登幽州台歌--ppt分析.ppt

《登幽州台歌--ppt分析.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《登幽州台歌--ppt分析.ppt（43页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、w中国是一个古老的诗的国度。唐诗是中国诗歌中国是一个古老的诗的国度。唐诗是中国诗歌之巅峰，可谓名家辈出、精品如林、盛况空前、之巅峰，可谓名家辈出、精品如林、盛况空前、后难为继。唐诗以其卓越的思想性、艺术性永后难为继。唐诗以其卓越的思想性、艺术性永载中华诗歌艺术史册，流芳百世。唐诗盛美并载中华诗歌艺术史册，流芳百世。唐诗盛美并臻，千古流传，脍炙人口，受到一代又一代读臻，千古流传，脍炙人口，受到一代又一代读者朋友的喜爱。者朋友的喜爱。1登幽州台歌登幽州台歌陈子昂（唐）陈子昂（唐）2登幽州台歌登幽州台歌文学常识文学常识n选自选自陈伯玉集陈伯玉集。n陈子昂陈子昂（661-702661-702）字伯玉字

2、伯玉,梓州射洪梓州射洪(现四川现四川)人。人。唐代唐代诗人诗人。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，。年轻时性格豪爽。二十四岁中进士，以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切以上书论政，为武则天所赞赏。直言敢谏，多切中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提中时弊。三十六七岁时随建安王东征契丹，所提建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解建议不被采纳，反而受到降职处分。三十八岁解职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十职还乡，被县令段简陷害，死于狱中，时年四十一岁。一岁。3 在文学上，其诗思想充实，在文学上，其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大，张九龄、李白

3、、影响巨大，张九龄、李白、杜甫、元稹、白居易都从中杜甫、元稹、白居易都从中受到启迪。其诗风骨峥嵘，受到启迪。其诗风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力，有寓意深远，苍劲有力，有陈伯玉集陈伯玉集传世。传世。登幽州台歌登幽州台歌文学常识文学常识45 登幽州台歌登幽州台歌唐唐陈子昂陈子昂前不见古人，前不见古人，后不见来者。后不见来者。念天地之悠悠，念天地之悠悠，独怆然而涕下！独怆然而涕下！6失意人生失意人生，狭路相逢狭路相逢这是一个失意人的故事。这是一个失意人的故事。故事开始于唐朝武则天统治时故事开始于唐朝武则天统治时期。期。故事的主人公仪表堂堂，大故事的主人公仪表堂堂，大有作为，然遇人不淑以及直有作为，然遇

4、人不淑以及直言不讳，惹来诸多猜忌之音：言不讳，惹来诸多猜忌之音：n首先在谏言期间，不受重首先在谏言期间，不受重视，深陷囹圄；视，深陷囹圄；n其次在参谋期间，自告奋其次在参谋期间，自告奋勇，饱受株连；勇，饱受株连；n幸而在忧愤之间，奋笔疾幸而在忧愤之间，奋笔疾书，得有佳诗；书，得有佳诗；n在走投无路，报国无门后，在走投无路，报国无门后，陈子昂忧愤万分，悲从心陈子昂忧愤万分，悲从心出，终于站在幽州登楼台出，终于站在幽州登楼台前写下了这首千古名诗：前写下了这首千古名诗：登幽州台歌登幽州台歌78【注释【注释】、幽州：古十二州之一，现今北京、幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建市

5、。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。台招纳而来的第一位贤才。、悠悠：渺远的样子。、悠悠：渺远的样子。、怆然：悲伤凄凉。、怆然：悲伤凄凉。、涕：古时指眼泪。、涕：古时指眼泪。5 5、前前向前看。向前看。6 6、念、念想到。想到。n前前不见不见古人古人n后后不见不见来者来者n念念天地天地之之悠悠悠悠n独独怆然怆然而而涕下涕下n前两句音节比较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；前两句音节比

