六年级语文教学总结(15篇)_2.docx

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1、六年级语文教学总结(15篇)六班级语文教学总结1 回顾这一学年以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养教育为目标，结合本班实际状况，突出六班级教材特点，坚持认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，留意培育同学各方面的力气，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。 经过一个学年的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学年的工作总结如下： 一、坚持了课前前认真备课。 我在本学年以来始终坚持了课

2、前认真钻研教材，把握教材体系、基本内容及其内在联系，留意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点，了解同学原有的学问技能的质量；了解他们的爱好、需要、方法、习惯；了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际认真选择教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智

3、的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学年，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学 习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。 三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。 在同学的辅导工作中，我主要接受“抓两头，扶中间”的方法，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组？，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和关怀。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、

4、想法表示深刻的理解和敬重，留意鼓舞他们，供应更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生深厚的爱好。 四、留意课内外结合，培育大语文学习观念。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”作为一名教育者，我充分利用这种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了宽敞的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽敞的天地。 总之，在本学年的教学工作中，我力

5、争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。 六班级语文教学总结2 一、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，经常向有阅历的老老师请教。课前能认真备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案详细。上

6、课遵循科学的教学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清晰。依据学校儿童的心理特点，利用多媒体网络课件，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，留意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时用心参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，吸取阅历教训。 二、留意提高自己的业务水平。

7、一踏上老师这个职业就使我深深地熟识到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。 三、用心开展教研和教改。 在教学争论方面，本人以先进的教育思想来武装自己，认真学习先进的教育理论，吸取别人先进的阅历，以饱满的热忱投入到学校科研活动中，以认真的态度对待教学科研工作，用心探究，大胆实践，留意总结，勇于开拓创新。近几年来我作了如下举措尝试： (一)留意在利用信息技术关心语文教学、利用信息技术实

8、现远程教育等方面的深化争论，信息技术的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的潜力。本人已把五、六所任教每一课都制作成了网页课件，正在把人教版学校语文的全部课文制作成网络课件，构成强大的有共性学校语文资源网。 下面就在这方面作较为深化的分析： 1、利用多媒体网络课件，优化语文课堂教学多媒体技术和网络技术作为高科技信息技术，是一个丰富的教育信息载体。 合理运用多媒体课件，充分发挥其教学功能，能够说是提高实效的有效手段。“工欲善其事，必先利其器”，多媒体课件融声、音、形、像于一体，使抽象的概念具体化，浅显的道理形象化，枯

9、燥的学问趣味化。它不但使教材资料变得易于理解和理解，而且能激发同学学习热忱，持续留意力高度集中，对培育观看潜力，进展思维潜力有着极其重要的作用。同学在无意留意的条件下进行学习，也不易疲乏。可见多媒体课件用得好，就能优化课堂教学，充分利用教学时间。 2、利用多媒体课件，激发学习热忱。 苏霍姆林斯基说过：爱好是最好的老师，是调动学习用心性的能源，是学习学问，增长才智的动力。课堂教学中，老师是主导，同学是主体。要使同学在整个学习过程中始终持续用心探究的良好状态，特别重要的就是激发他们的学习热忱。多媒体课件所呈现的画面形象生动，感染力强，给同学如见其人，如闻其声，身临其境的感受。同学的用心性一旦被调动

10、起来，也就有了主动探究的动力。我在教月光曲这一课时，接受了音乐引入的方法。先用录音机播放贝多芬的月光曲。随着音乐旋律的跳动，屏幕上消逝了茫茫的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。突然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来放完音乐，我抓紧问同学：“这首曲子好听吗”同学异口同声地回答：“好!”“是谁创作的呢”“贝多芬。”曲子的旋律与刚才画面上的资料有什么联系呢作者贝多芬先生又是怎样把它创作出来的呢同学们想明白吗”这样的情景和设问引入，全方位、多角度地激发了同学的爱好，使他们产生学习动机

11、，明确学习目的，并进而把留意力集中到所学的资料上来。 3、利用多媒体课件，分散难点、突出重点。 语文课堂教学大都是让同学透过对范例的学习，把握学问，构成潜力，并逐步领悟其中蕴含的感情。由于有的课文资料比较抽象，插图又无法全面呈现，这对于以形象思维为主，逐步过渡到规律思维的学校生来说，理解和表述无疑是一个难题。而多媒体课件却不受时间、空间、微观、宏观等各方面的制约，直接呈现各种事物的现象，让同学透过对具体形象的感知理解重点资料。这对于培育同学的理解潜力、领悟潜力，能够说是得天独厚的。如在教学琥珀时，这是一篇说明文，琥珀的构成需要长期的时间，难以理解，透过制作琥珀构成的动画过程，就抽象的概念具体化

