八年级上册历史教学工作总结(10篇)_1.docx
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1、八年级上册历史教学工作总结(10篇)八班级上册历史教学工作总结1 依据教学方案以及新的历史课程标准,已经如期完成了八班级历史上册的教学任务。回顾这学期的教育教学工作,想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会,现总结如下: 一、细心备教,全面把握新课程标准。 本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,细心预备、认真备课,充分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严峻
2、影响课堂气氛和乐观性。曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授把我们血肉筑成新的长城时候,这课的主题是“抗日战斗”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真争论了课文,找出了重点难点,预备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了,当讲完课的时候,我拿出预备好的录音带,让同学观摩学
3、习。同学特别用功,教学效果特别理想。相反,假如没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学特别重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,细心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,不定时抽查同学的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价同学的学习状况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。 二、培育爱好,激发学习乐观性。 爱好是最好的老师,学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉。我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学
4、中主要接受问题教学法,让同学从问题中学会自主学习。通过编写历史韵语或歌谣,要同学轻松识记历史学问,难以遗忘。如:阿古柏侵新疆,独立为汗想称王。陕甘总督左宗棠,主见收复我新疆,1876率清军,“先北后南”好方针,“缓进急战”打敌人,收复新疆快人心。1884建行省,历史意义大得很。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教育功能,留意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、多给同学鼓舞和关怀培育学习自信念。 由于本校同学基础差,学习感觉难度较大,学习信念不足,有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成,更没
5、有拔苗助长,而是从进展培育同学的爱好动身。适时给同学鼓舞,从多方面对同学的学习状况进行评价。用观赏的目光看同学,信任这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关怀,鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学由怕历史到宠爱,由差到好。开展课外辅导,课外活动和争论性学习活动。如 (1)历史人物访谈:在同学学了长征学问后,让他们去寻访老红军。 (2),沟通历史学习方法,阅历。 (4),观看爱国主义影视片:上抗日战斗时,给同学推举一些抗战的影视片如南京大屠杀等。 (5)学习方法,复习方法指导。 (6)社会生活状况调查,在学完其次单元时,让同学对本社区进行调查,从而培育了同学爱好,拓展其视野,并与
6、同组老师沟通心得。 四、转变教学观念,不仅教书而且育人。 放弃老观念和老思想,放手让同学学习,让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待同学。以上是本人对本学期的教育教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。 五、存在的不足: 1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。 六、今后努力的方向: 1、加强
7、备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。 3、实质性地开展课题争论,少一色形式,多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导,做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 八班级上册历史教学工作总结2 一、教学工作: 1、认真钻研教材,明确指导思想。 我以历史课程标准为依据,致力于转变同学的历史学习方式,在课堂中推动素养教育,力求体现三个面对的指导思想。使同学增加理解历史和运用历史的力气;初步学会应用历史的思维方式去观看,分析,解决日常生活中的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要历史事实和必要的应用
8、技能。 2、认真备好课,突出学问传授与思想教育相结合。 乐观参加学校组织的集体备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教材内容及同学的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真设计导学案。设计多媒体课件,做到每一课都“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后准时对该课作出总结,写好教学反思。 3、留意课堂教学艺术,提高教学质量。 课堂强调师生之间、同学之间交往互动,共同进展,增加上课技能,提高教学质量。在课堂上我特别留意调动同学的乐观性,加强师生沟通,充分体现同学学得简洁,学得轻松,学得快乐,培育同学多动口动手动脑的力气。 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究历史学习环境,让同学在获得学问
