学校消防安全标准化管理达标创建,学校自评报告.pdf

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1、学校消防安全标准化管理达标创建,学校自评报告学校消防安全标准化管理达标创建,学校自评报告：标准化学校创建自评报告标准化学校建设自评报告在镇中心学校的安排部署下，我校标准化建设工作严格按照南阳市义务教育标准化学校建设评估细则，认真组织实施硬、软件建设，各项工作按计划有条不紊地展开，逐步取得成效。现将我校标准化建设工作情况汇报如下：一、学校基本情况学校位于厚坡镇西北方向6 公里处，创办于 1968 年 9月，是一所农村小学，至今已有 43 年历史。全校学生 173人，教职员工总数 7 人，其 中中级教师 4 人，市级 骨干教师 1 人。校园面 积 4800 平方米，校 舍建筑面积 921 平方 米

2、，校园布局合理。学 校各种功能教室和教学 设施基本完备，校园文 化氛围浓厚，办学效益 明显。在镇中心学校的 正确领导下，学校积极 贯彻党的教育方针，坚 持实施素质教育，全面 推进课程改革，与时俱 进，开拓创新，办学水 平和教育教学质量逐年 提高，得到社会各界的 一致好评。二、标准化 建设工作的组织和实施认真研读标准化建设有 关文件，明确目标义务教育学校标准化建 设是造福于师生、造福 于人民、造福于社会的 好事，它的实施和落实，可以给教育事业带来均衡发展，给农村教育 事业带来新的增长点。为了把好事办好，我校 对南阳市教育局关于 开展义务教育标准化学 校建设的通知和南 阳市义务教育标准化学 校建设

3、评估细则等文 件进行认真地学习和研 讨。学校利用周例会的 时间宣讲文件精神，使 大家明确了标准化建设 的重要意义：进一步巩 固和提高我市普及九年 义务教育成果，促进义 务教育均衡发展。成立 领导小组，制定方案，责任到位为了更好 地落实标准化学校建设，学校集体讨论，制定 了饶西学校标准化建 设实施方案，成立了 以校长为组长的领导小 组，明确了分工，责任 落实到人，为标准化建设有序进行打下了基础。完善资料，及时检视，落实整改完善资 料可以做到建设工作的 步步留痕，便于检视和回顾工作中存在的缺憾，能够及时整改。根据 领导小组的分工，谁负 责某一方面，谁就负责 收集相关的资料，由领 导小组集体审视资料

4、的 完善情况，发现资料问 题或发现建设工作中的 问题，及时查漏补缺。三、标准化建设的具体 工作及效果办学条件1、校园校舍做到了规范、靓丽。今年，学 校多方筹资 20 多万元，对校园进行了改造、修缮。重新修建了学校 的院墙，并使学校的大 门的焕然一新，硬化校 园面积达 900 多平方 米，另外，在甬道两边 的绿化带中间各修建了 一个亭子，使校园更加 美观、靓丽，既美化了 校园，也为学生的课余 活动增添了场所和乐趣。特别是校园西墙和南 墙的文化长廊已成为学 校的一大特色，丰富多彩的校园文化，包罗万 象，构建了优美的育人 环境，陶冶了学生的美 好情操。2、创建安全 的环境和良好的周边氛 围。师生的安

5、全环 境始终作为学校教育教 学工作的重点。首先是 确保消防通道通畅，教 学楼走廊设置醒目安全 警示标志，每层都设有 1 个灭火器，并有专人 管理，【学校消防安全 标准化管理达标创建,学校自评报告】每 月定期检查并填写记录。为了让师生遇到意外 情况能够做到有序疏散，学校经常演练学生疏 散程序，教学楼楼梯转 角处有专人负责安全和 疏通。消除一切可能存 在的隐患。为了创 建学校周边良好的教育 教学氛围，学校经常配合文化部门、公安部门 整治校园周边环境，以 确保学生校园内外的安 全。3、设备设施建设 达标、管理到位在 标准化建设中，我校的 设施设备基本达到上级 规定的标准。实验室添 置安装标准的桌凳，

6、对 旧有的实验器材进行了 清理，并更新了部分仪 器设备，基本满足了教 学的需要。XX 年 9 月 学校进行了标准化图书 室建设，新添了图书2 000 多册，新购了书 架，实现图书信息化管 理。为了让这些设 施设备长效地服务于教 学，我们加强了对设施 设备的管理工作。首先 是管理人员的落实，我 们各个功能室都配备了 专门的或兼职的管理人 员，将管理人员的工作 状况纳入各项考核。各 项管理制度建立健全，并且上墙，分工明确，责任到人。要求图书仪 器进柜，账目清楚，有 相应的实验记载，损坏 要有报告记录。教育教 学1、坚持正确办 学方向，全面贯彻党的 教育方针。我校坚 持正确的办学方向，全 面贯彻党的

