元旦亲子活动方案15篇.docx

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1、元旦亲子活动方案15篇元旦亲子活动方案1 一、活动时间： 12月31日 二、活动人员： 全体幼儿、家长、老师三、活动过程： 1、来园活动（各班教室） 2、生活活动 3、新年心愿包活动预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 4、亲子运动会预备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好） 过程： 1) 律动新年好 2) 亲子运动嬉戏 A放鞭炮预备： 每班自制炮竹一个玩法：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开头由幼儿手捧爆竹由起点跑向自己的家长，当家长接过爆竹后，双手上举，口中喊道砰啪 ，就算送到一个。然后孩

2、子再将爆竹运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 B运彩球预备： 彩色的球、圈玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 C剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 D抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长

3、带着小伴侣一起听主持人发令，根据规章进行。 E开火车： 预备：起跑处标志玩法：由家长或老师（6-8人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（必需下蹲走）F袋鼠跳预备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小伴侣与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴侣与家长面对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要立刻套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G揪尾巴预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩

4、子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 H赶双球预备： 一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 I . 踩气球： 预备：气球玩法：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要爱护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿获胜。 元旦亲子活动方案2 日月穿梭，寒暑交替，新的一年向我们走来，新年的钟声即将敲响，它

5、震撼着我们每个人的心灵！新年的歌声即将唱起，它播撒着我们绚烂的笑容！元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的喧闹和长大一岁的欢乐，我们邀请各位家长、小伴侣来到咱们中三班，来共同度过一个丰富多彩的迎新年系列活动：在这个欢快的日子里，我代表幼儿园的领导和中三班的三位老师、小伴侣对你们的到来，表示热列的欢迎，同时以最真诚的心愿、用最吉利的语言祝愿你们，感谢你们在本学期对我们工作的支持和关心。这些日子里，我们一同体验的秋的丰硕和冬的漂亮，验证着孩子们一点一滴的进步，健壮的成长。今日我们满怀喜悦的迎来了布满盼望的20xx年，新年的阳光将洒在你们的我们的身上，新年的春风将

6、吹在我们的脸上，在这里我们一起用拥抱的姿态来迎接新年的到来吧！ 系列活动一：红红火火才艺秀 系列活动二：甜甜美蜜送祝愿 系列活动三：亲亲热密嬉戏乐。 系列活动四：爱我你就抱抱我 活动总目标： 1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。 2、感受过新年的3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的欢乐。 活动预备： 召开相关会议，确定活动方案 2、制定活动具体方案 3、布置活动相关工作4、审核班级活动方案5事先贯穿家长预备有关十二生肖的成语。6、各类音乐带子7、各种动物头饰8、为幼儿预备的.纯手工小礼物：可爱的小包包 活动时间： 20xx年12月3

7、1日上午8：3010：30 活动地点： 中三班教室 活动提纲： 系列活动一：红红火火才艺秀展现幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展现，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。 系列活动二：亲亲热密嬉戏乐邀请爸爸妈妈一起参加到嬉戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。 系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、老师、小伴侣在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小伴侣之间相互共享彼此的心爱礼物其次：小伴侣向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小伴侣致节日祝愿第四：老师向小伴侣赠送新年礼物 系列活动四：爱我你就抱抱我老师一一抱抱孩子们，家长各自抱起

8、自家的珍宝。 详细活动过程： 放鞭炮幼儿戴头饰表演集体舞，并朗诵儿歌，听音乐入做 一、红红火火才艺秀 说： 1、新年贺词 请观赏诗朗诵新年的钟声。 老师朗诵新年小诗 雪花一片一片轻飞，学问一点一点积累， 友爱的爸爸妈妈 -，我不再让你们陪我睡。 光阴一天一天不回，小树一棵一棵成倍， 友爱的爸爸妈妈 -，我是你们最大的劝慰。 钟声一遍一遍敲锤，新年一步一步靠内， 友爱的爸爸妈妈 -，我会把明天变得更美。 2、儿歌朗诵 我们中三班的小伴侣虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本事，请观赏儿歌朗诵新年吹泡泡、大河马大白鹅小金鱼红眼珠小青蛙三字经古诗串烧春晓悯农池上小池独坐敬亭山相思 3、幼儿学

