八年级语文上册教学工作计划15篇.docx

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1、八年级语文上册教学工作计划15篇八班级语文上册教学工作方案1 一、指导思想 以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，连续聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合项目争论，推动信息化工作，抓好教学质量和面对全体，乐观创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。 二、备课组工作目标 1、备课 开学初，认真学习新课程标准，钻研教材、生疏把握好新教材的学问点、技能和教学重难点，制定有用的教学方案。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、

2、争论，依据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。留意对二班级同学主动探究、思维、表达等力气的培育。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并准时服务、运用于实践。 2、上课 认真对待每一节课，留意对二班级同学学习习惯的连续培育。关怀同学的内心需求，开发同学的多元智能;留意语言积累，培育同学争论性学习的力气;增加文化积淀，提升同学的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。连续细心预备校随堂课，力争在教学中渗透新理念。 3、作业 确定要认真培育同学良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔方

3、法。本学期，要着重订正个别同学的基本笔划的挨次和握笔写字的正确姿势，并端正每一次的做作业态度。同学写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规范、簿本洁净，老师批改准时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。 4、争论课题 依据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题争论生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、特别钟队会生动开展，为教学积累新颖阅历，为同学丰富学习生活。 5、争论课 有方案地开展听课、评课活动，平常互听随堂课，相互学习，共同争论。乐观参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的特长，结合自己班级的特色，做到认真听课，乐观反思，取长补短。 6

4、、做好备课组的常规工作 (1)认真制定好教学方案和复习方案。 (2)每周轮番出好一张形式活泼多样的练习卷。 (3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。 (4)留意备课组资料的积累。 三、争论重点 1、备课、上课 面对试验新教材，不断钻研，尽早生疏，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让同学在课堂中快乐地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，留意各种力气培育。 2、培育同学良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合力气的培育。 3、培育同学借助拼音识字的力气，激发同学识字的爱好。激发同学有问题意识、创新思维和合作探究的精神。 四、具体措

5、施 1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多相互学习探讨。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、好玩、有效，充分体现同学的主动学习的力气，进展同学的思维、表达力气，争论出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记，为今后的教学积累宝贵阅历。 2、上课：认真开展课堂教学的争论，组织组内老师观看优秀教学录像，开展争辩学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，吸取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如：奖券激励，言语鼓舞，确定

6、评价等)，让同学宠爱上语文课、宠爱识字。 3、作业 (1)口头作业：依据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。 (2)书面作业：着重培育同学良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡察，对作业端正、漂亮的同学多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。 (3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培育同学的阅读爱好，让同学会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累确定的词语。 八班级语文上册教学工作方案2 一、教材分析 本教材分为阅读和综合性学习两部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以

7、下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： （1）立足同学实际； （2）体现现代意识； （3）弘扬人文精神； （4）突出开放性； （5）留意策略引导。 教学目标： 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本

8、学期要制造一个良好的氛围，打下基础。 2、学习目标：课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法；默读有确定

9、的速度；能依据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文意，然后在复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容意。在复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 二、学情分析 经过学校一年的学习，部分同学已基本适应了学校阶段的学习，在教学过程中，留意培育同学的自学力气，运用自主、合作、探究的教学方法，提高同学的语文素养，培育同学综合实践力气。从整体来看，所任洁级的同学好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的基础上有了较的提高。但是，部分同学对新教材新教法照旧

10、不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习爱好的培育。 另外，班内两极分化严峻，而且尾巴较，部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，但对我们这样中学的绝多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与争论。 三、完成教学任务的主要措施和方法 1、做好开头的扭转工

11、作，扭转以往不良的学习习惯。 2、加强理论学习，提高理论水平。勤于思，积累教学阅历。 3、严慈并济，对同学提高要求，把工作落到实处。 4、端正同学写字态度，转变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 5、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 6、多读多写，提高写作水平。鼓舞同学写生活日记，引导他蜜察生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的争辩沟通体验，让同学将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强同学的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深

12、记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。乐观引导同学每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育同学“阅读分析体会表达修改思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富同学的语言仓库。在写作上创设一个较轻松的快乐氛围，不要求同学作文字数确定要达到多少，允许力气稍差的同学晚交，这样做的目的无非是希望同学在没有压力的状况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。 7、对同学作文的新颖性从几个方面来作辅导。 第一选材应当与时俱进，要同学平常每天关注社会热点，关怀国家事，通过日常生活中的事情折射时代的

13、变迁。 其次把陈旧的东西改过来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三鼓舞同学要敢于穿越时空隧道，请出历的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。 8、提高课堂效率。实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 9、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互，实行一一学习语文，助中下生提高学习爱好和成果。 10、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 11、利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气