7、教育方针，全面提高教育质量，依 照“三个面向”的精神，结合学校实际，以科 学发展观为指导，我校 通过多年的逐步探究，形成了较系列的教育思 想。以“创设良好学习 空间，促进学生身心健 康发展”为办学理念，发挥我校优势，紧抓机 遇，努力创建标准化建 设学校，创办让学生满 意、家长满意、社会满 意的学校，进一步明确 把我校建设成为一所标 准化优秀学校，形成办 学特色。学校坚持全面 育人，坚持面向全体学 生，面向学生的每个层 面，全面实施素质教育。做到德育、智育、体 育、美育和劳动技术教 育全面发展，以教学为中心，课内外、校内外 相结合，对各类学生因 材施教，近年来，取得 明显成效。2、优化德 育环境

8、，提高育人水平。我校把德育工作 放在首位，认真学习贯 彻中共中央关于加强 和改进思想政治工作的 若干意见精神，结合新时期历史条件，进一 步加强学校德育的常规 管理，不断充实完善德 育内容，拓展德育途径。加强德育队伍建设，尤其加强班主任队伍建 设，加强德育课程探讨，注意学生日常行为规 范教育和养成教育。开 展心理健康和法律知识 教育，大力弘扬培育民 族精神，通过国旗下讲 话、主题班会、校园广 播等多种形式进行社会 主义荣辱观教育，提高 育人水平。遵循少年儿 童认识水平和发展规律，在学生中坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素 养。经常性开展文明班 级、评比活动，制定文 明规范实施细则

9、，从最 基本的文明礼仪和遵规 守纪抓起，努力建立起 学生自我教育、自我管 理、自我评估的机制，并结合学生会和教师值 日来保证学生良好行为 习惯的养成。同时，教 师在课堂教学过程能认 真落实德育渗透，探求 新方法深化情感教育，注意内化作用，努力提 高德育工作的针对性。结合师德师风建设活动，切实加强教职工的思 想道德教育，做到爱岗 敬业，教书育人，为人 师表。通过全体师生的 共同努力，学校上下洋溢着讲文明、树新风的 良好风气。3、切实开 展体艺工作，促进学生 身心健康认真贯彻 学校体育工作条例，认真上好体育与健康 课。形式多样，内容丰 富，坚持作好课间操和 眼保健操认真贯彻 学校卫生工作条例 定期

10、对学生进行体检作 好登记、统计、分析反 馈工作。认真贯彻 学校艺术教育工作规 程，有专用教室，配 套设备，有专职教师，有课外兴趣小组。经常 性开展校园艺术活动，培养学生审美情操和创 新能力。【学校消防安全标准化管理达标创建,学校自评报告】认真贯彻落实“安全第 一、预防为主”扎实开 展好安全教育活动，坚 持每天 5 分钟安全教育，通过宣传栏、黑板报 等平台，广泛宣传消防、交通、食品卫生、电 器设备安全常识，提高 全体师生的安全意识和 自我防护能力。切实组织好以学生安全教育为 主题的征文、黑板报比 赛，提高学生自我教育、自我管理、自我服务 和自我防护的意识和能 力。进一步完善各类事 故的安全应急预

11、案，针 对消防、用电、食品卫 生、大型活动的安全隐 患和易发生安全责任事 故的环节，按分工制度 完善应急预案，明确责 任、细化程序、有章可 循，一旦发生安全责任 事故，能够得到及时有 效的控制。4、严格课 程管理、落实教学常规严格按省颁课程计 划开齐课程，开足课时，选用上级部门指定或 推荐教学用书，建立课 程评价制度，开发校本课程，并充分利用。为 深化教育改革，全面推 进素质教育，我校通过 加强管理，优化评价体 系，提高教学质量。每 学期详细制定工作计划；每一位科任教师根据 自己的学科特点和学生 情况制定教学计划和教 学进度表；每教研组根 据学科特点和教师情况 制定教研组工作计划，使我校的教学

12、工作有章 可循。为了规范课堂教 学常规要求，强化教学 常规检查。重点检查教 师教案和学生作业情况。每周一次随机抽查，每月一次全员检查，检 查结果进行量化登记，完善教学评估体系。教 案要求按照“导学互动”的“四环十步”来备，体现学生的主体地位。期末选出若干优秀教 案和学生作业，于下学 期初予以展示。积 极开展教科研活动，确 定学校教研课题，促进 教研组建设。以教研组 为单位，每周定时、定 点开展教研活动。鼓励 教师把教研成果攥写成 科研论文，并向报刊投 稿或在市、县交流。同 时学校领导能积极深入 教学教研第一线，分别 参与各学科的教研活动，参与听评课，与广大 教师积极交流课堂教学 的心得体会，讨

