六年级美术教学计划精选15篇.docx

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1、六年级美术教学计划精选15篇六班级美术教学方案1 我校接受的是人民美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的好玩的惊喜。六班级美术教材一共分为19课。每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的可操作性强，贴近生活。留意在消遣中让同学体验学习美术的乐趣并把握最基本的美术学问。 一、教学目标、教学重点、教学难点： 目标：通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力气。培育同学对的美术素养和爱好，激发制造精神

2、、陶冶高尚的审美情操。 重点：主要放在对同学普及美的教育，培育同学的审美力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点：主要放在让同学自己制造美，学会运用美。进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 二、教学措施： 1、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精

3、神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同同学活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合

4、探究的力气。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 三教学用具：水彩笔，油画棒，色纸，胶水，橡皮泥，剪刀，墨，颜料等. 【扩展阅读：工作方案书怎么写?】 工作方案是一个单位或团体在确定时期内的工作预备。写工作方案要求简明扼要、具体明确，用词造句必需精确，不能模糊。 （一） 工作方案的格式： 1方案的名称。包括订立方案单位或团体的名称和方案期限两个要素，如“学校团委20xx年工作方案”。 2

5、方案的具体要求。一般包括工作的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步骤和措施等，也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最终写订立方案的日期。 （二） 工作方案的内容。一般地讲，包括： 1状况分析（制定方案的依据）。制定方案前，要分析争论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个方案的。 2工作任务和要求（做什么）。依据需要与可能，规定出确定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3工作的方法、步骤和措施（怎样做）。在明确了工作任务以后，还需要依据主客观条件，确定工作的方法和步骤，实行必要的措施，以保证工作任务的完成。 （三） 制订好工作方案须经过的步骤：

6、 1认真学习争论上级的有关指示方法。领悟精神，武装思想。 2认真分析本单位的具体状况，这是制订方案的依据和基础。 3依据上级的指示精神和本单位的现实状况，确定工作方针、工作任务、工作要求，再据此确定工作的具体方法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 4依据工作中可能消逝的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的方法和措施，以免发生问题时，工作陷于被动。 5依据工作任务的需要，组织并支配力气，明确分工。 6方案草案制定后，应交全体人员争辩。方案是要靠群众来完成的，只有正确反映群众的要求，才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 7在实践中进一步修订、补充和完善方案。方案一经制定出来，并经正式通

7、过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要连续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。 六班级美术教学方案2 一、同学学问力气学习习惯分析： 六班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教学目的任务： 1、过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 2、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

8、三、教学重点难点： 教学重点： 引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。 教学难点： 同学规律思维力气的.培育、空间想象力气的培育。 四、完成任务的措施： 1、 认真钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学方案。 2、 好课前的各项预备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 六班级美术教学方案3 陆林君 同学学问力气学习习惯分析： 六班级同学对美术基础学问和基本技能有确定的把握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。 教学目的任务： 1、留意培育和进展同学的惊

9、奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练同学的制造性思维力气。 3、在美术活动中大胆的接受各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。 4、学习浅显的人物比例结构学问和面部表情的画法。 教学重点难点： 教学重点：培育同学的创新意识和动手实践力气。 教学难点：同学规律思维力气的培育、空间想象力气的培育。 个人教研专题： 小组合作学习中同学学习习惯意识的培育。 完成任务的.措施： 1、认真备课、上课。 2、做好课前的各项预备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 4、运用现代化教学手段。 课时支配： 第一周: 明与

10、暗 其次周：查找美的踪迹 第三周：泥浮雕 第四周：画扇面 第五周：我设计的服装 第六周: 图文并茂 第七周：奇思妙想 第八周：世界奥林匹克日 第九周：二十年后的学校 第十周：我们即将毕业 第十一周：电脑美术 第十二周：我国古代建筑艺术 六班级美术教学方案4 一、对同学状况的分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的欣赏力气。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上

11、在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。 二、对美术教材的熟识和分析： 学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。三、教学的目标和要求：目标： 通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；

12、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。要求： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学宠爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力气。 3、关怀同学熟识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力气和设计制作力气。四、教学内容： 1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法

13、进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟识标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 3、深化钻研教材，抓基础，制作好

14、范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关怀同学解决练习中的具体问题。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 一、同学状况分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱，对美具有了较高的欣赏力气。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去

15、，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。 二、教材分析： 学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。 学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 三、教学重难点： 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学宠爱

16、民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受力气。 3、关怀同学熟识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、颜色等学问，进一步提高绘画表现力气和设计制作力气。 四、教学措施： 1、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄及心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 3、

17、深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，准时进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关怀同学解决练习中的具体问题。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 五、教学进度 第一周请到绿色商店来 其次周城市灵光 第三周俯瞰山川 第四周花坛巨匠 第五周音乐会 第六周瓶花与水果 第七周瓶花与水果 第八周兵马俑 第九周光影变换 第十周光影变换 第十一周走向明天 第十二周走向明天 第十三周小园艺师 第十四周小园艺师 第十五周给文章配

