体育教师专业发展计划5篇.docx

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1、体育教师专业发展计划5篇体育老师专业进展方案 篇1 从20xx年8月至今，踏上老师岗位有整2年的我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的学校体育老师。其中，有幸参与了多次市级、县级及学校组织的教研、观课、评课等活动，并在学校和体育组等层面开了3堂呈现课，得到了很多老师的指导和关怀，从而使我的课堂教学有了跨越式的进展，理论结合实际的力气增加了，动手力气增加了、课堂掌控性增加了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增加。如今，将连续担当低中段的教学工作，要将自己的角色定位从新老师向阅历型青年老师转换。 一、个人专业进展三年的总目标 向阅历型青年老师转型 1.连续继承优良体育教育教

2、学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。 2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、熟识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；在骨干老师、优秀老师的呈现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论争论上有建树，不断提高自身理论争论的力气，并结合实践有成效。 二、个人

3、专业进展的年段目标 第一年目标的成果形式 1）12节有质量的呈现课，并认真做好课后反思。 2）听课、呈现课有好评，同学的反响良好。 3）好的师生关系，好习惯好行为伴伴同学上好每一节课。 4）有34篇反映自己提高的教学日志；乐观参与读书活动，写下读后感，并保证每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上 其次年目标的成果形式 1）12堂确定范围内的公开教学呈现课，并且获得好评，同学的反响良好。 2）和谐的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴伴同学上好每一节课。 3）有34篇反映自己提高的教学日志；乐观参与读书活动，写下读后感，并保证每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 第三年度的总目标 1

4、.关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好3年教育教学的反思和总结。 2.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 3.强化自己的教学实践力气，在确定的理论争论方向中草拟一份学术论文。 4.进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 实施方式或途径： 1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套学校体育教育教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 2）循课改精神，留意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新；在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，

5、培育同学终身体育的观念。 3）提高课堂有效性，乐观参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力气，使制定的学术论文有其可行性。 4）更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。 成果形式： 1）12节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开呈现课。 2）总结3年的教学阅历，集合成一套较有有用价值的教学总结资料。坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 3）一篇学术论文初稿。 体育老师专业进展方案 篇2 一、现状分析 在新一轮的体育课程教学改革中，作为体育老师要转变的应当是课

6、程教学的思想理念、教学方法和行为。不管课程理念如何更新，不管课程教学的目标、功能和价值如何拓展，不管体育教学内容和方法如何改革，向同学传授体育与健康的学问、技能和方法，指导同学从事科学的体育熬炼，促进同学身心全面进展，照旧是体育课程的根本任务。 二、指导思想 为了乐观投身新课程改革活动，并通过参与活动，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业学问，提高自己的教育教学力气和运动队的管理水平。为社会培育一批又一批的高素养的合格和优秀人才，本人特制定个人进展规划。 三、进展总目标 做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神、被同学和社会称道的老师；做一名有确定理论功底

7、、科研力气、专业技能的.老师。 （一）成为一名真正的学习型老师，成为合格的体育老师 1、努力学习新课程理论，认真上好体育课，把新课程理论运用到实际教学中。 2、认真预备一节公开课，先在本教研组出示，然后争取在全校、县、市出示。 3、在县运会、市运会、省运动会各项体育竞赛中取得好成果。 4、晋升为高级老师。 （二）各项工作更上一层楼，在体育训练特别是田径方面有所突破，争取培育出全市拔尖的田径选手，做一名体育骨干老师。 1、抓好体育队训练工作，并坚持开展田径训练，把田径队作为学校体育的特色活动进一步拓宽思路，提高训练效率，协调。 2、乐观参加教研组活动，虚心听取其他老师的课堂教学，取人之长，补己之

8、短，提高自己的教学水平。坚持每月听课4节，并认真反思，取长补短。 3、乐观投身教育科研的改革与实践，上课的教学质量达到校级优秀的水平。 4、认真学习，制造机会，争取能够参加镇、区级的优质课竞赛，并取得好成果。 5、苦练个人基本功，学习田径裁判法和篮球裁判法，并写出心得体会。 四、规划实施保障措施： 1、仔细的反思本规划，对于不足的准时进行补充和修订，对于不合当时状况的准时进行修订，针对现实状况进行完善，做到有方案，同时有变化。 2、保持良好的工作状态，乐观、乐观地面对工作中消逝的困难。 3、对于消逝的问题准时的进行订正，在目标上与原来的全都。从而不偏失方向。 体育老师专业进展方案 篇3 老师进

9、展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在认真学习了学校进展规划和各部门本学期工作目标后，针对自己的特点制定个人进展方案如下： 进展目标： 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我要留意自身创新精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀老师。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动

10、中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。深化课改，进一步贯彻落实学校“两个整合”和新基础教育课堂教学理念，充分培育和激发同学学习爱好，重视同学认知过程中的情感培育。留意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 我工作三年以来，深知自己工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自身的乐观性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、同学学法、同学共性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让同学在进行相关体育活动时了解健康学问。 2、转变教育观念，由居高临下向公正融洽，由重传授向全面进展，由统一要