13、论课堂 教学效果，充分调动教师的积极性。队伍建设1、建设强有力的领导 班子。近年来，学 校首先以加强领导班子 建设为工作重点，切实 加强学校的思想、组织、作风建设。首先从领 导班子做起，以身作则，开拓创新，廉洁奉公，团结协作，作风民主，严格自律，能在广大 师生中享有较高威信。进一步明确责任，健全 制度，班子成员严格按 照制度履行职责，形成一个开拓进取，具有现 代管理水平的得力领导 集体。学校领导能深入 教学前沿，有很强的业 务和管理能力。2、机 构设置规范，机制运行 高效。、机构设置规范学校机构健全，分 工协作。注重制度建设 与实施，已制定了饶 西教师量化考核细则、饶西学校班主任量化考核细则等

14、各项规 章制度，坚持量化考评，加强教师常规管理。班子成员职责明确，分 工合理，开拓进取，做 到期初有计划，期未有 总结，彼此协调合作，遵循“职责上分，思想 上合；工作上分，目标 上合，制度上分，关系 上合”的原则，做到领 导班子既分工又合作，齐抓共管。、机制运行 高效。班子成员积 极主动、团结协作，工 作效率高，关系协调好，工作流程顺畅。建立 廉洁自律制度，重视行 风建设，强化民主意识，实行民主管理。积极 推行校务公开。凡 是与学校管理、教育改 革密切相关和涉及教职 工切身利益的重要事项，都在一定范围内采取 适当方式和程序予以公 开。3、加强教师队伍 建设，努力提高师德水 准。进一步加强教 师

15、队伍管理，努力提高 教书育人水平。学校几 年来能坚持组织教师进 行政治学习，学习贯彻 党的教育方针，义务 教育法，教师法，教师职业道德规范 ，以及教育教学改革 的有关文件精神，提高 教师依法执教的水平，能与时俱进，紧随时代 的脉搏，及时更新教学 理念和思想，鼓励教师 勇于创新。加强师德师 风建设，要求教师注意 为人师表，树立良好形 象，开展评优创先活动，进一步提高教书育人 的光荣感和责任感，把 师德建设与年度考核、评优挂钩。全体教师热 爱本职工作，有进取精神，为人师表、关爱学 生，注重与家长，社会 沟通，无体罚，变相体 罚学生行为。积极宣传 贯彻公民道德建设实 施纲要，坚持三个“一切”理念，面

16、向全 体学生，了解学生，尊 重学生，积极参与学生 思想品德教育，在教学 中力争以教师高尚的人 格感染学生，提供机会 让学生展示自己，促进学生全面发展，做到以 德育人，从而建立民主 平等的师生关系。四.存在的问题及整改措施、存在的主要问题1、师资力量不足，教 师老龄化严重已成为制 约我校发展的桎梏。2、办学条件有一些 设备不达标，距优秀的 标准甚远。、整改措施1、加快师资队伍建设加强学科带头人的 培养和骨干教师的培训 工作，建立科学地评价 体系激励教师努力工作。2、办学条件方 面需加大力度多方筹资，争取使我校达到标准 化学校建设的优秀标准。五.自评结果：95 6 分1、一级指标 办学条件共 45

17、0 分，其三级指标中，教学区 与生活区划分不明确扣 2 分，实验室与仪器室 不独立扣 5分，仪器器 材不达标，未按时补充 扣 10 分，操场不合格 扣10 分，卫生室人员 不达标扣 5 分，共计得 分 418 分。2、一级指标学校管理共5 00 分，其三级指标中，无校本课程，计算机 课余没有开放扣 9 分，学生没有成长档案扣 3 分，共计得分 488 分。3、一级指标教 育效果及社会评价 50 分，得分 50 分。本指标评估体系共有分 值 1000 分，我校得 956 分，自评结果达 到合格标准。通过自评，我们认为，厚坡镇饶西学校各项指标均达到 标准化合格学校标准，敬请各位领导莅临我校 评估审

18、议。学校消 防安全标准化管理达标 创建,学校自评报告：“创建标准化学校”自 评报告南王“创建标准 化学校”自评报告近期，学校认真对照标 准化学校的标准，进行 创建自评，现将自评情 况报告如下：一、学校简介：学校始建于 1944 年，1978 年许家庄村出资自建教 学楼，于 1981 年迁 入现址，1993 年合 校定点时，曹庄小学、姬家庄小学并入，经X X 年加固后交付使用，学校总占地面积 102 40 平方米，建筑面积 3661 平方米，其中 教学楼面积 2700 平 方米。现在学校办学条 件基础好、标准高，配 有微机室、语音室、实 验室、图书室、仪器室、劳动教室、多媒体教 室等 10 多个

19、专用教室，功能齐全，内部设施 配备均达到国家一类标 准。学校现服务于许家 庄、曹庄、姬家庄三个 行政村.学校全面 贯彻党的教育方针，全 国实施素质教育，坚持 五育并举，德育为首，全面发展的社会主义办 学方向，坚持走规范加 特长的办学路子，狠抓 教学常规管理，全面围绕“创一流学校，培一 流教师，育一流学生”的教育理念，围绕“培 养学生兴趣，发展学生 特长，创建特色学校”工作中心。为创建规范 加特色的学校，确立了“做好每件事，快乐每 一天”的主题。在校园 文化氛围建设中，我们 坚持“突出主题、彰显 特色、寓教于乐、图文 并茂”的原则，设计了 古诗文、成语故事、安 全常识、校园板报、十 好专栏，并创