14、，提兴奋趣。 12、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力气。 八班级语文上册教学工作方案3 一、学情分析 从以往的表现来看，同学素养比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，同学学习习惯并不好，所以本学期对同学重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。 二、教材简析 八班级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元，是以民俗为主题组织单元。社戏记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;回延安节选贺敬之诗选，呈现出了浓郁的陕北风情;安塞腰鼓刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑;灯

15、笼吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。 其次单元，主要由事理说明文构成。所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。 第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。学习这个单元，要先借助解释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领悟诗文的丰富内涵，口味精致的语文，并积累一些常用的文言词语。 第四单元，活动探究。本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，吸取自己需要的养分。 第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述扫瞄见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者

16、的情思。 第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。 三、教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的单元说明中都依据这三个方面设计了单元教学目标。学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学宠爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力气，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育爱

17、美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品德。 四、教学措施 1、依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2、在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技

18、能，全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、教学过程要抓住同学的.闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 6、 作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 五、本学期个人提高方面 (1)定期参加听课活动以及教研组的

19、各项活动，搜集优秀的课例进行争论。 (2)写好教学反思、教学日记并准时进行整理，升华为随笔和阅历。 (3)上好每一节课，细心的科学设计、思路创新的探究以适应大多数同学的实际。 (4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动好玩，让同学系统地把握学问。 (5)黑板上的板书要字字珠矶，既有利于同学对生字词的把握，又熬炼同学的书法。 总之，在语文教学实践中，我会严格要求自己，不断反思，不断总结。做到有爱心，有急躁，有信念，时刻关注同学的成长，通过各种方式提高同学的语文素养和语文力气。 八班级语文上册教学工作方案4 这一学期我担当八班和八班的语文教学工作，八班有同学53人，男生25人，女生28人，八4班有同

20、学53人，男生22人，女生31人。经过七班级一个学年的了解，总体来看，两个班对学习语文的爱好较浓，有确定的乐观性，除极个别外，能按时完成老师布置的任务，但是由于学校以来没有养成好的语文习惯，字写的普遍较差，书写工整的多半为女生，男生少。绝大多数成果比较稳定，两个班有二十人左右由于基础太差，学习缺乏上进心，懒散思想严峻，成果上不去。两极分化现象严峻。优秀生占15%，中等生占60%，学困生占25%左右。 这学期的教材分析如下：第一单元是关于战斗题材的作品，学习这一单元要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中的形象、情境和语言有自己的体验和评价。其次单元是以爱为主题，让同学从课文中感悟爱的博大、

21、陶冶情操。学习这一单元要让同学了解叙述、描写等表达方式。第三单元基本上与建筑园林、名胜古迹有关，学习这一单元要留意说明文的相关学问运用。第四单元是有关科学的文章，学习时可以培育留意观看、讲究实证的科学态度，学会正确的科学方法。第五六单元是文言文，都是历来脍炙人口的名篇，或叙事或谈论或说明或描写山水，留意背诵的同时要让同学能借助课下解释和工具书读懂课文大意，在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精致的语言，提高阅读文言文的鉴赏分析力气。除此之外，每单元之间都有一个综合性学习活动，书后另外附有十首诗词。学习时可以让同学把握更多的课外学问和说话力气。 针对同学的基本状况和教材状况，我在这一学期预备做到以下

22、几点： 1、在平常教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，进一步提高同学的理解力气。在阅读课上，要让同学充分利用好两节课时间，广泛涉猎，扩高校问面，增长阅读力气。 2、向同学推举一些好的文章，好的语句，增加同学的日常积累。利用好课前五分钟讲演，让同学多接触一些课外读物和优秀杂志，开阔眼界。 3、除每两周的作文课外，鼓舞同学写日记，渐渐提高写作力气。 4、不定期进行学问小测验，对所学学问进行抽测。 5、精确把握教材，因材施教。认真备课，急躁辅导。 6、连续推行小组竞争制，形成良好的学习风气。 7、做好促进优等生，提高中等生，鼓舞后进生的工作。 希望通过和同学的共同努力，进一步提高学习成果。 八班

23、级语文上册教学工作方案5 一、教材简析 本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会最新一年初审订通过的义务教育课程标准试验教科书语文八班级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点： (1)立足同学实际 (2)体现现代意识 (3)弘扬人文精神 (4)突出开放性 (5)留意策略引导。 二、目的要求 1、娴熟地使用工具书，熟识本册教材中消逝的生字，做到

24、会读、会写、会用;学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。 2、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点;反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价;整体把握课文内容，并结合自己的经受和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累漂亮的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧;在理解课文内容的.基础上，调动已有的学问储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 3、多角度地观看生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，

