关于德育年度工作计划五篇.docx

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1、关于德育年度工作计划五篇关于德育年度工作方案【篇1】 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为老师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培育同学高尚人格和奇妙心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高同学的智育的前提就是要提高同学的德育。 从二班级同学的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身珍贵的品德与综合素养，为社会贡献才智和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说

2、本学期的德育工作方案： 一、从“坐、立、行”起步，培育良好的行为习惯。 同学在学校里学习、活动，离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个同学的行为动作都不一样，但是“坐、立、行”的姿势总有个规范。坐如钟、立如松、行如风，要通过长期的训练，逐步使之内化为同学的一种习惯。其实，一个人“坐、立、行”的姿态很重要，它不仅反映了人的教养、气质，而且直接影响着别人对这个人的评价与看法。当然，对同学在将来社会中的进展是有影响的。 二、从孝敬父母、敬重老师入手，培育文明的礼仪。 同学的文明习惯可以体现在文明的交往中。学校生在家孝敬父母、孝敬长辈，在校敬重老师、团结同学都是文明交往的表现。文明礼貌是我

3、们民族的优良传统，也是现代社会文明的重要标志，而孝敬父母、敬重老师又是一个学校生最起码的道德要求，应当从很具体的见到老师、父母主动称呼，关怀父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起，慢慢养成讲文明、懂礼貌的习惯，这也是社会文明交往的重要根基。 三、通过少先队组织对同学进行德育教育。 本学期我们二班级的同学将进行入队仪式。当一名少先队员是每一名同学都向往的事情。少先队又是同学的群众组织，面对全体同学，人人可为，每天可为，可以极大地调动同学的乐观性。低班级同学的主要特点是以他律为主，他们对自己的评价主要是以具体的、外部的行为表现为依据。这时，给他们树立具体的德育目标，同学都能按目标来要求自己，

4、特别乐观踊跃地付诸于行动。通过一条条具体可行的措施使每一位低班级的同学可以对比自己执行，每得到一枚奖章，对他们来说都是极大的喜悦。在少先队活动中设置确定的道德情境，供应一些具体的范例，有助于关怀队员理解道德要求。如对于年龄小的低班级同学可以从生活中的小事入手，同学一比较，就明白了该怎么做。 四、提高同学的自控力气，要运用“榜样效应” 低班级的同学自控力气较差，所以就要接受榜样效应影响他们，即以先进人物为榜样，以老师为榜样，以身边的同学为榜样。同学在言行举止中，通过与榜样的对比比较，不断发扬优点，克服缺点，自觉抵制外部诱惑，慢慢向正确的方向进展。作为老师平常在总是的生活中多赐予一些榜样，让同学依

5、着去学习，就会收到意想不到的效果。 五、文明礼貌好通过各种活动，明理导行，让同学时时处处讲礼仪。 同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。首先对同学进行常规教育和训练，严格要求，一抓毕竟。依据学校生评价手册上的内容及本班的实际状况，制定班班规，通过壁报、板报的宣扬要创设一个讲文明、讲礼貌育人氛围。再通过讲故事、说儿歌加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让同学从中受到感染和启迪。同学牢记其内容，用它规范了自己的行为。班级利用班会课，开展一系列活动，带领同学学习礼仪常规，接受故事启迪、行为辨析、漫画竞赛等方法，把抽象枯燥的文字变成形象

6、、直观的东西，在参与活动的过程中，使同学在心情上受到感染，感情上产生共鸣，自觉地接受教育内容。 评一评谁做得最好，谁做得不够好。同学们在欢快中不知不觉地接受了礼仪教育，并提高了熟识，取得好的教育效果。在班上还要开展“我与家长共学习礼仪”的活动。家长既能了解学校对其子女在礼仪方面的要求，又能为孩子树立榜样。同学在家长的关怀和督促下每周对比常规自评一次，已达到要求的可以得到一颗星，还未做到的，要给自己定下近期努力的目标。促使同学在日常学习、生活中以常规严格要求自己。通过开展这一活动，使家庭教育的内容、方式能与学校保持全都，增加文明礼仪教育的效果。 具体目标是： 1、敬重父母、敬重老师。对父母、长辈