20、有激励学 生学习的读书箴言。严 格按照省小学管理基本规范要求进行教学，同 时加强了班级文化的创 建力度体现了学生时 时受教育、处处受教育 理念。全体师生上 下一心，齐心协力，增 强了凝聚力、战斗力、真正形成了以校为家、校荣我荣、校衰我耻的 良好精神面貌和齐抓共 管，共创文明名校的浓 厚氛围。二、完善德育 管理，彰显学生个性学校十分重视学生的 养成教育，并以此打造 学校的核心竞争力，学 校关注孩子的天性和发 展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点 滴滴，以此提高师生的 知识涵养，为师生打造 亮丽的精神底色。学校 每年根据情况制定详细、切实可行的德育工作 计划，依据德育工作

21、规程，认真贯彻小 学生日常行为规范和 小学生守则，并通 过一些列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的形成与升华。1、爱国主义教 育。严格升旗仪式，每 周坚持升国旗，坚持国 旗下讲话制度，通过升 旗仪式对学生进行爱国 主义教育，集体主义教 育。2、安全教育。通过校会、班会、板 报、广播、观看安全专 题片等途径，对学生进 行安全教育和安全知识 的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的 安全应急预案；学校每 位教师根据工作性质都 同学校签定了安全工作 责任书。为加强学校的 安全防范，并配置长短 棍、强光手电筒等防卫 器械，增设和升级监控 点、报警器，使监

22、控覆 盖到校园的每个角落。各项安全教育活动做到 有检查、有反馈、有记 录、有报道。因此，学 校每学年无一例重大安 全事故发生。3、养成教育。依据小学 生日常行为规范和 小学生守则，抓好学 生的养成教育。工作中 以“五尊”、“五不”、“五远离”为重点，学校要求各班级认真学 习规范和守则，建立各 年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行 为进行检查。在检查的 基础上，每周评出优秀 班级，进行表彰。通过 评比，增强了学生的集 体荣誉感，学生遵守规 范率明显提高。4、体卫、艺术教育。学 校重视体育、艺术教育 工作，适时召开专题会 议，安排好各类体育、艺术训练。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中

23、，各种特 长得到了发展。学校关 心学生的身心健康，严 格对学生进行体检、体 能训练，利用各种渠道 对学生进行卫生知识的 宣传教育，做好卫生防 疫工作，学校各项工作 达到上级的有关要求，学校环境卫生做到了干 净整洁。5、法制 教育。根据中共中央 国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道 德建设的实施意见，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领 导小组，聘请法制副校 长等到学校对学生进行 法律知识专题讲座。学 校针对个别学生具体情 况进行随机教育并及时 跟踪。近年来，学生在 校违纪现象明显减少，学生违法犯罪率为零。6、开展丰富多彩 的德育活动，寓教育与 活动之中。我校利用良 好的师资力量，组织学

24、 生参加市县各种活动。从加强对学生的政治思 想、道德建设、心理健 康、培养特长方面，学 校开展了内容丰富、形 式多样的教育活动，在 活动中使学生受到了良 好的教育。每年“六一”举行校园文艺汇 演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、体 育达标周、综合实践成 果展等形式，展示全校 学生的精神面貌。根据 形势要求，一次活动突 出一个主题，一项内容 找准一个结合点，以学 生喜闻乐见的形式，加 强思想教育。少先队活 动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色 教育。在庆祝少先队建 队日活动中，学校举行 了队知识学习活动，倡 导少先队员人人献爱心，每年学生积极捐款，救助需要帮助的人们。此外，“迎国庆”书画、

25、手抄报比赛；“保护 环境”演讲比赛、主题 班队会；“校园童谣创 作大奖赛”；“爱国主 义诗歌朗诵比赛”；“八荣八耻童谣创作赛”；“知荣辱，树新风”主题班队会、诗歌比赛、歌咏比赛；“培育民 族精神、弘扬传统美德”主题班队会、演讲比 赛、诗歌朗诵比赛等校 园文化活动也卓有成效。这些活动的开展，在 不断培养学生能力素质、增强集体凝聚力的同 时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化 氛围。三、规范办学行 为，全面均衡发展1、开全课程、开足课 时。深入贯彻省中小学 素质教育工作会议精神，开全课程，开足课时，按照国家规定的教育 教学内容和课程设置开 展教学活动。1-2 年 级开设了语文、数学、品德与生活、