12、，浅显的道理形象化，枯燥的学问趣味化。4、利用多媒体课件，创设情境。语文课堂中的情境教学法，是老师依据资料的需要，创设相应的环境气氛和教育情境，使同学在心情上受到感染，情感上产生共鸣，从而实现教学目标的一种教学法。借助多媒体课件，发挥其形象性、直观性、感染性等特点，能够创设与课文相关的特定情境，让同学进入主角产生心情体验，在领悟课文资料的同时陶冶情操。总之，多媒体课件运用的范围很广，如理解词语，比较句子，指导朗读和写作，带给相关学习资料等等。它具有其他媒体所不行替代的特征，合理运用，必将对优化课堂教学提高实效起不行估量的作用。 (二)、以提高同学学习语文的爱好为突破口，除了利用多媒体技术外，经

13、常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上争辩活动，我大多都是以四人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮忙下，一般都能比较认真和自觉参加读书或争辩活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高。 (四)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较留意同学课堂常规的培育和

14、检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。透过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在学期的期末考试中取得了比较满意的成果，教学质量也到达了学校的要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，连续在信息技术关心语文教学方面深化争论，精益求精，大胆创新，积累丰富的阅历。 六班级语文教学总结3 本学期，我主要担当的是六班级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转瞬一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培育创新精神、实现素养

15、教育为目标，结合本班同学实际状况，坚持认真备课、上课、准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，留意培育同学各方面的潜力，使课堂成为他们尽情呈现自己才能的舞台，使同学学有所得，不断提高，让他们在那里找到自己的自信，找到自己的爱好，学到自己的学问，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下: 一、坚持了课前前认真备课。 我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，把握教材体系、基本资料及其内在联系，留意抓住主线、明确重点难点，搞清要点，把握学问的规律，把握教材的关键，依据本班同学的特点

16、，了解同学原有的学问技能的质量;了解他们的爱好、需要、方法、习惯;了解他们学习新学问可能会有哪些困难。并争对同学实际认真选取教法，实行相应的预防措施解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动，如何支配每一个教学环节，留意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，细心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。 二、坚持认真上课，向课堂要质量。 课堂是同学猎取学问与培育潜力的主要阵地，语文又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新潜力，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。这一学期，

17、我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养，提高课堂教学效率。 (一)留意同学为主体，努力激发同学学习爱好。 为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体同学，以同学为主体，接受生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。在教学中留意课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，鼓舞同学踊跃发言，留意引发同学学习的爱好，在课堂上留意讲练结合，使同学宠爱上语文课。 (二)、培育用心探究习惯，进展求异思维潜力。 在语文教学中，阅读者对语言好处、语言

18、情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，我留意为同学穿针引线，奇异点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;留意因势利导，让同学对问题充分思考后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让同学进一步熟识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。在课堂气氛活跃、开放的课堂教学中，给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习带给了宽敞的舞台，真正让同学在学习中体验到了自我价值。 (三)、坚持以读为主，重视

19、朗读品评感悟。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导同学去感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。 三、严格要求同学，做好同学的辅导工作。 本班同学存在着差异，同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任

20、务，促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，大面积提高同学的学习效率，本学期以来我照旧坚持加强同学的培优辅差工作。在同学的辅导工作中，我主要接受“抓两头，扶中间”的方法，留意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮忙。老师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，留意鼓舞他们，带给更多的机会给他们，使他们在学习上、品德上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生深厚的爱好。并在课堂中用心为他们创设机会，赐予鼓舞，树立信念。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻同

21、学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。 总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止礼貌礼貌，以身作则，留意身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者，今后，我务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗! 六班级语文教学总结4 转瞬间一学期结束了，回顾本学期工作有喜有犹，现将本学期教学工

22、作总结 一、同学的状况分析 名同学，其中男女同学各12名。由于本人是接的新班，对同学的学情不了解，经过一学期的了解把握，及认真细致的工作，把握了学情。本班的学习气氛不浓，学风不正，学习目的不明确，有8名同学对学习的目的.不明确，经常不完成作业，说谎现象严峻，经认真分析后，实行了与同学面对面谈心，走访家长，个别辅导和做政治思想工作，使他们对学习产生了爱好。经本期终考（全镇统考），合格24人，合格率100%，AB人数22名，优良率91.7%，A等人数10名，优秀率41.7%，取得了令人满意的效果。 二、教学中成功的阅历与不足 做好同学的思想教育工作，良好的学习气氛，良好的学习心态，端正的学习态度，

