做个文明人——文明礼仪主题班会活动方案优秀10篇.docx

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1、做个文明人文明礼仪主题班会活动方案优秀10篇文明礼仪主题班会 篇一 连：尊敬的各位老师 吴：亲爱的同学们 合：大家好！ 连：我国素有：“礼仪之邦”的美誉，谦逊礼貌的语言，一直是我国人民日常生活习惯的用语。在新世纪的阳光下，我们更应该明礼仪，讲礼貌，做最好的我。 吴：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。叙中民办小学三年级（1）班“明礼仪，讲礼貌”主题班会现在开始！ 连：首先请全体起立，朗诵弟子规。 吴：请坐！ 弟子规中很详细的讲述了中华民族的传统美德。请大家说一说，你搜集到古代有着中华传统美德的榜样人物有那些？ 连：请叶昕同学回答。 叶昕同学回答的很好，请坐！大家把掌声送给她！

2、连：接下来请吴梦雪同学回答。 吴梦雪同学回答的很好，请坐！大家把掌声送给她！ 过渡句 连：接下来请欣赏视频黄香温席。 吴：那这些传统的美德是怎样代代相传的呢？让我们跟着同学们的脚步，看一看他们是怎么做的。 连：有请第一组同学为我们带来表演学会打招呼。 吴：谢谢第一组的精彩表演，掌声送给他们。 吴：第一组提醒大家，告别爸妈上学校，见到老师说声早，见到同学 问声好，尊敬爱友守纪律，人人夸咱懂礼貌！ 连：接下来有请第二组同学为我们带来表演对不起，没关系。 吴：谢谢第二组的精彩表演，掌声送给他们。 吴：当你说声“对不起”，回声多半是“没关系”，因为别人从这三个字，就知道咱是懂礼貌的好孩子，礼貌的孩子人

3、人爱。 连：有请第三组同学为我们带来表演谢谢不客气。 吴：谢谢第三组的精彩表演，掌声送给他们。 吴：“谢谢”可不是多余的礼节，只有懂礼貌的孩子，才能说出这动听的词语。让我们多说一些“谢谢”，让生活充满礼貌的语言。 连：最后有请第四组同学为我们带来表演对不起打扰一下。 吴：谢谢第四组的精彩表演，掌声送给他们。 吴：我们组提醒大家，别人做事不打扰，打扰别人先道歉，首先说声“对不起”，才能赢得别人的微笑。“对不起，打扰一下”客客气气懂礼貌。 连：1234，做好姿势。5678闭上嘴巴。 吴：请全体同学跟着我一起朗诵。 连：接下来是问答时间。 吴：假如你是领晨读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也

4、像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？ 请吴梦雪同学回答。 吴梦雪同学回答的很好，请坐！大家把掌声送给她！ 连：今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打电话给于老师请假半天，该怎么说呢？请连浩同学回答。 连浩同学回答的很好，请坐！大家把掌声送给她！ 吴：汪老师在上课时发现，需要用到三角板，而三角板是三（2）班的何老师的，她正在办公室里改作业。于是汪老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？ 请史佳节同学现场表演一下。 史佳节同学回答的很好，请坐

5、！掌声鼓励！ 连：今天，你要到新华书店去买一本叫儿童百科全书的书。可是你刚走进书店大门哇！书店一共有4层，真大呀，该怎么办才好呢？请张萍同学回答。 张萍同学回答的很好，请坐。 吴：今天课间，你发现在你后排的李靓同学在哭，问了才知道，是她的同桌陶振宇借了她的铅笔，但是没有及时归还。陶振宇其实平时和你关系挺不错的，你决定先安慰李靓，再去找陶振宇谈谈。你该分别对他们说些什么呢？ 请王思琴同学回答。 王思琴同学回答的 非常好，请坐。 连：谢谢各位同学的积极配合，接下来请欣赏视频。 吴：妈妈说，听，小河流淌，奏出欢乐的歌。 连：爸爸说，看，春天柳树发芽，到处是绿的颜色。 吴：老师说，春天就像迎春花睁开双

6、眼，悄悄地看着这万紫千红的世界。大自然的春天多美啊！ 连：如果我们小朋友都讲文明懂礼貌，那么我们将给春天带来更亮丽的颜色。 吴：大地上将会开出一种叫做“文明礼貌”的花朵，就让我们都做个有礼貌的小学生，让我们的行动去美化春天。 连：三年级1班，“明礼仪，讲礼貌”主题班会到此结束！ 合：感谢各位老师前来观看我们的主题班会，谢谢！（鞠躬） 文明礼仪伴我行主题班会 篇二 题目：“文明礼仪伴我行” 班会目的： 1、通过本次德育活动课，提高学生的文明礼仪的认识。 2、通过灵活多样的形式，使学生反省自身的不足，找差距、思改进，达到自我教育的目的。 3、促使学生从自我做起，从现在做起，从点滴的小事做起，努力提

