第14课 日本近代化的起航明治维新.ppt

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1、明治维新的概念明治维新的概念幕府被推翻以后，明治政府为实幕府被推翻以后，明治政府为实现现富国强兵富国强兵，推行了一系列改革措施，推行了一系列改革措施，逐步废除了旧的封建体制，建立起逐步废除了旧的封建体制，建立起新新的制度的制度，促进了，促进了资本主义资本主义的发展，历的发展，历史上称之为史上称之为“明治维新明治维新”。复习要求：复习要求：1 1、知道明治维新的历史条件。、知道明治维新的历史条件。2 2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。道路的多样性。3 3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。、分析明治维新在日本近代化

2、过程中的历史地位。明治天皇明治天皇明治维新的背景明治维新的背景材料一：材料一：18541854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有有300300所。所。18671867年，全国生产部门的手工工场共约年，全国生产部门的手工工场共约400400多多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。材料二：材料二：在棉纺织业中，商人以在棉纺织业中，商人以“出机出机”、“换棉换棉”等等形式给生产者提供棉花和织机，让劳动者在自己家中织形式给生产者提供棉花和织机，让劳动者在自己家中织布，按成品多少付给工资，控制了农村家庭手工业

3、者。布，按成品多少付给工资，控制了农村家庭手工业者。经济经济日本的日本的资本主义生产关系资本主义生产关系逐渐形成和发展逐渐形成和发展上述材料反映了当时日本经济领域出现了什么新现象？上述材料反映了当时日本经济领域出现了什么新现象？明治维新的背景明治维新的背景材料一：将军家齐及世子家庆材料一：将军家齐及世子家庆的奢侈生活已达极点，的奢侈生活已达极点，制制作糕点时，每日耗费砂糖千斤。作糕点时，每日耗费砂糖千斤。家齐父子拥有家齐父子拥有900名侍俾名侍俾材料二：据统计，从材料二：据统计，从1804年到年到1843年的年的40多年中，共发生了多年中，共发生了320多次农民起义。多次农民起义。政治政治幕府

4、的腐朽统治，激化了幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾社会矛盾。大盐平八郎大盐平八郎上述材料反映了当时日本政治领域出现了什么现象？上述材料反映了当时日本政治领域出现了什么现象？天皇天皇将军将军大名大名武士武士资资本本主主义义生生产产关关系系的的形形成成和和发发展展幕府幕府掌握政权，组成幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权只是傀儡，毫无实权新兴地主新兴地主商人商人城市平民城市平民农民农民有些从事工商业有些从事工商业经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强经济实力增强经济实力增强政治权利较少政治权利较少生活日益贫困生活日益贫困进行反抗斗争进行反抗斗争幕幕府府已已成成为为众众矢矢之之的的，国国

5、内内阶阶级级矛矛盾盾激激化化明治维新的背景明治维新的背景外部环境外部环境佩里叩关使日本面临着严重的佩里叩关使日本面临着严重的民族危机民族危机上述材料反映了当时日本外部环境出现了什么现象？上述材料反映了当时日本外部环境出现了什么现象？黑船事件黑船事件知识拓展（知识拓展（1 1）日本幕府锁国政策日本幕府锁国政策和中国明清两朝的闭关锁国有什么？和中国明清两朝的闭关锁国有什么？明朝：防止倭患危及统治明朝：防止倭患危及统治清朝：主要是封建统治者的盲目自大清朝：主要是封建统治者的盲目自大日本：日本：主要是防止外部侵略主要是防止外部侵略 内容内容都是严格限制对外贸易；都是严格限制对外贸易；目的目的都是为维护

6、其封建统治。都是为维护其封建统治。实质实质都是落后的封建自然经济的产物；都是落后的封建自然经济的产物；异异同同知识拓展（知识拓展（2 2）如何理解西方资本主义的侵略使日如何理解西方资本主义的侵略使日本遭遇了空前的民族危机，也为日本社会发展提供了本遭遇了空前的民族危机，也为日本社会发展提供了新的机遇？新的机遇？、打开日本国门、打开日本国门,使日本使日本沦为半殖民地国家沦为半殖民地国家,民族危民族危机不断加深机不断加深。、进一步加剧了日本社会危机进一步加剧了日本社会危机。欧美国家经济掠夺，。欧美国家经济掠夺，使日本经济陷入严重危机激化社会矛盾使日本经济陷入严重危机激化社会矛盾,使得农民和市使得农民

