2022秋六年级语文上册第七单元22月光曲课件新人教版.pptx

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1、月光曲第七单元22 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点,该是多么幸福。贝多芬课堂导入课堂导入作者简介作者简介 贝多芬是德国著名多芬是德国著名钢琴家，其父琴家，其父为德国德国宫廷歌手，他从小就随父廷歌手，他从小就随父亲接受了接受了严格的音格的音乐训练，学会了，学会了弹琴与作曲。他琴与作曲。他毕生追求生追求“自由、平自由、平等、博等、博爱”的理想，的理想，贝多芬二十八多芬二十八岁时听力开始听力开始减弱，五十减弱，五十岁时，双耳失，双耳失聪，但仍，但仍坚持持创作。作。他一生他一生谱写了写了许多著名的多著名的乐曲，主要作品有交曲，主要作品有交响曲九部、响曲九部、钢琴奏琴奏鸣曲三十二首。曲三

2、十二首。贝多芬在奥多芬在奥地利地利维也也纳逝世，逝世，终年年57岁。1827年年3月月29日，日，贝多芬的葬礼多芬的葬礼举行行时，有二千多人参加，有二千多人参加护灵。灵。贝多芬多芬对音音乐的最重要的最重要贡献是交响曲，因此他献是交响曲，因此他被誉被誉为“交响交响乐之王之王”。课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的课文中提到的月光曲是贝多芬创作的一首著名的钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一钢琴奏鸣曲。课文写的是关于贝多芬谱写月光曲的一个传说。个传说。“传说传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。是民间流传的故事，不一定确有其事。但是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝但

3、是，民间传说能够反映出人民群众的愿望和好恶。从贝多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎多芬谱写月光曲的传说中，我们可以看到贝多芬是怎样一位音乐家。样一位音乐家。知识补充知识补充谱写谱写 钢琴钢琴 幽静幽静 茅屋茅屋 烛光烛光 失明失明纯熟纯熟 清幽清幽 琴键琴键 景象景象 陶醉陶醉 断断续续断断续续学习生字学习生字词语积累词语积累谱谱 莱莱 茵茵 盲盲 纯纯 键键 缕缕 陶陶 读课文，给课文分部分。读课文，给课文分部分。课文解读课文解读第一部分：（第第一部分：（第1 1自然段）自然段）介绍月光曲的来历。介绍月光曲的来历。第二部分：（第第二部分：（第2 29 9自然段）自然段）讲月光曲的

4、创作过程。讲月光曲的创作过程。第三部分：（第第三部分：（第1010自然段）自然段）讲月光曲的谱写。讲月光曲的谱写。贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。贝多芬对劳动人民同情和爱护的博大情怀。默读课文，概括文章主要内容。默读课文，概括文章主要内容。课文解读课文解读 这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。表现了痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现

5、了他丰富的想象力和卓越的才华。了他丰富的想象力和卓越的才华。2 2.“断断续续断断续续”说明了什么？说明了什么？贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，贝多芬散步时听到茅屋里传来时断时续的琴声，恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。恰巧是自己创作的曲子，引起了他的注意。1 1.故事是怎么发生的？故事是怎么发生的？（1 1）这首曲目难度大。）这首曲目难度大。（2 2）弹奏者没把握好这曲目。）弹奏者没把握好这曲目。（3 3）盲姑娘对音乐的热爱。）盲姑娘对音乐的热爱。默读默读2 23 3自然段自然段3 3.贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分贝多芬又听到了谁和谁的对话？把对话部分用画下来。用画下

6、来。4 4.通过对话你了解到了什么？通过对话你了解到了什么？（1 1）兄妹俩很贫穷。）兄妹俩很贫穷。（2 2）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好。）妹妹只是听过这曲目，所以弹奏不好。（3 3）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲。）妹妹渴望听一次贝多芬弹奏乐曲。（4 4）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。）他们兄妹俩热爱生活热爱音乐。5 5.盲姑娘真是盲姑娘真是“随便说说随便说说”的吗？她为的吗？她为什么要对哥哥这么说？什么要对哥哥这么说？听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说随便说说”