7、高自身的文明修养，作一个“德、智、体、美、劳”全面发展的合格人才。 班会过程： 1、主持人：礼仪是人类为维系社会正常生活的道德规范，它就在我们身边。 2、小品-“新西游记”。 3、对比表演（正反） 公共汽车上 学生食堂前 上学路上 4、主持人：通过对比，我们就不难发现，文明礼仪可以化解人与人之间的误解、怨气，可以让我们的生活更加和谐。 5、小品-车站上 6、小合唱 7、同学之间-要有礼貌，不讽刺挖苦 8、舞蹈 9、老师发言：同学们，希望今天的主题班会能使大家受到启迪，更希向不文明的行为告别，用文明礼仪规范自己的言行，真正做到“学礼仪、用礼仪，要重言，更重行，文明礼仪伴我行！” 10、主持人：主

8、题班会结束。 文明礼仪教育主题班会教案 篇三 教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具准备： 多媒体教室 教学过程： 1、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。 握手也讲究一定的顺序：一般讲究尊者决定，即待女士

9、、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。 2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人敬佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼礼貌地注视对方，以表尊重的诚意。鞠躬时必须立正、脱帽，郑重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。 3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。 文明礼仪伴我行主题班会 篇四 一、活动目的： 通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌

10、用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动程序 开场白主持人： 班长：亲爱的同学们，大家好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。作为新一代的少年儿童，我们更应该讲文明、懂礼仪，让文明之风吹遍我们的校园。现在我宣布：文明礼仪伴我行主题班会现-在-开-始！掌声有请主持人上场。女1：爸爸常说，中华是文明古国 男：妈妈常念，我国是礼仪之邦 女2：老师常讲，文明礼貌要发扬。 合：我们是21世纪的主人翁，是共产主义的接班人，中国礼仪当然不能

11、忘。 1、女1：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。既然这样，让我们一起铭记先知对我们的告诫吧，现在请大家欣赏三字经。 2、男：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。接下来请欣赏诗朗诵四季的脚步。 3、女1：上课时我们专心听讲，下课后我们尽情嬉戏。就像红日每天从东方升起，将灿烂的阳光洒满大地。请欣赏舞蹈太阳出来喜洋洋。 4、男：今天我们和这么多同学在这里开展活动，大家可高兴啦。 小猫花花：走上台（生气地叫着）喵喵 男：咦？小猫花花来了，它这是怎么了？ 大家好，我给大家讲一个故事，故事的题目是镜子里的小花猫。 一只小花猫无

12、意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。 “你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲 冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？” 这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了眼，“喵喵”大叫两声，扑了过去。谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。” 小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵喵你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵喵你好！”小花

13、猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。” 5、男：小猫花花记住了他*的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了。 6、女2：小猫花花做得都这样好，那我们该怎样做呢？请听文明礼貌歌。 （1）小顾客：假如我是小顾客，买东西，按先后；说话时，先说请。尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。 （2）小乘客：假如我是小乘客，上汽车，不拥挤；在车上，不抢座；车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。 （3）小观众：假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。 （4）小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花

14、木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。 7、女1：礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。让我们一起合唱一首咱们从小讲礼貌 词：A晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 B好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条 11、结束语： 女1：你给别人一个微笑，男：别人给你一个春天 女2：你给别人一份温暖，男：别人给你快乐无限 女1：你给别人一次谦让，男：别人给你敬重万 千 女2：你给别人一份

15、真诚，男：别人给你温馨的思念 女1：文明，让我们举止文雅女2：礼仪，让我们风度翩翩 合： 做一个知文懂礼的少年，是我们共同的心愿！ 文明礼仪伴我行主题班会到此结束！ 文明礼仪主题班会 篇五 一、班会目的 1、认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。 2、行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。 二、班会背景： 配合学校正在开展的创建和谐校园建设。动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于

16、中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。 如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。 三、班会形式： 学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。 四、班会时间： 20xx年9月 五、班会地点： 本班教室 六、班会准备： 1、老师、学生齐心策划，确定内容、方式。 2、指导学生编排小品、制定竞赛规则等。 七、主