7、和市民发动起义社会动荡不安，社会危机加强民发动起义社会动荡不安，社会危机加强,进一步动摇进一步动摇了幕府统治。了幕府统治。、客观上客观上刺激了日本资本主义经济发展刺激了日本资本主义经济发展.4 4、西方先进思想传入西方先进思想传入,使有识之士使有识之士开始向西方学习开始向西方学习,反反对幕府统治对幕府统治,要求要求改革的呼声更加强烈改革的呼声更加强烈.破坏性和建设性破坏性和建设性英国在印度要完成双重的使命：一个是英国在印度要完成双重的使命：一个是破坏的使命破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是建设性的使命建设性的使命，即，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础

8、。在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。马克思恩格斯选集马克思恩格斯选集第第2 2卷卷明治维新的背景明治维新的背景倒幕运动倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以天推翻幕府统治，建立和巩固了以天皇为首的新政权皇为首的新政权。大政奉还大政奉还鸟羽、伏见战役鸟羽、伏见战役前提条件前提条件上述材料反映了当时日本发生了什么重大历史事件？上述材料反映了当时日本发生了什么重大历史事件？明治维新的背景明治维新的背景(归纳归纳)1、日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展、日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展2、幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾，人民、幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾，人民的反抗不断。的反抗不断。3、佩里叩关

9、使日本面临着严重的民族危机、佩里叩关使日本面临着严重的民族危机4、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以、倒幕运动推翻幕府统治，建立和巩固了以天皇为首的新政权。天皇为首的新政权。内因内因 外因外因前提条件前提条件二、明治维新的内容二、明治维新的内容1 1、根本目的：、根本目的：富国强兵，实现民族振兴，巩固富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治明治政府的统治 直接目的：直接目的：摆脱外来压迫，发展资本主义摆脱外来压迫，发展资本主义五条誓文五条誓文 明治新政府明治新政府建立后，颁布了建立后，颁布了五条誓文五条誓文作作为施政纲领，表为施政纲领，表示改革的决心。示改革的决心。2 2、施政纲领、施政纲

10、领五条誓文五条誓文（一）废除旧政治体制（一）废除旧政治体制材料：故今更废材料：故今更废藩为县，务除冗藩为县，务除冗就简，去有名无就简，去有名无实之弊，无政令实之弊，无政令多歧之忧。多歧之忧。1 1、“废藩置县废藩置县”建立中央集权建立中央集权;适应资本主义发展的新体制适应资本主义发展的新体制2 2、“四民平等四民平等”3 3、明治政府还派出了使节团考察欧美，学习西方、明治政府还派出了使节团考察欧美，学习西方先进的资本主义制度先进的资本主义制度确立立宪政体确立立宪政体u确立立宪政体确立立宪政体：18891889年年日本帝国宪法日本帝国宪法A.A.原因：原因：藩阀专制，中小资产阶级、地主不满，掀起

11、藩阀专制，中小资产阶级、地主不满，掀起“自由民自由民权运动权运动”；适应资本主义发展，稳定社会局面；适应资本主义发展，稳定社会局面B.B.内容：内容：实行实行君主立宪君主立宪，天皇天皇拥有绝对的权力；拥有绝对的权力；国民称国民称臣民臣民，享有法律范围内的言论、通信、，享有法律范围内的言论、通信、出版、集会和结社的自由；出版、集会和结社的自由；议会议会分为贵族院和众议院；分为贵族院和众议院；内阁内阁是行政机关，内阁大臣辅佐天皇，对天皇是行政机关，内阁大臣辅佐天皇，对天皇负责；负责；枢密院枢密院是天皇的最高顾问，实际上是国家最高是天皇的最高顾问，实际上是国家最高决策机关决策机关标志着标志着日本近代