9、问问答世界之最抽签形式抽取不同的才智树给小伴侣带来的问答，幼儿回答问题后可以摸一个礼物 跳 集体舞铃儿响叮当欢乐爱拉蕾感恩的心大家一起来过了新年，小伴侣门又长大一岁了，兴奋吗？让我们唱起来跳起来 唱： 春天在哪里、新年好、国旗多漂亮、假如兴奋你就拍拍手、伴侣越多越欢乐 演： 音乐情景剧母鸭带小鸭、音乐童话剧兔子和狼 亲亲热密嬉戏乐 亲子嬉戏（1）看谁摸得对 孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜爱吃什么，喜爱玩什么，喜爱 穿什么等等，可以说是了如指掌。下面我们这个嬉戏看谁摸得对，就是想考验一 下各位家长，看您对自己的孩子是不是真正的了解。嬉戏玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间

10、隔3米）。先把家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最终请家长一起摘掉蒙眼的毛巾， 看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的嘉奖奖品，摸不对的以后还有机会。 亲子嬉戏2十二生肖成语大全运用击鼓传花的嬉戏，请出四位家长，抽诞生肖卡，说出相关成语，如：胆小如鼠。虎头虎老. 猜猜我有多爱你 家长、老师、小伴侣在这特别的节日中感知亲人对我们的关怀、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小伴侣之间相互共享彼此的心爱礼物其次：小伴侣向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小伴侣致节日祝愿第四：老师向小伴侣赠送新年礼物。 爱我你就抱抱我 老师一一亲亲抱抱每位幼儿让他们感

11、受到老师的爱，其次每位家长家长到各自幼儿身边抱起孩子，让他们感受到家人的暖和。最终全部家长孩子老师一起跳欢乐崇拜的舞结束本次活动。 （附）音乐童话剧小兔和狼 活动角色：兔子、大灰狼、小鸭、猪小弟、狗大哥； 活动预备：动物头饰，大灰狼尾巴，鸭子服装，两棵树（用花装饰），篮子，音乐若干，车子 活动剧本： 音乐小兔和狼想起 场景1： 四只兔子围着两棵树随音乐蹦蹦跳跳入场：“今日天气真好啊，我们一起来做嬉戏吧。”兔子盘腿坐在树中间围圈玩拍手歌嬉戏。 大灰狼垂头散气入场，“我们是大灰狼，我们都没有伴侣，哎，真孤独！”突然用手指着嬉戏的兔子们做惊异状并拍手：“咿，那不是兔子们在嬉戏吗？我们可以找他们做伴侣

12、啊！” 歌曲兔子和狼： 大灰狼：对面的兔子你看过来，看过来，看过来，我长的样子并不行怕，其实我很可爱。 兔子：“我上看，下看，左看，右看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，我猜了又猜，做伴侣的问题还真难办！” 大灰狼：兔子们，你们情愿做我们的好伴侣吗？ 兔子：不情愿。 大灰狼：为什么？ 兔子：由于你们总是骗人，做尽坏事。 大灰狼：不是不是，我们其实是很可爱的，我们做了许多好事呢。 兔子：真的吗？ 大灰狼：不信你听听 场景2： 猪小弟围着树随音乐玩耍，突然抱住自己的肚子做苦痛状“哎哟，哎哟，我肚子好痛啊！” 大灰狼1仿照狼的样子入场并很焦急的样子：“猪小弟，猪小弟，你怎么了？” 猪小弟：我肚子

