关于体育课教案范文锦集六篇.docx

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1、关于体育课教案范文锦集六篇体育课教案 篇1 活动名称： 体育活动小空军 活动目标： 1、教幼儿练习听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习，培育幼儿的自控力气及灵敏、协调性。 2、培育幼儿遵守纪律听从指挥的意志品质。 3、巩固幼儿上体育课的纪律。 活动预备： 阅历预备：看过空军叔叔图片，知道空军的生活状况。 活动过程： 一、热身部分。 1、带领幼儿有秩序地进入活动场所。 2、幼儿进行队列练习。 老师：向后踏步走，立定。 3、让幼儿和老师一起做请你跟我这样做进行热身。 二、基本部分。 1、谈话引出活动。 老师：你们都见过空军叔叔，那空军叔叔会做什么的呢？ （幼儿自由发言） 老师小结空军

2、叔叔有很多的本领，他们能够开飞机。会在飞机上开炮。他们很遵守规章，都很听空军队长的话。 2、玩耍“小空军” 老师：他们那么厉害，你们想不想做小空军呢？ 老师：那我们今日就来玩一个玩耍，玩耍的名字叫做“小空军”。 3、老师交代玩耍规章： 老师：由胡老师来做空军队长，你们就做小空军，小空军要听空军队长的指挥。玩耍开头时听队长说：“小空军，架起飞机预备起飞吧！”，小空军们就要两只手侧平举像一架飞机，（老师要示范动作），听到队长说：“向上飞！”小空军就要两手侧平举，踮起脚尖飞，嘴巴里发出飞机的叫声“嗡嗡”听到队长说：“向下飞”小空军们就要两手侧平举弯腰飞。听到队长说：“飞入云层”，小空军就要两手侧平举

3、转圈飞。队长说：“降落”，你们就要慢慢蹲下，并在原地不动。听明白了吗？ 3、幼儿玩耍两到三次。老师在玩耍中提示有幼儿要按口令的要求做各种动作。 三、结束活动。 老师：小空军也累了，和队长一起放松放松吧！ 体育课教案 篇2 学习目标： 1. 通过练习，生疏圈的特点，使同学在丰富多彩的呼啦圈活动中熬炼身体，消遣身心，培育同学乐观参与体育活动的意识与力气，树立终身体育思想。 2.尝试“小组合作学习”的.方法要求，并通过自主探究创编玩耍，达到启智、增智，培育和改善同学自编、自练、自评及自我管理的综合体育运动力气。 3.通过小组合作学习培育同学团结协作的精神和提高竞争意识。学习内容：武术操、呼啦圈各种玩

4、法、滚动呼啦圈 重点：生疏呼啦圈的特点，作多项不同内容的活动技能，技巧。 难点：同学创编玩耍的探究过程。 学习步骤： 一、 合作复习，娴熟动作 老师活动： 1集合整队 2.师生问好 3.宣布上课内容 4提出要求 同学活动：1同学站四列横队。 2整队，检查人数 3.认真听老师宣布本科内容 4.认真听老师叙述本课要求 组织：四列横队 二、乐观竞赛、体验勇敢 老师活动： 1.老师喊口令，同学集体练习 2.老师提出要求，准时鼓舞，参与互动，同学练习 3. 老师适时激励，巡导，参与互动 4.老师赐予鼓舞，讲解要求，强调平安 5.老师和同学共同共享胜利的喜悦 同学活动： 1.、四排横队，呈体操队形散开 2

5、. 散点自主练习，相互学习 3. 自由组合多人，小组进行探究练习 4.四列竖队，接力赛 5. 分成四组，排成纵队 三、身心放松 1、老师领做放松操 2、老师总结本次课 3、师生再见 体育课教案 篇3 活动目标 1.利用器械练习助跑跨跳等动作，进展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。 2.引导幼儿乐观动脑，乐观探究新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。 3.在玩耍活动中培育幼儿遵守活动规章和活泼开朗的性格。 活动预备 1.音乐：每天做运动 2.纸棒若干（纸棒分为红、绿两种）。 活动过程 一、扮演角色，活动身体。 1.老师告知幼儿，今日请小伴侣当孙悟空的小猴子。 （由于幼儿是参加体育活动，戴头饰影

