优秀班主任培训心得体会_2.docx

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1、优秀班主任培训心得体会优秀班主任培训心得体会1 20xx年5月19日，我在市少年宫参加了学校班主任培训，有幸倾听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和争论，班主任工作更需要学问和争论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。 学然后知不足，虽然我已当过班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做同学思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过认真对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面连

2、续努力。 一、加强师德修养。 （1）用心关爱每一个同学。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使同学拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深化，能不能进入同学的内心世界是当今准备教育成败的关键一步。同学会由于宠爱一位老师而宠爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被同学宠爱的老师，其教育效果总是超出不受欢迎的老师。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，宠爱班主任，也宠爱上班主任的课。宠爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又

3、留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法，因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学；用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关怀他们树立远大理想，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 （2）多与同学进行沟通，准时沟通。 与同学沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要留意情感的沟通，不要拒人于千里；要急躁倾听，不要任凭插话；要学会接纳，不要任凭批判；要支持鼓舞，不要怜悯劝慰；要留意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要确定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共

4、情。真诚能博得同学的信任和宠爱；敬重能开启同学的心扉；共情则能深化同学的内心世界。为了更好地理解和应用与同学沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响同学的技术和非语言技术，这些技巧将使我在今后的同学工作中受益。 二、留意心理健康进展 同学心理健康是个必需要重视的问题，依据同同学理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成部分，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好同学心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点： （1）拥有平和的心态。 在社会竞争日益激烈的今日，面对越来

5、越难管理的同学，我们确定要做到心态平和，要实事求是地熟识自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事”。 （2）敬重同学，与同学“共情”。 “教育可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重同学，敬重同学的差异。作为班主任，要信任每个同学都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳同学。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的机会。差

6、异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到向往，并激发求知和探究的欲望。所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与同学之间才能产生相容的情感，才能让同学“亲其师而信其道”。 我确定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。 优秀班主任培训心得体会2 雨果先生曾经说过这样一句话：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。我很宠爱。20xx年7月我有幸参加了镇江市润州区骨干班主任高级研修班，虽然会议只有短短的几天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工

7、作理念到方法和策略，从同学心理健康指导到教育法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢快的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为同学营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发觉者、争论者和探究者。优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方

8、法，留意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做要做一个欢快的人。要有四心：童心、爱心、责任心和公正心 作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就确定会制造特殊迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给同学的印象常是严峻、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其放快乐扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱同

9、学呢?爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个同学，急躁地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。因此，老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象 班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，

10、以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否活起来，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神面貌对同学具有猛烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在同学面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度从容、姿态潇洒。班主任的活才能带动整个班活起来。我平常对同学要求严格，上自习保持安静，上课不迟到下课后和同学们一起运动、谈天，和同学们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些同学要鼓舞，有些同学要要求严格，有些同学要真诚关怀由于

11、在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。 当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求同学做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动同学、培育同学;其次是要连续努力学习，现在的同学视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范同学，同学是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与

12、民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的同学。所谓学高为师，身正为范，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次轻柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。 三、班主任应擅长激励同学 苏霍姆林斯基曾经说过：教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动

13、，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地熟识到赏识教育对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。 林格也曾说：人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。心理学争论也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的闪光

14、点，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学争论表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的成功。 同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和疼惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去观赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会生活上知足常乐

15、，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢快,从而树立同学正确的人生观。 四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢快成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢快。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 优秀班主任培训心得体会3 这次老师培训的资料特别丰富，理论上包括对

16、教学规章制度、教学常规、师德、高校教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下： 一、对学校的前景布满了信念，也对自我选取人民老师的职业无怨无悔。 在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了喧闹的欢迎，也介绍了学校将来的完善蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途布满了信念，也坚决了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片布满期望的热土的信念。 二、认真学习教学规

17、章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校老师。 虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的许多工作规范和制度还是特别生疏的。教育处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我熟识到要成为一名合格的高校老师不是一件简洁的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出困难的努力。 我熟识到，作为高校老师，要有猛烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教育有机结合起来，寓思想品德于