7、和老师有礼貌，听从他们的教育。待客、作客懂礼节。 2、遵守学校日生活常规和课堂纪律，把握活动、休息、就餐、交通以及家庭、社会等有关场所的规范要求，形成良好的行为习惯。 3、爱学习，知道学习是学校生的主要任务，上课专心听讲，开动脑筋，乐观发言按时、认真、独立完成作业。 4、爱劳动，认真做值日，自己的事情自己做，学做简洁的家务活，不挑吃不挑穿。疼惜学校的物品，保持环境卫生，疼惜花草树木。 另外，为了更具体的实施德育教育，在每一周特此制定了详细的方案： 1、入学后的常规教育。 2、老师我想对您说。 3、礼貌用语大收集。 4、坐、立、行教育。 5、入队前的教育。 6、行为规范三字歌。 7、听故事孔融让

8、梨。 8、团结友爱相互关怀。 9、敬重师长。 10、遵守社会公德。 11、一日自省。 12、向不文明告辞。 13、玩耍中学礼貌。 14、请你来做客。 15、向伟人致敬。 16、欢歌笑语迎元旦。 17、夸夸我的好同学。 18、文明礼貌好儿童。 19、手拉手，向前走。 20、争当文明班级。 总之，低班级学校生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培育，留意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性熟识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着准备性的影响。 关于德育年度工作方案【篇2】 学校对同学进行思想品德教育，是贯穿于学校教育教学工作的全过程和

9、同学日常生活的各个方面。而班级是学校教育中的小集体，它能把德育工作渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进同学的全面进展。 二班级二班在刚刚过去的学期中较好地完成了学校各项任务。作为班主任，我看到了孩子们的进步。新学期我将切实落实以人为本的理念，在同学习惯养成，心理健康教育，问题同学教育，礼仪教育等方面在有所突破和创新，促进班级和谐健康进展。为加强班级德育工作，特制定工作方案如下： 一、班级管理方面 （一）、建设有特色的班集体 在 20_ 年中，我们每个人都在为创建和谐文明社会努力 , 我们二二班将把和谐文明之风带进教室。举手投足、言谈举止间讲文明，把在实小养

10、成的好习惯连续保持、进展下去。做到“四带”，“五无”。 新学期我们将上好德育课、心理健康教育课和法制课。将针对二班级学校生的年龄、心理特点对同学进行“我又长大一岁”的主题班会，引导同学自觉规范言行，做新时代二班级学校生。同时，乐观参加学校少先队活动 , 整顿假期中的拖沓习气，为良好的班风奠基。 另外，依据二二班具体状况，在加强特色班级建设的同时，我还预备从以下几方面抓好常规工作：抓班级纪律，接受小组评比的形式，相互督促；抓班级卫生，实行分工到人的形式，人人都有保洁区。走廊卫生区依据小组一周轮番负责制，保证室内外良好的卫生环境；抓同学竞争。我班将把校规校纪中的每一条都落到班级的评价榜中，开展有序

11、、有效竞争。 （二）、关注同学心理健康 把握班级动向 心理健康的孩子进展潜能是巨大的。作为班主任，我还将细心观看每个孩子平日的表现，在班队会课上对同学进行思想教育。适时经常用身边发生的同学能感受到的又能产生共鸣的正反面事例教育同学，防止他们的行为和学习消逝偏差，并利用各种主题班队会使同学自我教育。 （三）、做好家校互动沟通工作 家校互动可以最大限度地了解同学动向，促进同学的进展。本学期我将连续使用通讯平台与家长沟通。短信平台、班级邮箱已是外与家长沟通沟通的重要途径，通过上学期的沟通工作，家长了解了学校和班级对孩子的要求，家长们很支持我们的每一项工作，家庭教育与学校教育保持全都性，促进了孩子的健

12、康成长。新学期我将连续做好这项工作。 （四）、持之以恒做好礼仪教育 二二班同学聪慧活泼，但低班级孩子自控力气较差，不能很好地自我监督。针对具体状况，我会在敬重、信任、坚持原则的前提下，细心、急躁地从同学的熟识入手，通过不同途径，实行多种有效措施，反复进行深化细致的思想工作。在礼仪教育方面接受同学感爱好的形式，开展“我是文明实小人”，“礼仪就在我身边”“我是礼仪小标兵”等活动 二、评价管理方面 我班以小组为单位开展评分考核活动“比比看”，鼓舞同学参与每一个孩子都希望得到表扬和确定。充分利用班级评价榜，开展形式多样的嘉奖考核活动。利用“小喜报”激发同学的上进心和学习热忱，促进班级各项工作的开展。