9、和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把历史教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。提倡自主性“同学是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立,同学成了学习的仆人,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价,激励促进同学全面进展。 结合学校课堂教学改革的新模式,我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价,既关注同学学问与技能
10、的理解和把握,更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学历史学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么,获得了那些进步,具备了什么力气。使评价结果有利于树立同学学习历史的自信念,提高同学学习历史的爱好,促进同学的.进展。 二、学籍管理工作: 本学期,学籍管理工作在教育局基教科和学校的领导下严格依据要求,以严谨的态度规范的管理,不断提高学籍管理质量,更好地为教育教学服务。本学期主要完成的学籍管理工作如以下几个方面: 1、完成学籍常规工作,准时完成上级下发的各项任务。 2、核查同学并完善全校班级同学信息。完成在校生汇总表,这要求数据快速并精确。依据在校生的实际生
11、数,在校生男女年龄分布状况,同学的异动状况与上学年衍接状况,平常要做细,准时登记,在这环节上要做到学籍随人,避开人籍分别。 3、与全国学籍系统对接,对没有全国学籍号的同学准时上报申请。 4、完成异动生的学籍申请状况。包括转入转出、休学复学等,这个工作面大,尤其跨省转入生的入学状况。 5、处理全国学籍系统问题同学。按时在完成任务。 6、关心领导完成毕业生毕业报考及考试工作等等。 总之,一学期的工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了确定的成果,但也存在不少的缺点。本人今后将在工作中,吸取别人的特长,弥补自己的不足,力争取得更好的成果。 八班级上册历史教学工作总结3 转瞬间本学期结束了,依
12、据教学方案和新的课程标准,已经如期完成了八班级历史上册的教学任务。在本学期的教学中,本人自始至终以认真,严谨的态度和勤恳,敬业的精神从事着教学工作。回顾过去这一学期的点滴,得失兼有。现总结如下: 一、细心备教,全面把握新课程标准 本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,细心预备、认真备课,充分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法,备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性。所以,始终坚持“不备课,就不上课”的原则。正
13、是明白到备课的重要性。因此,每天我都用大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂预备充分的课,会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授血肉筑长城时候,这课的主题是“抗日战斗”,教学难度比较大。假如照本宣科地讲授,同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真争论了课文,找出了重点难点,预备有针对性地讲。为了令教同学动,不沉闷,我还为此预备了大量的感性材料,以一条谜语导入新课,授课时就胸有成竹了。由于,良好的开头是成功的一半。相反,假如没有认真备课,课堂气氛就比较沉闷,教学效果也不好。由此相比可见,认真备课对教学特别重要。为了这一目标,我做到了课前
14、认真研读教材,学习新目标,细心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到提前备课,作业全批全改,不定时抽查同学的背诵和记忆。通过单元检测考察,评价同学的学习状况,反馈教学效果,以期提高教学质量。 二、培育爱好,激发学习乐观性 爱好是最好的老师,学习爱好的是同学学习历史的动力的源泉。我在教学中特殊留意同学学习爱好的培育,我主要是这样做的:教学中不生搬硬套,不搞灌输式教学、不提倡死记硬背,教学中主要接受问题教学法,让同学从问题中学会自主学习。要同学轻松识记历史学问,难以遗忘。在问题中尽可能的扩大自己的学问面使课堂更生动也能激发学习爱好。努力突出历史教学的过程和方
15、法,拓展历史的教育功能,留意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 三、多给同学鼓舞和关怀培育学习自信念 由于本校同学基础差,学习感觉难度较大,学习信念不足,有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成,更没有拔苗助长,而是从进展培育同学的爱好动身。适时给同学鼓舞,从多方面对同学的学习状况进行评价。用观赏的目光看同学,信任这点不行那点行,今日不行明天行。对有困难的同学急躁的辅导和关怀,鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学的成果在不断提高。 四、转变教学观念,不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想,放手让同学学习,让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态