13、好痛啊。哎哟，哎哟 大灰狼1摸摸猪的头：别焦急，我送你上医院吧。很快会没事的！（狼搀扶着猪小弟退场） 场景3： 小鸭子随音乐迷路的小花鸭仿照鸭子走路，焦急地喊着：“妈妈，妈妈，你在哪里呀？”，到场中间呜呜哭着坐地。 大灰狼2仿照狼的样子入场并很担忧的样子：“黄小鸭，黄小鸭，你怎么了？” 黄小鸭：我迷路了，找不到妈妈了，呜呜 大灰狼2：别哭了，我送你回家吧！（狼搀扶着猪小弟朝鸭妈妈走去） 大灰狼2：鸭妈妈，小鸭子迷路了，我送它回家。 鸭妈妈：感谢你。（鸭妈妈抱着小鸭子做兴奋状并与黄小鸭对话） 大灰狼2：不用谢，再见！ 场景4： 小狗随音乐推着车困难的走着入场，走到中间把车停住，做檫汗状，“哎，真

14、累啊！” 大灰狼3仿照狼的样子入场很热忱地给小狗打招呼：“狗大哥，这么早去哪啊？” 小狗微笑：“刚从集市里买了许多东西，预备回家啊，哎，都推不动了。” 大灰狼3：“那我来帮你推吧！”小狗很兴奋：“好啊！”大灰狼3和小狗一起推车退场。 场景5： 兔子和狼一起消失，兔子点点头举起大拇指表扬大灰狼：“恩，大灰狼，你们真棒！” 歌曲兔子和狼： 大灰狼：对面的兔子你看过来，看过来，看过来，我长的样子并不行怕，其实我很可爱。 兔子：“我上看，下看，左看，右看，看来看去你也不象个大坏蛋，我想了又想，我猜了又猜，做伴侣的问题还真好办！” 大灰狼和小兔子牵手围成圈，并喊着“猪小弟，黄小鸭，狗大哥，来，我们一起交

15、个伴侣，我们来跳个舞吧！“ 全部成员上场随欢快的音乐跳舞。 元旦亲子活动方案3 为了迎接新年的到来，让孩子们在亲子嬉戏中体验与父母一起嬉戏的欢乐。我园将在年末进行“迎新年亲子嬉戏活动”，现将活动方案拟定如下： 一、活动目的： 愿意与父母一起嬉戏，敢于与他人一起竞赛，体验胜利的感受。在嬉戏活动中增加家庭亲子关系的和谐，感受迎接新年的欢乐。 二、活动时间： 20xx年12月23日上午 三、活动地点： 幼儿园一楼大厅、一楼教室、二楼教室 四、活动预备： 1、各点选择符合幼儿年龄特点的亲子嬉戏内容，并设计好嬉戏活动方案，提前一周交办公室。并做好相应嬉戏的预备工作。 2、由幼儿园统一将各班嬉戏方案提前2

16、天进行公示，以便家长了解嬉戏的内容和玩法，作好参与嬉戏前的预备。 3、幼儿园根据幼儿人数比例，预备丰富好玩的.嬉戏奖品和嬉戏奖券，拟定并印制亲子嬉戏问卷调查表。兑奖点：幼儿园一楼大厅 4、各班保育老师提前一天做好各班的环境卫生，园长对各点负责人员进行分工支配，并提前1天做好工作预备。 5、平安措施： （1）每位幼儿必需由一位家长带领嬉戏，并留意幼儿的平安。 （2）各班嬉戏的场地要进行细心布置，清理洁净场地，消退平安隐患。嬉戏时的材料必需清洁，平安。 （3）兑奖点的老师要留意组织家长有序地排队兑奖，不行相互推挤，争抢。教育幼儿不乱扔垃圾，爱惜幼儿园环境卫生。 6、提前一天悬挂彩旗，风车，灯笼等，

17、努力营造迎接新年的气氛。 五、活动程序： （1）9：00亲子嬉戏准时开场 （2）9：00-11：00亲子嬉戏活动（家长带领幼儿自选嬉戏活动嬉戏，与家长和同伴一起体验嬉戏的乐趣。幼儿每参予一项活动，就会获得一枚印章，集齐七枚印章后，到兑奖点进行摸奖，领取相应奖品。） （3）11：0011：30嬉戏结束，家长与幼儿对当日嬉戏内容进行评价，评比好玩好玩的嬉戏。并将问卷表交给本班老师，全体老师祝福小伴侣和家长新年欢乐！各点工作人员整理场地，作好活动后的整理工作。 六、活动结束后，对家长问卷表进行统计，评比出深受家长和小伴侣宠爱的民间嬉戏 元旦亲子活动方案4 一、活动时间： x月x日 二、活动地点： 幼