6、响幼儿视力，所以让幼儿知道自己扮演的角色就可以了。） 2.出示纸棒问：看！这是什么？（金箍棒），它是我们熬炼身体的好伙伴。 3.孩子们跟着猴王一起来做动作： 耍棒、爬山、采果、远眺、挠痒。 二、供应材料，自由练习。 1.老师引导：你们能想出玩纸棒的很多玩法吗？ 我们大家一起想方法，确定能想出很多很多的玩法的，大家乐观动脑筋哟！ 2.小猴分散自由玩纸棒 双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。 引导幼儿学习别人有新意的玩法。 老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况。 三、动作练习，难点指导。 1.老师：孩子们把纸棒都摆成小河，跟着猴王一起来学习跨过小河。 2.讲解动作要领： 两手半握

7、空拳，屈肘于体的两侧，距小河58步，跑到小河前， 一只脚用力蹬地，另一条腿跨跳过小河，单脚落地，保持平衡。 3.幼儿自由练习数次 关怀胆小的幼儿能跳过20厘米的距离，鼓舞敢于尝试难度大的幼儿。 4. 老师随机观看指导 老师：你们的本领练得怎样了？ 集中鱼贯练习，一个跟着一个，分组进行。 四、玩耍：运果子 1.幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子。 2.玩耍分两遍 五、放松活动 舒缓动作，坐下相互捶捶腿，放松自己。 听音乐做放松动作回教室。 体育课教案 篇4 一、指导思想： 本课本课以新课标的教育理念坚持“健康欢快第一”为依据，以最终使同学终身受益为宗旨。在教学中留意培育同学对体育运动的爱好和

8、爱好，让同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能，提高自我熬炼的力气，养成终身体育态度和习惯。以同学进展为中心，通过课堂教学，调动同学的学习乐观性，增加同学体质，进展同学共性。 二、教材分析： 快速跑是田径运动的基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的进展都有着重要的意义。它的特点是强度大，以最快的速度跑完全程，通过较短距离的跑，来进展快速跑的力气。而在快速跑的起跑姿势中，以蹲距式起跑更能使身体快速摆脱静止状态。起跑后的加速跑是尽快加速达到自己的最高速度。通过这两种技术的的学习进展同学速度，力气、灵敏等身体素养。使同学把握从事终身体育运动所需要的体育学问和技能。 同时，依据课改后

9、的新课标要求，在课的预备部分结束后组织同学做一个运动玩耍。运动玩耍，也称为体育玩耍，是由基本活动的动作组成的、具有情节的体育手段。是一项古老的、至今仍布满活力的活动。运动玩耍具有基础性、简易性、情节性、趣味性、教育性、适应性、开放性、消遣性等。本课导入的玩耍是“集合解散”，玩耍本身也是为后面的主要课程服务，通过玩耍的开展，把同学的留意力吸引到课堂上来，同时，本次课运用的玩耍起主要作用也是培育同学的反映力气，正好为后面要学的蹲踞式起跑做铺垫。 三、学情分析： 本次可的教学对象是学校一班级的同学，这一阶段的同学正处于比较平稳发育期。可塑性强、仿照力气好。在这一阶段应当加强有利于提高力气、速度等身体

10、素养的练习把握通俗易懂的体育与健康的基础学问。 体育课教案 篇5 开学第一周，第一节体育课，我给同学上课的内容是：1、贯彻课堂常规，2、本学期的教学方案，3、理论学问：体育熬炼中的误区。 课堂上着重强调了课堂常规： 1、集合做到“快静齐”。 2、上课认真听讲，熬炼乐观。 3、同学之间相互关怀、留意平安。 4、珍惜上课时间，疼惜场地器材。 5、请假要有医生和家长的签字，老师做好记录。 6、衣着洁净舒适，服装上和口袋内不要装尖锐硬物，如别针、钥匙、小刀等，以免在运动中发生损害事故。 7、要充分做好预备活动： 热身：通常接受慢跑，玩耍等方法做到身体微未出汗，体温略有上升即可。 做伸展运动：通常接受徒

