《新型洗衣机故障分析与维修项目教程》教学指南 .doc

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1、中等职业学校教学用书新型洗衣机故障分析与维修项目教程教学指南一、课程的性质与目标1.课程性质本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之一。本课程的任务是使学生掌握新型洗衣机（包括普通双桶洗衣机、波轮式全自动洗衣机、滚筒式洗衣机）的结构，进而掌握新型洗衣机各系统的拆装和典型故障排除等技能，主要训练学生安装、使用、维护和维修新型洗衣机的能力，为今后从事相关工作打下良好基础。2.课程目标本课程的总目标是：1掌握普通双桶洗衣机、波轮式全自动洗衣机、滚筒式洗衣机的整机结构、各系统（洗涤系统、脱水系统、进排水系统、动力传动系统、控制系统）的结构及工作原理等基础知识。2通过对普通双桶洗衣机、波轮式

2、全自动洗衣机、滚筒式洗衣机的各种故障的分析与维修，提高学生理论联系实际的能力、耐心细致的工作作风以及分析问题和解决问题的能力。3.参考学时参考学时：68学时。二、教学建议1波轮式全自动洗衣机、滚筒式洗衣机故障分析与维修作为本课程教学的重点内容。2本教材是按先介绍洗衣机的各系统结构和原理、再进行集中洗衣机拆解、故障维修实训的顺序编写的。在教学中，可以洗衣机的组成系统为教学单元，介绍完一个系统结构和工作原理后，接着就进行该系统的拆解、元器件检测、故障维修实训。3运用多媒体授课、实际图片展示、实物展示等有效教学手段，激发学生的学习积极性。三、教学纲要、教学目标、课时安排新型洗衣机故障分析与维修项目教

3、程学习内容及教学目标、课时安排教学内容教学目标建议学时项目1了解洗衣机种类、技术指标1了解洗衣机的种类及其特点。2了解洗衣机的型号表示方法。3了解洗衣机的主要质量指标。2项目2 掌握洗衣机维修的基本方法1熟悉洗衣机的维修工具。2学会使用兆欧表测量洗衣机的绝缘电阻。3掌握洗衣机维修的步骤和常用的检查方法。2项目3 认识双桶洗衣机1了解双桶洗衣机的整机结构。2理解双桶洗衣机的工作原理。2项目4 主要零部件的识别和故障检修1了解主要零部件的作用、结构。2了解普通双桶洗衣机主要零部件的常见故障。3学会对双桶洗衣机主要零部件进行检测，判断其质量好坏。6项目5双桶洗衣机拆装、调试和检测1熟悉双桶洗衣机的结

4、构，理解主要部件的作用及工作原理。2熟悉双桶洗衣机的电路。3掌握洗衣机各部分的拆装方法，为维修洗衣机打下基础。4掌握洗涤定时器、脱水定时器、盖开关、电动机等的检测方法。5掌握皮带张力、刹车机构的调整方法。4项目6 双桶洗衣机常见故障的分析与检修1学会分析双桶洗衣机常见故障产生的原因。2掌握普通双桶洗衣机的综合性故障检修方法，提高维修技能。4项目7 认识波轮式全自动洗衣机1了解波轮式全自动洗衣机的整机结构。2了解波轮式全自动洗衣机五大系统的结构特点和主要组成器件。3了解进水电磁阀、水位传感器、排水电磁阀、电动机、离合器等器件的结构，理解这些器件的工作原理，掌握检测方法。4理解波轮式全自动洗衣机的

5、传动原理。6项目8 波轮式全自动洗衣机的典型电路剖析、检修1理解电脑式波轮式全自动洗衣机控制电路的基本原理。2学会分析电脑式波轮式全自动洗衣机的控制电路。3掌握电脑式波轮式全自动洗衣机电路故障的检修方法。4了解电脑板的常见故障，学会相应的检修方法。4项目9 波轮式全自动洗衣机的拆装1熟悉波轮式全自动洗衣机的基本结构和电气控制原理。2能正确拆卸和组装波轮式全自动洗衣机。3学会对波轮式全自动洗衣机主要部件进行检测，并判断其质量好坏。6项目10 波轮式全自动洗衣机常见故障的检修1理解波轮式全自动洗衣机常见故障产生的原因。2掌握波轮式全自动洗衣机的综合性故障检修方法，提高维修技能。6项目11认识滚筒式

6、全自动洗衣机1了解滚筒式全自动洗衣机的整机结构。2掌握滚筒式全自动洗衣机的操作系统、洗涤脱水系统、传动系统、进水排水系统、加热系统、烘干系统、支撑系统、电气控制系统的组成和结构特点。3了解进水电磁阀、电动机、排水泵、加热器、温控器、水位开关、程序控制器、门开关等主要元器件、零部件的结构，理解其工作原理。4学会滚筒式全自动洗衣机的主要元器件、零部件的检测、修理与更换。8项目12 滚筒式全自动洗衣机的电路分析和故障检修1理解采用电动式程控器的滚筒式全自动洗衣机电路的工作原理，理解常见故障产生的原因，掌握常见故障检修思路。2理解电脑控制式滚筒式全自动洗衣机电路的工作原理，理解常见故障产生的原因，掌握常见故障检修思路。4项目13 滚筒式全自动洗衣机的拆装及主要器件的检测1能正确拆装滚筒式全自动洗衣机，为学习滚筒式全自动洗衣机的维修做准备。2学会检测双速电动机、排水泵、加热器、温控器等器件。5项目14 滚筒式全自动洗衣机的维修1理解滚筒式全自动洗衣机常见故障产生的原因。2掌握滚筒式全自动洗衣机的综合性故障检修方法，提高维修技能。6机动3总计68注：以上课时分配仅供参考，教学中可根据教学的安排再做调整。4