23、是提高教学成果的前提，本期本人唯一的宗旨是疼惜关怀每一位同学，敬重他们的人格，对学习不专心的同学进行有效的政治思想教育和远大的理想教育。俗话说“磨刀不如砍柴功”，只有做好了同学的思想教育工作，才能使他学习有劲头。本期为了做好思想教育工作，接受了上门家访、开家长会、个别同学谈心教育，使他们端正了学习态度，保证了教学质量的提高。 认真钻研教材，把掌学问点：由于本人多年带毕业班，也从中吸取了一些阅历，这就是努力潜心挖教材，把握学问点。由于毕业班要把握的学问面广，从上课到复习，把学问分类，引导同学从字、词、句、篇、章等步步深化，系统把握，还要有急躁、恒心，做到了牺牲自己的时间，绝不误人子弟。 对同学加

24、强转化力度。由于本班同学的后进面大，自从接上这个班，就着手争论每个同学，发觉有六名同学基础太差，所以本人就想方设法赐予辅导，让他们能尽快赶上来，自己接受了分层布置作业，少而精布置作业，从而激发他们的学习乐观性，同时还转变了对他们的态度，不是一味的批判，而是经常表扬、鼓舞，从而猎取了学问，提高了学习成果。 认真改进教学方法，让同学乐学。“爱好是最好的老师”，“爱好是最好的动力”。本学期为了让同学乐学，本人首先是对同学进行爱好激发。上课时认真设计有关问题，好从故事引入，从悬念引入，从爱好引入等以激发他们对学问的求知欲望，利用语文课这种人文教材，谈理想，谈人生、谈价值、谈将来，激发爱好，让他们主动接

25、受学问，成为学习的仆人。 存在的不足：尽管本期对同学的学习成果有较大的提高，但是还存在不少问题，表现为：优等生不突出，全班没有一个成果显著的高材生，尽管有10名A等生，但成果都较平。教学中存在急躁毛病，有“恨铁不成钢”的心情，对个别同学还缺乏确定的急躁。同学的写字不认真，平常只抓教学质量，而疏忽同学的书写。 六班级语文教学总结5 转瞬间，一个学期的教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在同学的认真学习和刻苦努力下，在家长的用心协作和急躁帮忙下，我圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作（具体做法）总结如下： 一、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞

26、好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我强调同学的预习习惯的养成，平常，常亲自抓同学的预习状况。其次，我强调上课专心听讲，每人务必预备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。再者，重视指导同学一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持，因此，我要求小组长每一天检查同学的上述“工作”状况。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描

27、述的奇异，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟识，填补空白。引导同学选取自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华熟识。 三、留意课内外结合。 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生

28、活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”另外，我校已正轰轰烈烈的开展着书香校内建设，因而，我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了宽敞阅读实践的天地。比如说当我们学完景阳冈一文后，我就要求同学读读水浒传，了解了解文中的各个英雄英雄，再进行一次了这样的故事会。透过这些收集与阅读，为深化理解课文资料奠定了基础。同学读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的.事了。 四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文学问积累 语文教学务必重视积累运用，只有同学对学问有了必需积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展

29、了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。4.课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的潜力。在这个学期中，同学们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 五、突出月学章节过关、留意学问版块特点学习。 本学期的教学资料分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的

30、确困难的同学进行急躁细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期同学对学习更加重视了、尤其对学习成果看的更重要了，学习成果普遍有了提高。 六班级语文教学总结6 时间转瞬即逝，一学期的工作即将结束。本学期我连续担当六班级(2)班语文教学。接受本班同学感觉劳神费心，同学基础太差，学习习惯差。面对这样现状。本人坚持认真备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后学困生辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，在教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，创设轻松的学习氛围。极力打造高效课堂。使同学学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

31、本班的同学学习比较被动，上课不会专心听讲，回答问题也不乐观，上课气氛不活跃。，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，在讲课时讲课内容讲的不是太深尽量用通俗的语言，明确的表达准时照看到整体，我备课时也是细心钻研教材，设计教法，设计的过程尽量符合同学的实际，尤其创设明确教学目标，抓住教学重点，想法设法突破难点，简明扼要的教学过程，在课堂上不罗哩罗嗦耽搁同学的学习时间。力争在有效的时间获得最佳的教学效果。我做以下工作 一、教给同学读懂不同类型文章的方法 从体裁上看，课本中写人、叙事、写景状物的文章数量较多。每一类文章我都先下功夫，花时间“扶”着同学学习一、两篇，让同学在理解学问的同时，把握学

