六年级上册《比例尺》课件.ppt

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2、，你能将教室的占地平面图米，你能将教室的占地平面图画在纸上吗？画在纸上吗？9厘米6厘米实际距离实际距离图上距离图上距离长的图上距离：长的长的图上距离：长的实际距离实际距离=9cm：9m=9cm：900cm=1：100宽的图上距离：宽的实际距离宽的图上距离：宽的实际距离=6cm：6m=6cm：600cm=1：100中央电教馆资源中心数数学学图上距离图上距离实际距离实际距离 比例尺比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离 比例尺比例尺图上距离图上距离和和实际距离实际距离的比，叫做这的比，叫做这幅图的幅图的比例尺比例尺。图上距离：实际距离图上距离：实际距离=50cm：40m=50cm：4000cm=1

3、：80把图中的线段比例尺改把图中的线段比例尺改为数值比例尺。为数值比例尺。图上距离：实际距离图上距离：实际距离=1cm：50km=1cm：5000000cm=1：5000000图上距离：实际距离图上距离：实际距离=1cm：120000000cm=1cm：1200km2：1中央电教馆资源中心数数学学张师傅绘制机器零件的图纸，零张师傅绘制机器零件的图纸，零件的实际长为件的实际长为0.2cm，图纸上的长，图纸上的长为为8dm，图纸的比例尺是多少？，图纸的比例尺是多少？图上距离：实际距离图上距离：实际距离=8dm：0.2cm=8dm：0.02dm=400：1中央电教馆资源中心数数学学强调强调 （1 1

4、）比例尺与一般的尺不同，它是）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位；一个比，不应带有计量单位；（2 2）求比例尺时，前、后项的单位长）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位；度一定要化成同级单位；（3 3）比例尺的前项）比例尺的前项或后项或后项，一般应化，一般应化简成简成“1”“1”。中央电教馆资源中心数数学学强调强调 （1 1）比例尺与一般的尺不同，它是）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位；一个比，不应带有计量单位；（2 2）求比例尺时，前、后项的单位长）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位；度一定要化成同级单位；（3 3）比例尺的前项，一

5、般应化简成）比例尺的前项，一般应化简成“1”“1”。中央电教馆资源中心数数学学图上距离图上距离实际距离实际距离 比例尺比例尺图上距离图上距离实际距离实际距离 比例尺比例尺图上距离图上距离和和实际距离实际距离的比，叫做这的比，叫做这幅图的幅图的比例尺比例尺。中央电教馆资源中心数数学学强调强调 （1 1）比例尺与一般的尺不同，它是）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位；一个比，不应带有计量单位；（2 2）求比例尺时，前、后项的单位长）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位；度一定要化成同级单位；（3 3）比例尺的前项，一般应化简成）比例尺的前项，一般应化简成“1”“1”。中

6、央电教馆资源中心数数学学右图中，荷花村到右图中，荷花村到杏花村的图上距离杏花村的图上距离为为2.5厘米，表示实厘米，表示实际距离际距离10千米。求千米。求这幅图的比例尺。这幅图的比例尺。杏花村杏花村荷花村荷花村答：这幅图的比例尺为答：这幅图的比例尺为1：400000。图上距离：实际距离图上距离：实际距离=2.5cm：10km=2.5cm：1000000cm=25cm：10000000cm=1：400000图上距离：实际距离图上距离：实际距离=1：500000解：设实际距离大约是解：设实际距离大约是x厘米。厘米。10：x=1：500000 x=10500000 x=50000005000000c

7、m=50km答：它的实际长度大约是答：它的实际长度大约是50km。图上距离：实际距离图上距离：实际距离=1cm：600m=1cm：60000cm=1：60000解：设实际距离大约是解：设实际距离大约是xcm。：x=1：60000 x=60000 x=cm=m答：实际距离大约是答：实际距离大约是m解：设它的长是解：设它的长是xkm。x：1900=1：4000000040000000 x=1900 x=190040000000 x=0.00004750.0000475km=4.75cm答：它的长是答：它的长是4.75cm。1900=190000000cm解：设它的长是解：设它的长是xkm。x：190000000=1：4000000040000000 x=190000000 x=19000000040000000 x=4.75答：它的长是答：它的长是4.75cm。求图上距离时，先换算单位较简便。求图上距离时，先换算单位较简便。3.6cm22.5cm9000km1cm代表代表50m2cm小明家小明家比例尺：比例尺：1：100比例尺：比例尺：1：200