13、将班级全部活动列入“苹果树”评价活动中。对每位在学习、纪律、卫生、就餐、生活自理等方面有进步的同学准时颁发喜报 , 喜报挂在个人的成成长树上。苹果树将连续在本学期成为二三班一道靓丽的风景。评价活动将树立同学的信念，激发了学习的乐观性，也让同学感受到成功的欢快。 关于德育年度工作方案【篇3】 一、指导思想 结实树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念，以班主任队伍建设、同学传统美德教育、行为规范养成教育、班群众建设、后进生转化工作、平安法制教育为重点，狠抓过程管理。提高德育工作的针对性、实效性，促进同学德、智、体等全面进展，为青少年同学的健康成长营造良好的育人环境。 二、工作目标 1.班主任队

14、伍健康、敬业，阳光、优秀，使学校的德育工作更上一个台阶; 2.养成同学良好的行为习惯，加强传统美德教育，透过“孝亲尊师”、“爱国感恩”、“礼貌礼仪”、“感恩生命”等主题教育，构成校内活泼、健康、礼貌、儒雅的校风。 三、重点工作 (一)传统美德教育实践，关注同学的心灵成长。 1.抓同学的日常行为规范。以“七项评比”为抓手，规范同学的日常行为。 2.传统美德教育。开展丰富多彩的德育活动。提高同学的整体素养。透过七班级新生的“传统美德”夏令营、“传统文化”教育系列活动、各班的主题班会、专家讲座、传统节日教育、元旦文艺汇演、书香校内建设等活动，开展形式多样有用心好处的文体活动，让同学呈现特长，张扬共性

15、，传承传统美德。 3.完善同学的自我管理机制，加强学校层应对同学的管理力度。 (1)加强值周工作。值周领导与老师务必从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，务必每一天深化一线检查指导，务必精确客观地评价好班级整体表现，务必全面具体真实做好反馈工作。 (2)加强同学干部队伍建设。充分发挥班级干部和同学会成员的用心性，完善同学自主管理委员会，深化开展同学“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培育同学具有“学习的仆人、学校的仆人、时代的仆人”意识。 (二)抓好班主任队伍建设和班群众建设工作，建立一支强有力的德育老师队伍。透过各种途径培育一批爱岗敬

16、业、勇于奉献、用心进取的具有必需理论水平和管理潜力的班主任队伍，为学校的可持续进展打下坚实的基础。 1.构建“全员德育”行动管理机制。学校构建完善德育校级领导政教处班级段班主任同学会的德育工作新机制，尤其是大力推动了同学成为德育管理者的行动。 2.不断完善考核制度，以此引领班主任，清晰班主任的管理思路。学期末依据考核制度，对各班群众和班主任进行考核、表彰。 3.召开每月一次的班主任例会，总结阅历，沟通争辩，不断提升班主任们的管理阅历和工作效率。 4.充分发挥我校自创的“班主任故事会”研讨沟通平台功能，进行个案分析，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。 5.更加完善班级考核机制，充分发挥任课老

17、师德育的主观能动性，为各班配备临代班主任，使各班的德育工作更上一个台阶。 四、常规工作 1.加强班主任队伍建设。建章立制，落实好班主任工作职责;加强班主任培训及班级管理研讨，提高班主任的管理潜力;加强班级量化考核，除班主任固定津贴之外，增加量化嘉奖;组织好班主任故事会，开展“班主任故事会”活动，让班主任感受到职责、敬重和尊严。 2.优化同学日常行为规范评比考核资料与机制。以“七项评比”为抓手，在德育管理实践中，不断推动、逐步完善同学日常行为量化考核，刚性管理与柔性管理相结合;学校德育量化考核评估体系，要更多地留意对个体的争论、分析和量化，更多地留意德育过程管理，以对班主任工作和同学常规管理全面

18、、科学、系统、规范、客观、公正的检查考核、量化评估为抓手，有效提高了德育工作的针对性、实效性。 3.加强值周工作。值周领导与老师务必从对学校、师生、自己负责的态度，搞好本周的监督、检查、评价工作，有效矫正不良习惯。在工作中，每一天深化一线检查指导，精确客观地评价好班级整体表现，全面具体真实做好反馈工作。 4.加强同学干部队伍建设。充分发挥班级干部和同学会成员的用心性，完善同学会，深化开展同学“自我教育、自我管理、自我完善”的活动，培育同学具有“学习的仆人、学校的仆人、时代的仆人”意识。用心探究值周班级效能问题，提高同学的群众职责感和管理潜力。 5.努力做好家校沟通工作。家庭教育是现代教育中一个

