七年级历史上册 第二单元 第6课 夏商西周的社会与国家课件 北师大版.ppt

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1、学习目标：学习目标：说出西周分封制的主要内容说出西周分封制的主要内容夏商西周的社会与国家夏商西周的社会与国家第第6 6课课商朝形势图商朝形势图西周形势图西周形势图西周的分封制西周的分封制1 1、西周为什么要实行分封制？（、西周为什么要实行分封制？（实行目的实行目的）巩固对周边地区的统治巩固对周边地区的统治（封建亲戚，以藩屏周）封建亲戚，以藩屏周）2 2、周王是怎样进行分封的呢？周王是怎样进行分封的呢？分给哪些人？受封者分给哪些人？受封者应尽的义务和获得的好处（权利）是什么？应尽的义务和获得的好处（权利）是什么？分封内容：分封内容：授民授疆土授民授疆土分封对象：分封对象：亲族、功臣、前代贵族的后

2、裔亲族、功臣、前代贵族的后裔受封者义务：受封者义务：服从周王命令，治理诸侯国，服从周王命令，治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役保卫周王；定期到周室朝觐、纳贡和服役受封者权利：受封者权利：再分封再分封主主要要内内容容3、周初有哪些分封国？这些分封国集中这些封国主周初有哪些分封国？这些分封国集中这些封国主要集中在哪条河流附近，最北的、最南的、最东的封要集中在哪条河流附近，最北的、最南的、最东的封国各是哪个？为什么封国主要集中在黄河流域？国各是哪个？为什么封国主要集中在黄河流域？周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了

3、，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：大儿子大儿子大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所大夫人所大夫人所大夫人所生，四儿子生，四儿子生，四儿子生，四儿子大夫人所生。大夫人所生。大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当

4、然二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来继承王应该由我来继承王应该由我来继承王应该由我来继承王位。位。位。位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由我来统让须眉，当然由我来统让须眉，当然由我来统让须眉，当然由我来统治周朝。治周朝。治周朝。治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼

5、爱的儿子，父王一定会挑我的。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？权位继承原则：权位继承原则：宗法制（嫡长子继承制）宗法制（嫡长子继承制）4 4、分封制起到了什么样的作用呢？、分封制起到了什么样的作用呢？P295 5、分封制能保证周王对广大疆域的统治永远、分封制能保证周王对广大疆域的统治永远牢固吗，为什么？牢固吗，为什么？夏商西周的社会阶级结构夏商西周的社会阶级结构3 3、什么人属于贵族、平民和奴隶呢，他们各是做什么人属于贵族、平

6、民和奴隶呢，他们各是做什么的？他们最主要的区别是什么？什么的？他们最主要的区别是什么？贵族担任各级官员贵族担任各级官员平民是主要劳动者平民是主要劳动者1 1、夏商西周社会有哪些阶级？贵族包括哪些人？、夏商西周社会有哪些阶级？贵族包括哪些人？王、贵族（诸侯、卿大夫、士）、平民、奴隶王、贵族（诸侯、卿大夫、士）、平民、奴隶奴隶用于苦役、赏赐、奴隶用于苦役、赏赐、买卖、祭祀、殉葬买卖、祭祀、殉葬2 2、当时的社会是以什么依据来确定等级身份的呢？当时的社会是以什么依据来确定等级身份的呢？尊卑等级又是依据什么制度呢？尊卑等级又是依据什么制度呢？血缘亲疏关系（分封制）血缘亲疏关系（分封制）周王诸 侯卿大夫

7、平 民奴 隶西西周周的的社社会会阶阶级级结结构构统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级士主要统治手段主要统治手段、暴力手段：、暴力手段：军队、刑法军队、刑法、怀柔政策：、怀柔政策：礼仪教化礼仪教化封建亲戚在西周，封建亲戚在西周，以分封制统天下，以分封制统天下，穷奢极欲奴隶主，穷奢极欲奴隶主，平民奴隶骑在下，平民奴隶骑在下，没有自由是奴隶，没有自由是奴隶，拼命劳动任人杀，拼命劳动任人杀，军队刑法来镇压，军队刑法来镇压，礼仪教化使变傻。礼仪教化使变傻。作用：作用：加强对边远地区的控制加强对边远地区的控制,巩固了国巩固了国家的统治家的统治此图说明什么社会现象？奴隶陶俑奴隶陶俑奴隶殉葬坑奴隶殉葬坑记忆口诀记忆口诀赐封对象三阶层，王族功臣旧贵族；赐封对象三阶层，王族功臣旧贵族；地方诸侯尽义务，贡赋听命随军征；地方诸侯尽义务，贡赋听命随军征；土地人民遭瓜分，王侯卿士等级森；土地人民遭瓜分，王侯卿士等级森；巩固统治拓疆土，东周混战国裂分巩固统治拓疆土，东周混战国裂分。