12、天皇制度基本确立；是近代日本近代天皇制度基本确立；是近代亚洲第一部亚洲第一部资产阶级宪法资产阶级宪法近代日本天皇政体示意图近代日本天皇政体示意图总揽统治权总揽统治权行使立法权行使立法权掌握军队统帅权掌握军队统帅权协赞天皇行使立法权协赞天皇行使立法权有审议国家预算案权力有审议国家预算案权力直接对天皇负责直接对天皇负责成员由天皇任命成员由天皇任命协协助助天天皇皇服服务务于于天天皇皇天皇天皇议会议会内阁内阁神神圣圣不不可可侵侵犯犯试比较这两部宪法的相同之处试比较这两部宪法的相同之处日本日本18891889年宪法以年宪法以德意志帝国宪法德意志帝国宪法为蓝本为蓝本议会：议会：君主：君主：内阁：内阁：权力

13、较小，尤其是众议院（帝国议会）权力较小，尤其是众议院（帝国议会）掌握国家最高权力掌握国家最高权力行政机关，只对君主负责行政机关，只对君主负责君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚君主权力突出，封建主义、军国主义色彩浓厚二战的两大二战的两大元凶元凶都确立了都确立了君主立宪君主立宪政体政体殖产兴业，发展资本主义殖产兴业，发展资本主义首先，派遣官员历访欧美，认识工业文明；首先，派遣官员历访欧美，认识工业文明；其次，政府大力扶植私人资本主义。其次，政府大力扶植私人资本主义。第三，引进外国技术，培养本国人才第三，引进外国技术，培养本国人才材料材料 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富大凡国之强弱

14、，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。之工业。明治元勋大久保通明治元勋大久保通材料中的主要观点是什么？日本为此采取了什么举措？材料中的主要观点是什么？日本为此采取了什么举措？日本掀起了工业革命的热潮日本掀起了工业革命的热潮 促进了日本工业化的发展促进了日本工业化的发展（二）发展新经济（二）发展新经济（三）文明开化（三）文明开化1 1、派遣留学生，翻译西方著作，派遣使团出国考察。、派遣留学生，翻译西方著作，派遣使团出国考察。2 2、进行教育改革，建立近代教育体制。、进行教育改革，建立近代教育体制。

15、3 3、改变社会风俗和生活方式中的陈规陋习。、改变社会风俗和生活方式中的陈规陋习。国家富强之途国家富强之途第一开第一开发国民多数之智德良能，使进发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。入文明开化之域。伊藤博文伊藤博文和魂洋才和魂洋才（四）建立新军队（四）建立新军队材料一：材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。不各就其役。”18721872年征兵告谕年征兵告谕材料二：材料二：18681868年年4 4月月6 6日，明治天皇在日，明治天皇在御笔信御笔信中郑重宣布：中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国

16、威于四方。拓万里波涛，布国威于四方。”1、实行义务兵役制，建立常备军。、实行义务兵役制，建立常备军。2、改进军事装备。、改进军事装备。3、设立军事院校，培养军事指挥人才。、设立军事院校，培养军事指挥人才。用简洁语言概括明治维新的主要内容用简洁语言概括明治维新的主要内容1 1、政治：废藩置县；废除封建等级制度，实行、政治：废藩置县；废除封建等级制度，实行四民平等；确立立宪政体。四民平等；确立立宪政体。2 2、经济：殖产兴业，发展资本主义。、经济：殖产兴业，发展资本主义。3 3、文化：、文化：“文明开化文明开化”、建立近代教育体制、建立近代教育体制、生活习俗西化。（和魂洋才）生活习俗西化。（和魂洋

17、才）4 4、军事：进行军事改革、建立、军事：进行军事改革、建立新式新式军队。军队。性质：性质：积极意义：积极意义：一场一场不彻底不彻底的的资产阶级性质资产阶级性质的改革的改革三、明治维新如何评价三、明治维新如何评价明治维新是日本历史的明治维新是日本历史的转折点转折点,是日本走上是日本走上近近代化代化(资本主义资本主义)道路的标志。道路的标志。1、明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上了、明治维新使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路。发展资本主义的道路。2、逐步摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚、逐步摆脱了民族危机，实现了民族独立，成为亚洲近代唯一走上独立发展道路的国家。洲