18、儿园二楼多功能厅 三、活动形式： 亲子同乐活动 四、主持人： xx 五、参与活动班级： x班；x班；x班 六、活动目的： 1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 2、让幼儿感受新年的欢快和喜悦。 七、活动预备： 1、录音机、音乐磁带xx、xx、xx、的士高音乐。 八、活动流程： 一、主持人开场白： (友爱的爸爸妈妈，小伴侣们，大家新年好!由于您的孩子，我们走到了一起，形成了托班年段这个暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过哭闹的珍宝，珍宝们一每天的长大了，能干了，我们都为珍宝们的进步感到由衷的兴奋! 新年的钟声即将敲响，今日

19、我们托班年段的全体家庭相聚在这里，进行“宝宝一家亲” 亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响xx) 宣布迎新年亲子活动开头。 二、师幼家长表演：开快乐心做体操 冬天到了，天可真冷啊!现在就让我们一起跟着音乐动起来吧!请我们的小伴侣邀请爸爸妈妈一起来表演xx 三、家长才艺展现 为了让今日的聚会更加的绚丽多彩，我们的小伴侣和爸爸妈妈将在接下来的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展现，他们细心、细心、仔细地预备，现在就让我们一起来观赏由xxx家庭带来的精彩节目 四、放xx歌曲。幼儿同唱“新年好” 一首悦耳的歌,一份真诚的祝愿，好听的一曲xx道出了浓浓的过年情。 五、亲子嬉

20、戏 我们的小伴侣和爸爸妈妈表演的可真好啊!我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈想不想来体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入我们今日的亲子嬉戏环节，感受嬉戏带给我们的欢乐! 1、叠叠乐(每组6个家庭，嬉戏进行2次)(蓝色12个)(每班4个) 主持人：抬花轿的嬉戏真好玩啊!接下来我们宝宝要和爸爸妈妈做其次个嬉戏，这个嬉戏的名称叫“叠叠乐”。这个嬉戏是这样玩的，下面，请蓝色爱心的家庭出来。 嬉戏预备：易拉罐18个(3个x6组) 九、嬉戏规章： 6个家庭(一个孩子和一个大人)，站在起跑线后，在对面终点处支配6个仓库“易拉罐”。 发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一

21、起把易拉罐垒高，反复进行，直到将易拉罐全部拿回。以速度最快的一组为胜。(留意：每次宝宝去仓库只能取一个易拉罐) 2、抬花轿(每班四个家庭参与，嬉戏进行一次)(绿色12个) 主持人：小伴侣们，你们有没有坐过花轿啊?今日，请爸爸妈妈为我们搭一顶花轿，抬我们去玩好不好?下面这个嬉戏就是“抬花轿”请粉绿色爱心家庭的走出来! 嬉戏预备：床单3条 嬉戏规章： 以班级为单位进行接力竞赛，3个家庭(两个大人和一个孩子)，站在起跑线后。 发出指令后，每组的第一个家庭抬着花轿动身，到终点后返回起点，其次个家庭动身，依次进行，速度快的一组为胜! 元旦亲子活动方案5 活动支配： 8：309：00热身运动；亲子活动；早

22、操活动； 9：009：30幼儿生活活动； 9：4010：30幼儿制作新年贺卡；家长会。 活动目标： 1、透过亲子嬉戏，增近亲子情感。 2、透过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长专心参加班级活动。 活动预备： 1、幼儿园元旦亲子活动的材料、音乐、音箱、奖品等的预备。 2、幼儿园迎新年的环境布置，场地装饰等，如幼儿园墙面布置、挂饰等。 活动过程： 1、新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 2、传纸杯（双亲和孩子） 目的：提高幼儿的自信，增进孩子与家长共同学习进步的乐趣。 预备：纸杯和吸管 玩法：父母口

