八年级上册语文新闻写作范文200字.docx

《八年级上册语文新闻写作范文200字.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级上册语文新闻写作范文200字.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级上册语文新闻写作范文200字八班级上册语文新闻写作范文200字 第1篇 新闻写作 一、文题呈现小试牛刀 你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。不少于500字。 【思路点拨】 1.审题：留意题目限定了文体消息，也限定了选材的范围你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。 2.选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。 3.写法：依据消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心

2、大事要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。 【写法指导】 1.标题：标题是消息的眼睛。要让别人关注你的报道，标题就确定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。消息标题的要素必需包括何人(何物)做何事，语言必需简洁精确。 2.导语：导语是指一则消息的第一段或第一句。它用简明生动的文字写出消息中最主要、最新颖的事实，鲜亮地揭示出消息的主题思想。导语的写作要求，一是抓住事情的核心，二是要吸引读者。导语的形式主要有叙述式、描写式、提问式、结论式。 3.主体：主体是消息的躯干，是对导语内容的开放和补充。现在，一般的消息都接受倒金字塔结构，即将最重要的、最新颖的事实写在最前面，让人们能看一眼就知道

3、它主要讲的是什么。 因此，我们在写作消息的时候，要具体把握消息的结构特点，勤于观看和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。 20_八班级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版 20_八班级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版 二、课后反思查漏补缺 20_八班级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版 本节课完成了既定的教学目标，达到了预期的教学效果，我给同学的新闻写作进行了必要的指导，使同学把握了新闻的写作技巧，提高了同学的写作力气。但是教学过程中也有一些不尽完善的地方，需要在以后的教学设计和教学实践中改进! 八班级上册语文新闻写作范文200字 第2篇 一、教材分析

4、 本册共有30篇课文(其中讲读16篇，自读14篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、学期目标 1、思想品德目标 在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。 2、把握和运用学问力气的目标 进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯

5、。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达力气，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的力气为主。 3、人文素养目标 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态

6、，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 三、达到目标的途径与措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟接受以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学

7、问，科学地训练技能，全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞同学探究性的学习。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通、扩展课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 八班级上册语文新闻写作范文200字 第3篇 一、学情分析 目前班级同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加留意考察同学理解,运用力气,对同学把握学问的深度和广度,思维力气和熟识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数同学来说,并

8、非福音.因此我们的教学必需未雨绸缪,因此,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与争论。 二、教材分析 八班级上册四个现代文单元的专题分别是以战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八班级上册开头，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 本册文言课文的编排方式跟前两册明显不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两

9、个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式： 1.整合于综合性学习活动中; 2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的; 3.以补白的形式消逝。为保证课程基本目标的完成，我特地支配了写作记叙文和说明文的练习。 语法修辞学问要点：本册教材“附录”部分支配的语法学问是虚词，老师可加以适当讲解。同学需要把握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶学问，有助于同学学习古诗和辨别词类。 三、教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方

10、法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。 1.要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 2.熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 3.要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 4.要留意说明的挨次和方法;默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。 5.要先借助解释和工具书读懂课文大意，

11、然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 6.要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 四、教学措施 1.从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟识,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。 2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,留意学问之间,力气之间以及学问、力气、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思考

12、、联想和想象的力气,尤其要重视培育同学的制造性思维。 八班级上册语文新闻写作范文200字 第4篇 强调养成阅读新闻的习惯，引导我们关注社会生活和时代发觉，运用恰当的方法进行消息写作。 二、教学目标二 1.学问与力气 在把握新闻学问的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的力气。 2.过程与方法 1】联系所学过的学问及生活具体实例让同学学会写标题。 2】通过沟通，让同学体会导语的写法。 3在合作探究中学习新闻主体的写法，支配好新闻结构。 3.情感态度价值观 培育同学宠爱新闻阅读及新闻采访写作的感情，激励同学擅长发觉社会中有意义的东西，运用相关新闻学问和方法赞扬社会真善美。 三、教学重难点 把握

13、新闻的方法，会写简洁的新闻或消息。 四、教学方法 谈话、争辩练习等 五、教学用具 六、教学过程 1】情景导入 本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关学问，提高了阅读新闻的力气。今日，我们将运用所学的有关新闻的学问，写一篇新闻。 2】任务一【新闻阅读】 1、任务目标 【1】了解新闻的内容，把握不同类型的新作品的特点。 【2】养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和时代进展。 2.任务指导 【1】快速扫瞄学过的几篇课文，把握新闻六要素。 【2】在比较中了解不同新闻体裁的特点。 八班级上册语文新闻写作范文200字 第5篇 本届同学试行课程改革一年，在这一年语文教学探究中，努力营造轻松民主的学习氛围，同

14、学能乐观参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有确定的自学力气，基本学会同学间的争辩，养成读课外名著的习惯，接受写随笔和作文相结合的方法，同学把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真实，养成了良好的写作习惯，提高了写作力气。一年课程试验改革，取得了一些可喜的变化和成果，但也发觉了诸多缺漏，需在本学年中，探究新方法，实行新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让同学打好语文基础，提高语文力气和语文素养。 存在问题如下： 1.留意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力气重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。 2.对

15、课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3.部分同学学习语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是关键。 4.读课外书对丰富同学学问有关怀，但效果不明确。 针对以上状况和英才树立四种意识，高起点、高定位的目标，具体实行如下措施。 1.接受灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。 2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习巴

16、东三峡搜集三峡的电视软件资料，直观现象呈现给同学并与课本结合。学习生命之舟将电视剧惊涛骇浪等现代化的真实情景，再现给同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习的乐观性和学习效果。 3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力气，提升求异思维和感悟力气。 4.作文接受全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周两篇随笔指导、沟通，用最贴近同同学活和同学最简洁接受，最简洁受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 5.指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 6.大多数同学已有自学课文的力气和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 7.做好每月的月考和考试总结，分析每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导，关怀，使其尽快赶上来。10