18、近代唯一走上独立发展道路的国家。3、明治维新的成功为亚洲国家摆脱落后状况、实现、明治维新的成功为亚洲国家摆脱落后状况、实现民族振兴提供了某些经验，民族振兴提供了某些经验，鼓舞了信心。鼓舞了信心。3.3.局限性局限性：（1 1）在经济、政治上保留了大量的封建残余；）在经济、政治上保留了大量的封建残余；（2 2）迅速走上了对外侵略扩张的道路，给邻国及日本）迅速走上了对外侵略扩张的道路，给邻国及日本本身带来了重大灾难。本身带来了重大灾难。材料一材料一 18681868年年4 4月月6 6日，明治天皇在日，明治天皇在御笔信御笔信中郑中郑重宣布：重宣布：“经营天下，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，经营天下

19、，安抚汝等亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。布国威于四方。”材料二材料二 苟有国则有兵务备，有兵备则人民不得不各就苟有国则有兵务备，有兵备则人民不得不各就其役。其役。材料三材料三 最迫急之事，在军务方面最迫急之事，在军务方面朝廷能在海陆朝廷能在海陆军方面作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。军方面作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。明治元勋木户孝允明治元勋木户孝允18691869年初的一封信年初的一封信材料一、二、三反映了日本对外政策发生了怎样的变化材料一、二、三反映了日本对外政策发生了怎样的变化？有何影响？有何影响？力量对比力量对比力量对比力量对比封建专制统治相对薄弱，倒幕派

20、力量强大，封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，推翻了的幕府统治推翻了的幕府统治推翻了的幕府统治推翻了的幕府统治政策措施政策措施政策措施政策措施倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施面的、行之有效的改革措施面的、行之有效的改革措施面的、行之有效的改革措施国际环境国际环境国际环境国际环境列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展列强集中力量侵略中国，客

21、观上使日本发展列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境资义有一个相对宽松的国际环境资义有一个相对宽松的国际环境资义有一个相对宽松的国际环境 历史潮流历史潮流历史潮流历史潮流19C19C19C19C中，日本资义有了相当的发展中，日本资义有了相当的发展中，日本资义有了相当的发展中，日本资义有了相当的发展改革者素质改革者素质改革者素质改革者素质向资产阶级转化的具有革新精神的中下级向资产阶级转化的具有革新精神的中下级向资产阶级转化的具有革新精神的中下级向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了领导武士充当了领导武士充当了领导武士充当了领导五、明治维新为什么能取得成功？五、

22、明治维新为什么能取得成功？（环境？人？经济基础？改革本身）（环境？人？经济基础？改革本身）巩固练习材料一材料一 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。之三，作为地税。日本明治政府日本明治政府18731873年颁布的条例年颁布的条例材料二材料二 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。人民之工业。明

23、治元勋大久保利通明治元勋大久保利通材料三材料三 最迫急之事，在军务方面最迫急之事，在军务方面朝廷能在海陆军朝廷能在海陆军方面作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。方面作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。明治元勋木户孝允明治元勋木户孝允18691869年初的地封信年初的地封信材料四材料四 苟有国则有兵务备，有兵备则人民不得不各就苟有国则有兵务备，有兵备则人民不得不各就其役。其役。18721872年征兵诰谕年征兵诰谕(1)(1)材料一表明明治政府在土地制度方面作了什么改革？材料一表明明治政府在土地制度方面作了什么改革？有何意义？有何意义？实行按田亩征收地税的新的赋税制度，废除原实行按

24、田亩征收地税的新的赋税制度，废除原有的田地纳贡办法，承认了农村中出现的土地有的田地纳贡办法，承认了农村中出现的土地私有制。私有制。有利于农村中资本主义的发展。有利于农村中资本主义的发展。(2)(2)材料二反映出明治政府的哪一政策？材料二反映出明治政府的哪一政策？殖产兴业殖产兴业(4)(4)材料四反映了日本明治政府改革军事的另一目的是材料四反映了日本明治政府改革军事的另一目的是什么？什么？(3)(3)材料三透露的信息反映了日本明治政府改革军事之目材料三透露的信息反映了日本明治政府改革军事之目的是什么？改革军事的内容又是什么？的是什么？改革军事的内容又是什么？目的在于对外侵略扩张，为大资产阶级开目