23、含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点动身将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。 规章：嬉戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。 3、运“西瓜”嬉戏 目的：培育幼儿的合作潜力，提高幼儿与家长紧密协作的潜力。 预备：“西瓜”(球)，焰火棒或纸棒。 人数：每个家庭一大一小 玩法：幼儿和家长同时握住两根棒的两端，用棒夹住“西瓜”，从起点动身，绕过指定物回到后再运下一个“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夹好，连续前进)，在规定时间内搬运“西瓜”最多的家庭为胜。 4、运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿

24、，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 5、抢气球嬉戏 预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一齐听主持人发令，根据规章进行。 结语： 本次亲子活动，让家长更深化地了解自我的孩子，让孩子感受父母的爱，感受和家长一齐玩的喜悦与鼓舞，对于孩子来说，这是新年最好的礼物。最终，祝福每个孩子健康欢乐、家庭团团聚圆、幼儿园越办越红火！ 元旦亲子活动方案6 为

25、了加强家校联系，整合教育资源，丰富同学校内文化生活，促进每个同学健康全面进展，提高师生文化品位，在XX年元旦进行“锦晖娃娃迎新年”亲子联欢活动。 活动时间、内容与地点：（XX年12月31日即19周一） 时间：9：30-11：30 内容：文艺表演 地点：体育馆 11:40-12:10-同学小吃会 餐厅 11：40-12：10-亲子共读（家长讲座） 体育馆 12：10-12：35-家长小吃会 餐厅 13:00-15:00-亲子趣味运动会 外操场 亲子运动会 1、袋鼠跳（15米） 方法：孩子与家长组合，家长与孩子都在一个大口袋里，孩子在前，家长在后，两人抓住口袋一起向前跳，队形采纳迎面接力的队形，分

26、为ab两组相向进行接力。（同学、家长各14人） 2、两人三足跑（30米） 方法：家长和孩子用绑腿带将两人的腿分别绑在一起，站在起跑线后面，听到发令后，沿着直线的跑道跑到终点，留意在跑的过程中，家长不行以托着同学跑，肯定是亲子协作。最终看谁能又快又好地到达终点，时间用的最少者为胜。（同学、家长各14人） 3、亲子二人行（30米） 方法：孩子手拿接力棒拉住家长，站在起跑线后，听到发令后，沿着直线跑道穿过肯定的障碍，在跑的过程中，接力棒肯定同时在孩子和家长手里，家长和孩子同时到达终点后，最终看谁能又快又好的到达终点，用时少者为胜。（同学、家长各14人） 4、家长拔河竞赛（每班家长14人，男女各7人）

27、 备注：1、每个同学及家长至少参与二、三、四项的其中一项。 2、奖项设置（奖状）单项 团体 成都高新区锦晖学校德育处 XX年12月17日 元旦亲子活动方案7 一、活动主题： “热喧闹闹过新年”亲子活动 二、活动目标： 1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造过新年的喧闹、欢乐气氛。 2、通过活动熬炼幼儿的生活力量和动手力量，同时培育孩子爱劳动的好习惯。 3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。 三、活动时间： xx月x日10：0011：30 四、活动预备： 物质条件预备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。 环境预备：各班围

28、绕主题布置活动室 五、活动地点： 各班教室 六、活动要求： 1、提前一周告知家长开放日时间。 2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参与;(一名家长凭邀请卡入园)请家长在邀请函背面签名并写上。 3、各班可以将包饺子活动与表演活动、嬉戏活动相结合。 七、人员支配支配： 1、活动通知单及邀请函由各班负责。 2、后勤工作由食堂负责(包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等) 3、安保工作由校保安负责。 八、家长留意事项： 1、把手机调至静音或震惊状态。 2、不在幼儿园吸烟，注意自己的言行举止。 3、不做影响教学和幼儿活动的事情。 4、乐观参加到活动中来，为孩子做好榜样。 元旦亲子活动方案8 活动流程： 一、开头部分 小伴