26、音体美、地方、国学、健康等9门课程，3-6 年级开 设了语文、数学、品德 与社会、科学、英语、音体美、信息技术、综 合实践、地方、国学、健康等 13 门课程，努 力做到不随意增减课程 和课时，突出了英语、科学、体育与健康、综 合实践、环境教育、安 全教育、国学等学科的 教学工作，并配备了专 职教师进行授课，基本实现了教师专业化教学。2、严格控制课 外作业总量。一是按照 省规范中的有关规 定，做到小学一、二年 级不留书面课外作业，三年级每天课外作业量 不超过 30 分钟，四年 级不超过 45 分钟，五 六年级不超过 1 小时。二是要求所有教师凡是 能课内完成的作业，不 布置到课外去完成，不 布置

27、机械重复和大量抄写的作业，注意减轻学 生课外的过重负担，认 清课业负担过重的危害 性，做到精讲精练。三 是班主任与科任老师协 调各科作业量，并由年 级主任统一核实后签字，再布置给学生。四是 严格执行上级规定的学 生在校作息时间。3、坚持发展性和形成 性评价相结合，促进学 生素质发展。学校为每 个学生建立综合、动态 的成长档案，全面反映 学生的成长历程。一是 取消分数制，学生学业 成绩评价实行日常评价 与期末考试评价相结合 的评价办法，成绩评定实行等级制。学生的作 业、单元测试、平时考 查、期末考试全部实行 了等级评价，不以分数 评定学生的优劣，不公 布学生的学习等级。二 是各班开展学生日常学

28、习评价活动，为了加强 对班级的学习管理，全 校开展了学生学习评价 活动，各班成立学习小 组，让学习小组的组长 对本组的学生的学习进 行检查、督促，让学生 自我管理，养成自觉学 习的良好习惯；班内每 周还开展作业展评活动，从而使各班形成一种积极向上的浓厚学习氛 围。三是期末开展“十 星”评价，各班根据学 生一学期的学习情况以 及学生的特长和优势，评出“创造之星、美术 之星、体育之星、文艺 之星、卫生之星、读书 之星、纪律之星、品德 之星、进步之星、全面 发展之星”等称号，学 生受到了很大的鼓励，学习热情高了，校风校 纪好了，学生的综合能 力比以前明显提高。四、强化教学管理，转变 评价方式1、重新

29、 修订规章制度。年初，学校根据山东省普通中小学管理基本规范 的基本要求，结合学校 实际情况及教师们的建 议，召开职代会重新修 订了教师教学工作评 价方案、教职工考 勤制度、南王奖惩 制度等切实可行的规 章制度，使全体教师明 确了本学年学校的各项 工作任务，确定工作目 标，为本学年教育教学工作的顺利开展打 下了坚实的基础，真正 使省规范的要求落 到了实处。2、加 强教学常规管理。教育 教学质量是学校发展的生命线，是立校之本。一是在严格执行课程计 划，开全课程、开足课 时的同时，认真抓好教 学常规工作，使教学常 规规范化、制度化。特 别注重抓好课前预习、课中改进、限时作业、学科考查等几个基本环 节

30、。二是严格常规检查。定期组织两次普查教 师的备课和学生的作业，以此来监督和促进教 师精心备课，认真批改 作业。还不定期检查教 师的上课，辅导和考查 等方面的工作，从而掌 握教学状况，起到监督促进作用。三是实行执 勤校长制度。在上课期 间，执勤校长对课程表 执行情况进行不定期检 查，检查结果在班子会 上作通报。平时，还注 重召开学生座谈会，深 入了解班级状况，坚决 制止擅自挪课、占课现 象，通过这些措施，学 校对任课教师的教学情 况了如指掌，对教学的 管理与指导打下良好的 基础。四是教导处每月 底都对教学检查情况进 行总结，并把每次检查 情况作了详实的记载，作为期末考评教师的重要依据，以保证教学

31、有 序进行，达到减负增效 的目的。3、对教 师实行综合评价制度。一是改变以考试成绩定教师优劣的做法，对教 师实行全面评价。在年 初新修订的教师教学 工作评价方案中，坚 持过程性评价和终结性评价相结合的原则，实 行学期综合考评，考评 的主要内容，即职业素 质、工作表现、工作成 效、特别奖惩。在四项 考评中，其权重为：职 业素质 10、工作表 现 40、工作成效 5 0、特别奖惩，突出 了工作业绩的评价，每 学年的考评成绩作为评 先树优、晋职晋级、年 度考核、岗位聘任的主要依据。二是采用激励 机制，稳定教学质量。通过每月严格检查量化，期末总评，对工作业 绩突出的教师，根据 西关小学奖惩制度实 施表

32、彰奖励，以此增强 教师的质量意识和工作 积极性、主动性。五、重视教师培养，促进内 涵发展科学规范是 我校管理的一大特色。学校始终把“内强素质，外树形象”的师德培 养工程作为管理的重点，并形成了“科学规范，力达执行之效；情感 管理，彰显人本之力”的管理原则，树立了“爱润每一天、情真每一 点”的服务理念，在各 个管理层面做到狠抓落 实，将理念化作真正的 管理力量，每位教职工 都做到了对工作负责，对岗位负责，人人都管 理，处处有管理，事事 见管理。在管理过程中，以爱为核心，以合作 为纽带，以理解为沟通 桥梁，人性化地运用管 理与评价的杠杆，去凝 聚人、关爱人、发展人。1、开展师德教 育，提升师德素养

