关于数学教研活动总结_1.docx

《关于数学教研活动总结_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于数学教研活动总结_1.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、关于数学教研活动总结关于数学教研活动总结1 教学设计思路能从生活情境动身，引发探究的需求，使同学体会到生活和数学是亲热相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学习。以下是我对本人本节课的几点思考。 一、本节课的优点： 1.精确把握教学目标 从教学目标的把握来看，本节课能依据目标要求侧重于余角与补角的性质，合理支配突破点，重点突出。 2.合理开发、整合教学内容 内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。对老师来说，作为课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，依据需要对教材内容进行取舍和应用，使课程内容与同学的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学思想方法的渗透和熏陶。 3.

2、通过活动体验、感悟思想 数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让同学参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。教学过程中，使用同学同学身边的教具三角板和应用折纸的方法自然过渡，让他们以一种乐观的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动脑、动手、动口的.过程中，让同学依据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。 4.培育同学的主动应用意识 从数学思想方法的特点和形成过程来说，对同学数学思想方法的渗透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过程。而这一过程，需要老师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”同学的思维、让同学在一次次的“敲打”过程中，

3、不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最终能主动应用。因此，在教学时我很留意强调同学应用类比、数形结合等方法，更应当在问题解决之后进行“反思”，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。 二、本节课的缺陷 1、应当充分应用情境导入 同学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。由于只有用同学生疏的、有爱好的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习爱好，调动学习乐观性，使同学感受到生活与数学学问是密不行分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生同学的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。 2、概念的分析不够到位 互余和互补的概念重在区分共顶点的角的关系

4、和不公顶点的角的关系，及数的关系和形的关系。只留意数的关系，而忽视了形的关系，是教学的缺陷。 总之，本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的特长，不断提高自己的业务水平。 关于数学教研活动总结2 本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研工作方案为指导。乐观推动有效教学优化数学作业设计等教学工作，加强老师力气的培训，全面提高老师专业素养。以有效教学为核心，留意课堂教学的主渠道，求真务实、强化教育教学理念意识、创新意识、结合本学科实际状况开拓创新，努力促进我乡数学教育教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、做好常规性的

5、工作，规范老师的业务水平 1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、共性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。 2、uc“网上教研”活动连续有效的开展，在每周四下午的市uc教研、每周五下午的省uc教研活动，数学组都组织老师乐观的参加并且做好uc活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合。每位老师都能合自己所执教班级的特点和同学

6、的实际状况仔细钻研教材并能制造性地使用教材，用活教材，并且能依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 二、以有效教学，高效课堂为核心，加强新理念的学习 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和争论者、制造者。因此，要加强老师新理念的学习，促进老师角色、课程意识、力气结构的更高的提升。 1、结合假期学习进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教育注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织老师开展高效课堂培训工作，不断提高熟识，深化和进展

7、，乐观投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位老师都认真做好记录，准时反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的进展。 2、认真学习钻研教材，争论教法，使理论得到提升。老师在课堂教学中，提倡同学主动参与、乐于探究、勤于动手、合作沟通的力气，更加突出先进的教育教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教育课程改革为核心，切实抓好教材争论分析工作。尤其对本学年教材认真进行了分析。同时还组织各任课老师进行集体备课也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言，乐观探讨学习，对教材要有选择、加工的力气。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同进展提高教学力气，从而团结全都，同心协力，形成教育的合

8、力。 3、加强理论学习与实践相结合开展有效教研活动。鼓舞数学学科的青年老师上好示范课，每位老师把学到的先进的教学理念渗透到学科教学当中，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，把课堂的主阵地交给同学组织老师参加。“哈尔滨市学校数学优化教学策略构建高效课堂优秀教研成果评比活动”。 总的来看，在本学期的教学工作在各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了确定的成果，但也存在着不足，老师的教育观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好把握“学问、技能”与培育“情感、态度、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理

9、论水平和树立新的教育教学理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定成功，同时进一步做好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 关于数学教研活动总结3 紧急劳碌而收获多多的教研活动月即将结束。总体看，全体数学老师认真执行学校教育教学工作方案，转变思想，乐观探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。 一、坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们认真学习了新课程标准解读，学校数学老师中的如何上好解