19、重要组成部分，要开拓多种渠道，夯实家长学校的管理;接受多种形式，丰富家长学校的活动;提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，用心构建家庭、学校、社会一体化的教育体系;确保家长会按方案进行。 6.强化书香校内建设。充分利用“读书倡议书”、“黑板报”、“读书标语”等方式大力宣扬读书活动的目的和好处，引导师生及家长用心参与到活动中来;保障读书时间。每周设一节阅读课，每一天保证30分钟的读书专用时间;组织进行丰富多彩的读书活动如“班级书香专栏评比”、“讲故事擂台赛、”“经典美文朗诵竞赛”、“读书心得沟通会、”“读书征文、”“古诗背诵”等等。力求透过活动的开展，师生的读书成果，构成一种浓郁的校

20、内读书氛围，全面提升师生的文化素养。 7.加强班级文化建设。 8.加强心里健康教育。 9.校内平安和法制工作。平安是学校一切工作的基础，要共性重视饮水平安、交通平安、活动平安，一方面全体师生要进一步增加平安意识;另一方面，学校要准时进行平安检查，杜绝事故隐患。实现学校平安职责“零”事故的目标。 10.卫生教育和健康教育。健全和完善学校突发公共卫生大事报告与预警机制，切实搞好各类流行性疾病的防控工作;透过各种方式向同学传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生、青春期卫生等方面的卫生常识教育与防范学问。 规范同学体检档案，用心做好同学体检后的分析和跟踪;加强家校联系，明确预防措施，切实降低视力低

21、下、肥胖等常见病发病率。 11.加强住宿生管理工作。 在我校，住宿生占了很大一个比例。因此，做好住宿生管理工作特别重要。政教处有专人管理住宿生，每周一次召开生指老师会议，总结，分析，解决问题。 开学初召开全体住宿生会议，重申纪律，表扬优点，指出问题。发觉问题准时解决。平常对寝室的卫生、纪律、行为严格管理，量化打分，计入班级“七项评比”成果中。 12.德育专题教育构成序列，发挥强大德育功能。 开展丰富多彩的德育活动。提高同学的整体素养。透过传统美德“孝亲尊师”、爱国感恩主题系列活动、主题班会、专家讲座、重大节日教育、元旦文艺汇演等活动，开展形式多样有用心好处的文体活动，让同学呈现特长，张扬共性。

22、 (1)增加道德教育的方案性。政教处明确本学期的几个重点：守纪自律、礼貌礼仪、孝亲尊师、爱国感恩、张扬共性。一个时段突出一个主题，例会、班会、升旗都围绕同一个主题开展教育活动，构成强大的德育氛围。 (2)升旗仪式要充分发挥其特有的教育功能。学校成立国旗队，首先以庄重肃穆的国旗队阵容来感染同学。开学初制定出国旗下讲话支配表，依据方案指定老师每周演讲，以此到达教育目的。 (3)利用各班黑板报、学校宣扬橱窗、校内广播、校内网等宣扬阵地加强对同学进行科技、体育、美术、卫生等学问的宣扬，扩大同学们的学问面，提高同学们的综合素养。 (4)突出各班级段的教育主题。七班级：行为习惯养成教育，传统美德教育，构成

23、疼惜时间、自觉学习、按时完成学习任务，独立完成作业的态度和习惯;八班级：行为习惯、传统美德教育，懂得珍惜青春年华，养成严峻认真的学习态度与习惯;九班级：行为习惯规范教育，传统美德教育，自我熟识、评价、管理、调整、教育潜力的培育教育。 关于德育年度工作方案【篇4】 一、指导思想 以围绕全市教育改革与进展的中心工作，大力弘扬民族精神，深化开展思想道德建设，加强德育创新的探究与实践争论，促进德育的课程化建设，不断开创德育工作新局面。 二、主要工作及措施 （一）重视德育队伍建设，不断提高老师师德水平。 1、完善德育工作领导小组，合理分工，各尽其责。 德育工作领导小组名单 组长：李方伟 副组长：侯军波

24、夏波 成员：王优娜 孙科峰 徐治英 竺叶儿 何小素 汪杰 2、连续加强师德师风建设。贯彻“以人格树人格”的理念，连续落实上学期提出的七方面要求，将流淌日记的书面形式改为在网上发表，要求每位老师（老年老师鼓舞参加不作要求）在学校网站的爱心日记栏目中有1000字以上的心得体会。期末对好的文章进行评比表彰。 3、认真组织班队工作研讨。每学期三次的班队工作研讨会作为学校的常规工作，力求不断创新。每次研讨，既要有理论争论，更要留意实践案例的剖析与研讨。让班主任现身说法进行育人艺术与育人方法的探讨，促使班主任留意实践、留意思考、留意质量，相互启发，深化争论，确立更先进的育人理念，把握更科学的育人方法。 4