25、的在于对外侵略扩张，为大资产阶级开拓国外市场。拓国外市场。改革军事的主要内容之一就是实行征兵制，改革军事的主要内容之一就是实行征兵制，建立一支绝对忠于天皇的常备军建立一支绝对忠于天皇的常备军。另一目的是加强对国内人民的统治，使人另一目的是加强对国内人民的统治，使人民民“各就其役各就其役”(5)(5)根据以上全部材料，你认为我们应当从日本的明治维根据以上全部材料，你认为我们应当从日本的明治维新中吸取什么有益的经验？新中吸取什么有益的经验？应应当当从从明明治治维维新新中中吸吸取取的的有有益益经经验验很很多多，如如坚坚决决反反对对外外来来压压迫迫，建建立立近近人人独独立立国国家家的的民民族族立立场场

26、；大大刀刀阔阔斧斧地地进进行行全全面面改改革革的的魄魄力力和和精精神神；改改革革中中实实施施的的措措施施所所体体现现出出的的顺顺应应世世界界潮潮流流的的原原则则；不不仅仅重重视视经经济济、政政治治、军军事事方方面面的的改改革革，而而且且重重视视文文化化教教育育方方面面的的改改革，体现了明治政府的深谋远虑等。革，体现了明治政府的深谋远虑等。（20072007江苏高考）中日是一衣带水的邻邦，两国关系的江苏高考）中日是一衣带水的邻邦，两国关系的发展有赖于青年一代的沟通与交流。为此，我省发展有赖于青年一代的沟通与交流。为此，我省N N中学邀中学邀请日本某校学生前来访问，并拟定了以下交流提纲。假请日本某

27、校学生前来访问，并拟定了以下交流提纲。假如你作为如你作为N N中学的一员，按照提纲要求，将如何回答下列中学的一员，按照提纲要求，将如何回答下列问题：问题：1919世纪世纪6060年代后，中日两国开始近代化道路的探索。年代后，中日两国开始近代化道路的探索。试以试以“洋务运动洋务运动”和和“明治维新明治维新”为例，简述其背景的为例，简述其背景的共同点和各自军事改革的措施。共同点和各自军事改革的措施。共同背景：共同背景：外国资本主义列强人侵，封建统治出现危机。外国资本主义列强人侵，封建统治出现危机。洋务运动的军事改革措施：洋务运动的军事改革措施：前期创办了一批近代军事工前期创办了一批近代军事工业；从

28、业；从1919世纪世纪7070年代中期，开始筹划海防，购买和建造年代中期，开始筹划海防，购买和建造舰船，建成北洋、南洋和福建三支海军，成立海军衙门；舰船，建成北洋、南洋和福建三支海军，成立海军衙门；培养军事人才。培养军事人才。明治维新的军事改革措施：明治维新的军事改革措施：推行义务兵役制，仿效欧美推行义务兵役制，仿效欧美建立富于武士道精神、绝对效忠天皇的新式军队。建立富于武士道精神、绝对效忠天皇的新式军队。明治维新后，日本走上对外扩张道路，中日关系发明治维新后，日本走上对外扩张道路，中日关系发生逆转。指出日本发动侵华战争的根源。生逆转。指出日本发动侵华战争的根源。近代日本发动的两次大规模侵华战

29、争，给中国人民近代日本发动的两次大规模侵华战争，给中国人民带来深重灾难，试列举日军制造的两起惨绝人寰的大带来深重灾难，试列举日军制造的两起惨绝人寰的大屠杀。同时，侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果，屠杀。同时，侵略战争也使日本人民备尝战争的苦果，右图右图19451945年年8 8月的广岛月的广岛的景象是哪次军事行动的结的景象是哪次军事行动的结果？果？综上所述，你认为怎样才能实现中日关系的友好发综上所述，你认为怎样才能实现中日关系的友好发展？展？以史为鉴，面向未来。以史为鉴，面向未来。根源：明治维新使资本主义发展，日本国力增强，根源：明治维新使资本主义发展，日本国力增强，但国内市场狭小、资源不足

