精神，增加合作意识。 5、每课以主题鲜亮的任务驱动，在实践操作和探究的过程中学习操作技能。 6、组织“小擂台”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多层次的竞赛活动，培育同学的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。 7、加强学法指导，乐观制造自主学习的机会。 8、留意对弱势对象的帮扶补救。 五、教学的方法措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向同学介绍学问。 3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为同学服务）；教学过程突

21、出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导同学进行思维训练和认知力气训练）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进同学学以致用、创新实践）。 八班级教学方案 篇5 随话说“老师是辛勤的园丁”，对于同学们每天学习的新课时，都需要老师提前备好课，做好学设计，下文为大家推举了八班级上册数学等腰三角形教学方案，供大家参考。 一、教材分析 v 等腰三角形是冀教版八班级数学第十五章第五节的教学内容，等腰三角形这节课在教学中起着比较重要的作用，它是对三角形的性质的呈现。利用轴对称变换，探究等腰三角形的性质是本节课的主要内容。在以往的教科书中，等腰三角形的

22、有关内容一般支配于介绍三角形的内容之中，利用三角形的全等争论等腰三角形的性质，而本书中，等腰三角形的有关内容支配在轴对称变换之后，在把握了轴对称的相关性质之后，通过试验、观看，发觉等腰三角形的性质，再利用三角形的全等的学问给以证明 二、教学目标 1.学问与技能：了解等腰三角形的概念，探究并把握等腰三角形的性质; 2.数学思考：使同学经受通过观看、试验、探究、归纳、推理、证明的熟识图形的全过程，上试验几何与论证几何有机结合; 3.情感态度与价值观：通过剪纸等活动，培育同学的试验意识和探究精神，使同学进一步熟识到数学与现实生活的亲热联系，感受数学的严谨性以及结果的确定性。 三、教学重、难点 1.重

23、点：等腰三角形的性质 2.难点：“等边对等角”的证明 四、教学方法 动手体验、小组、争辩、合作、沟通、探究验证师生互动 五、教、学具 1.教具：长方形纸，剪刀，幻灯片。 2.学具：长方形纸，剪刀。 六、教学媒体：投影仪 七、教与学互动设计: 一、联系生活实际，创设问题情境。激发同学爱好，导入新课 师：同学们：我们在剪纸中欣赏了轴对称图形带给我们的享受，中外建筑中也洋溢着轴对称图形的艺术气息，国旗及各种标志中轴对称图形又向我们呈现着它独特的社会含义，而我们亲自动手实践中又体会了轴对称图形带给我们的二次惊喜!今日老师给大家带来了这个(呈现折纸-飞机)，你们宠爱折纸吗?一页普一般通的纸经过我们敏捷的

24、双手就可以变成飞机、小船和各种好玩的动物建筑特等，其实通过折纸我们还可以发觉很多数学学问!下面就让我们折一折，剪一剪，看看会有什么发觉? 同学活动：要求：(1)拿出事先预备好的.长方形纸片，对折，使两部分重合。 (2)对折出一角，沿折痕撕开或剪开，你得到了什么图形? 师：板书： 15.5 等腰三角形 师：为了更好的把握这节课的学问，老师把咱们班分了六组，设计了几个环节来完成，希望同学们踊跃的参与各个环节中来，好不好? 第一环节：精彩回放投影1 要求：全班分六组，各组在最短的时间各显其能，呈现自己的才华回答方式为抢答 问题：1、在等腰三角形ABC中，请你介绍 一下哪个是等腰三角形的腰、底边、顶角

25、和底角? 2、你知道等腰三角形的哪些学问? 给同学们介绍一下? （1、三角形的两边之和大于第三边2、内角和为180度等） 师：各组同学在这个环节中表现的特殊精彩，连老师也为你们的成功感到高傲，希望下一个环节再接再励。(老师赐予鼓舞性的评价) 在学校争论一个图形的性质，一般都从对称性、角、边、角平分线来探究，为了使同学们都成为探究者，请进入其次环节(投影) 其次环节：探究等腰三角形的边、角 师：拿出剪好的等腰三角形观看说出边和角的特点?你是怎样得到的?各小组谈见解 生：1、等腰三角形两腰相等 2、等腰三角形两底角相等 几何格式： AB=AC B=C 同学活动：为了培育同学的思维，启发他们从1、度

26、量法2折叠法、3证全等法、三个方面来验证等腰三角形两底角相等这一性质 师：利用等腰三角形的边和角的性质可以关怀我们解决一些简洁的计算题和证命题投影2 要求：各组出一名同学回答，答对给各组加1分 1、假如等腰三角形的一个底角75那么它的顶角等于( )度? 2、假如等腰三角形的一个角为90那么其余两角( )度? 3、假如等腰三角形的一个角为100那么其余两角( )度? 4、两边长为10和8，则第三边长是( )? 同学总结解题方法：要求：抢答并加分 (1)等腰三角形中顶角与底角的关系：顶角十 2 底角=180 (2)推论：等边三角形三个内角相等，每一个内角都等于60(板书) 结论：在等腰三角形中1、