10、决问题课，还学习了老师博览的一位年轻校长对青年老师的十条建议一文，让全组老师受到了深刻的教育。组织老师学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题之一 二乐观参加和开展教研活动我们每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革

11、的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组老师特别重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后认真评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。 三、认真撰写教学反思教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要登记同学学习中的闪光

12、点或困惑，是老师最宝贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水平是特别有用。因此，老师认真撰写教学反思，期中沟通是每位老师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。并有多篇反思上传到校内网上发表。研讨反思，将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。倾听名师的专题讲座，观摩其示范教学，领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，因此组织老师观摩名师讲学。与此同时，我们统筹支配同学课外爱好活动，活动有组织、有方案，内容、老师、场地均得到落实。组织二班级口算竞赛、五班级图形拼组竞赛。同学在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问，也为今后构建新的学问结构

13、，提高实践、应用力气，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，其次课堂进展特长。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 关于数学教研活动总结4 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师乐观地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，留意课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对学校数学课程标准)的

14、学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读学校数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学呈现活动，把教学研讨带进课堂。 1.校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在

15、公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据确定比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2.师徒结对。 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和呈现的平台，通过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良

16、好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新老师 1.组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。 2.开展小课题研讨，每个项目组确定一个争论专题，开展行动争论。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步。 关于数学教研活动总结5 我校数学教研组在县教研室和学校教育处的带动以及在各成员的共同努力下，我们的教研活动开展得有声有色。全组老师坚持教育、教学理论的学习，乐观参加各项教研活动和探究课堂教学新模式，认真学习先进

17、的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了确定的贡献。 一、乐观参加各类培训与组织理论学习 1、每有外出参加培训学习的机会，我校总能限度的组织人员前往参加学习。最近几年来，我校数学组成员几乎每人都参加过多次外出培训学习。不仅有县教研室、市教研室组织的青年老师培训、骨干老师培训、数学小课题争论、全国远程教育培训等，还有部分老师参加了在我省济南、青岛等地及北京师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要认真书写培训心得，并尽快组织二次培训。 2、学期开头，教育处都将学习新课程标准作为第一次教研活动，而每次学习沟通中都会有更

18、进一步的教学理论升华。这学期，学校教育处统一下发了学校数学课程标准的重要内容，由教研组组织各组员进行了研读，边读边划边书写研读后的思考、体会。 3、教育处带领教研组充分利用山东教育组织理论学习，做好“一刊三用”。“一刊”指山东教育，“三用”是用这本书学习教育教学理论、学习同学管理阅历、学习教学实践。每一期的学习共分三步：一是扫瞄感受，刊物到手后，老师首先要扫瞄一遍，对整刊内容有一个大致的了解和感受；二是精读剪辑，对自己有爱好、感受深、关怀大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，剪辑整理在“学习剪报”上，并对有些文章进行批注；三是品读感悟，对优秀的.文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，

19、写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。“一刊三用”从理论上武装了老师的大脑，在实践中提高了老师的素养，提升了老师执行新课程教学的自觉性。 二、教研活动方式 主题式：发觉教学过程中的问题进行研讨。我校数学教研组在教育处组织领导下，定于周二下午办公时间在教育处进行主题式教研活动。（除有几次因客观状况修改了时间或未能组织外）沟通在这之前所确定的主题，如：如何打造高效课堂；作业的.布置与检查等等。活动中既有认可也有争论，但总会有颇多的收获。活动结束再共同确定下次沟通主题，以便各位数学老师能够充分的思考预备。 对比式：师徒、学科班级同课异构。我校数学教研组确定有数学教学骨干老师李善玉

20、老师带领两位新参加工作的数学老师参与数学教研，组织了多次听课、评课活动。数学教研组在教育处组织下进行了低班级组数学老师和高班级数学老师的同课异构数学教研活动，活动分班级组确定同一课题三角形的分类进行备课及分析，并确定李亚男老师进行了试讲。 评比式：组织赛课，呈现课堂教学成果。数学教研组在教育处的指导下，组织了以青年老师为主赛课活动。有时集中于中心学校进行，讲课结束后准时组织评课沟通活动；有时则由教育处郑主任带领教研组成员到村小组织听课评课活动。 案例分析式：组织听课后进行针对性评课。每学期至少组织两次全镇课堂教学呈现课。全镇教研活动和每次赛课及课堂教学呈现后，教研组都会在学校多功能教室组织全体