18、教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。 三、熟识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。 从前作为一名同学，对老师的工作一向特别崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏熟识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从高校老师的构成、对高校教学概念的熟识、教学观念的转换、高校课程资料的.基本特点、高校教学过程的 基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会，使我对高校老师的资料和特点的熟识从模糊到清晰、从茫然到豁然，的确感

19、到受益匪浅。 我熟识到，高校老师的教学是一个教与学的相互关系，是一个老师和同学共同参与的活动，教学并非只是老师简洁的讲授，而是一个老师主导作用和同学能动作用的有机统一。 作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到共性型的转变，从型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。 高校课程资料有着许多的特点，具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。 作为高校的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要老师有专业的学问，还需要有独立性、制造性、实践性的教学技巧的把握。 我体会到要作为真正合格的高校老师，的确要付出自我困难的努力和辛

20、勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。 四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向。 这次培训又支配了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，熟识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。 总之，这次新老师培训虽然是支配在学期之中，时间紧，任务重，不行能有太多的时间和次数，绝大多数老师都是在紧急的教学工作之余来参加培训的。我透过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。的确，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了。但是我有信念透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业学

21、问和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师，为我们国家的教育事业，为我们师专的进展壮大做出自我应有的贡献。 优秀班主任培训心得体会4 二零一一年九月十六日，我们一行人在商主任的带领下来到一中参加全国中学校班级管理创新现场沟通会，学习他们的优秀争论成果和吸取他们丰富的班级管理阅历，来提高自己的班级管理水平。 在短短两天的培训中，我收获颇丰，以下是我的点滴体会： 一、班主任应擅长激励同学 与同学交往，要讲究艺术，要学会倾听，与同学在一起活动，以倾听为前提，与同学的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地熟识到赏识教育对于班主任工作的重要，

22、“数子一过，不如奖其一功。” 林格曾说：“人的根本在心灵，教育应回归心灵的深处。”心理学争论也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育同学中少批判、惩处，多去发觉同学的“闪光点”，赐予确定和鼓舞。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学争论表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希

23、望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发同学的集体荣誉感，强化同学的集体意识，而且能教育和影响每一位同学。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力气。”所以一个优秀的班集体就能激励同学，使他们不断争取一个又一个的成功。 同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和疼惜，尤其是面对问题同学时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去观赏他们、鼓舞他们，那么你会发觉，同学个个都是那么可爱、那么优秀。教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体健康欢快”,从而树立同学正确的人生观。 二、班主任应营造宽松

24、和谐的魅力班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的.凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢快成长的园地里，老师，同学是不是都感到幸福，欢快。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 老师无法选择同学，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢快。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系

25、。对同学的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育同学。让家长，老师，同学明白：除了传道授业解惑外，重要的教会同学学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的老师，流水的同学。”我要说：“老师也要变，老师和同学一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉同学“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到

26、每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽敞无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个同学，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教育教学工作会有所关怀。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 优秀班主任培训心得体会5

27、为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、作为班主任要有爱心，树立正确的同学观。 这爱是无私的，是公正的，是面对每一个同学的。只有做到了公正的爱每一个同学，才会去敬重同学，信任同学。而这一点正是做好班主任工作的基础。同学只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教育，正所谓亲其师，信其道。我们的教育才会取得预期的效果。 作为老师要树

28、立正确的同学观，也就是要敬重同学的人权，同学的独立性，同学的差异性，不要用成人的是非观念推断同学，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公正，具有令人憧憬的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重同学，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理解、宽容与等待。 二、作为班主任要有猛烈的责任心，树立起为同学服务的思想。 通过学习使我熟识到班主任的职责就是培育健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份特别辛苦的工作，要与几十名同学打交道，操劳费劲，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份猛烈的责任心

29、，对班级负责，对同学负责，更是对自己良心负责。任小艾说过老师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的同学可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必需要责任心，认真工作，为每一个同学负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以同学为中心，牢牢树立为同学服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，宝贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的

30、教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。 通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我熟识到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，工作方法从何而来呢?通过学习