29、侣致新年贺词，宣布庆新年活动开头 二、活动部分 嬉戏活动与文艺表演交叉进行： 嬉戏形式：以六对竞赛形式（喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懒羊羊、灰太狼） 嬉戏内容：以学问和嬉戏结合的形式交叉融合 嬉戏活动规章： 嬉戏一：全体总动员 嬉戏规章：以组为单位接力形式进行（每次三组，分两次进行） 各组幼儿双脚夹沙包在起点作预备，听到口令，第一个人马上夹着沙包跳到指定地点，然后将沙包放到小筐内，快速跑回，拍下一个小伴侣的手，下一个小伴侣才可以动身。全队全部送完沙包，快速返回起点，用时最少的获胜！ 道具：24个沙包，三个小筐 嬉戏二：欢乐对对碰 嬉戏规章：以组为单位，一组一组轮番进行。 学过诗歌，出上句，

30、对下句，看谁对的快，对的准。（5个） 音节练习：我说p，我说，对p（5个） 道具：诗歌6组，每组5个；音节6组，每组5个。 嬉戏三：羊角球大比拼 嬉戏规章：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行） 各组幼儿排好队，第一个人抓着羊角球从起点跳到终点处，回答对给出的计算题，才可以调头跳回起点，将羊角球交给下一个小伴侣，依次进行，最终一个人先回到起点的获胜。 道具：羊角球3个，计算题6组，每组10道 嬉戏四：说相反 嬉戏规章：以组为单位，两组同时进行（分3次） 嬉戏规章：两组幼儿站在一条直线上，主持人依次说题目，幼儿说出相反的字即可。词汇由两个字、三个字、四个字。例如：西瓜幼儿答：瓜西 道具：

31、两个字、三个字、四个字的词组各100个 嬉戏五：欢乐的小司机 嬉戏规章：以组为单位接力形式进行（每次两组，分三次进行） 各组幼儿排好队，第一个人坐在小车上预备，听到开头的口令后，骑着小车到指定地点，读对拼音卡才可以调头骑回起点，将车交给下一个小伴侣，依次进行，最终一个人先回到起点的获胜。 道具：自行车3个（或脚踏车），声母、韵母卡各1套 文艺节目： 男孩子：歌表演小海军 女孩子1：舞蹈静静话 女孩子2：环保创意时装秀 三、结束部分 1、公布竞赛结果，发奖品 2、歌表演让爱传出去 为妈妈送出自己亲自制作的礼物 3、狂欢舞曲结束 元旦亲子活动方案9 正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着

32、孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参加着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。 此次半日活动我们以嬉戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的进展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：嬉戏化。 活动支配： 8：309：00热身运动；亲子活动；早操活动； 9：009：30幼儿生活活动； 9：4010：30幼儿制作新年贺卡；家长会。 活动目标： 1、通过亲子嬉戏，增近亲子情感。 2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。 3、鼓舞家长乐观参加班级活动。 嬉戏：夹皮球 目的：进展幼儿跑跳力量，感受亲子嬉戏的欢乐。 玩法：将幼

33、儿（家长）分成人数相等的.四对夹球过障碍竞赛，哪队快，哪队为成功。 亲子嬉戏二： 嬉戏：扔毽子 目的：进展幼儿的投掷力量，增进亲子间的情感。 玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。 亲子嬉戏三： 嬉戏：毛毛虫 目的： 1、提高幼儿身体协调力量和平衡力量。 2、通过亲子嬉戏，增加亲子感情。 玩法：预备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 亲子嬉戏四： 嬉戏：做皮球 目的： 1、学会听老师口令走。 2、初步培育孩子的灵敏性。 玩法： 1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手

34、拉手做皮球。 2、老师喊两人做皮球，然后小伴侣和家长结对，手拉手做皮球。 3、老师喊四人做皮球，自由找伴侣四人围成圈，手拉手做皮球。 亲子嬉戏五： 嬉戏：拍球接力 目的： 1、练习幼儿拍接球的技能。 2、初步培育孩子的合作性。 玩法： 幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。 亲子嬉戏意义 亲子嬉戏不仅有益于亲子之间的感情沟通，亲密亲子关系，促进儿童的健康进展，而且对于儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子嬉戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物嬉戏和伙伴嬉戏中去。反过来，儿童在实物嬉戏和伙伴嬉戏中获得的阅历又会进一步丰富亲子嬉戏的内容。

