体育游戏教案【精选7篇】.docx

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1、体育游戏教案【精选7篇】体育游戏教案 篇一 【活动前评析】 近年来，我园一直在进行课题民间体育游戏继承与创新的研究，尝试在幼儿园中开展民间体育游戏，取其精华、古法新玩，让幼儿在快乐的游戏中感受并继承民族文化。切西瓜是深受幼儿喜爱的古老的跑圈游戏。在奔跑追逐的过程中，幼儿必须快速躲闪并做出反应，具有一定的挑战性和竞争性。该游戏有很大的创编空间，游戏儿歌简单压韵、琅琅上口，可以引导幼儿回忆生活中需要切的水果创编出“切橙子”“切甘蔗”“切苹果”“切哈密瓜”等儿歌，丰富儿歌内容；游戏队形可以结合水果的形状进行相应的改变；游戏动作可以在练习跑的基础上练习爬、跳、蹲走等。教师在组织时充分挖掘不仅可以丰富游

2、戏的内容、增添游戏的趣味性，还可以提高游戏的锻炼价值。因此我依据中班幼儿身体锻炼的目标和要求，设计了此活动。 【活动目标】 1、能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行躲闪。 2、在游戏中能集中注意力，反应灵活。 3、体验合作创编游戏的乐趣。 【活动准备】 1、示意图 2、录音机、音乐磁带。 3、幼儿会玩“包剪锤”“老鹰捉小鸡”等民间体育游戏。 【活动过程实录】 1、随音乐自选同伴玩民间体育游戏。 （1）2人合作玩游戏“包剪锤” （2）6-8人合作玩游戏“老鹰捉小鸡” 2、游戏“切西瓜” （1）全体幼儿变成一个大西瓜 师：西瓜长得是什么样子的？ 师：我们想个什么好办法，让大家一起变成一

3、个大西瓜？ 变变变，变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈） （评析：让幼儿结合生活经验谈西瓜并想办法变成大西瓜，幼儿觉得很有趣， 自然而然地想到了手拉圆圈变西瓜。） （2）教师当切瓜人示范切西瓜的方法 师：切西瓜的人怎么切西瓜？（引导幼儿仔细观察“边念儿歌边沿圈走边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下”） 幼儿学念游戏中的儿歌。 切西瓜，切西瓜，西瓜哪里来？农民伯伯种出来。要把西 瓜切、开、来！（评析：切西瓜的方法在游戏中还是比较重要的，采用示范法帮助幼儿重点掌握“边念儿歌边按序切”较适合。） （3）出示示意图帮助幼儿理解反方向绕圈跑。 师：西瓜切开后，小朋友应该怎样跑呢？（被切的两

4、人必须向被切手的反方向绕圈跑回到自己原来的位置，先到者为胜，胜者与切瓜人交换角色，游戏重新开始） （评析：示意图的解读功能再加上教师的语言讲解，让幼儿很快理解了这一规则，使本活动的教学难点得到了有效的解决。） （4）幼儿游戏2-3次 （评析：幼儿在切西瓜的过程中，不断熟悉游戏玩法和儿歌内容，并进行反复练习，学会游戏。） 3、游戏“切水果” （1）创编游戏儿歌和队形。 师：除了可以切西瓜，还可以切什么水果？ 引导幼儿用想到的水果名称替换儿歌中的西瓜并根据水果形状适当改变队形。 分组进行自由创编 看哪组想的多，和别的组玩的不一样。 （评析：这一环节，幼儿自由结伴，相互商量游戏的名称和队形，进一步感

5、受到合作创编游戏的快乐。） （2）创编游戏儿歌、队形和动作。 师：游戏中除了可以跑，还可以做什么动作？ 分组再次进行自由创编。 小组展示游戏新玩法。 引导幼儿讨论：他们是怎样玩的？ （评析：幼儿熟悉游戏名称和队形的创新后，又以动作为新的拓展对象，增加了活动的难度和挑战性，促进了幼儿思维的发展。伴随朗朗上口的儿歌，简单的队形和身体动作，幼儿在轻松的氛围中快乐的游戏着，把活动推向高潮。） 4、教师和幼儿随音乐进行放松活动。 体育游戏教案 篇二 活动目标： 1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性 2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。 活动准备：音乐 篮球若干个 哨

6、子一个 篮筐两个 课前训练球的各种拍法 活动过程： 一 热身运动 带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。 二 进行游戏 向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导） 游戏过程： 1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。

7、最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。 三 放松运动 在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。 体育游戏教案 篇三 目的： 练习二人拉手跑，培养幼儿互相协作精神。准备：场地。玩法：将幼儿分成人数相等的4队，每队幼

8、儿两人一对，手拉手站在起点线后。游戏开始，教师发令后，各队幼儿第一对手拉手向前跑至终点，转身拉内侧手，两臂高举，面向起点幼儿，当第一对幼儿高举手时，第二对幼儿手拉手向前跑至终点，从第一对幼儿的两臂下钻过，然后转身内侧手相拉高举，游戏依次进行。以跑得快，先搭好城门者为胜。 规则： 1、 当第一对幼儿在终点高举手时，第二对幼儿才能跑，其他幼儿必须等前面幼儿到终点开始钻时才能跑。 2、 前面幼儿不到终点，后面开始跑时，以犯规论退回起点重跑。 注意事项： 1、 二人要配合好，不要互相拉倒，注意安全。 2、 钻时可侧身一个个钻，幼儿搭的城门要靠近一点。 3、 幼儿钻过后可少放下休息，但在后面人跑来时要拉