32、习方法，然后引导同学运用已把握的学习方法自学其它篇。 如：以写人为主的文章，一般都是通过人物的语言、动作、神态、心理活动等的描写来表现其思想品质。教学中我就引导同学抓住这些描写来学习。在理解课文内容的基础上，再让同学回忆学习过程，体会、总结学习方法。如教哈尔威船长一课时，我先让同学找出人物的语言、动作，然后让同学画句、读句，从中体会哈尔威舍己为人、履行职责的珍贵品质。在此基础上，启发同学说说人物的品质是从什么是用什么方法体会到的。 再教类似的课文，首先引导同学回忆学习前面抓住人物动作及动作状态的词语体会人物品质的学习方法，再让同学用这种方法自学，既提高了阅读效率，又巩固了以写人为主的文章的学习

33、方法。 以写景、状物为主的文章，大部分有总起句和总结句。教学中，我就关怀同学把握抓总起句、总结句读懂课文的方法。使同学意识到可以用抓总起句、总结句的学习方法，并运用这种 方法去自学。 二、教给同学读懂文章的具体方法 要培育同学的自学力气，仅仅教给他们读懂各类文章的基本方法是不够的。只有教给他们读懂文章的具体方法，才能达到“用不着教”的目的。 (一)教给同学哪些方法? 从识字、解词、释句，到给文章划分段落，归纳段意，中心思想;从理解文章题目，理解、思考老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思考问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝作者遣词造句、布局谋篇的方法都需要教

34、。 (二)怎样教给同学学习方法? 1、示范引导，举一反三 有的.课文结构鲜亮，写法类似，我就以某一段为例，在具体的教学活动中，引导同学“悟”出学习方法，然后让同学“反三”用同样的方法自学其它段落。 2借机渗透，适时点拨 同学在学习的过程中，有时会不自觉地运用一些较好的，甚至是科学的学习方法。若老师能抓住这些时机借机渗透，适时点拨，关怀同学把握这些学习方法，久而久之，自学力气必定得到提高。 3总结积累，鼓舞运用 我们都知道，学习有法，但学无定法。学习方法有一般的规律性，也有其特殊性。由于同学的气质、智力、基础存在差异，在学法的适应性上也有差异性，所以在总结课文时，我总要引导同学回顾学习过程，说说

35、自己接受了哪些学习方法，其中什么方法效果好，并把这些方法分类积累起来，以便运用时信手拈来。以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分同学就能比较娴熟地运用“一抓、二联、三问、四想、五体会”的方法。 “一抓”，指抓重点词语、关联词、表达方法等;“二联”，指联系课题，联系上下文，联系实际，联系总起句、总结句、中心句，联系段、篇主要内容，联系作者的写作意图等;三问”，指理解每个句子时都可以问写的什么，怎么写的以及为什么要这样写;“四想”，主要指开放想象;“五体会”，主要指体会句子所表达的思想感情。当同学把握了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中鼓舞他们运用

36、。每学期我都选择一部分学校生优秀习作，让每一个同学都选择最佳的学习方法自学，然后汇报自己的学习方法和收获，再组织全班同学讲评谁的学 习方法最佳，谁的收获最大。这种竞赛，不仅扩大了同学的学问面，而且提高了同学的自学力气。 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。经过一个学期的努力，实现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向同事学习，争取更大

37、的进步。 六班级语文教学总结7 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作已经结束了。本学期，我担当六班级毕业班的教学工作，回顾这一学期以来，在全体师生的共同努力下，较好地完成了教育教学工作任务，取得了确定的成果,现将具体工作总结如下： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，做到以同学为主，老师为辅，充分发挥同学的仆人翁地位。 二、接受多种途径，培

38、育同学良好的学习习惯。 1、让同学养成课前预习、课后复习的好习惯。刚开头，很多同学都没有这个习惯，我便接受表扬少数，带动多数的方法，让同学在不断的。鼓舞中慢慢地形成习惯。现在，我班同学都能自觉地做到这一点。 2、在课堂中不断培育同学探究问题的习惯。一个会提问的人就是一个会学习的人。 3、在班级中开展“夺旗评星活动，不断规范同学的各种习惯，提高同学学习语文的爱好。如写字姿势较好，字写得漂亮，嘉奖他一面小红旗；上课时，发言乐观，对问题有自己独特的见解，嘉奖一面小红旗；习作中作文写得好，嘉奖一面小红旗；考试时，能认认真真完成，不马虎，成果优秀的同学，嘉奖一面小红旗。一个月下来，得到十面小红旗的，被评