31、，使我熟识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。 四、作为班主任要不断学习，在工作中积累阅历。 我们都是一般老师，学识不够高，方法也不够灵敏，要多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并依据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。要想自己的同学好学，老师必需先好学，只有学而不厌的老师才会教出学而不厌的同学。读书是进步的阶梯。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，宠爱积累，在工作中勤于反思，准时总结。任小艾老师向我们推举了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、

32、e阿米契斯写的爱的教育、美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的教育诗等等。任老师还说不学习永久不行能在反思和总结中熟识自我!我们学校提倡做书香老师，每一位老师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给老师的建议一书，记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我预备连续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要留意教育方

33、法的争论，不断学习，争论同学、家长、社会的新状况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改进，不断提高，乐观探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。 优秀班主任培训心得体会6 做一个幸福、欢快有成就的班主任，做一个有才智有空闲的班主任，做一个陪孩子们成长的班主任作为一名新老师，我印象中的班主任工作繁琐而又沉重，但是听了各位教育专家的专题报告以及优秀班主任的成果呈现之后，我一下子懂得了才智型的班主任可以轻松快乐地陪伴孩子们成长。 71岁的丁榕老师叙述了自己所带班级的一个个故事。丁老师说老师的一句话可以毁掉孩子一生，这句话深深的刻在了我的脑海里。学高为

34、师，身正为范。想要孩子成长为有爱心、有素养、有文化的合格公民，班主任自身就要做到以上几点，绝不能说一句损害孩子心灵的话。老师一句不经意的话，就可能被孩子牢记一辈子。所以，当孩子犯了错误，确定要先诊断后治疗，找到孩子犯错误的根源，对症下药。 班主任工作既需要爱心也需要才智。怀揣着先进的教育理念，就确定不能放弃这些理念而走一些老老师的狠抓同学、限制自由的老路。要把握现在的孩子心理特点，摸准他们宠爱什么，需要什么样的关爱争论同学的需要是班主任以及每个任课老师必做的功课。今日的同学需要什么样的爱？当我对所教班级的同学和家长有了确定的了解之后，我发觉很多孩子来自单亲家庭，他们在成长中经受了家庭的裂开、缺

35、失了来自父亲或者母亲的关爱，他们的心灵特殊脆弱。所以这些孩子特殊需要关爱，他们希望跟正常家庭的孩子一样学习、成长，并且他们不希望自己的伤痕暴露于大家的眼前。班主任是布满爱心又富有才智的，确定要当心的呵护这些孩子，而又不能被他们发觉自己被区分对待，班主任要让全部的孩子意识到自己在这个班集体是公正的。 班主任是无私奉献又布满魅力的。宏大的教育家苏霍姆林斯基说：一个好老师意味着什么？首先意味着他宠爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交伴侣，关怀孩子的欢快和哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己也曾是个孩子。既然老师对孩子有着浓浓的爱，那老师绝不能埋怨我爱孩子，孩

36、子不爱我，选择了老师这份职业就选择了付出，选择了坚守。老师的教育过程是一个优化生命的过程，老师的爱不求回报。老师的一言一行都是教育，老师用自己的人格魅力感染同学。一名宠爱自然、提倡环保的老师，他的同学耳濡目染的也会做到疼惜环境、爱惜地球。 老师的成长是站在巨人的肩膀上，同时也是制造新的篇章。一名新老师，确定要多想老老师请教，多问多学，找到适合呈现自己人格魅力的教学风格。例如，丁榕老师就举例说她作为一名美术生，被派到山区教学校语文。她充分发挥了自己的美术特长，为孩子们描绘了一幅幅印象山水画，在孩子们中间建立了威信，同时她也通过听课、备课，把握了语文的教学模式。为孩子们设计一个又一个活动，让孩子们