25、、加强平安纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无平安事故发生的目标。 关于德育年度工作方案【篇5】 刚参加工作的我在同学德育方面没有任何阅历，因此我不仅要虚心向老老师学习，还要多读书多积累，并依据实际制定方案。为了使同学养成良好的行为习惯，形成健康向上的共性心理，全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长，制定本学期德育工作方案如下： 一.指导思想 认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成深厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新进展，以爱

26、国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高同学的道德素养共性心理品质，为同学的健康进展，主动进展奠定思想道德基础。 二.具体实施 1.加强班级管理 1)开展班级教育活动，充分发挥晨读、晨训、班会和队会的作用。 2)制定班级激励机制，完善班级光荣榜的利率，定期公布班级的好人好事。 3)加强班级日常管理，利用学校开展的各项评比活动，把养成教育落到每位同学身上，规范同学的言行，形成良好班风。 2.强化行为养成教育 1)进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。主动有礼貌地称呼自己所接近的人，并主动热忱使用礼貌用语。 a、能主动地遵守本班的各项规章，能够把握自己的行为。 b、能够遵守公共场所的秩序

27、和卫生要求，如不随地吐痰，不折花草等。 2)有目的、有方案地培育友爱谦让，恳切的优良品质，培育对同伴友爱相处，说话和气，关怀小伴侣。 b、逐步学会自己解决彼此之间的纠纷。发生争吵，讲道理，不动手、不骂人。 c、信任自己的力气，做事有信念，学会自我爱惜。 d、讲实话，做错了事敢承认。 3)爱父母、爱老师、爱集体。 a、知道父母的工作及其对社会有意义。敬重父母、关怀父母，情愿关怀父母做些事。 b、知道老师工作辛苦。能敬重老师，关怀老师，听从老师教育。 c、知道自己是集体一员，乐观主动参加集体活动。在活动中进一步培育集体感、道德情感。 4)培育乐观心情、主动精神和活泼开朗的性格。 a、乐观主动和小伴

28、侣交往。培育同学对四周的事情感爱好，敢于说出自己的想法。 b、乐观快乐参加班内的各项活动，引导同学自由表现自己的爱好和爱好。 c、教育同学能原谅别的小伴侣的缺点的错误，不讥笑别人。 5)向儿童讲解一些简洁的现实中常见的事理，使同学能获得最起码的是非观念。 a、“三月十四”植树节，进行绿化爱惜环境，疼惜草坪，不摘花的教育。结合4月2日世界地球日”、“6月5日世界环保日”进行环保主题教育活动，如：垃圾分类、不用一次性筷子、袋等，并向家长宣扬环保学问，争当“环保不卫士”。 b、具有初步评价别人的行为，情愿学习同伴的优点，不讥笑别人的缺点和缺陷；自己有进步不高傲，情愿克服缺点。 c、初步分清好与坏、是

29、与非、正确与错误、真与假、美与丑、善与恶。学习好的榜样，不学不仿照不良行为。 三、德育工作重点： 1、爱国教育 （1）知道自己是中国人，知道我国是社会主义国家，知道北京是首都。知道家乡的全称。 （2）初步熟识国旗、国徽，敬重国旗、国徽。会唱国歌，奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队行队礼。 （3）按要求参加升国旗仪式。 （4）关怀集体，乐观主动地为班集体做事。共4页,当前第2页1234 2、思想教育 （1）初步了解学校生守则、学校生日常行为规范的内容和学校的有关规定。 （2）集会、做操时做到“快、静、齐” （3）课上守纪律，不影响他人；课间守秩序，做正值玩耍。 （4）遵守上下学时间，排好路队，

30、按时回家。 （6）按时上学，不迟到，不早退，不逃学。 （7）专心听讲，乐观回答问题。 （8）按时完成作业，书写清楚、整齐。 （9）会按课程表预备好学习用具。 （10）独立完成作业，不用别人催。 3、道德教育 （1）知道恳切、守信是一种优良品质。 （2）不说谎话，不私自拿别人东西，捡到东西交给老师。 （3）有错敢于承认，借别人东西要主动归还。 （4）答应别人的事情要努力去做。 （5）知道并会用礼貌用语，做到不打架，不骂人。 （6）尊老爱幼，敬重父母、师长，与同学友好相处。 （7）不去打扰别人的工作和休息，公共场所不吵闹，不乱扔垃圾。 （8）疼惜公共设施，疼惜花草树木。 （9）知道什么叫环境爱惜，爱惜环境人人有责。 （10）疼惜花草树木，节约水电。18