39、为语文学习先进分子。这学期，全班同学学习语文的爱好很高涨。 三、做好后进生转化工作。 我们班同学人数较少，后进生转化就成了一个关键的问题。为了做好工作，我常到同学家中家访，和他们的父母沟通，准时了解他们的状况；在班上开展“一帮一”结对子活动，为他们找一个小老师；利用课余时间给他们“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。 四、拓展学问视野。 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。 2、好词佳句的收集。我

40、让他们每天搜集四个好词，三个好句。一个学期下来，我发觉同学的词汇积累有了明显的增多，在作文中也经常能发觉他们写的好词好句。 3、开展各种语文活动。如成语接龙、讲故事竞赛、语文新闻发布会等，同学的爱好很高，在活动中他们既增长了学问，又训练了动脑、动口、动手的力气。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的语文素养。 由于自身的力气有限，教学的阅历的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步

41、引导改正。本班同同学性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、受条件的限制，同学的阅读量还是较少，课外学问不丰富。 六班级语文教学总结8 俗话说：春种一粒粟，秋收万颗子。几个月辛辛苦苦地耕耘，收成是喜是忧?论如何，主子也得就此作个简述，或有便于给来年带来之“喜”。 一、六(2)班同学基本情景

42、六(2)班共有26位同学，其中13位同学为寄宿生(都是从点校来)。这些同学学问基础水平很差。全班有五位同学对汉语拼音几乎是一窍不通，还有的同学更不明白什么是作文，更有一部分同学对语文不感爱好。大部分同学有一个特大的缺点懒：懒得做作业，懒得看课外书，懒得在早读、晚读时读书，懒得在上课回答问题，懒得动脑思考问题。这样的同学，或许是从小养成的一个“习惯”吧。想想，要把这样的同学教好，就要尽自我最大的努力，对得起自我的良心，对得起孩子的父母，对得起自我领取的薪水，对得起祖国的将来，对得起新世纪的接班人。 二、最关键是做好学习方法的指导及思想教育 有句人人皆知的话：磨刀不误砍柴功。有人说，孩子不聪慧，无

43、论如何也是学不好学问的。也有人说，同学的智力影响着同学学习的效果。的确如此，但还有一点大家都忽视了。“学习”最重要的莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课专心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思考。这是很关键的.，我们要着重指导同学学会思考。我要求同学在睡前把其次天要完成的任务列出来，在其次天的时间里就要完成当天的任务，然后在睡前再回想今日的任务是否完成了，完成得怎样，是否到达自我的要求，最终作好明天的方案，如此下去就会养成了一个良好的习惯。两天后，或许

44、有八位同学做到，一周后，仅有一位同学做到。这说明同学还没有养成一个良好的学习习惯。良好的学习方法是学好学问最重要的前提之一，也是最有效之法。 还对同学进行思想教育，把自我在坐在教室，四周有墙壁挡风遮雨，什么风雨都不怕，而自我的父母此时正在何处呢?能向你一样舒舒适服地坐着吗?自我花父母的一元钱，是父母用了多少滴汗水换来的呢?让同学体会到父母的辛苦。从而能更好的投入到学习中去。 三、做好扶优转差工作 学习基础较好的同学，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的同学又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有看法的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形

45、式，要求必需全面完成的基础上，优生能够自选一些操作实践题，使之能够有所为。经过一学期的实践，我觉得这方法特别有效，来期还将大力推广应用。 四、上好课是工作中一个重要的环节 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。所以，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和进取性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，每一天我都花费很多的时间在备课之上，认认真真钻研

46、教材和教法。实行了这样的方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 语文是语言。所以，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情景，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的本事。 五、取得的成果 这次期末考试试题简洁，使同学在这次考试中，取得了超过自我想象的成果。 再想想自我的努力也没有白费，一个全校有两个班的六班级，六(2)班同学的基础与另一个班同学的基础相比，六(2)班是差了一大截的距离。取得的成果

47、，或许是这学期试题过于简洁，老师、同学都不能掉以轻心。 六、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取提高。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，期望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。 六班级语文教学总结9 本学期，我连续担当六班级数学教学工作。这个学期对学校生来说是个关键时期，孩子们立即就要步入学校，面临新的学习环境，因此在这个学期中我一刻也没有松懈。在这一学期中，我乐观参加学校支配的各种学习和教学活动，严格依据学校要求进行教学，精确把握学校的教学理念，努力从各方面提高自身的业务水平和教学力气。为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作