30、；但仍保留较强封建残余但国内市场狭小、资源不足；但仍保留较强封建残余势力；竭力推行军国主义。势力；竭力推行军国主义。两次大屠杀：甲午中日战争期间的旅顺大屠杀。全面两次大屠杀：甲午中日战争期间的旅顺大屠杀。全面侵华战争期间的南京大屠杀。侵华战争期间的南京大屠杀。美国向日本投放原子弹，造成巨大伤亡美国向日本投放原子弹，造成巨大伤亡。（20052005江苏卷）由于国情不同，世界各国工业化的途径江苏卷）由于国情不同，世界各国工业化的途径是不尽相同的，回答：是不尽相同的，回答：1 1、指出、指出16C16C以来英国和以来英国和19C19C中期以来的日本在工业发展的中期以来的日本在工业发展的早期阶段资本积

31、累的主要来源，以及政府所起的作用早期阶段资本积累的主要来源，以及政府所起的作用2 2、就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并、就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因？分析产生这一现象的原因？英国：英国：通过圈地运动和海外贸易、殖民掠夺，为工业积通过圈地运动和海外贸易、殖民掠夺，为工业积累资本；累资本；日本：日本：通过明治政府大力改革，如地税改革、通过明治政府大力改革，如地税改革、政府投资扶植、发动对外战争勒索赔款等，为工业发展政府投资扶植、发动对外战争勒索赔款等，为工业发展积累资本积累资本不同点：不同点：英国工业起步阶段政府作用不大，主要靠私人英国工业起步

32、阶段政府作用不大，主要靠私人投资；日本工业起步时主要靠政府的扶植和保护投资；日本工业起步时主要靠政府的扶植和保护主要史实：主要史实：政府投资、扶植私人企业、海外拓展。政府投资、扶植私人企业、海外拓展。主要原因：主要原因：国内市场狭小、资源不足、农业落后等国内市场狭小、资源不足、农业落后等原因，仅靠私人资本无力发展新工业。原因，仅靠私人资本无力发展新工业。图一图一明治宪法明治宪法颁布仪式颁布仪式(1889)(1889)图图二二官官办办的的八八幡幡制制铁铁所所图三图三明治维新时期学校教学情景明治维新时期学校教学情景图图四四 修修约约谈谈判判明治维新在日本近代化过程中的历史地位明治维新在日本近代化过

33、程中的历史地位 经济：经济：明治维新使封建落后的日本走上了发展资本明治维新使封建落后的日本走上了发展资本主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济主义的道路，并通过对外掠夺，加快了日本的经济近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国。近代化，逐步发展成为亚洲资本主义强国。政治：政治：明治政府在推翻旧有体制后，仿效西方建立明治政府在推翻旧有体制后，仿效西方建立近代政治制度。近代政治制度。18891889年颁布年颁布大日本帝国宪法大日本帝国宪法，建立了君主立宪政体。建立了君主立宪政体。文化：文化：西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生西方近代思想文化得到传播，社会面貌发生深刻变化。深刻变化。对外关系：

34、对外关系：明治维新使日本崛起为东方强国，并逐明治维新使日本崛起为东方强国，并逐渐获得了国家主权的独立与完整。渐获得了国家主权的独立与完整。材料一：（明治维新时）改革的动力是西化材料一：（明治维新时）改革的动力是西化英国模式英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。海军当然还是学习英国，大学则归功于美国。1889年颁年颁布的布的日本帝国宪法日本帝国宪法以以德意志帝国宪法德意志帝国宪法为蓝本，为蓝本

35、，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。了近代化之路。英英艾瑞克艾瑞克资本的年代资本的年代根据下列材料，概括提炼日本明治维新时期学习西根据下列材料，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。方的基本情况。探究问题一：探究问题一：基本情况：基本情况：学习的规模大，范围广；学习的规模大，范围广；有选择地有侧重地学习西方；有选择地有侧重地学习西方；学习过程中保留了军国主义和专制主义的残余学习过程中保留了军国主义和专制主义的残余能力提升能力提升材料二材料二：过去的西洋文明是外国人引进的，从过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，