17、要过程： 一、 整理队伍，报告人数。 中队长：“报告辅导员，本班应到43人，实到43人。文明礼仪在心中主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。” 辅导员：“接受你的报告，并预祝活动成功。” 二、 全体立正。 三、 出旗，敬礼。 四、 唱队歌。 五、中队长讲话：亲爱的队员们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现，就能为我们鲜红的队旗增添光彩 我宣布：“文明礼仪在心中”主题中队会现在开始。有请主持人。 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！ 男：文明是温暖的阳光。 女：文明是和谐的春风。 男：文明之花在心中

18、开放。 女：文明之风吹遍校园。 合：现在，我们宣布，三一中队，文明礼仪在心中主题班会现在开始，全体起立。 女：现在请全班同学背诵校园礼仪之歌。 进校门一二 男：大家背诵的真棒，请用热烈掌声鼓励自己。请坐。 女：让自己去变成文明少年，去体验文明的快乐。 男：让我们走进礼仪之中，让小锤去敲醒每一个人。 女：接下来请XX同学讲礼仪小故事“五里”与“无礼” 从前有个年轻人骑马赶路，到了黄昏还没有找到住处，心里很着急。忽然，他看见远处一位老农，便高声喊：“老头子，这儿离旅店还有多远”老人回答：“五里！”年轻人扬鞭策马跑了十多里路，仍不见人烟。他自言自语道：老头子骗人，五里！什么五里他猛然醒悟过来，这“五

19、里”不是“无礼”的谐音吗问路不讲礼貌，怎么能得到正确答复呢于是，他掉转马头往回赶，见那位老农还在那里，他急忙翻身下马，恭敬地叫了一声：“老大爷！”老农说：“你已经错过了路头，如不嫌弃，可到我家一住。” 提问质疑 （1）为什么年轻人第一次问路没有得到正确答复（年轻人问路称呼老人不用敬语“老大爷”，说话、待人粗鲁，其结果是“不施一礼，多跑十里”。） （2）为什么年轻人第二次问路时，老大爷不但给他指路，还请他在自己家里住一晚呢 （3）俗话说：“礼到人心暖。”年轻人一句尊称，换来了老大爷对他的热情看待。 今天，我们就要向这位年轻人学习，学习他的文明礼貌，做一个文明的小学生！大家能做到吗，谢谢大家。 女

20、：在我们的汉字中，有一些神奇的汉字。 男：假如你碰倒了一个同学，只要你在她的耳边说出那些神奇的字，他马上会对你微笑。 女：假如你在公共场所挤撞了人，你试试把这些神奇的字说出口，叔叔们会立刻回答：哎！不要紧，不要紧。 男：你们猜猜看，这些神奇的字是谁呢 对她们就是（您好、请问、谢谢、对不起、没关系、不用谢、再见） 女：下面XX同学想考考大家，你们愿意吗 （1）早上，在校园里见到老师，你会说些什么那见到同学呢 （2）上课写作业时，发现自己忘记带铅笔了，怎么说同桌会借给你 （3）课间，不小心把同学的东西碰落在地上，该怎么说 （4）放学回家，该怎么和老师、同学说 大家说的都很棒。谢谢大家。 女：小朋友

21、们一声“你好”给别人带去一天的好心情 男：一句“谢谢”拉近了人与人的距离，一声“对不起”能化解矛盾冲突， 女：一声“没关系”等于给人吹去阵阵温暖的春风。 合：让我们都行动起来吧，做文明的小学生。 下面我们欣赏小品 小华：（自豪地走出场）下课了，我又要工作了。（用手指着袖章）大家看看，我是学校的文明监督员啊！这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量！ 敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔！不错、不错！真好吃！ 小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎！哎！朋友，你不能乱丢果皮啊！ 敏霞：你是谁竟然敢管我的事 小华：你没看见吗（右手指着自己的袖章很自豪地说

22、）我可是学校的文明监督员。 敏霞：啊文明监督员文明监督员又怎么啦不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事 小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。 敏霞：呸！你是说我不讲文明、不讲卫生你算什么东西只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有什么用 小华：停停你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样你看雷锋叔叔他 敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀！还是让我劝你一句吧，别管了吧！ 小华：不行，这可是我的工作啊！ 敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧！（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸！真是自找

23、苦吃！ （这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来） 小华：喂，喂！你还丢小心！ 老人：（咳嗽两声）小同学，请问（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷！ （小华匆忙跑过去） 小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦摔疼了吗我扶您起来吧！ （小华想扶起老人，但无法扶起来） 小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙！ 敏霞：嘿嘿！是他自己摔的，关我什么事更何况你不是很喜欢做善事的吗这好事你自己做吧！我可不想沾你的光！（连看都没看，依然傲慢的模样） 老人：小姑娘，我没事，你放心吧！（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷！ （丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人） 丽珊：咿！老爷爷！