6、较急促，表达了诗人生不逢时的不平之气；后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较后两节各增加了一个虚字，多了一个停顿，音节就比较舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。舒缓流畅，表现了无可奈何的悲愤之情。10内容解析：11诗歌大意诗歌大意 前两句：前两句：(在幽州台上在幽州台上)我向历我向历史长河的前端和后面望看去史长河的前端和后面望看去,也也看不到像燕昭王那样的贤君。看不到像燕昭王那样的贤君。后两句后两句:当登台远眺时当登台远眺时,只只见茫茫宇宙见茫茫宇宙,天长地久天长地久,不禁感到不禁感到孤独寂寞孤独寂寞,悲从中来悲从中来,怅然泪下怅然泪下.登幽州台歌登幽州台歌古诗译文古诗译文n意译意译

7、n放眼望去哪有以前贤人的踪影，放眼望去哪有以前贤人的踪影，n回头看看也不见一个效仿古贤的回头看看也不见一个效仿古贤的今人。今人。n想到那天悠悠而高远、地悠悠而想到那天悠悠而高远、地悠悠而广袤的天地之间，广袤的天地之间，n我独自忧伤啊，让人禁不住泪流我独自忧伤啊，让人禁不住泪流满面沾湿了衣襟！满面沾湿了衣襟！n直译直译n见不到往昔招贤的英王见不到往昔招贤的英王,n看不到后世求才的明君。看不到后世求才的明君。n想到历史上的那些事无限渺想到历史上的那些事无限渺远，我深感人生无奈，远，我深感人生无奈，n独自凭吊，我眼泪纵横凄恻独自凭吊，我眼泪纵横凄恻悲愁！悲愁！12这首诗，是古今一致公认的名篇。这首诗

8、，是古今一致公认的名篇。这首诗，是古今一致公认的名篇。这首诗，是古今一致公认的名篇。n 诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以诗人登上幽州的蓟北楼远望，悲从中来，并以“山山河依旧，人物不同河依旧，人物不同”来抒发自己来抒发自己“生不逢辰生不逢辰”的哀叹。的哀叹。“前不见古人前不见古人”一句五个字，但却包括了燕昭王在内的一句五个字，但却包括了燕昭王在内的许多古代贤王，他们知人善任，人尽其才，大约怎么也许多古代贤王，他们知人善任，人尽其才，大约怎么也不会任用像武攸宜这样的无能之人；至于作者自己，如不会任用像武攸宜这样的无能之人；至于作者自己，如有像燕昭王这样的统治者，才能一定会得到施展，抱负有像

9、燕昭王这样的统治者，才能一定会得到施展，抱负终会实现。但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王终会实现。但这一切不过是感慨而已，因为前代的贤王已成过去，是见不着的。已成过去，是见不着的。n“后不见来者后不见来者”，后代的贤君也将会有的，但，后代的贤君也将会有的，但人的生命是如此短暂，自己又怎么能见得着呢！人的生命是如此短暂，自己又怎么能见得着呢！前代的贤王见不着，后代的贤君等不到，空有前代的贤王见不着，后代的贤君等不到，空有治国安民的理想，终一生不得实现，这该是多治国安民的理想，终一生不得实现，这该是多么令人忧郁的事情啊！么令人忧郁的事情啊！n诗的前两句诗的前两句 前不见古人前不见古人 后不见来

10、者后不见来者 这是一首吊古伤今的生命悲歌。这是一首吊古伤今的生命悲歌。前两句前两句从时间的角度表现从时间的角度表现主人公的孤独。主人公的孤独。古人古人 和和 来者来者，都是指，都是指像燕像燕昭王和郭隗昭王和郭隗 wi wi 那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。那样礼贤下士、重用人才的明君和贤臣。前贤不见，后贤不及，前贤不见，后贤不及，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，想到自己怀才不遇，屡受挫折，求贤主而不得，欲报国而无门，不禁悲从中来，感慨万端。不禁悲从中来，感慨万端。遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳遥想战国时燕昭王曾在此筑台招贤纳士，而今物是人非，徒增苍凉之感。士，而今