33、。一 是加强教师政治学习，开展“内强素质，外树 形象”的师德工程，努 力提高思想素质，认真 落实教育部修订的中 小学教师职业道德规范 ，重视师德修养的提 高，有计划地开展“做 人民满意教师”的活动，教育和引导教师强化 责任意识，激发了广大 教师爱岗敬业、教书育 人、为人师表的使命感。二是开展社会公德、职业道德和普法教育活 动，努力提高教师的法制意识，增强了依法治 校、依法执教的自觉性。三是加强师德制度建 设与师德考核，【学校 消防安全标准化管理达 标创建,学校自评报告】在教师考评方案 中，加强了师德考核的 内容，并制订了教职 工职业道德考评细则 等制度，对师德建设提 出了明确具体的要求，同时严

34、格进行师德考核，不断强化对师德的监 督与考核。四是深入开 展学生评教师、家长评 学校等活动。同时，学 校注重德育队伍建设，定期举行班主任工作经 验交流会，总结推广德 育及班主任工作经验。通过评教和班主任经验 交流活动，促进了社会、家长对教师的监督与 交流，起到了规范教师 教育行为、提高师德修 养的目的。2、开 展校本培训，提高教师 的教学水平和管理水平。一是积极引导教师学 习教育教学基本理论和 新课程理论。学校建立 了学习制度，采取集体 学习与分散学习相结合，引导教师学习新理论，确立新理念。二是认 真开展课堂教学改革。课堂教学活动是提高教 师教学能力、提高教育 教学质量的有效途径。近年来，我们

35、十分重视 教师之间互相听课、评 课、反思交流活动。每 学期初，全校各年级、各学科都围绕各自教学 目标，研究确定课堂教 学改革的重点与方向，每一位教师都执教一节“示范课”，进行展示 与交流。教导处、教科 室、教研组组织听课、评课和座谈，认真分析 课堂教学的得失，让全 教研组教师明确课堂教 学改革的努力方向，积 极探讨什么样的课才是 好课，什么样的课对学 生素质发展有利。通过 开展此项活动，教师的 思维能力、语言表达能 力有了长足进步，增强 了参与意识，综合素养 明显提高。三是积极开 展校本培训交流活动。3、教师的教科研 能力是学校教学质量不 断提高的重要源泉。学 校实行以课题带动教学 研究的策略

36、，推动教师 参与教研的积极性。学 校规定双周二下午进行 课题研讨，各课题组成 员交流、探讨存在的共 性与个性问题，并对研 究课进行评析，帮助实 验教师改进教学中的困 惑，确保课题实验的实 效性。一是以教研组为 单位，每周确定一位教 师根据课题研究的内容，上一节研究课。活动 中，学校领导深入教学 一线，与教师一道探讨 教法、学法，讨论开展 实验的方式、方法。二 是要求人人参与课题研 究。将课题研究作为促进教师成长的有效途径，提出“在研究中工作，在工作中研究，以研 究推动工作，把研究成 果落实在工作中”的目 标。教师围绕研究课题，结合日常的课堂教学 和教育工作，进行教学 反思，坚持写教育日记、教育

37、案例或教育随笔，并开展教育研究活动。通过常态下的教研活 动，运用论文评比、课 题带动的方式引导教师 积极参与，以达到提高 教师自身发展的目的。目前，我校承担了 市级课题一项、区级课 题一项，教师参与积极、总结及时，并取得了 显著成绩。六、抓读书 促质量，以阅读凸现学 校特色学校注重提 高师生的知识涵养，创 建书香校园，大力倡导 读书活动，为师生打造 亮丽的精神底色。学校消防安全标准化管 理达标创建,学校自评 报告：XX 创建标准化 寄宿制学校自查报告元 子街中学创建标准化寄 宿制学校自查报告一、基本情况元子街中 学现有教学班9 个，教 职工 33 人，在校学生528 人，寄宿学生1 03 人。

38、二、自查情况1、学生宿舍：我 校建成学生公寓楼 1 栋，其中 11 间用于学生 宿舍。地面为水泥沙浆 地面，前后有铝合金窗 子，室内清洁通风，空 气新鲜，寄宿生生均住 宿面积平方米，宿舍统 一为单间，男、女宿舍 分设相对集中，门为防 盗门，坚固安全，玻璃、防护网、窗纱、窗帘 齐全，门上有牌号，照 明线路符合安全用电标 准。2、学生食堂：学生食堂 6 间 165 平方米，生均面积平方 米，安全坚固，防潮通 风，室内水泥地面、门 窗坚固、玻璃“三防”设施齐全，操作间与储 藏室分设，炉灶为节能吸风灶，灶台瓷片贴面，案板铁皮包面，卫生、耐用，有自来水池、有冰柜、储粮柜、压面 机等，有专用售饭窗口，有洗