24、怎么是您摔痛了吗我们扶你去医院吧 老人：不用了！快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到哎！究竟是哪个这么不讲文明（用手轻轻一拍大腿）哎唷！哎唷！ 小华：丽珊，你认识这老爷爷 丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰！ 小华：是敏霞的爷爷（指向敏霞）他在那儿。敏霞，还不快点过来看看！ 敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛！干嘛要看他呀他跟我无亲无故。 小华：还胡扯些什么呀！他是你爷爷啊！ 敏霞：啊！什么爷爷 敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您 小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧 敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起！都是我害了您呀！你就原谅我吧！今后我一定会改正的。（面对小华）小

25、华，对不起！你说得真是对啊！我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员！为创造文明和谐的校园贡献自己的力量！ 小华：这就对了！（放音乐“雷雨声”，放歌曲爱的奉献）好吧！我们先送爷爷到医院吧！ 敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧！（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场） 女：学做人，讲礼貌，礼仪之邦人知晓。 男：有礼节，互尊重，礼貌待人好品行。 女：看完这个故事留给我们什么感想呢请同学们拿起笔，想一想，写一写，说一说。 配乐 请XX同学来说。说的非常棒。你说的真好，你说的真棒呀。 女：下面请欣赏礼貌歌，希望同学们认真倾听。 男：好听吗那么请把 文明牢记心中。 女：你给别人一个

26、微笑，别人给你一个春天。 男：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。 女：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 男：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。 合：文明，让人举止文雅；礼仪，让人风度翩翩。让我们争做文明使者，为别人送去美丽的温暖！ 退队旗 班主任小结：同学们：今天大家表现的都很棒，老师希望大家用掌声鼓励，通过本次班会，同学们不光对文明有了看法和了解，也收获到了许多哲理和感悟。我希望在今后，我们三一班的小朋友，能争当一名讲文明，懂礼貌的好孩子，大家能做到吗那么就用今后生活中的行动来告诉老师，老师相信你们一定可以。今天的班会到此结束，下课。 文明礼貌主题班会 篇六 教育目的： 1、让学生

27、了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 过程准备： 把学生搜集的文明礼仪知识、图片制作成幻灯片 具体过程： 宣布“文明礼仪礼仪”主题班会现在开始 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们，应该如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵

28、守纪律、生活俭朴，是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要注意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得尊重他人，还要待人真诚，做到诚实守信，因为这些能够体现出你的素养，体现出你对别人的尊重。 二、介绍文明礼仪知识： 上课坐姿礼仪、课间操站姿、路队走姿 三、交往礼仪 （一人讲解，几个人表演） 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、及时沟通，消除彼此矛盾。 4、不要随便发怒。 5、不要叫人外号。 四、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 电话礼仪（两个人表演） 五、交流感受和想法。 六、班

29、主任讲话 同学们，你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚，就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪，就会具备良好的气质，就会得到别人对你的尊重。同学们，我希望每一个同学都能具备良好文明礼仪，争当文明礼仪好青年。给同学留下一个好形象，给母校留下一个好印象。 宣布“文明礼仪”主题班会到此结束。 文明礼仪主题班会 篇七 同学们，相信“文明礼仪班级体”对每一个班级总会带来莫大的诱惑与吸引力吧！可在学校里，总会有这样一些不文明礼仪行为的出现。例如，随地扔果皮纸屑、在墙上、桌椅上乱涂乱画、不尊重老师不尊守纪律、同学之间常因些小事发生口角，甚至打架斗殴。 礼貌是文明礼仪的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以

30、礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足人的自尊。因此，是否文明礼仪礼貌，决不是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养。文明礼仪用语能使人交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融。 可见要让咱们的班级成为“文明礼仪班级体”，我们就应该人人讲礼貌，不仅礼貌用语，更应从身边小事做起。看见地上有纸屑，要主动拣起来，看见桌子摆放不整齐，要主动摆好，见到同学有困难，要主动帮助，看到同学在打架，要上前劝架。我们要形成一种互相关心、互相帮助的作风，不要总是事不关己。这样，我们的班级才能成为一个团结向上、富有朝气的集体。 同学们，让我们从小培养良好的行为