11、求向差异性要求，由重成果向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学共性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，服务于同学。个人要吃透教材，了解同学，细心支配教学内容，设计教学程序，鼓舞同学大胆地去选择、去发觉、去感悟，使同学在和谐的环境中真正发挥同学的主体作用。 2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发同学乐观思考，培育同学的主动参与意识，使同学在原有基础上得到进展。 三、具体措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： （1）体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 （

12、2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和把握简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进同学的身心进展，既要重视学习和把握技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育同学的参与意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 （3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，争论如何教，如何指导同学学习，要设计新的教学方法，选择新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 （1）增加体能，把握基本的体育与健康学问和运动技能； （2）培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯； （3）具有良好的心理素养，表现出良好的交往力气和合作精神； （4）提高对个人健康和群体健康的责任感，

13、形成健康的生活方式； （5）发扬体育精神，形成乐观进取，乐观开朗的生活态度。 3、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满足同学的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，乐观开展“两个整合”和新基础教育课堂教学实践，大胆创新。 4、乐观参加学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究新的教学方法，加强理论联系实际，激发同学猎取学问的乐观性和主动性。 5、今年我将深化课堂多听课，通过不断听课，虚心学习，取长补短，充实自己，使教学不断得到改进。加强自身的思想道德修养，亲热和同学的联系，形成一种新型的公正的师生关系，真正做到让同学“亲

14、其师而信其道”。这样，我既能从其他老师那里吸取阅历和教训，又能深化了解同学各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进同学的共性进展，使他们更健康地成长！总之，我将不断提升自己的熟识，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入角色，和同学一起欢快成长！和优秀老师一起提高！ 体育老师专业进展方案 篇4 一、指导思想： 体育教学是学校教育的重要组成部分，是同学把握运动技能，培育终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的体育教育体系，对宽阔中学体育老师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进体育教育向更高层次进展；建立一支能适应需求

15、、面对将来的体育老师队伍，从我自己的实际动身特制定体育老师个人进展规划。 二、现状分析： 从学校将来的进展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理学问较为欠缺。 2、现代体育教育教学手段把握不够。 3、从事教育教学科研的力气亟待提高。 4、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。 三、主要措施： 在实施自我进展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，依据新课程学校体育教育对体育老师提出的要求，体育老师的专业水平进展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习方案：进展的模式：“自我熟识

16、和自我反思制定专业进展规划新课程理论的学习和预备实践和行动争论总结提升”。 1学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，学会自我观看争论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟识。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。 2制订方案，自我规划。 立足个人进展，通过制定学科自我专业进展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针

17、对性地把握体育老师的整体进展方向。依据所教学科和自身实际状况确定争论目标，依据规划努力进行自我培训和科学争论。 3精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，乐观参加教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比。 4认真学习现代化教学手段。 通过学校体育、体育教学、教育报等专业刊物的认真学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。 5坚持参加中学校连续教育学习。 新课程的实施，迫切要求宽阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既需要有扎实的学术根底，宽敞的学术视野，不

18、断更新学问、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代教育信息技术，具备宠爱同学、关怀同学、对同学认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 6、学习信息技术，动手制作课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的进展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的力气，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个进展规划。 四、预期目标： 通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果：

19、1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较猛烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。 5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的体育老师。 体育老师专业进展方案 篇5 一、指导思想 老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师教育体系，对教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教育向更高层

20、次进展；为了学校和老师的持续进展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年进展规划。 二、个人专业进展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型老师 1、连续继承优良体育教育教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累阅历，慢慢形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。 2、连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教育学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；在骨干老师、优秀老师的呈现实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法

21、、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论争论上有建树，不断提高自身理论争论的力气，使自己成为一名学习型老师。 三、个人专业进展的年度目标 1、第一年度目标 1）连续自己的专业学习，乐观提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2）继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和老师个

22、人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5）乐观参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1）生疏中学体育教材，依据要求，配套单元方案来设计教案。从同学角度来呈现，同学能宠爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件欢乐的事。同学能与老师关系融洽。 2）乐观参加各类教科研活动。参加观课、评课活动后，留意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3）多问，经常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的随机应变力气和课堂掌控技术，

23、结合自身实际，形成一个全新的、便于自己把握的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有确定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2）在教育科研方面有突破，乐观参与体育教研组课题争论，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术争论方向。 3）连续专业理论的学习，探究同学体育课创新力气，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4）通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。 5）关注同学的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段同学。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。

24、 6）随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 7）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，生疏程度加深，力争做到和谐、宽松、快乐的教学氛围。 2）运用低班级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，同学自信好学，身体素养不断提高，活动力气加强。 3）堂的随机应变力气提高，能准时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对预备。 4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教育教学方法集，为确立自身教

25、学风格作指导，发挥优势。 5）循课改精神，留意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新；在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。 6）提高课堂有效性，乐观参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教育科研力气，使制定的学术论文有其可行性。 7）更新自己的专业学问和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。 四、预期目标效果： 通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较猛烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与进展，制造良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的老师。 5、成为能够适应教育改革和学校进展的学习型老师。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施 1乐观、认真对待每一节体育课。互听课、呈现课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，同学反响喧闹。 2依据个人专业进展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进方案和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参与专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。16