36、我们日本人要用自己的手将西洋文明带今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。入国内。东西方人民习俗不同，思想自相悬东西方人民习俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十殊，各国相沿的习惯历数千年之久，纵使利害十分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明分明白，也不应该强搬硬套。吸收外国文明当取则取，当舍则舍。当取则取，当舍则舍。外国历史大事集外国历史大事集基本情况：基本情况：主动学习；主动学习；注意结合日本实际借鉴西方文明；注意结合日本实际借鉴西方文明；不盲目照搬。不盲目照搬。材料三、材料三、从明治四年到明治六年，政府派出岩仓从明治四年到明治六年，政府派出岩仓使节团以考察

37、各国的文物制度为使命，遍访了欧使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所，会社、金银铸造所和制铁所，大久保归国后大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。生根开花。明治七年一月开设的内务省，以明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政策。振兴国产

38、化企业，扶持民业的政策。日日安冈昭男安冈昭男日本近代史日本近代史基本情况：基本情况：政府派团赴西方进行实地考察，学习西方先进技术政府派团赴西方进行实地考察，学习西方先进技术和制度；政府打造样板企业，扶植私人企业，来发展资和制度；政府打造样板企业，扶植私人企业，来发展资本主义本主义。1 1、学习规模大、领域广。、学习规模大、领域广。思考：思考：综合以上三段材料中的历史信息，试着归综合以上三段材料中的历史信息，试着归纳日本向西方学习的过程中有哪些特点？纳日本向西方学习的过程中有哪些特点？2 2、有选择、有侧重的主动学习、有选择、有侧重的主动学习3 3、结合本国国情学习，不盲目照搬他国经验、结合本国

39、国情学习，不盲目照搬他国经验4 4、政府在向西方学习过程中发挥了主导作用。、政府在向西方学习过程中发挥了主导作用。问题探究二问题探究二：阅读下列材料，来谈谈你能从材料中得到阅读下列材料，来谈谈你能从材料中得到哪些于今天改革有利的启示？哪些于今天改革有利的启示？启示一：启示一：改革要勇于破除旧的、不适应生产力改革要勇于破除旧的、不适应生产力发展的生产关系，解放发展生产力发展的生产关系，解放发展生产力材料一：日本明治维新废除了封建等级制和领材料一：日本明治维新废除了封建等级制和领主土地所有制等旧制度，建立起适应资本主义主土地所有制等旧制度，建立起适应资本主义发展的新体制，通过对经济政治制度的调整，

40、发展的新体制，通过对经济政治制度的调整，加速工业化和近现代化过程。加速工业化和近现代化过程。材料二：材料二：明治维新是具有日本特色的明治维新是具有日本特色的近代民族主义运动，日本明治政府重视利用人近代民族主义运动，日本明治政府重视利用人民的力量，终于推翻了幕府统治。为日本摆脱民的力量，终于推翻了幕府统治。为日本摆脱半殖民地化的危机创造了条件，使日本成为当半殖民地化的危机创造了条件，使日本成为当时亚洲惟一能保持民族独立的国家，并在此基时亚洲惟一能保持民族独立的国家，并在此基础上发展成为亚洲的强国，先进的资本主义国础上发展成为亚洲的强国，先进的资本主义国家。家。启示二：启示二：我们今天的改革只有紧

41、紧依靠广大人民群众，我们今天的改革只有紧紧依靠广大人民群众，以群众的利益为出发点，才能成功。以群众的利益为出发点，才能成功。材料三：材料三：日本是一个人口众多，缺少资源、能源日本是一个人口众多，缺少资源、能源的国家，通过教育提高人的能力，是日本政府用以弥补的国家，通过教育提高人的能力，是日本政府用以弥补自然资源不足、促进社会进步和经济发展的一贯作法。自然资源不足、促进社会进步和经济发展的一贯作法。日本统治阶级极端重视与推动教育，改革过程中注意吸日本统治阶级极端重视与推动教育，改革过程中注意吸取西方先进的科学文化和选择有利于已的教育实际经验取西方先进的科学文化和选择有利于已的教育实际经验,并频繁地进行总结和调整并频繁地进行总结和调整,从而确立起适应本国需要的从而确立起适应本国需要的教育制度（小学校中学校高等学校大学）和课程体系。教育制度（小学校中学校高等学校大学）和课程体系。为日本走向高科技铺平了道路为日本走向高科技铺平了道路.坚持科教兴国坚持科教兴国启示三：启示三：走适合本国国情的发展道路。走适合本国国情的发展道路。