31、习惯，做举止端庄的文明礼仪小学生，让文明礼仪之花开遍校园的每个角落！ 文明礼仪主题班会教案 篇八 活动目的： 通过本次班会，使低年级学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 活动过程： 师：一（1）班文明礼仪我做到班会现在开始。 全体起立，齐唱歌曲:我们从小讲礼貌。 歌词：a 晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。 b 好儿童，志气高，讲文明

32、，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。 师：我们在学校生活刚刚开始不久，学校为我们开展了很多活动。教育我们做个讲文明、懂礼仪的小学生。语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？ 请欣赏故事小猫花花： 一只小花猫无意中走到一面镜子前，看见里面有一只小花猫，正瞪着大眼睛看着它，小花猫有点不高兴了。 “你是谁？为什么老瞪着我？”小花猫怒气冲冲地问。谁知镜子里的那只小花猫张大嘴巴，也怒气冲冲地说：“你是谁？为什么老瞪着我？” 这一下，小花猫气坏了。它弓起背，瞪圆了

33、眼，“喵喵”大叫两声，扑了过去。 谁知那只小猫也十分生气地向它扑过来。只听“砰”的一声，镜子前后晃动起来，小花猫吓坏了，赶快跑去找妈妈。妈妈听小花猫说完，笑了。妈妈对它说：“你去和镜子里的小伙伴和和气气地谈谈，看它会怎样。” 小花猫回到镜子前。这一回它没有瞪眼，而是笑眯眯地说：“喵喵你好！”咦？镜子里的小花猫不生气了，也笑眯眯地说：“喵喵你好！” 小花猫高兴极了，又去告诉妈妈。妈妈认真地对它说：“孩子，记住，要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。” 师：小猫花花记住了妈妈的话，在大家的帮助下花花变得更懂事、更文明了，你们听（儿歌） 你也用，我也用，文明用语，大家用。 你文明，我有礼，人人都应来

34、学习。 见面主动打招呼。 亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄， 个个文明有礼貌。 师：小猫花花做得都这样好，那我们一（1）班的小朋友该怎样做呢？ （场景一） 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ 评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。 （场景二） 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？ 提问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗？ （场景三） 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？ 评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。 （场景四）如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？ 小记者评价：你真棒，民警叔叔一定会夸你是个有礼貌的好孩子。 （场景五） 当家里

35、来了客人，你怎样招待他？ （场景六） 1）、如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？ 2）、同学们你们可以跟班主任老师，你们有谁愿意与在场的老师打电话。 师小结：希望我们每个小朋友从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子！ 文明礼仪伴我行主题班会 篇九 活动目的： 1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。 2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。 3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受

36、到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。 活动准备： 摆放桌椅 活动过程： 一、活动导入 主持人：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。 二、活动开始 （一）家庭文明礼仪 主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请观看历史故事：“孔融让梨”“黄香诚心敬父母” 主持人：看到这两个小故事，同学们觉得在生活中我们

37、应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ 学生自由发言 主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！ （二）、校园文明礼仪 中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道有那些文明礼貌用语吗？ 知识抢答：答对的会有小小的奖励！（文明礼仪小知识） 看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？ 学生自由发言 主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？下面请欣赏同学表

38、演的几种最基本的礼仪形式。 学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等 主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌” 主持人：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了 1、升旗是应该怎样做？ 2、上课时应该怎样做？ 3、上操时应该怎样做？ 4、集合时要怎样做？ 主持人：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演： 儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢

39、，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。 三、活动总结 主持人：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的。知识，作为一名一年级的小学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。 三、班主任总结 亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神

40、世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！ 四、活动结束 主持人：愿我们每一个人都能管住我们自己的口，不说脏话，不随地叶痰；管住我们自己的手，不乱涂乱画，不乱扔垃圾，不打架斗殴；管住自己的脚，不践踏草坪。让我们拥抱文明，热爱文明，让文明礼仪之花在我们心中绽放吧！ 文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。 文明礼仪主题班会教案 篇十 活动目标： 1、知道用餐时的一些文明健康行为。 2、养成良好的用餐习惯，培养文明的餐饮之礼。 活动准备： 1、 幼儿平时使用的餐具

41、：碗、残渣盘、勺子各一个。 2、 图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的） 活动过程： 一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。 1、请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？ 2、教师总结：我们为什么要洗手呢？因为洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。 二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、判断游戏：谁是文明进餐的小朋友 1、出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应该怎么做呢？（帮助幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2、谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3、谈话：除了刚才看到的、说到的，进餐前后还要注意什么？ 如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。 四、学习儿歌，结束活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，慢慢咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！27