11、手操的方法拉伸肌肉、韧带、活动关节。 做专向预备活动：如从事短跑、跳远时可做一些加速跑的练习等。通常运动负荷大，技术简洁的项目，预备活动时间要长些，冬季做预备活动的时间要比夏季长些。 本学期的教学方案中主要给同学介绍了本学期体育课的开设方法：每周3节体育课中一节为爱好课，我们开设篮球课。其余2节为田径课，主要 学习田径方面的基本技术和进展身体素养的.练习，以及测试项目和标准等，使同学对本学期的内容做到心中有数。 理论课内容对同学了解基本的体育学问、熬炼的方法是有很大关怀的，本学期的理论学问是体育熬炼中的误区，主要误区有： 预备活动会降低运动成果 运动前要多吃糖 跑步时呼吸频率快乐越好女子月经不

12、能参加体育活动体育熬炼会影响学习 扭伤后要立刻按摩 运动疲乏了最好的休息方法是卧床。教授本次理论课的们的就是向让同学能尽快的走出体育熬炼的误区，养成正确的体育熬炼的习惯。 刚开学上什么内容最合适?我认为：体育课不同于文化课，体育课的第一节课应当贯彻好课堂常规，还应当让了解本学期的教学内容，使同学心中有上好课的心理预备，同时也要使同学了解一些与体育课相关的体育理论学问。 体育课教案 篇6 一、指导思想 体育课程标准强调和突出了 “ 健康第一 ” 的指导思想，并将这一思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和良好的社会适应力气组成的。所以本节课的教学目标是按体育课程标准中所提到的

13、五个学习领域目标来确定的，即运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。对于义务教育阶段来说，它更加关注同学的进展和同学运动的快乐感。从而养成良好的体育熬炼的习惯。为形成终身体育熬炼的意识，打下坚实的基础。它强调同学的运动体验、强调同学的自主、团体合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将同学的身体健康、心理健康和社会适应力气提高到一个新的角度，重视同学健康三维观的培育，增加同学的社会责任感。 二、教学内容：下压式接力棒的传接技术 三、教材分析： 接力跑是进展同学接力跑和速度素养的教学内容。通过接力跑练习不仅可以提高同学的接力跑力气、快速反应力气，机体无氧代谢力气，而且可以培育少年

14、儿童勇往直前、奋勉向上的精神，教材对于促进同同学理、心理健康起着乐观作用。接力跑教学要求同学在体验接力跑乐趣的基础上，激发同学的学习爱好，进展同学接力跑力气，把握传接棒的基本技术与技能，以乐观进取的态度和行为参与接力跑熬炼。同时，它作为人类的基本活动力气之一，在日常生活中，特别是在进行一些乐观性身体活动方面，都有着极为重要的意义。本课时是五班级接力跑教学，主要是培育同学接力跑传接棒的正确技术，进展同学接力跑力气。接力跑教学的技术教学竞技化味道很浓，而新课程强调同学的运动体验，突出身体熬炼，本课从教材的内涵动身，运用了多种教学手段、教学方法，让同学在欢快中体验接力跑。 四、学情分析： 本课教学对

15、象是五班级（2）班同学，同学组织纪律性欠缺，与他人合作方面有确定困难，存在运动技术较差的现象。但求知欲强，学习乐观性高，上进心强，平常活泼、好动，心理素养较好，好胜心强，敢于表现。 五、教学目标： 下压式接力棒的.传接技术 1 、认知目标：通过学习使80以上的同学知道下压式传接的技术动作要领。 2 、技能目标：使同学基本把握下压式传接棒技术，体会慢跑中传接棒技术，进展速度和奔跑力气。 3、情感目标：培育同学团结协作的集体主义精神和勇敢坚韧的意志品质。 七、教学策略： 本课的教学指导思想主要接受老师启发指导，同学反复练习的教学策略，进展同学的共性，充分发挥同学的主体作用，运用灵敏多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的教学手段，运用了玩耍参与法、示范法，分组练习法、指导订正错误法、启发教学法，可以在有限的时间和场地内增加同学的练习效果。用玩耍竞赛法引起同学学习爱好，将教学内容溶合在玩耍中，使同学乐于参与、易于参与到玩耍中，无形间达到教学的初步目的。12