元旦主题活动小班教案.docx

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1、元旦主题活动小班教案元旦主题活动小班教案1 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 【活动预备】 亲子争辩过有关过年的话题;新年到背景图一张;小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了? (把小伴侣的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子

2、的图片，贴到小伴侣身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包，声新年好。 四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢快、祝你心想事成等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最终一句声新年好替换为大家说声新年欢快、大家说声心想事成等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

3、【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。 元旦主题活动小班教案2 一、教案背景： 1、面对幼儿：幼儿园小班 2、学科：音乐表演 3、课时：1课时 二、教学课题与目标： 教学课题：音乐表演过新年 教学目标： 1、学问目标：通过学唱歌曲，能娴熟地演唱歌曲过新年，唱准音高和节奏； 2、力气目标：在学习中培育幼儿的合作、探究力气；对音乐作品的创新力气；及敢于呈现自我的力气； 3、情感目标：能从歌曲中感受到欢快的心情，并欢快的享受生活中的每一天。 三、教材分析： 过新年是一首欢快、喧闹的儿童歌曲，拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲接受了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快

4、、活泼，尤其是歌曲中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚锵”的反复消逝，为歌曲增加了喧闹欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢快情景。 教学重点、难点： 重点：学会歌曲的旋律，并大胆表现歌曲，有感情演唱。 难点：歌曲的第9、10小节和第13、14小节节奏紧密，幼儿在演唱时不简洁跟上节奏。 四、教学方法： 方法：合作、创新、探究、成果呈现 手段：利用百度搜寻进行直观的关心教学 五、教学过程： （一）导入（情景创设、谈话沟通） 1、师生律动、问好。 2、师：“同学们，老师给大家带来了一组图片和一首好听的乐曲，想请同学们猜猜，图中的人是在过什么节日”。（播放多媒体课件） （二）初步感知、学习歌

5、曲的旋律 1、听歌曲的范唱，整体的感知歌曲的旋律，形成初步印象。 2、老师演唱歌曲，幼儿用简洁的动作为歌曲伴舞，再次感受歌曲的旋律。 3、用不同方式为歌曲伴奏（拍手、跺脚、拍桌子），在玩中巩固节奏、学习歌曲。 （三）接龙演唱、合作学习 1、接受师生合作接龙唱的形式，演唱歌曲； 2、突破难点：重点学唱歌曲的第9、10小节和第13、14小节，留意倾听和模唱； 3、幼儿自己选择演唱形式，合作演唱歌曲。 （四）创作、实践、呈现 1、生依据自己的喜好分组活动，唱歌组、打击乐组、舞蹈组、秧歌组； 要求： 唱歌组：可以结合自己过春节的生活体验创编歌词演唱； 打击乐组：依据歌曲的特点创编节奏为歌曲伴奏； 舞蹈

6、组：为歌曲编排欢快的舞蹈（重点指导这一小组）； 秧歌组：表演舞龙、大头娃娃，把社会实践融入课堂。 2、小组预备结束后，各小组呈现，师已参与活动中，让幼儿感受到在教学中师生是公正的。 （五）小结 同学们，这节课你过得欢快吗？老师希望你生活中的每一天都能像过春节一样，幸福、欢快。 （六）课后延长 亲自制作精致的新年贺卡送给你的亲人； 教学反思： 随着新课改的深化，各门学科都开展起了轰轰烈烈的课改热潮，而我作为一名专职的音乐老师，也乐观的投入到课改的试验中，其间我走了许多的弯路，认为音乐课改就是让幼儿动起来，所以我就设计很多律动、玩耍、让幼儿充分的“动”，课堂气氛极其的活跃，幼儿们都沉醉到玩耍中，而

7、忽视歌曲的旋律，基础音乐学问的渗透，我意识到这样的课改不行，我开头静下心来深刻的反思，音乐课改毕竟应当改什么，怎样改，经过我后来的音乐教学实践我明白音乐课改应当做到活而不乱、音乐学问与音乐玩耍结合、课堂中要能体现幼儿的个体差异、教学设计要依据歌曲的特点设计，这样才能做到高效课堂。 过新年是一首欢快、喧闹的儿童歌曲，在本节课中，我遵循音乐教学理念，组织开放而有活力的课堂教学，努力为幼儿享受音乐、表现音乐、制造音乐供应机会，让幼儿走进音乐，让音乐走进生活。提倡以“幼儿进展为主”，从课堂氛围到教学环节的设计，从问题的设置到学习方法的应用，从实践到理论都认真的进行思考： 首先营造公正、和谐、愉悦的学习