37、在细心设计的活动中感悟做人的道理、体会人与人交往的真谛。 班主任有阅历的丰富，更要有满怀的激情。学校阶段的孩子是朝气蓬勃的、布满惊奇的、满怀希望的，面对这样一群孩子，班主任也要拥有激情。71岁的丁榕老师声情并茂、手舞足蹈的在台上讲了三个小时，岁月没有夺取她的激情，年龄没有减掉她的她对事业的宠爱这是我所鄙视的。希望自己在十年二十年之后像丁老师一样有着年轻的心态。 班主任是唤醒生命、点燃幻想的教育家，是激发潜能、成就人生的艺术家。我会在工作中不断学习，在学习中不断积累，在积累中不断探究，在探究中不断进步，立志成为一名进展型老师。 优秀班主任培训心得体会7 8月9、10日，我参加了吴江区学校班主任培

38、训，听了两天四位专家的讲座颇有收获。张翔老师的依恋理论与心理询问中的依恋类型、徐洁老师的爱的关键词、李伟胜的开展系列活动，汇成生命乐章和盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写都留给我深刻的印象。下面我就来说说我的收获和感想。 首先张翔老师关于依恋理论与心理询问中的依恋类型的报告，语言丰富幽默，再加上生动立体的视频资料，将原本浅显晦涩的心理学依恋理论，讲得简洁明白。同时给我们叙述了冰山理论，岛屿理论等，深化浅出，很好地提升了各位班主任老师的理论水平。 接下来是徐洁老师的爱的关键词。徐老师从事苏州教育局德育工作多年阅历丰富，从一个个生动的例子中给我们呈现班主任的“爱”。徐老师

39、从人文关怀、爱的才智、教育细节、正向表达四个方面阐述了当前环境下学校德育教育的精髓，大量生动详实的案例、先进科学的理念，很好地拓宽了各位班主任的眼界与思路，为接下来各自德育工作的进一步提升奠定了良好的基础。 然后是李伟胜老师讲的开展系列活动，汇成生命乐章建设民主型班级的理论与实践。他说，从进展目标来看，班级管理分三个层次：管制型班级自主型班级民主型班级。管制型班级的特点是“维持秩序，学习学问技能”，自主型班级的特点是“自主活动，培育综合力气”，民主型班级的特点是“关注生命，培育高尚人格”。在民主型的班级里，每一位同学都得以充分敞现自己的精神世界，形成主动进展的动力和力气。在师生、生生之间的充分

40、交往中，制造一个相互欣赏并共同开拓精神世界、提高生命质量的精神家园，使之成为21世纪新型学校的有机组成部分。怎样建设民主型班级呢？三项策略：选择成事育人的价值取向，培育自觉自主的教育基础，接受交往共生的教育方式。三项措施：日常管理民主化，班级活动主题化，班级文化生命化。三项技法：班级进展整体化，教育资源系统化，班级活动系列化。 最终是盛伟华老师的班级“三有三讲”主题德育设计，实施与育人故事撰写。盛老师开头从概念上给我们解释了学校德育，解析了三有三讲的具体含义：做一个有感恩心、有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人。结合当前各学校的德育活动，为班主任们呈现一些成功的德育活动。盛老师还呈现

41、了多篇老师的德育故事，给我们指明白育人故事撰写的要点，今后我会向优秀老师看齐！ 通过两天的培训，身为一名班主任我深深的反思，今后会结合班级实际和专家的建议，力争成为一名优秀的班主任。最终，再次感谢进修学校给我们供应了这么好的学习机会。我能感觉到自己在学习中不断地成长！也希望以后学习的机会能越来越多！ 优秀班主任培训心得体会8 11月23日至25日，我参加了“吴忠市骨干班主任的培训”学习。这三天的学习使我在多方面得到了提高。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。 此外，本期培训班组织的不少讲座对我们的多方面熟识和力气都有关注：现代学校老师的角色定位及其素养要求、做一名行动争论者、同

42、学评语的撰写、优秀班主任阅历介绍。使我在多方面得到了提高。 通过这次班主任培训，使我更清楚熟识到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列几点： 一、以身作则，为人师表 老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。我希望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，