21、参与老师进行案例分析沟通活动。 网络式：建立自己的教学博客，进行沟通。数学教研组的每位老师都有自己的教学博客。在博客中，阐述观点、沟通阅历，撰写教学心得体会、教学案例、教学反思、作业设置、数学小课题争论等等。 三、数学教研组各组员成果 近几年，数学教研组在组织教研活动方面积累了越来越多的阅历，教研活动有所完善和进展。而且，各成员在教研教学上也有了很大的进步，不仅教学成果在全镇名列前茅，而且在校、县、市等各级各类教育部门组织的教研教学活动中也取得了优异的成果。 我校数学教研组成员中，李从刚、李亚男等老师在县教研室组织的优质课竞赛中获奖；李世红、李善玉等老师在信息技术与数学学科教学整合的讲课竞赛中

22、获奖；还有很多老师在其它数学教研教学竞赛及教学论文评比活动中获奖。当然，新参加工作的几位数学老师还很少有机会参加县级以上的公开课、优质课等活动。下一步，我们将重点培育青年老师、新老师，供应更多的机会让他们参加上级组织的教研教学培训学习活动；骨干老师要心贴心、手把手的关怀新老师树立数学课堂教学理念、确定教学方法，将新老师推向教研教学一线，呈现自我，完善自我。 关于数学教研活动总结6 为我校今后开展校本教研活动指明白方向，成为了我们今后进行校本教学争论的一盏明灯。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会汇报如下： 一、留意集体教研的作用。坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种具体

23、问题为对象充分发挥学校和老师的作用，特别留意了集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。 在此次活动中，就突出显示了集体教研的作用。第一，老师先讲课，接着开展集体教研活动，对本节课中消逝的问题加以分析，提出改进看法。从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。 二、多媒体教学深化课堂，优化教学环境。本节课中运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件关心教学，收到了良好的效果。每一步设计的都是那么入情入理，可见，老师在课前真的下了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。 随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生气与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教

24、学开展的直接效果是同学学习的乐观性提高，主动猎取学问的意识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将解决问题的过程呈现在同学面前，起到了事半功倍的效果。 三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动争论的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。此次活动中，就留意了授课老师的课后反思，区教研室陈春芳老师对今后老师的.课后教学反思还提出了具体的要求，要从课堂教学的具体问题动身，既要谈自己在教学中的优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的方法。我校在进行校本

25、教研活动中，虽然也都让老师进行反思，但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本教研活动时，也要对老师提出具体要求。提升老师自身水平、优化课堂教学。参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发觉了我校在开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。 关于数学教研活动总结7 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们学校数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有刺眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，静静耕耘。我们组结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。以

26、课堂教学质量为切入点，以促进同同学动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，课前作好充分预备，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计

27、课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、加强班级组听课、评课活动。本学期，各班级组老师，乐观开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真争论教材，写出设计意图和详细教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者

28、先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、乐观开展高效课堂赛课活动。三班级和六班级数学老师全体参与，乐观预备，每位老师都有不同程度的收获。 关于数学教研活动总结8 时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这学期，学校要求我们数学老师多次组织教研活动，为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好教研活动主题，进行激烈的争辩，这样不仅学习到了她人很多优秀的阅历，也进一步明确了自己

29、努力的方向。 本学期我们每次教研都是围围着每次的教研活动主题开放的，数学教研组长带领我们在一起听课，随后进行了评课，相互沟通探讨，畅所欲言，表达自己的所感所悟。每次课后我都会认真地反思教学，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的听课反思，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。评课后，又依据自己在平常的教学课堂中遇到的问题，进行沟通，找到可以试行的教学方法。 通过本学期教研我感觉首先是有用。每一次的教研活动，都在实践与理论的沟通中实实在在地开放，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更促进了我在数学方面的进步。让我在与同伴的研讨中发觉问题、理解问题、查找解决问题的策略。在倾听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对麻烦问题的阅历和方法，收获着太多太多的真知灼见。 其次是努力。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发觉你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发觉自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，静静的告诫自己：努力和加油是现在必需做好的。 今后我将连续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好！16