35、元旦亲子活动方案10 一、活动主题： 欢乐生活、健康成长 二、活动时间： 20xx年5月20日至6月20日。 三、领导小组： 组长：温淑荣 副组长： 成员： 四、活动支配： 1、5月30日至31日，组织全体教职工会议，传达哈尔滨市教育局关于开展学前教育宣扬月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“欢乐生活、健康成长”的宣扬月活动主题，关心教职工了解宣扬月的内容、形式。 2、5月31日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。 3、在宣扬月活动期间，利用条幅、在幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。 4、6月7日下午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深化宣扬规范办

36、园、科学保教的理念；6月11日至xx日全园家长开放日活动，乐观为幼儿营造开心、轻松的教学环境，转变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育进展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。 5、6月12日分发致家长一封信，宣扬规范办园行为，避开学校化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿学问。 6、在宣扬月活动期间，利用六一、艺术节等系列活动，在辖区范围内面对社区开展宣扬或询问活动，营造全社会共同关怀、支持学前教育的良好氛围。 元旦亲子活动方案11 主题目标： 1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。 3、学会用自己的方式来庆祝

37、元旦，表达自己的愉悦心情。 主题设计结构： 1、熟悉元旦了解中国的传统节日 2、迎接元旦，新年新气象。 3、迎接新年，精致卡片。 4、庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。 活动一： 熟悉元旦传统习俗 活动目标： 1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开头的第一天。 2、知道过了新年，又长大了一岁。 3、了解和熟悉庆祝元旦的各种方式。 活动预备： 日历卡、孩子相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。 活动重难点： 理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。 活动过程： 一、引导孩子运用已有阅历，沟通自己知道的传统节日，激发学习爱好 1、老师引导孩子说出自己知道的传统节日。如：小伴侣们，你们知道一年中，有

38、哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导孩子说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦）今日呀，我们主要来学习“元旦”。 2、老师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开头的第一天） 3、老师提问：小伴侣们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开头、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开头、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。 二、向孩子介绍迎接新年的各种方式，引导孩子说出自己庆祝元旦 1、引导孩子沟通以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等） 2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（

39、假如条件允许，可以制作成课件），引导孩子熟悉人们为了迎接元旦所做的各种预备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。 3、引导孩子沟通以往过新年的方法，然后，引导孩子说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：老师向孩子表达自己迎接元旦的想法，再让孩子表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小伴侣们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。 4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让孩子发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语，然后引导孩子争论，庆祝元旦要说哪些祝愿语，体验集体庆祝元旦的喜悦。 三、引导孩子谈谈新一年的想法和愿望 1、老师出示孩子的相片，争

40、论相片中的人物在做什么，让孩子感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。 2、引导孩子说说自己在新的一年想做哪些事？ 四、延长活动： 引导孩子收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让孩子更深化的了解和熟悉元旦。 活动二： 迎接元旦新年新气象 活动目标： 1、通过孩子装扮新年环境，增加新年氛围。 2、熬炼孩子的动手操作力量，丰富孩子的想象力和制造力。 活动预备： 1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。 2、背景音乐新年好。 活动重难点： 装扮环境的方法和操作方法。 一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发孩子参加活动的爱好 1、老师

41、出示各种醒目、温馨、欢乐的节日环境，激发孩子装扮新年气氛的爱好。 2、老师引导孩子说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。 二、引导孩子动手操作，布置新年环境 1、老师出示气球，引导孩子探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？ 2、孩子说出要绳子可以把气球固定起来，这时老师出示彩带，引导孩子探讨，怎样使我们的教室更美丽？提示：老师要引导孩子大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起美丽的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。 3、老师引导孩子观看教室的环境，指指窗户，让孩子说出用窗花装扮窗户，才更显