39、碗水池及排污水 渠，排水通畅。用电设 施、消防设施符合安全 标准，有固定的餐厅供 学生就餐，现有餐桌 80 座。3、宿舍设 施：一律用钢制架子床，统一为两层，床板完 好无损，无虫蚀断裂，每个宿舍配备 8 孔综合 储物柜，8层组合脸盆 架，1 面整装镜，规格 一致，统一配发被罩、床单、枕巾，整齐划一，每生有一盆一巾一壶，通过学生动手制作字 画，创设了宿舍文化氛 围。4、环境卫生：学校建立宿舍卫生定 期检查评比制度，对宿 舍进行日日查月月评，每周评比“文明寝室”，强化学生养成教育，宿舍内外干净卫生，物 品摆放整齐有序。5、规章制度：学生食 堂、宿舍都建立了切实 可行的管理制度，安 全卫生制度、宿舍

40、 管理制度等规章制度 装柜上墙。6、食 宿管理：学校由 1 名副 校长分管学生食堂和宿舍，配备兼职食宿管理 员 2 名，其中 1 名女教 师负责管理女生宿舍，职责明确，分工具体。配备身体健康，吃苦负 责的炊事人员 2 名，均 持健康证，培训证上岗，并定期体检，从业人 员进入操作间着工作衣 帽，食堂饭菜质优量足，确保学生吃得饱、吃 得好、吃得放心。学校 成立护校队，加强夜间 巡逻值班，确保住宿学 生安全。对照标准 化寄宿制学校创建标准，学校自查认为，基本 达到 a 级标准化寄宿制 学校，申请县局组织验 收，以便及时整改存在 问题。学校消防安 全标准化管理达标创建,学校自评报告：XX 学校行为规范

41、达标创建 自评报告学校行为规范 达标创建自评报告“一切教育最终都将归 结为日常行为习惯的培 养”。爱因斯坦说，把 你在课堂上和书本上学 到的知识都忘记了，剩 下的就是素质。具体而 言，这里所说的素质是 什么？就是人们的日常 行为习惯。一切的教育 都将归结为日常行为习惯的养成。习惯是从人 的正确认识到正确的行 为之间的一座桥梁。习 惯往往起源于看似不经 意的小事，却蕴含了足 以改变人类命运的巨大 能量。多一个好习惯，就多一份自信；多一个 好习惯，就多一份成功 的机会；多一个好习惯，就多一份享受生活的 能力，好习惯常常让人 受益终生。对于我们地 处乡下的一所私立学校 来说，学生日常行为习 惯养成教

42、育是决定着我 们办学成败的一件头等 重要的大事，我校以 中国共产党中央国务院 关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设 若干意见的一系列指 示精神为依据，从XX年开始对学生良好习惯 的养成有了一整套完善 的系列教育，遵循初高 中学生发展的身心特点，通过科学的方法和途 径，狠抓学生良好的行 为习惯养成教育，取了 较好的成绩，现根据路 桥区教育局关于开展 路桥区“行为习惯养成 教育达标学校”创建工 作的通知文件精神，提出申报“路桥区行为 习惯养成教育示范学校”的创建工作，组成了 学校自查自评小组，自 评结果是 98 分，具体 报告如下：一、强 化教育功能，培养学生 养成良好的行为习惯1.德育处有

43、关学生 行为习惯的养成教育是 我校第学期工作计划内 容中的主要内容，尤为 突出的是我校德育处每月都安排两节有关行为 习惯养成教育的班会课，由德育处安排班会课 的主题，要求班主任老 师每节班会课都要有教 案，每节班会课校德育 处都有检查巡视，每个 学期还有一到两节行为 习惯养成教育的公开课，我们的行为习惯养成 教育档案记录齐全，总 结内容具体。2.德育处倡导的德育工作 理念是以班主任为肯干，以全体任课老师为主 体的德育教育队伍，不 断改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资 源，突出对学生的做人 教育、品德教育、纪律 法制教育、文明行为习 惯的养成教育、心理健 康教育、安全教育、正 确的世界观、人

44、生观、价值观教育，切实提高 学生的思想政治素质。要求全体老师以课堂教学为平台，强化校纪、校规和德育内涵渗透功 能。提倡全员育人、全 程育人，注重过程管理，增强学校德育工作的 针对性和实效性。在抓 差生教育方面实行德育 导师制，班主任和任课 教师每人要帮扶一名差 生，定期找他们谈话，并做好记录。继续完善 差生档案，实行层层管 理，对自己约束不强的 学生要做耐心的思想工 作，对违纪学生要正确 批评教育，对严重违纪 的学生，要按照校规校 纪严肃处理，绝不手软，用校纪规范行为，用 校纪守护校园。3.我校充分发挥校党支 部、校团委、学生会等 社团组织在行为习惯养 成教育方面的作用，尤 其是校团委每个学期