18、画 第十六周给文章配画 六班级美术教学方案5 一、全册教学目标： 1、造型表现 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、欣赏评述 欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 4、综合探究 结合学校和社区的

19、活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境传统文化的关系。 二、全册教材分析： 本册教材共19课，选修课2节。其中造型表现14节，设计应用2节，欣赏评述3节，综合探究2节，教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内容从16班级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四班级消逝，在六班级还会消逝。要求老师在教学中依据同学

20、的特点，把握教学深浅。由于是六班级，所以内容越来越广，难度越来越大，对老师的教学也提出了较高的要求，没有充分的备课是上不好六班级的课的。 三、同学状况分析： 六班级同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，对美术有了较高的欣赏力气和有较强的写实力气，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法。从上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。有个别同学学习美术有困难、有惰性。要

21、开展一帮一的活动。 不足之处： 1、同学对于活动作业的熟识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。同学乐于参与探究活动，但对于自己预备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分同学上课缺少爱好，作业完成男生较差。 四、教学措施： 1、认真备课，认真上课。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。

22、3、做到深化钻研教材，抓基础，抓课前预备。制作好范画，手工范品及、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关怀同学解决练习中的具体问题。对于成果不理想的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地关怀解决。推举成果优秀的同学参加各级各类竞赛，使他们得到更大的提高。 5、跟班主任联系协作，端正部分同学，特别是部分男生对美术课的态度和熟识。 6、利用欣赏、复习、直观教学等手段，弥补同学的学问缺陷和想象力，激发同学对美术的爱好。 五、课题争论及措施 课题：如何丰富同学的想象力 措施： 1、用生动好玩的语言作引导，丰富想象力。 生动活泼幽默诙谐的

23、语言能给同学一种美的享受，把同学带入一个轻松地学习氛围，引导同学入情入境，如同身临其境般地被沉醉沉迷进而激发同学学习爱好，开放想象的翅膀去制造着独特的共性化的艺术形象。 2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。 学校生的想象力比成人的想象力更惊奇，更天真无暇更淳朴。一旦触动同学那想象的翅膀可以说是一发而不行整理。美术学科的课程标准和要求就是要培育同学能感受美、鉴赏美、和表现美的力气。所以，在每节美术教学中都有必要供应一些直观形象好玩的教具。 3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。 肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富同学的想象力。而且我信任每个同学对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释

24、，这就是为同学营造一个想象的空间去塑造各自心中的艺术形象。 4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。 学校生最感爱好的就是做玩耍。假如能把每个教学内容编成童话并让同学动手制作，同学就会始终都沉醉在想象的天国里。 六班级美术教学方案6 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育力气的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，乐观营造“和谐、公正、轻松”的教学氛围，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、教材分析： 学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培

25、育创新精神和实践力气，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能;培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操;培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 三、学情分析 六班级美术生，经受了一个学期静物写生，同学对静物写生技法把握较好。有个别同学绘画表现力气较强。这期我要连续培育他们良好的绘画习惯，进一步提高他们的绘画表现力气。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。同时开展一些同学们布满爱好的颜色和手工制作课，培育他们表达美和制造抽象美的力气。 四、教学内容： 1

26、、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。 5、了解木版画的制作方法，并进行制作。 6、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进行配画。 8、熟识标志和街头标识物的作用，懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进行综合练习。 五、教材重难点 (一)教学重点 1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物，表达自己的

27、情感。 用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 (二)教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 六、教学措施： 1、成立爱好小组，激发同学爱好，重视艺术审美感的培育。 2、认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气教育、力气培育和双基训练的关系。

28、在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 3、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 4、鼓舞同学开展综合性与探究性学习， 5、留意同学的主体地位，面对全体，宠爱和关怀同学，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。 6、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 7、关怀美术教学的改革和进

29、展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 8、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 六班级美术教学方案7 一、教材分析 教材的课目编制以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满足同学不断进展的需要，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 本教材的选择组织方面，留意同学年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，留意学习资料的学问综合，利用不一样类别、不一样层面的学问综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些把握，专业要求力求降低，综合本事则相对具体。 本册教材

30、的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为11个单元，各单元后设置了“同学作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体资料的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校当地实际和同学的爱好爱好，开发相关的课程，满足同学深化学习的愿望和要求，鼓舞同学在课外经过不一样的方法、途径开展相关的美术学习活动。 二、学情分析 六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相当的爱好，动手的本事较强。但据了解这个班的同学学习态度不够好，所以在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动必需的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才

31、能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。 三、教学目标： 1、提高同学的美术素养，培育同学的美术爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、经过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作本事。 3、了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践本事，渗透人文。 四、教学措施 1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、本事教育、本事培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本事过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣

32、，提高同学的审美本事。 2、改善学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不一样的教学资料，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美本事和促进同学的智力进展。 3、坚持学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙同学解决练习中的具体问题。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，进取进行教学改革试验，努力提高教学质量。 六班级美术教学方案8 一、同学现状

33、分析： 六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育同学熟识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 同学以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣

34、，获得对美术学习的长期爱好。生疏美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 该教材贴近同学的心理，贴合同学的年龄特点，每课的主题都有美术带来的趣味的惊喜。六班级美术教材一共分为12课。每一课都侧重于“造型表现” 、“设计应用” 、“欣赏评述” 、“综合探究”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学资料前后联系比较紧密，特别适合同学较深化地做一个专题。并且有些教学资料还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导同学进行主动的

35、探究学习，增加同学团体合作的机会。其次本册教材连续体现了湘版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和留意同学学习爱好的培育等特点。 四、教学目的和教学重点、教学难点： “造型表现”：在教学中，让同学运用形、色与肌理等美术语言，选择适宜自我的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术创作本事，传递自我的思想和情感。 “设计应用”：运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 “欣赏评述”：欣赏熟识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，

36、能用一些简洁的美术术语，表达自我对美术作品的感受和理解。 “综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。 重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培育同学的审美能 力和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本事，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知本事和造型表现本事，培育审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新本事和合作本事的培育。 五、教学措施： 1、老师本人进取学习提高自身素养，多看、多读、多思

37、新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体情景灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多经过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本事。老师进取为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。 4、创设必需的文化情境，增加文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺

38、术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动趣味的教学手段，如、电视、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受本事与想像本事，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。 六班级美术教学方案9 一、思想状况： 六班级同学已有确定的绘画力气，已初步理解并能应用透视、颜色等基础学问和技法，具有较好的欣赏力气。但缺乏表现力以及创新意识，本学

39、期要通过多种途径激发孩子们绘画及想像的爱好，在学校阶段培育他们对美术的深厚爱好。 二、学情分析： 六班级的同学即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的同学对美术有着相称的爱好，动手的力气较强。本学期进一步培育同学生疏美术这一学科的特点，了解更多的美束学问，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。感受美束所带来的乐趣。 三、教学目标： 1、学习把握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。 2、综合运用学校阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。 3、工艺美术（有用）的特点，能了解接受并明确现代生活中

40、工艺美术的应用和地位。 4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏力气。 5、人物速写中，观看力气、概括力气、表现力气的培育。 6、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、颜色等基础学问。 7、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信念。 8、通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力气。提高同学的美束素养，培育同学的美束爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 教学重点、教学难点： 重点：主要放在对同学普及美的教育，培育同学的审美力气。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践

41、力气，渗透人文精神。 难点：主要放在让同学自己制造美，学会运用美。进展同学的艺束感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： 1、认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、力气教育、力气培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力气过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征动身，依据不同的教学内容，争论“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使同学巩固地把握学问和技能，并逐步有效地提高同学的审美力气和促进同学的智力进展。 3、坚持进

42、阅览室学习，做到深化钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。 4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的关怀同学解决训练中的详细问题。对于成果不理想的几位同学，找出学习不好的缘由，有的放矢地关怀解决。推举成果优秀的同学参加课外美术爱好小组活动，使他们得到很大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 五、提高教学质量的预备： 1、备课方面 （1）每节课教学目标明确具体，备课准时、讲究实效。 （2）留意活而精的原则。 2、课堂方面 （1）教学接受启发式，乐观活跃氛围。 （2）教学全面，课后准时

43、记录随堂状况。 3、课余活动 组织同学进行其次课堂活动，进行思想情操陶冶及审美教育。 4、同学方面 针对指教的不同班级的具体状况，制定切实可行的方案，使班级孩子在原有基础上有所提高。全面深化地了解同学特点，了解他们学习美术的心理特点、爱好、需求、目标，给与同学科学的评价。 六、教学进度： 总之，在新学期里，我会尽最大努力作好六班级美术教学工作，加强课外辅导，提高同学的绘画爱好和技能。 六班级美术教学方案10 一、指导思想 以义务教育美术课程标准的课程理念为依据，树立以人为本、培育力气的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，乐观营造“和谐、公正、轻松”的教学氛围，重视同学情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注同学长期的健康成长。 二、班级学情 六班级三个班的同学由于以前各学校的艺术教育水平的不同，有些同学对美术这门学科慢慢地失去了学习爱好，因此在课堂上应着力于接受新颖的手法来吸引同学、感染同学，让同学对美术活动再次产生确定的爱好，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术学问，提高他们的美术素养。 三、教学目标： 留意同学的体验过程，培育同学的艺术情怀，提高同学的观看、想象和表现力气，促进同学的创新精神和实践力气的.增加。 四、主要措施 1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育同学健康的审美情趣，提高同学的审美力气。 2、留意创新精神和实