16、度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待同学。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。 五、存在的不足: 1、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。 2、开展课外辅导较少。 六、今后努力的方向: 1、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。 2、实质性地开展课题争论,少一色形式,多一点具体的内容。 3、加强课外活动的指导和引导,做同学自主、合作、探究学习的伙伴。 八班级上册历史教学工作总结4 依据教学方案以及新的历史课程标准,已经如期完成了八班级历史上册四个班的教学任务。回顾这
17、学期的教育教学工作,主要有以下心得和体会: 一、烘托气氛,激发同学学习爱好 “爱好是最好的老师”。在课堂上,同学只要有了爱好,才会主动乐观地去学习,教学,才会达到更好的效果。为了调动同学学习的乐观性,我实行了多种方法,如:多讲故事,多组织同学表演等等。至于充分利用多媒体教学手段,由于多种缘由,我们在这方面做得还不够理想。 二、认真备课,提高教学质量 上课之前,不管怎么样,我都会做好充分的预备。由于只有这样,自己在课堂上才有足够的信念。教学中,备课是一个必不行少,特别重要的环节,备同学,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和乐观性。只有备好课了,自己的心里才有底,而不至于边讲边
18、照着书念。否则,课堂混乱,老师确定会把握不了的。 三、狠抓课堂,重视巩固。 历史学问内容多,条目简洁,为了达到好的学习效果,我特殊重视课堂,争取当堂课的内容当堂消化。另外,在下一节课,我会对上节课的内容再复习一遍,以使同学们达到举一反三的学习效率。 四、创设情景,陶冶同学爱国情操 历史学科具有鲜亮的科学性和思想性。中学历史教学大纲明确规定,历史教学要深刻挖掘教材中蕴含的思想内容,对同学进行马克思主义基本观点的教育,特别是历史唯物主义教育。要进行“四项基本原则教育、爱国主义教育、革命传统教育和国情教育”,“培育同学良好的思想品质和道德情操”。这就要求老师在教学中,确定要把思想道德教育摆在重要的位
19、置。电教媒体表现力强,传递信息量大。它可以在课堂再现历史场景,激发同学观看直观画面,开放丰富想象,进行乐观思维,从而培育同学的观看力气、领悟解释力气、综合分析、解决问题的力气。如讲“南京大屠杀”这一内容时,老师不仅要同学了解这一历史悲剧,而且要求同学进行思考:日本人为什么能在南京犯下这滔天罪行?为使历史悲剧不再从演你们青年同学应怎么办?这样,同学对南京屠杀的熟识由感性上升到理性,思维力气得到熬炼提高。 五、转变教学观念,不仅教书而且育人 放弃老观念和老思想,放手让同学学习,让他们在公正、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对同学进行情感态度和价值观的教育,教给他们做人的到了道理,用真心和爱心对待
20、同学。 六、存在的不足: 1、个人备课有时针对性不强,特别是在具体的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。 3、课外活动的开展因同学的素养参差不齐,总体效果亦有不尽如人意。 在以后的历史教学中,我会更加虚心地求教,加倍努力,不断完善自己的教学手段,提高自己的历史教学水平。 八班级上册历史教学工作总结5 本学期结束了,依据教学方案以及新的历史课程标准,已经如期完成了八班级历史上册的教学任务,回顾这学期的教育教学工作,现总结如下: 本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案,在教每一节课前,细心预备、认真备课,充
21、分了解同学的学习状况,做到教学中有的放矢,不打无预备之仗。从一学期的教学状况来看效果较好,同学的各项素养有较大的提高。由此相比可见,认真备课对教学特别重要。为了这一目标,我做到了课前认真研读教材,学习新目标,细心设计教法,指导学法,认真落实上课,作业,练习,复习,单元检测等环节的工作,做到超周备课,作业全批全改,通过单元检测考察,评价同学的学习状况,反馈教学效果,使历史课教学质量大幅度提高。 由于本校同学基础差,学习感觉难度较大,学习信念不足,有的同学成果不理想。这种状况我没有急于求成,而是从进展培育同学的爱好动身。适时给同学鼓舞,从多方面对同学的学习状况进行评价。对有困难的同学急躁的.辅导和
22、关怀,鼓舞他们大胆的参与课堂。很多同学由怕历史到宠爱,由差到好。从而培育了同学爱好。 以上是本人对本学期的教育教学工作的总结,工作中也有疏漏和不足,在以后的教学中要不断的努力,力求更上一层楼。今后努力的方向: 1、加强备课的针对性,努力服务于课堂教学和同学。 2、有意识地强化落实新课程理念,突出同学的主体意识。 八班级上册历史教学工作总结6 11月6日,我来到了三亚中兴学校,接任了学校历史课教学工作。一晃两个多月过去,本学期工作接近尾声,回顾两个多月工作总结如下: 一、教学状况: 七班级,不到二十名同学,从第8课秦末农夫战斗开头到22课三国两晋南北朝文化结束。通过几天的教学,我发觉同学们没有学
23、热忱,学习态度不端正,不懂历史的学习方法。同学刚进入七班级,同学的学习基础相对薄弱,尤其是第一次系统地接触历史这一学科,从内容到学习方法都不是生疏,这也是普遍存在的现象。但接近学期的一半,同学还是这样,应当是很麻烦的问题了。学了两课赶上了学校的期中考试,结果只有两名同学牵强及格。因此在一段时间里,我将教学的重点放 在培育同学的学习爱好及学习方法上。考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 为教好每一节课,我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动同学学习的乐观性.我在教学方法的接受上,不千篇1律,依据不同的教学内容灵敏接受不同
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