9、好手高举。 体育游戏教案 篇四 学习内容：跳跃 学习目标：开动脑筋发挥想象，乐于参加活动敢于自我表现；体验个人活动与集体活动的区别；说出自己在体育活动中的表现。 学习步骤： 一、进入动物天堂 教师活动： 1、组织学生看老师的表演。 2、组织学生模仿动物的动作。 3、组织学生进入动物天堂。 学生活动： 1、看老师表演激发学习兴趣。 2、进行模仿动物动作的活动。 3、在老师的组织下进入动物天堂。 组织：分散练习四路纵队 oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx p 二、寻找动物的食物 教师活动： 1、帮助学生分组。 2、启发学生开动

10、脑筋进行食物图形粘贴。 3、组织学生进行观摩交流，评选最正确贴图。 学生活动： 1、在老师的帮助下分成四组。 2、开动脑筋相互帮助完成贴图活动。 3、互相观摩交流，评出贴图明星。 组织：四大组分散站立 三、搭建动物乐园 教师活动： 1、组织学生搭建动物乐园。 2、鼓励学生发挥想象建造动物住所。 3、启发学生与动物一起活动。 4、鼓励学生勇于自我表现。 5、组织学生观摩交流。 6、教师评价。 学生活动： 1、发挥想象为动物搭建房屋。 2、在搭好的房屋里进行跳方格，享受成功的喜悦。（搭阶梯状） 3、与小动物一起玩乐。 4、敢于自我表现，学生进行个体表演。 5、参与老师评价评出造屋小能手。 组织：分

11、散四大组 四、回归美丽的自然 教师活动： 1、启发学生动物原来的乐土在哪里。 2、组织学生拆除动物房屋，让小动物回归大自然。 3、组织学生戴上动物头式跳起欢乐的“找朋友”。 4、教师评价。 5、学生交流。 学生活动： 1、一起动手拆除动物的房子。 2、寻找朋友与朋友一起在音乐中跳起欢快的“找朋友”舞蹈。 3、学生交流心里的感受：从小就有爱心是一个人的美德。 4、参与老师的评价寻找本节课自己的收获。 组织：分散四列横队 体育游戏教案 篇五 活动名称：球的多种玩法 活动目的： 训练幼儿滚、拍球、传球的技能，以及动作的协调性与敏捷性。 适宜年龄：34岁 材料准备：各种球（如篮球、纸球、刺球） 具体玩

12、法：(1)滚球 双手滚球：一对幼儿面对面蹲下，互相用手滚接球。 单手滚球：用左手或右手向对方滚球。 滚球过门：3人在一条直线上，如图。甲、乙两人面对面站立，丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球，球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门，就与丙互换位置。可反复进行。 （2）拍球：原地双手拍球。 （3）传球 击鼓传球：幼儿围坐一圆圈，教师击鼓或摇铃，集体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球，声音停，球在谁手中，谁就表演一个节目。 两人抛接球：甲、乙面对面站立，距离由近及远逐渐增加，互相抛接球。 自抛自接球：双手把球抛过头再接住球位高球，把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。（注：此种方法需用质地较

13、软较轻的球。） （4）自转球：幼儿蹲在地上，双手转动篮球。 适宜年龄：45岁 具体玩法： 1、滚球击球 用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线37米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在投掷线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿单手握球，由体后向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。 2、拍球 （1）双脚跳起拍球：拍一下，跳一次，像兔子一样。 （2）蹲下拍球 （3）双手拍球 3、原地左右手交替拍球。 4、拍球转圈 用最大臂力，向上拍球，然后自转一圈再拍球，也可以连拍几个球后在转圈一周。

14、 5、传球 （1）头上传球：站成一路纵队，排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。 （2）腿下传球：站成一路纵队，把两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两腿下后传给第三名幼儿，依次进行。 体育游戏教案 篇六 教师将萝卜放在一边当萝卜地。菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。 第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。 第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。 4、放松身体，结束活动。 听音乐做放松运动。 幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。 体育游戏教案 篇

15、七 目标： 1 练习用纸球击目标。 2 发展凝神注视的能力。 准备： 1用报纸、皱纸做成的纸球若干只。 2在日常活动中用纸板箱做好“怪兽”。 3猴子胸饰与幼儿人数相同。 过程：初步认识感知理解延伸活动 一孙悟空的“火眼金睛”。 1为什么孙悟空能很快认出妖魔鬼怪？因为他看东西的时候，盯着看，仔细地看。我们来学孙悟空那样“火眼金睛”看东西好吗？ 1 引导幼儿定睛看物，模仿孙悟空的“火眼金睛”。 二 我是小孙悟空。 1 幼儿扮演小猴子，教师扮演孙悟空。孩子们，我得到一个消息，猴山上来了许多怪兽，我们该怎么办？ 2 教师带领幼儿边念“张大眼睛看，看得清，投得准”，边做投掷动作。 3 幼儿两人一组，互相分散自由地进行抛接、投掷练习。 三火眼金睛打怪兽。 4 在练习的基础上，教师和幼儿一起玩“火眼金睛”的游戏。每个幼儿手拿纸球，跑步投向自己队的“怪兽”，比一比哪队投得多又准。12