11、物是人非，徒增苍凉之感。登幽州台歌登幽州台歌鉴赏鉴赏15n诗歌的后两句诗歌的后两句 念天地之悠悠念天地之悠悠 独怆然而涕下独怆然而涕下 后两句从空间角度表现了主人公的孤独。后两句从空间角度表现了主人公的孤独。第三句登楼第三句登楼眺望，写出空间辽阔。眺望，写出空间辽阔。第四句描绘了第四句描绘了在广阔无垠的背景中，在广阔无垠的背景中，诗人诗人孤单寂寞悲哀苦闷孤单寂寞悲哀苦闷的情绪，两相映照，分外动人。的情绪，两相映照，分外动人。浩浩瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个瀚的天宇和苍茫的原野交融在一起，诗人寂寞地站在这个时间和空间的交汇处，感慨天地悠悠，叹息知音难求。时间和空间的交汇处，

12、感慨天地悠悠，叹息知音难求。登幽州台歌登幽州台歌鉴赏鉴赏16内容解析：古人、来者古人、来者见见前、后前、后时间概念时间概念空间概念空间概念时空概念时空概念统一的时空结构统一的时空结构无限无限虚空虚空客观所见客观所见主观所感主观所感空旷苍凉空旷苍凉悠悠往古悠悠往古遥遥未来遥遥未来莽莽旷莽莽旷 野野抒情主体抒情主体念念：17内容解析：内容解析：n陈子昂压卷之作。陈子昂压卷之作。n创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。创造出了空旷苍茫、慷慨悲凉的意境。n表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独表达了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情和孤独之感之感。登幽州台歌登幽州台歌总结总结18天天 地地 人人孤独孤

13、独内容解析：把栏杆拍遍，把栏杆拍遍，无人会，无人会，登临意。登临意。辛弃疾辛弃疾水龙吟水龙吟楚天千里清秋楚天千里清秋 20内容解析：古来圣贤皆寂寞古来圣贤皆寂寞 李白李白将进酒将进酒 21内容解析：独立苍茫自咏诗独立苍茫自咏诗 杜甫杜甫乐游园歌乐游园歌 22内容解析：孤独孤独1 1、人人类类摆摆脱脱不不了了的的命命运运23内容解析：古人古人今人今人来者来者1 1、孤独、孤独 生之短促生之短促2、24内容解析：岁岁月月无无情情时时不不我我待待1 1、孤独、孤独 生之短促生之短促2、25内容解析：1 1、孤独、孤独2 2、生之短促、生之短促人人类类摆摆脱脱不不了了的的命命运运26内容解析：燕子去了

14、，有再来的时燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，候。但是，聪明的，你告诉我，我们你告诉我，我们的日子为什么一的日子为什么一去不复返呢？去不复返呢？朱自清朱自清匆匆匆匆朱自清朱自清27内容解析：小时候，小时候，乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。我在这头，母亲在那头。长大后，长大后，乡愁是一张窄窄的船票，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。我在这头，新娘在那头。余光中余光中28内容解析：后来啊，后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在

15、里头。我在外头，母亲在里头。余光中余光中乡愁乡愁余光中余光中29内容解析：这无限空间的永恒寂寞使我恐惧这无限空间的永恒寂寞使我恐惧法国哲学家帕斯卡尔 30登幽州台歌登幽州台歌背景背景 武则天万岁通天元年（696年），镇守东北的松藩总督李尽忠背叛朝廷，企图割据，契丹人便乘机举兵南侵，连陷幽、冀、营三州。通天元年，武则天选派了一个中国历史上少有的草包军事统帅武攸宜领兵北伐，陈子昂也随军北上，任参知军事。但武攸宜为人轻率，少谋略。才一接敌，便大败亏输，先锋王孝杰全军覆灭。陈子昂屡献破敌策，武攸宜概不理睬。而敌人来势汹汹，不容坐视；陈子昂便请分军万人为前锋，以阻敌势。武攸宜这次不但不采纳他的意见，还将

