六年级数学老师教学工作总结_1.docx

《六年级数学老师教学工作总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学老师教学工作总结_1.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级数学老师教学工作总结六班级数学老师教学工作总结1 紧急的一期教学工作过去了，回首这一年的工作，感觉有兴奋、欢快，同时又有苦、有酸。看到差生进步时，心情舒适，看到反复强调的问题还没攻破时，我感觉无奈。对于我这位即将退休的老师，我力争做好我本职工作，站好最终一般岗。下面就本期的工作总结如下： 一、认真备课。备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。能依据已有的阅历处理教材，并总结学法，关怀学困生把握学习要点及学习方法。既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后写下反思。 二、认真批改作业。对待差生的作业、我尽量做到面对面的批改，第一

2、时间的关怀他们解决学习中存在的问题，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 三、做好课后辅导工作。在课后，为差生做了大量的辅导工作，利用午休及放学的时间为差生补课，使后进生的成果有所提高。学困生成果差是多方面的缘由，我除了在学习上进行关怀以外还从生活上、思想上进行关怀和关怀。如：刘倍娟同学，家庭困难、学习困难、我除了跟她补课，还捐钱给她，与她谈心，鼓舞她树立学习及战胜困难的信念。在我的关怀下、她的学习有了很大的提高。 四、乐观参加校内外的教研活动。乐观

3、主动参加上公开课，示范课，赢得好评，关怀年轻老师的教学，指导杨芳老师上课，听课、评课，她的教学水平有了很大的提高。 五、鼓舞同学参加各级培训竞赛。本期能鼓舞同学乐观参加培训学习，鼓舞同学参加生活数学、创新数学竞赛，使同学思维得到进展。 六、与同学关系融洽。新接手这个班级，我感到困惑，同学不适应老师，老师不适应同学，我能克服困难，找同学谈心，从各个方面关怀同学，很快得到了同学及家长的认可，尤其是六甲班的同学，心理上都存在障碍，我能循循善诱，关怀他们克服障碍，全身心投入到学习中去，使我感到教学的乐。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，不管这次调研考试成果怎样，但自我觉得，我努

4、力了、但也存在不少的缺点，如学困生的转化，还须动脑筋，花大力气。 六班级数学老师教学工作总结2 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干老师，我严格依据一个好老师的标准要求自己，结实树立教书育人信念，把猛烈的事业心和责任感放在第一位，对同学的宠爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师乐观上进，以实际行动影响和激励着四周的老师，我始终把每位老师当作自己的伴侣，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实

5、践、在钻研、在进步、在制造。 对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干老师，我乐观履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一、确立正确的人生价值取向 老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力气的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。 要“把教学当成一种事业

6、去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的机会；看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，改进教法，力求创新 教材是老师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，老师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。 努力进展每个同学的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创

7、新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，制造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是同学生疏的、喜闻乐见、灵敏多样的，从而使同学感到数学就在身边。 加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要留意猎取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启同学创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。” 教学中，我处处高标准，严格要求自己，以同学的进展为本，面对全体，敬重差异，使同学主动参与、体验成功。培育同学动手、动口、动脑的互动力气，使同学自主探

8、究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于同学参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，留意整体，留意内涵。关注同学的具体生活和直接阅历，有意识地努力将同学的基础性、进展性、制造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。 课堂上，凡是同学自己能探究的，决不代替；凡是同学自己独立发觉的，决不示意，尽量给同学多一点思考时间，多一点活动余地。留意培育同学的问题意识和质疑力气，鼓舞同学奇思异想，别出心裁。 为了更好的进行教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动学校数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育同学的创新精神和

9、时践力气，我以创新教育的思想为指导，结合班级和同学特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，留意数学学问与同同学活实际的关系；打破教材原有的学问框架，重新调整教材的编写内容。 以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科制造性思维活动训练，把培育同学的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了同学制造性潜能的开发和制造力气的进展。 三、努力方向 作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是确定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明

10、确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学争论上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年老师乐观培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成果 经过一年的努力工作，所写的论文获

11、得市一等奖，所教的数学成果总是名列前茅。 六班级数学老师教学工作总结3 本学期，我连续担当六班级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，进取向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结： 1、指导思想。教材以数学课程标准为依据，吸取了教育学和心理学领域的最新争论成果，致力于转变学校生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求体现三个面对的指导思想。目的是使同学体会数学与大自然及人类社会的亲热联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会

12、应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 2、认真备课，不但备同学并且备教材备教法，依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 3、留意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得简便，学得快乐，培育同学多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于同学主

13、动探究数学学习环境，让同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 4、创新评价，激励促进同学全面进展。我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技

14、能的理解和把握，更关注他们情感与态度的构成和进展；既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 5、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改善工作。 6、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业情景，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，

15、并针对有关情景准时改善教学方法，做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不一样层次的同学进行相应的辅导，以满足不一样层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改

16、理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力争取得更好的成果。 六班级数学老师教学工作总结4 本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案、有组织、有步骤地开展，未能更好的提高教育教学质量，完成教学任务。先将本学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 平常认真学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，留意政治理论的学习。带领搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。始终以教育法、老师法做为自己的行动准则。依法执教，依法治教，教书育人，为人

17、。 二、教育教学工作方面 在教学工作中，我留意做到以下几点： 1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材认真备课。不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定接受的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课做出总结，力求精确把握难重点，难点。并留意参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课。上课时留意同学主动性的发挥

18、，发散同学的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简洁，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力气。留意综合力气的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养。保证每一节课的质量。 3、认真准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时，认真分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。留意听取同学的看法，准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，留意学习组里老师的教

19、学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 5、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 7、乐观推动素养教育。为此，我在教学工作中留意了力气的培育，把传授学问、技能和进展智力、力气结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新力气。让同学的各种素养都得到有较的进展和培育。 一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当糊涂地熟识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。11