8、氛围，在设计这节课时，我首先通过图片、音乐、玩耍等方法，为幼儿营造一种欢快、和谐的学习氛围，正是在这种轻松、公正的学习氛围中幼儿乐于参与，乐于学习； 其次多种学习方法的灵敏应用，这是一群8岁的孩子，“爱玩”是他们的天性，而且歌曲中多次消逝“咚咚锵”的节奏，这正是对幼儿进行节奏训练的最好时机，所以我设计了拍手、跺脚、拍桌子等形式为歌曲伴奏，幼儿在为歌曲伴奏的同时，又培育了幼儿认真倾听的学习习惯，并通过这样的形式，歌曲在幼儿的脑海中以形成旋律走线，为下一步学唱歌曲做铺垫，让幼儿们玩得欢乐，但玩中还留意倾听，玩得有法规，学习于无形，孩子们通过听、拍、唱、奏、舞等方式，学习、感受歌曲，这些方法在音乐教

9、学中既简洁又有用，实现了课堂的高效；再有教学环节支协作理，从导入到结课，共设计了七个环节，情景导入节奏训练接龙演唱打击乐伴奏创作活动、呈现小结课后延长，这七个环节由静到动、由浅入深、多角度、多层次的学习歌曲，课堂气氛活而不乱、既留意幼儿的整体进展，又体现了幼儿个体的差异。 缺点： 导入时幼儿观看了过年情景的图片勾起幼儿对过年时情景的回忆，并让幼儿结合自己过年时的情景说说自己最欢乐的事，在进行这一环节时有部分幼儿能表述自己过年时的情景，而有一部分幼儿有回忆但不会用语言表述，语言表达力气较差；在幼儿创作呈现环节，舞蹈组的幼儿时间比较仓促，在编排动作时，不够主动，队形变化少，比较依靠老师的指导，幼儿

10、发自内心的想跳，但不会编排，以后在这一方面要加强训练。 教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断地探究，并依据幼儿的特点随时调整自己的教学策略，使我们的教学更符合幼儿的实际。通过我们的教学，使每一位幼儿都能得到进展，陶冶他们的情操，提高音乐鉴赏力气，培育幼儿的音乐素养，让音乐更好地走进幼儿的心灵，成为他们生活中不行缺少的奇妙的一部分。 元旦主题活动小班教案3 活动目标： 1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的力气。 2、发觉、感受和体验生活的中的美。 3、学会共享，感受参与的乐趣，体验亲子活动的乐趣。 4、感受节日欢快的气氛。 5、在活动中

11、将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1、节日环境布置 2、事先通知家长预备各种水果，水果刀、漂亮的果盘（平盘）等物品。 3、牙签、手绢 4、背景音乐（本班博客的背景音乐，家长都很生疏和亲切） 活动过程： 1、引入： 明天就是元旦了，首先祝愿各位家长和小伴侣们节日欢快！元旦到了，小伴侣们又长大了一岁，变得懂事了，也漂亮了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果珍宝，对不对？你们是不是特殊宠爱吃水果呢？那我“采访”一下你们，单独提问：你最宠爱吃的水果？“小伴侣们宠爱吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着很多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后

12、，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今日一饱口福，吃个够！好吗？ 2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘 3、和家长一起做水果拼盘 （1）幼儿分组争辩：如何制作水果拼盘 （2）幼儿分组制作水果拼盘（提示家长用刀时要当心，以免误伤孩子） （3）欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价 （4）为拼盘取名字。 （5）拍照 4、共享活动： 自助式品尝水果拼盘。 请小伴侣用牙签取水果，并送给辛勤培育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝福的话。 5、延长活动： （1）在区角进行小型的此类活动。 （2）教育幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。 活动反思： 在制作水果拼盘的过程中，孩子们专心致

13、志，在家长的关怀下，纷纷完成自己的.作品；从中孩子的表现美、制造美的力气及动手操作力气得到进展；同时孩子们也体验到成功的喜悦。孩子们完成作品后，相互观赏，这不仅让孩子经受一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而快乐，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的全都确定，加深了家园联系。 元旦主题活动小班教案4 活动畅想： 伴随这冬日里的阳光，新年的钟声即将敲响。20xx的脚步如约而至。我们在经受了365个日日夜夜后，又将增加了一岁。在过去的一年里，经受了磨练也经受了成长。我们长高了，长大了懂事了，也知道自己进步了收获了。冬季给我们带来了寒意，却阻挡不

14、了吵闹闹的新年气息。我们期盼着新年的钟声，期盼着新年的狂欢还有那一份惊喜。 活动宗旨： 1. 以幼儿园庆祝活动、班级组庆祝活动及班级迎新活动等多种形式感受新年的欢快氛围，体验过年乐趣。 2. 回忆并知道在过去的一年里自己的成长与收获，大家共同庆祝成长与收获。 3. 辞旧迎新，展望奇妙的明天，共祝奇妙的将来。 活动一：流淌影院 活动目标： 1. 幼儿自制电影海报，自制电影票，预备电影视频的形式，邀请小伴侣来班级观看影片，感受观影的吵闹好玩。 2. 通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感情。 活动预备： 1.中大班班级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。 2.中大班每班师生共