45、组 织一次的业余团校学习 和共青团知识的考试，每个学期都有一大批表 现好的学生加入共青团 组织，学生会的纪检部、劳卫部、文艺部和心 理咨询机构，在检查学 生的日常行不表现方面 做了大量卓有成效的工 作，特别是校园的保洁和课余或自修时间的纪 律维护方面，坚持每个 时间段都有人值勤检查，在学生自理、自治方 面在一整套成功的经验。4.我校因为地 处乡下，加上初高中一 体，我们在管理上努力 寻找初、高中学生不同 年龄阶段的德育教育兼 容性，充分发挥我们私 立学校在管理体制方面 的优越性，我校在努力 利用好班会课的同时，努力利用好各种社团组 织的活动，同时办好学 校的文化长廊、各班的 黑板报、校园广播站

46、、校报、学生代表大会以 及开展好天天大课间等 活动，学校利用这些载 体，并利针对各类节目 的特点开展好大型活动，使学生的行为习惯养 成教育深入到师生日常 教育教学行为的每一个 角落。5.我校的 叶林平校长是一位十分 注重学生行为习惯养成 培养教育的专家型教师，他的著作离开父母 你能活下去吗于 XX 年由远方出版社出版，新华书店发行，是我校培养学生行为习惯教育 的一本重要的校本教材。我校还有一位从事小 儿文学创作的作家叫丁 勤政老师，他每年都有 一到两部儿童文学作品 公开出版发行，他的童 话圣甲虫传奇于 X X 年获冰心儿童文学新 作奖，是我们台州教师 业余作家中获奖层次较 高的作家之一。6.我

47、校在培养学生行为 习惯养成教育方面，通 过班会课、天天大课间 等校内活动形式进行以 外，充分利用好家长会、家委会这两个平台，促进家校沟通具体化。再一个为了行为习惯养 成教育的社会效应，我 们还组织学生走进城区 的交通岗亭、走进义务 献血站、走进法庭、走 进看守所、直进消防队、走进敬老院、走进农 庄、走进污水处理厂等形式，让我们的学生体 会社会活动中的方方面 面，如在平安路桥建设 活动中，我们利用好校 讯通这个工具，学校每 周给家长发送平安建设 的短信两至三条，使平 安路桥和平安台州建设 实现社会与学校形成一 个齐抓共管、资源共享 的新局面。二、美 化环境功能，引导学生 养成良好的行为习惯7.我

48、校创办以来，一直坚持规范的升旗仪 式，学校有一支由学生 组成的训练有素的国旗 护卫队，组织全校师生参加每周一次的升旗仪 式和重大节日的升旗仪 式，在升旗仪式中全校 师生合唱中华人民共 和国国歌歌声嘹亮，还有重要的国旗下讲话 的教育内容，对学生进 行爱国主义教育，文明 礼貌教育，艰苦朴素教 育，日常行为规范教育，诚信教育，法制、安 全教育，公民意识和社 会责任感教育，如何做 人的教育。校园有长期 张贴的中学生守则，每个教室都张贴了 中学生日常行为规范 和有关的班规条约，校园布置和班级布置规范 且各具特色。8.我校占地面积135 亩，学校的硬件设施完善，教学区、运动区、生 活区布局合理，层次分 明

49、，环境优雅，校园育 人的环境好。我校自办 学至今，充分利用好学 生自治管理这个平台，每个班级都划分有卫生 包干责任区，每个班级都定出了卫生包干责任 人，真正做到卫生包干 不留任何死角，校园里 建有大型的停车篷，自 行车、小汽车的停放井 然有序，确保校园环境 净化、绿化和美化。9.努力做好无烟学 校创建工作，学校专门 成立了无烟学校创建工 作领导小组，也出台过 创建工作制度，但因个别老教师、老领导烟龄 长烟瘾大，个别办公室 还有吸烟现象，但他们 是偷偷地抽，基本实现 了无烟学校。10.校园文化氛围浓厚，德育环境好。学校根据 教育局的要求，努力强 化一个核心载体：即加 强“四自”教育。我校 在本学

50、期建设了一个开 放型阅览室，内部装修 比较豪华，藏书刊杂志 近万册，这个阅览室没 有安装门和锁，也没有 管理人员，不悬挂任何 规章制度，也不张贴任 何提醒语言，实现常年 开放，从一个学期的实 践表明，我校学生的行为习惯较好，这个阅览 室学生可以随时进出，自由阅读，但基本设施 没有发现任何的破坏迹 象。我们利用这个开放 型的图书阅览室，做好“国学进校园”推进活 动，大量的图书阅读，让学生受到实实在在的 教育。我校根据教 育局提出的要求，努力 完善三大教育制度：即 德育导师制、家长代理 制、校园恳谈制。拓展 四个主要途径：即学校、家庭、社会、网络。一是以花香校园、墨香校园、书香校园的“三 香校园”