27、当一内角是锐角时两种状况。2、直角或钝角时一种状况 师：各组同学表现的特殊精彩，解题的技巧总结的很好，让我们带着胜利的喜悦竟如第三个环节 第三个环节：探讨等腰三角形的对称性 八班级教学方案 篇6 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。其次单元，主要由散文诗构成，这是同学接触的第一个散文诗单元。第三单元，是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同题材、不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思考。第四单元，以民间文化为主题编写。第五单元、第六单元，都是文言

28、文单元，每单元五篇。教学时我会尽力做好以下两点：（一）狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。文言单元的背诵量相当大，要求全文背诵。（二）提倡探究式的学习，着力培育同学自主领悟的力气。 八班级教学方案 篇7 一、教学指导思想： 依据学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，乐观推动教研教改，优化课堂教学，努力培育同学探究创新的学习精神，留意提高同学的力气，切实把教学质量提高。 二、同学状况分析： 本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，同学学习思想品德课的乐观性还算比较

29、高，但对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强力气素养教学，努力提高同学运用所学学问分析问题、解决问题的力气，真正把教学工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作： 课前备课下功夫。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括

30、如何组织教材、如何支配每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性。在教学方法的接受上，不千篇一律，依据不同的教学内容灵敏接受不同的教学方法，特别是在课堂导入上要接受多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动同学的乐观性。 留意课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的.爱好，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻同学的负担。 2、乐观参与听课、评

31、课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师沟通教学阅历,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 3、培育多种爱好爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新颖血液。为让自己学问水平不断的提高,应不满足于自己现在的学问水平,利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 八班级教学方案 篇8 一、 教学要求 1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与

32、世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作

33、出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音

34、高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感知。 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培育良好的唱歌习惯。 2

35、、以提高全民族的音乐素养为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育同学正确的练声习惯，力求发言精确而且清晰。 二、本册教材的教学目标 1、表现要素：a对自然界和生活的各种音响感到惊奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着生疏的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。d能够感知音乐主题、

36、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反应。 2、心情与情感：a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述；b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式：a倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的.歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 三、任务目标 （一）、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱

37、，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 （二）、发声训练部分： 在气息的把握下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感 1、认知目标：a熟识四二拍，四四拍的拍号及其强弱. 欣赏

38、：雷鸣电闪波尔卡综合训练：西洋乐器介绍（四）2十五复习18课歌曲复习18课综合训练2十六音乐考核 八班级教学方案 篇9 一、导思想想 认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动爱好，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的制造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 二、教学目标 1、体育课程改革，乐观推动体育教学的科学化进程，构成以同学为主体、以增进其身心健康为核心，的课程体系，让同同学动、乐观主动地得到进展。 2、营造良好的校内体育文化氛围，乐观开导同学每天参加1小时体育熬炼，使其养

39、成熬炼习惯，终身受益。 3、乐观开展课余训练。培育高素养的优秀运动员，如建立校篮球队，田径队等爱好小组，为高一级学校输送人才。 三、教材状况分析 由于传统的体育教学方法大留意老师的教法，对同学学的方法不够，老师怎样教，同学就怎样练，对同学心理、生理、熟识水平和个体差异难以把握，同学学习过程如何，“懂、会、育”的程度如何，难以检验和评价。为了真正体现教学以同学为主体，削减注入式和训练式的教学方法，让同学通过自主学习，培育同学一至二项以上体育爱好和特长。 四、主要任务 1.以德育为首，五育并进，形成整体推动素养教育的新格局; 2.以教学为中心，深化教学改革，全面减轻同学过重的课业负担，大幅度地提高

40、同学的素养; 3.常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加强组织纪律教育，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。 4.体育教学是整个体育工作的中心环节，因此，上好体育可是重中之重，是对同学进行体育教学的重要手段，本学期，我将依据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，乐观改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以同学为主体，以老师为主导的教学思想，努力使每一位同学都能乐观的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。 5.进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，确保每

41、天一个小时的教学时间。抓好课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是同学特殊宠爱的活动形式，它即可以使同学对在体育课上学到的学问进行巩固，又可以发挥自己的力气去学习自己宠爱的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细方案措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺当的开展。 五、具体实施、措施 1、进度按方案进行; 2、课堂集中人数由体委负责; 3、场地检查、平安措施要详细; 4、器材归还由体委支配; 5、每学期最少有两节理论授课。 八班级教学方案 篇10 一、指导思想 着眼于同学的进展，留意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观

42、和人生观。留意引导同学进行探究性学习，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标 通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。进一步认清历史前进的趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远理想，肩负起时代赐予的社会责任和崇高使命，当好事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的

43、创新力气和自主学习的力气，提高同学的各方面素养。 三、同学基本状况分析 八班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别力气正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任助他们正确熟识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应经常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为

44、单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。 五、教学措施留意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要留意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 八班级教学方案 篇11 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。乐观参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教育。着眼于同学的进展。 二、教学目标 连续增加同学对历史的学习爱好，使同学把握重要的历史大事，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育同学识图、读史料的分析力气，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。增加