25、写出感情真挚的文章。 4、能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行沟通。 5、能够主动参加综合性学习，把握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。 三、同学状况简析 本班同学学语文的爱好一般，成果平平，语文基础较差，成果照旧不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习爱好不足。 四、教学措施 1、开展丰富多彩的语文活动，培育同学的学习爱好，特别要搞好综合实践活动和写作训练。 2、接受灵敏多样的教学方式，自主合作探究，充分进展同学的力气。 3、鼓舞同学多读书，读好书，积累丰富的语文素材，

26、大力提高同学的阅读力气。 4、加强作文指导，坚持每周两记，沉淀摘抄，特别是要提高同学的语言表达力气和技巧。 5、加强晚自习的辅导和监督力度，提优补差，同时搞好自习课前三分钟的口头表达训练。 6、作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同同学的特点。 7、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。课堂应加强作文指导，特别是要提高同学的语言表达力气和技巧。关怀同学尽快把握文化作文的写作技巧 8、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 9、.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重

27、点,留意学问之间,力气之间以及学问、力气、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。 五、教学进度支配： 序号课题课时周次序号课题课时周次 1、新闻两则21-216、大自然的语言211 2、芦花荡2217、奇异的克隆212 3、蜡烛2318、阿西莫夫短文两篇212 4、给巴特勒的信1319、生物入侵者112 5、友爱的爸爸妈妈1320、你确定会听见的113 世界何时铸箭为犁43-4走上辩论台413 6、阿长与山海经2421、桃花源记314 7、背影2522、短文两篇314-15 8、台阶2523、核舟记215 9、老王25-624、大道之行也215 10、信客1

28、625、杜甫诗三首316 让世界布满爱47莲文化的魅力416-17 11、中国石拱桥27-826、三峡217 12、桥之美2827、短文两篇317-18 13、苏州园林2828、观潮218 14、故宫博物院2929、湖心亭看雪218-19 15、说1930、诗四首419 说不尽的桥49-10怎样搜集资料420-21 期中复习、考试、总结510-11期末复习、考试、总结421 八班级语文上册教学工作方案6 一、教材简析 本学期所使用的是全国中学校教材审定委员会20xx年初审订通过的义务教育课程标准试验教科书语文八班级上册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录

29、等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：（）立足同学实际（）体现现代意识（）弘扬人文精神（）突出开放性（）留意策略引导。 二、目的要求 、娴熟地使用工具书，熟识本册教材中消逝的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。 、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把

30、握课文内容，并结合自己的经受和体验，深化体会文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品尝并积累漂亮的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的学问储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。 、多角度地观看生活、品尝生活，捕获事物的特征，力求有创意的表达，能依据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。 、能依据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行沟通。 、能够主动参加综合性学习，把握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。 三、同学状况简析 八班级本班共有同学68人，大多数同学们爱好语文学习

31、，有特别之一的同学语文基础较好，语文成果优异。另有特别之三的同学语文基础较差，成果照旧不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料陈旧，抓不住要领，对语文学习爱好不浓。 四、教学措施 由于初二阶段是学校三年中承前启后的关键阶段，同学经过初一年的适应后，对学校语文的特点己有确定程度的了解。在此基础上，可对同学的潜力进行进一步的开掘。方案如下： 1、经常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平常将

32、定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。 3、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、洁净的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力气能渐渐地得以提高。 5、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力气。 6、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 7、开展丰富多彩的语文活动，培育同学的学习爱好； 8、接受灵敏多样的教学方式，充分进

33、展同学的力气。 9、鼓舞同学多读书，读好书，积累丰富的语文素材。 10、加强作文指导，特别是要提高同学的语言表达力气和技巧。 上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。 八班级语文上册教学工作方案7 【指导思想】 本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力气，落实常规工作，扎实基础。对于八班级同学一方面连续坚持语文基础学问的教学;一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，口语交际训练,开展综合性学习活动,全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际

34、力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 【学情分析】 从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。同学的口头表达和书面表达力气都不高，自主探究合作的力气也不行，大多同学在以前都是接受式学习，所以，八班级语文教学的.道路可谓任重而道远。本学年依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 【教材分析】 本册教材为20xx年全新改版,共分为六个单元。 本学期记叙类文本增加了科学环保和民俗文化的相关内容;文言文篇幅长度增加，理

35、解难度增大;诗歌单元增加了宋词和元曲。这些变化，有助于同学思考语文与生活、与科学、与传统文化的联系，扩宽语文学习和运用的领域。 八班级下学期，绝大部分同学已能比较精确地概括文本内容，评析人物形象;能借助工具书和解释读懂浅易古诗文的大意;书面表达能做到叙事完整，并能初步运用记叙、描写、抒情等多种表达方式。但在品尝语言的含义及妙处，评价文本的思想内涵，赏析文本的艺术手法，理解、鉴赏相对简洁的古诗文等方面的力气有待提高，对古诗文学习的爱好尚需激发和培育;依据表情达意的需要恰当运用多种表达方式的力气和写作爱好也有待提高。 【教学目标】 1、能精确确认读本册教材“读一读写一下”中表现的字词并正确、规范地