16、他降职处分。在这样的背景下，陈子昂偶尔登上了幽州台，放眼河山，极目苍莽，便有了纵临千载、旷视四海的无穷感慨。3132内容解析：南登碣石馆南登碣石馆,遥望黄金台。遥望黄金台。丘陵尽禾木丘陵尽禾木,昭王安在哉昭王安在哉?陈子昂陈子昂燕昭王燕昭王33内容解析：逢时独为贵逢时独为贵,历代非无才。历代非无才。隗君亦何幸隗君亦何幸,遂起黄金台。遂起黄金台。陈子昂陈子昂郭隗郭隗34内容解析：宝宝马马老老死死于于厩厩中中良良弓弓朽朽断断于于壁壁上上内容解析：1 1、孤独、孤独 2 2、生之短促、生之短促 怀才不遇怀才不遇封封建建士士子子共共同同的的命命运运人人类类摆摆脱脱不不了了的的命命运运3、35教学内容与

17、重点难点教学内容与重点难点 一、登幽州台歌的丰厚内涵 二、登幽州台歌的艺术特色 三、学习登幽州台歌的现代意义1、孤独的慨叹2、生之短促的感喟3、怀才不遇的哀伤36内容解析：1 1、景藏情中、景藏情中 藏于情中的藏于情中的“景景”是一种是一种“虚景虚景”，它来自诗，它来自诗人的情思，但它反过来又进行负载和寄托。人的情思，但它反过来又进行负载和寄托。诗人的直抒之情、诗人的直抒之情、“虚景虚景”所载之情与景象相所载之情与景象相互交融、相互渗透，构成了一种孤寂、幽深、寥互交融、相互渗透，构成了一种孤寂、幽深、寥廓的意境。廓的意境。37内容解析：诗人旷视四野，思接千载，把诗人旷视四野，思接千载，把悠悠之

18、天地、古今之贤人统笼于笔悠悠之天地、古今之贤人统笼于笔下，然后直抒胸臆，径吐块垒。哀下，然后直抒胸臆，径吐块垒。哀而不伤，悲中有壮。而不伤，悲中有壮。2 2、沉郁悲壮、沉郁悲壮38内容解析：前两句五字三顿，音节比较急促，传达了诗前两句五字三顿，音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；人生不逢时、抑郁不平之气；后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅，表现了后两句六字四顿，音节比较舒缓流畅，表现了诗人无可奈何、喟然长叹的情景诗人无可奈何、喟然长叹的情景。3 3、长短参错的楚辞体句法、长短参错的楚辞体句法39教学内容与重点难点教学内容与重点难点 一、登幽州台歌的丰厚内涵 二、登幽州台歌的艺术特色

19、三、学习登幽州台歌的现代意义1、孤独的慨叹2、生之短促的感喟3、怀才不遇的哀伤1、景藏情中2、沉郁悲壮3、长短参错的楚辞体句法40内容解析：承认人生悲哀，承认人生悲哀，力求超越悲哀。力求超越悲哀。41n n1.“1.“怆然而涕下怆然而涕下怆然而涕下怆然而涕下”写出了什么？写出了什么？写出了什么？写出了什么？n n答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。答：（神态描写）形象逼真的描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。n n2.2.“独独独独”有什么作用？有什么作用？有什

20、么作用？有什么作用？n n答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。答：渲染了诗人心中不可名状的孤独和悲愤。n n3.3.赏析第一句和第二句诗。赏析第一句和第二句诗。赏析第一句和第二句诗。赏析第一句和第二句诗。n n答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。答：从时间角度表现了主人公的孤独，为下文抒发悲怆的心情做铺垫。n n4.4.诗人的形象是什么？诗人的形象是什么？诗人的形

21、象是什么？诗人的形象是什么？n n答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。答：怀才不遇的孤独和悲愤的形象。42 1.1.意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷意境：天地人三位一体，创造出辽阔幽远，空旷苍茫，慷慨悲凉的意境。苍茫，慷慨悲凉的意境。苍茫，慷慨悲凉的意境。苍茫，慷慨悲凉的意境。2.2.本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。本诗情感：抒发了诗人怀才不遇的孤独和悲愤。3.3.深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些深刻典型社会意义：深刻的揭露了封建社会那些品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打品行端正，富有治国才能的知识分子，处处遭受打击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心击的现实，表达了他们在理想破灭时孤独悲愤的心情。情。情。情。体会体会43