7、，说明了她对哥哥，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱音乐会入场券太贵，咱们又太穷们又太穷”的的话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这话感到不安和后悔。这“随便说说随便说说”，让我们感受到了盲姑娘，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。默读默读4 46 6自然段自然段

8、1 1.贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？贝多芬听到兄妹的对话有什么表现？推开门、轻轻地走了进去。推开门、轻轻地走了进去。2 2.这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢这个家庭是贫穷的，你能找出那些语句说明这一点呢？微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴。微弱的烛光、正在做皮鞋、旧钢琴。3 3.贝多芬走进屋子要干什么？贝多芬走进屋子要干什么？“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”4.4.姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么姑娘知道弹奏曲目的是贝多芬吗，为什么？她激动地说：她激动地说：“弹得多纯熟哇！弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先感情多深哪！您，

9、您就是贝多芬先生吧？生吧？”句句子子中中的的两两个个“您您”读读起起来来不不一一样样，第第一一个个是是表表示示猜猜想想，语语调调稍稍延延长长一一些些。后后来来她她做做出出了了判判断断，贝贝多多芬芬正正在在附附近近旅旅行行演演出出，这这样样高高超超的的演演奏奏技技巧巧，只只有有贝贝多多芬芬才才行行，因因此此第第二二个个“您您”就就很很肯肯定定。梦梦寐寐以以求求的的愿愿望望变变成成现现实实，盲盲姑姑娘娘激激动动的的心心情情难难以以言言表表。盲盲姑姑娘娘的的这这几几句句话话使使贝贝多多芬芬十十分分激激动动，一一个个双双目目失失明明的的姑姑娘娘，这这么么爱爱音音乐乐，又这样懂音乐，这是知音啊！又这样懂

10、音乐，这是知音啊！默读默读7 79 9自然段自然段1 1.贝多芬为什么还弹了第二首曲贝多芬为什么还弹了第二首曲子子？贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到贝多芬听到盲姑娘在弹他的曲子，十分渴望能听到他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但他的演奏，可是家境贫苦，买不起音乐会的入场券，但她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲她很懂事，体谅哥哥的难处，所以贝多芬决定亲自给盲姑娘弹钢琴曲。姑娘弹钢琴曲。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的

11、兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。的月光，按起了琴键。2.2.“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？“清幽清幽”的意思是秀丽、幽静。的意思是秀丽、幽静。3.3.这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来这句话是实写还是想象？从哪些地方可以看出来？这句话是实写。从这句话是实写。从“月光照进窗子，茅屋里的一切月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。好像披上了银纱，显得格外清幽。”这个句子看出来。这个句子看出来。4.4.我们可以体会到什么？我们可以体会到什么？我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么我们体会到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意

12、。朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他深深打动了贝多芬，他“望了望望了望”穷兄妹俩，同情穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，他情不自禁地按起又爱好音乐的人们，这样想着，他情不自禁地按起琴键来。琴键来。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过

13、一缕一缕轻纱似的微云。忽然，月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来5.5.请用请用“”“”画出文中实在事物。画出文中实在事物。6.6.请用请用“”画出穷兄妹的联想。画出穷兄妹的联想。7.7.盲姑娘仿佛也看到了什么景象？谈谈读盲姑娘仿佛也看到了什么景象？谈谈读 后的后的体会和体会和感受。感受。8.8.读一读联想的部分，想一想课文描绘了读一读联想的部分，想一想课文描绘了 怎样的三幅画？怎样的三幅画？那洒满银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛

14、是皮那洒满银光的微波粼粼的海面的清幽景象，仿佛是皮鞋匠兄妹淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操；那鞋匠兄妹淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操；那“穿过穿过一缕一缕轻纱似的微云一缕一缕轻纱似的微云”、从水天相接的地方越升越高的、从水天相接的地方越升越高的明月，发出的清幽的光芒，仿佛在歌颂、赞美兄妹俩的聪明月，发出的清幽的光芒，仿佛在歌颂、赞美兄妹俩的聪慧和美好的心灵；慧和美好的心灵；“海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬替兄妹俩向不平等的社这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。海上升明月微云追月惊涛拍岸谢 谢 观 看！