第1课时-圆的周长(1)资料(1).ppt

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1、2 圆的周长第1课时 圆的周长（1）R六年级上册5 圆圆桌和菜板都有点开圆桌和菜板都有点开裂，需要在它们的边裂，需要在它们的边缘箍上一圈铁皮。缘箍上一圈铁皮。分别需要多长分别需要多长的铁皮啊？的铁皮啊？同学们，你们有办同学们，你们有办法解决吗？法解决吗？绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/新课导入新课导入新课导入新课导入方法一：方法一：绳绕法绳绕法推进新课推进新课推进新课推进新课方法一：方法一：绳绕法绳绕法方法一：方法一：绳绕法绳绕法方法一：方法一：绳绕法绳绕法方法一：方法一：绳绕法绳绕法方法一：方法一：绳绕法绳绕法方法一：方法一：绳绕法绳

2、绕法方法二：方法二：滚动法滚动法0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm10203040方法二：方法二：滚动法滚动法d=10cm0cm 找一些圆

3、形的物品，分别量出它找一些圆形的物品，分别量出它们的周长和直径，并算出周长和直径们的周长和直径，并算出周长和直径的比值。的比值。周长周长 直径直径周长与直径的比值周长与直径的比值（保留两位小数）（保留两位小数）1号圆片号圆片2号圆片号圆片3号圆片号圆片4号圆片号圆片表格填写完整后，你有什么发现？表格填写完整后，你有什么发现？10203040d=10cm0cmd=10cm3倍倍多一些多一些圆的周长圆的周长直径直径=圆周率（圆周率（）圆的周长圆的周长=圆周率圆周率直径直径 约2000年前，中国的古代数学著作周髀周髀（b b）算算经经中就有了“周三径一”的说法，意思是指圆的周长约是它的直径的3倍。约

4、约1500年前，中国年前，中国有一位伟大的数学家和天有一位伟大的数学家和天文学家文学家祖冲之祖冲之，他计算出，他计算出圆周率应在圆周率应在3.1415926和和3.1415927之间，成为世之间，成为世界上第一个把圆周率的值界上第一个把圆周率的值精确到精确到7位小数的人。这位小数的人。这一成就比国外大约要早一成就比国外大约要早1000年。年。1.求下面各圆的周长求下面各圆的周长。23.14318.84（cm）3.14618.84（cm）23.14531.4（cm）随堂演练随堂演练随堂演练随堂演练4.713.141.5（m）答：这个圆桌面的直径是答：这个圆桌面的直径是1.5 m。2.这个圆桌面的直径是多少？这个圆桌面的直径是多少？我用卷尺量得圆桌面的周我用卷尺量得圆桌面的周长长是是4.71 m。课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 通过这节课的学习活动，通过这节课的学习活动，你有什么收获？你有什么收获？1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业课后作业课后作业没有人会因学问而成为智者。学没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。有懒于天赋。约翰约翰塞尔登塞尔登