15、同自制一张宣扬影片的海报。 3.小班组统一预备一部影片，小班组老师制作宣扬电影海报。 活动时间： 20xx年12月29日上午 中大班：9:0010:30 小一、小二、小三：8:309:30 小四、小五、小六：9:4010:40 活动地点： 中大班：各班教室 小班：多功能厅 活动过程： 1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择自己宠爱的影片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。 2.小班幼儿统一由老师带领去多功能厅观看影片。 备注： 班级组长统计好班级影片的内容，避开重复 多媒体设备、摄影：陆静波 宣扬

16、：大班班级组 活动二：年货一条街 活动目标： 1.通过家园合作，邀请家长共同参与才艺表演、摆摊义卖等形式组织年货一条街。 2.在亲子游园活动中大家共同体验与家人一起购买年货，感受浓浓的年味，体验过年的欢快心情。 活动预备： 1. 每班收集爱心义卖品（要求：全新或者九成新以上）。所得爱心义卖款专用于班级小伴侣学习用品基金或者部分用于爱心捐助。 2. 邀请一位家长能够才艺呈现、两名家委会成员关心义卖。 3. 班级制作一张义卖海报。 4. 陶泥组预备义卖陶泥制品。 5. 每班搭建义卖场地、桌子两张。 6. 活动前，每个班级提前通知好家长活动的时间内容形式以及场地，前操场和跑道区全部打通进行游园。 活

17、动时间：12月29日 小班组：下午3点接送时间 中班组：下午3:30接送时间 大班组：下午4:00接送时间 活动地点： 幼儿园前操场及跑道区 活动过程： 活动当天下午，每班在前操场搭建一个义卖专场。邀请一名才艺表演家进步行特色表演，两名家委会成员及一名班级老师进行义卖活动。要求义卖的家长将班级里的物品分三个批次上架出售，避开造成后面中大班的幼儿及家长没有物品可以购买的现象。小班幼儿及家长三点进入年货街，中班幼儿及家长三点半进入年货街。大班幼儿及家长四点进入年货街。各班级组分流进行，避开造成混乱 活动三：迎新音乐联欢会 活动目标： 1. 在音乐表演及节目欣赏中，体验迎新年的欢快气氛。 2. 情愿

18、在音乐会上表现呈现自己的才艺，懂得欣赏音乐艺术。 活动预备： 1. 全园各班预备一个节目： 大班组主要表演形式是舞蹈、乐器演奏 中班组主要表演形式是独唱、小组唱、小合唱 小班组主要表演朗诵儿歌、古诗或者大合唱 2. 舞台装饰、音响设备 活动时间：12月30日 第一场：12月30日上午8:309:30 其次场：12月30日上午9:4010:40 第三场：12月30日下午2:153:15 第一场班级：小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班 其次场班级：小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班 第三场班级：小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班 活动场地

19、：幼儿园多功能厅 活动过程： 在联欢会当天，各班级幼儿按次序进场入座，小班幼儿坐前排，中班幼儿坐中间，大班幼儿坐后排。每班节目依据节目单挨次排列进行表演。各班级两位老师和阿姨要管理好班级幼儿的秩序。 备注： 音响设备、拍摄：陆静波 舞台布置：小班组 第一场负责人：王水莲 其次场负责人：王芳芳 第三场负责人：徐秋雁 椅子排放：保育阿姨 活动四：班级迎新大联欢 活动目标： 1. 能够说说自己的成长收获和新年的愿望是什么，表达自己的新年奇妙祝愿。 2. 在班级联欢中，共同品尝浓浓的年味，体验收获的.喜悦。 活动时间：12月31日 活动预备： 1. 各班布置有关迎新年的环境内容。 2. 老师了解幼儿的新年愿望 3. 班级可以预备音乐、美食 4. 幼儿园为每个小伴侣预备一份小礼 活动过程： 一、在12月28日之前，事先布置班级教室环境 二、中大班通过绘画的形式表达记录自己的新年愿望，小班通过说一说，老师关怀记一记的形式表达记录自己的新年愿望。 三、通过谈话、记录、沟通以后共同庆祝新年。开展班级新年主题party 形式可以多样（音乐舞会、美食共享会、故事会、化妆舞会等等） 教学反思： 本次迎新活动通过全园庆祝，班级组迎新，班级联欢等诸多形式进行开展，活动的内容纷呈，形式多样，让整个幼儿园都洋溢着深厚的年味，吵闹的气氛。15