七年级语文下册 第一单元第一课《石榴》优秀课件 语文版.ppt

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1、黄黄 瓷瓷 瓶瓶，口口 儿儿 小小，打打 破破 瓷瓷 瓶瓶 口，口，挖挖 出出 红红 珠珠 宝。宝。外面杏黄衣，外面杏黄衣，姐妹抱一起，姐妹抱一起，打开仔细看，打开仔细看，都是一瓣瓣。都是一瓣瓣。猜一猜：猜一猜：石石 榴榴 作者简介：作者简介：郭沫若郭沫若（18921978），原名郭开贞，），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学考古学家、剧作家、社会活动家。家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集代表作有诗集女神女神、星空星空等。等。抗战期间抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的一时期所著的屈原屈原蔡文姬蔡文姬等等历史历史剧

2、都具有强烈的现实性和战斗性剧都具有强烈的现实性和战斗性。争争妍妍斗艳斗艳 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 玛玛瑙瑙辟辟易易ynjujngjnylilxnob生字：生字：找出下列词语的解释：找出下列词语的解释：潜溢：潜溢：奇崛：奇崛：枯瘠：枯瘠：陆离：陆离：犀利：犀利：丰腴：丰腴：忍俊不禁：忍俊不禁：盎然：盎然：争妍斗艳：争妍斗艳：奇特突出奇特突出形容植株干枯、瘦弱形容植株干枯、瘦弱形容色彩繁杂形容色彩繁杂锋利锋利丰满丰满忍不住笑忍不住笑以新奇艳丽博得别人的赞赏以新奇艳丽博得别人的赞赏暗暗地涌出暗暗地涌出生机勃勃的样子生机勃勃的样子默读课文

3、，想一想：默读课文，想一想：1 1、以、以“动词动词+石榴石榴”的形式理清文章的结的形式理清文章的结构构 石榴石榴 石榴石榴 石榴石榴2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？作者是以怎样的顺序描画石榴的？枝叶枝叶花朵花朵果实果实 爱爱 画画 赞赞石榴树便是这少数树木中的石榴树便是这少数树木中的最可爱最可爱的一种。的一种。枝枝叶叶最可爱最可爱枝叶：枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。（风度兼备（风度兼备 兼长去短）兼长去短）（对比）（对比）外外形形美美如梅树的枝，如杨柳的叶。如梅树的枝，如杨柳的叶。花花花花深红色深红色 陆离陆离 华贵华贵对于炎阳的直射对于炎阳的直射毫不辟易毫

4、不辟易内在美内在美果果实实最可爱最可爱枝叶：枝叶：奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚（外在美）（外在美）花朵：花朵：色彩：色彩：深红色深红色 陆离陆离 华贵华贵个性：个性：对炎阳的直射毫不辟易对炎阳的直射毫不辟易（内在美）（内在美）花骨朵：花骨朵：变化：变化：逐渐翻红，整裂为四瓣。逐渐翻红，整裂为四瓣。形态：形态：形态匀称，像玛瑙花瓶。形态匀称，像玛瑙花瓶。花果：花果：色彩：色彩：红黄锈彩红黄锈彩形变：形变：安普剌金罍安普剌金罍果实：果实：样子：样子：破口大笑破口大笑形色：形色：透明的皓齿透明的皓齿花花思考：思考：1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？作者对夏天、对石榴怀有怎

5、样的感情？喜欢夏天喜欢夏天更喜欢夏天的心脏更喜欢夏天的心脏对对比比2.夏天、夏天的心脏有什么特点？夏天、夏天的心脏有什么特点？热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。热烈、充满活力、积极向上、坚贞刚勇。紧紧 张张、热热 烈烈、急急 促促喜欢石榴旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命喜欢石榴旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命本文写于本文写于1942年，当时正是抗日战争极端年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：艰难的关头：国民党：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：一些政界人物和文化人士：

6、变节投降，苟且偷生。变节投降，苟且偷生。中国共产党：中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。相关背景：相关背景：写作背景写作背景：本文写于：本文写于19421942年年1010月月3131日。郭沫若于日。郭沫若于19371937年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部年抗战爆发后秘密回国，主持军委会政治部第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。第三厅工作，积极从事抗日文艺运动。19411941年至年至19421942年年,是中国敌后抗战最为困难的时期，是中国敌后抗战最为困难的时期，日军日军在在“扫荡扫荡”中一次使用兵力在千人以上到万人的中一次使用兵力在千人以上到万人的达

7、达132132次，万人以上至次，万人以上至7 7万人的达万人的达2727次。在同一地次。在同一地区有时反复区有时反复“扫荡扫荡”达三四个月之久，并且实行达三四个月之久，并且实行烧光、杀光、抢光的烧光、杀光、抢光的“三光三光”政策。国民党也用政策。国民党也用几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。几十万军队对陕甘宁边区实行事包围和经济封锁。但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人但是，困难并没有吓倒共产党人。在战争中，人民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心民群众创造了各种斗争方法，打得日军和伪军心惊胆战，防不胜防。惊胆战，防不胜防。3.联系背景，结合课文，想想作者在这联系背景，结合课

8、文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？情？在此背景下，作者写成此文，在此背景下，作者写成此文，托物言志托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。发了自己执着坚定的信念和热切的追求。作者通过对石榴外在特点和内在作者通过对石榴外在特点和内在品格的描写，托物言志，赞扬了不品格的描写，托物言志，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。着坚定的信念和热切的追求。作业：作业：1.生字。生字。2.词语。词语。3.预习预习海燕海燕。再 见安普剌ampulla罍罍