43、有确定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满意的效果。 二、大文化，提升新人格。 经常鼓舞同学阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让同学学习一些争论性学习的论文，这样同学的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。 优秀班主任培训心得体会9 班主任培训已进行了两次，每次，对前讲座的老师都

44、布满未知的期盼。 今日是第三次，我会遇见谁呢？ 一位身材高挑，眉清目秀，秀丽端庄的老师站在了我们面前，颜值与气质并存，叫我如何不宠爱。她就是自邢台学院的丁坤老师，主攻乐观心理学，曾留学韩国，获博士学位，曾被评为邢台市最美老师 她给我们共享的是专题讲座乐观心理学与教育管理。 丁坤老师的讲座围绕乐观心理学的产生背景、依据、教育价值、等几方面开放阐述，并列举了一些依据乐观心理学原理获得教育成功的案例强调乐观心理学对教育教学的乐观意义和深远影响。丁坤老师可谓屋建甄，深化浅出，令我对乐观心理学的有关方面形成了一个清晰的初步认知。丁老师并理论联系实际，给大家推举了一些具体操作的方法更好地服务教育管理，更是

45、让我学有所用，受益匪浅。 与高人为伍，与智者为伴，是学习成长的捷径。听君一席话，胜读十年书。丁坤老师流畅的谈吐，渊博的学识，幽默的语言可谓雅俗共赏，她的讲座，余味无穷。 丁坤老师的讲座涉及到很多关键词，如：成长性思维、持续的幸福问题同学与同学问题冰幻想、自我效能感、心流人类的品德优势6类24项、归因理论等，这些都是自己以前从未触及的思想范畴。假如把教育教学比作大海上航行的船，这些关键词犹如航标，可关怀指引老师沿着正确的航向航行。 印象一 说到成长性思维必需要说说学校流行的另一个词语逆袭,简洁的理解为用乐观乐观的态度面对各种问题和挑战，要看到成长的可能性。班主任主要负责的是教学管理，同学的乐观成

46、长很重要。马丁。赛利格曼说：我们的教育不应当关注同学有多聪慧，而应当关注同学是怎样变聪慧的。教育的目标是什么？不是发觉同学的问题,更不是发觉问题的同学,而是发掘同学自身具有的优势和潜能。 列举一个生疏的堂现象，如一个同学上拿出小玩具摆布，该如何处理？我们往往会实行简洁制止的方式命令他交出玩具，迫使他留意力回到堂，突发事到此为止。假如运用乐观心理学的原理，可以很友好的问他，你在学习上遇到什么困难了吗？有什么需要关怀的吗？假如没有请把某练习题正确做出，然后老师可以嘉奖你玩几分钟小玩具。这个处理方式较于前一种，不同之处在于给同学留足了反思自己的时间和空间，制止同学犯错不是最终目标，而是在指出错误的同

47、时建立起另一个新世界，新方向，让孩子知道怎么做才是对自己有利的，同时给他一个改正错误和表现自我的机会。要知道，压制永久不是教育最好的手段。经争论，每个同学的学习风格是不一样的，所以，对于同学身上存在的小状况接受一棒子打死的态度不行行，鼓舞引导同学了解自己的学习风格，针对同学的具体状况，给与关怀和诱导，调整心情，将爱、包涵进展为老师标志性性格力气。 美国Ipp公立学校有个明显的教育特征：赐予任何一个孩子乐观期望值并进行目标明确的品德成长引领。要求同学具备7个目标品质：坚毅、自控、热忱、社交、感恩、乐观和惊奇。学校配有完善的管理机制，好行为记录卡、品德平均成果点，具体到学习生活的一个个细节。威廉。詹姆斯说：人能够通过转变其思想转变其生活。人的难题不在于他想实行何种行动，而在于他想成为何种人。发扬一个人的品德优势，避开分数成为衡量同学的唯一标准，最终分数的高效往往却能应运而生。Ipp学校最霸气的地方也是最独特的地方同学不是考试选拔进的，而是抽签产生的，没有凹凸贵贱之分，只有如何对同学实施乐观教育，最终使每个同学走向成功。被