36、书写;能结合语境体会和推敲重要词语在文中的含义。 2、能依据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、扫瞄、略读、精读等阅读方式;朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达语言背后的情味。课外阅读量不少于80万字。 3、在通读文本、梳理文章内容结构的基础上，能针对课文内容和表达方面不易理解之处发表自己的看法，并通过有效的合作解决疑难问题，进展独立阅读力气与合作学习力气。 4、通过研读文本，能辨析和鉴赏叙述、描写、谈论、抒情等表达方式和常用修辞手法，能对作品中感人的情境和形象有所体验，对自然、社会、人生、传统文化等有正确的熟识。 5、能再读懂古诗文大意的基础上，积累本册教材中消逝的常见文言语言，

37、客观评价作品的思想内容，初步欣赏古人写景、叙事、谈论的艺术。至少背诵优秀古诗文27篇(首)。 6、能在45分钟内完成600字左右的记叙文;能依据需要恰当选用多种表达方式，做到内容具体充实。口语交际中，能有中心、有依据、有条理地表达看法。能运用学问积累和生活阅历完成综合性学习活动。 【教学重、难点】 1、要求同学把握八班级(下)阶段要求把握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯,把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力气,使之能有感情的朗读课文,为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

38、 6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 【教学措施】 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用新课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔

39、记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 八班级语文上册教学工作方案8 一、同学状况分析： 本人这学期担当八班级3班、4班两个班的语文教学工作。从同学的课堂表现来看：3班的同学相对来说课堂纪律略微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠乐观。4班的同学在课堂上较活跃，回答问题较乐观，但小动作比较多。 从同学的基础来看，两个班同学的语文成果和语文素养不容乐观。同学的口头表达力气和书面表达力气都不高，自主探究合作力气也不行，大多同学在以前都是接受式学习，所以，八班级语文教学的道路可谓任重而道远。本学年依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确

40、把握语文教育特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培育有用的人才。 二、教材分析及要求： 本册教材为20xx年秋全新改版，共分为六个单元。 第一单元是阅读新闻类文章，猎取主要信息，把握作者的观点和态度；其次单元是阅读传记类文章，对人物和大事有自己的理解和判读；第三单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积累常见文言实词；第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和共性；第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征；第六单元是诵读古诗文，借助解释和工具书了解大意，积累常见文言实词。 本册文言文的编排方式跟前两册明显不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇；本册则是单

41、独组成单元，编排在3、6单元中。这个变化表明：过去一年的文言文（包含古代诗歌）教学只是“入门”的预备，而本册则是“入门”的正式启动。 写作、口语交际与综合性学习。写作在本册教材六个单元中都有支配，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让同学能学以致用。口语交际支配了两个单元，分别是第1、5单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习支配了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动留意中国传统美德与文化的熏陶。 名著导读部分，本册推举2部课外阅读篇目，分别是：红星照耀中国和昆虫记。4部自主推举阅读篇目，分别是：长征、飞向太空港、星星离我们有多远、宁静的春天 课外古诗

42、词诵读，本册支配2次，每次选入4首古典诗词，共8首。 三、教学目标及要求： 学问力气的目标： （一）、把握八班级上册语文所要识记的生字的字音、字1型、字义。 （二）、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 （三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 （四）、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气

43、，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 人文素养目标：能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 四、教学改革的设想（教学具体措施）： 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己的教学方法，用心课程理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或

44、者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 5、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 6、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 五、教学内容及课时支配：（教学进度） 周次日期8月27日9月2日讲要求进度支配教学要点备注开学预备工作开学工作预备周8月20日8月26日备课1 1、识记积累常用的文言实词、虚词，疏通文三峡（全部教完）短文二篇（侧重预习工作）2 9月3日9月9日意，感知课文内容。 2、学习课文抓住景物及作者奇异的布局和区科组长教研名著导读 红星照耀中国：纪实特征进行描写的方法作品的阅读课外古诗词诵读：第三、六单元的张弛有度的行文结构。 3、感知祖国山川之课外古诗文美，激发宠爱祖国河山之情。 9月10日9月16日短文二篇（教学要点1、2） 1、积累重点文言实消息二则（教学要点3、4、5）词、虚词。了解作者及写作背景，背诵并默写全文。 2、把握文意，领悟文章的意境和作者的思想感情；品尝文章精炼的语言。 3、了解新闻的基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔”结构。 4、明确本文的“五要素”和结构层次，领悟本文短小精悍的写作特点。 5、感悟人民解放军英勇无畏、锐不行当的英雄气魄，懂得珍惜今日的幸福生活。 1、把握消息的三个特点：内容具